精品解析：江西吉安市十校联盟2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段测试历史试题

2025-2026学年第二学期七年级历史学科练习 一、选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意） 1. 589年，中国结束了长期分裂局面，又一次实现了统一。然而皇位仅传到第二代，这个新兴的王朝便宣告覆灭了。以下不属于其覆灭原因的是（ ） A. 开创科举制度 B. 开凿大运河 C. 三次征伐高丽 D. 多次巡游江都 2. 《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。”这表明科举制度（ ） A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念 C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气 3. 郭沫若曾经高度评价武则天“政启开元，治宏贞观”。武则天曾下令，凡是官吏所辖地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（ ） A. 重用人才 B. 重视农业 C. 善于纳谏 D. 提倡节俭 4. 《新唐书》中记载：“方其励精政事，开元之际，几致太平，何其盛也！”材料描述的是（ ） A. 贞观之治 B. 光武中兴 C. 文景之治 D. 开元盛世 5. “暮投石壕村，有吏夜捉人。”上述诗句出自杜甫《石壕吏》，创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。这场动乱是（ ） A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 陈桥兵变 D. 黄巢起义 6. 唐朝末年的皇帝奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不污。咸通年间关东水旱连年，人们食蓬实槐叶，但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了。起义军在黄巢带领下转战南北。这反映的是黄巢起义的（ ） A. 过程 B. 背景 C. 影响 D. 局限与不足 7. 唐太宗晚年，漠北地区各族为了方便来长安朝拜，特意修了一条“参天可汗道”，便利了各族往来，增强了中原与西北地区的联系。“参天可汗道”的修建反映了西北各族对唐太宗的拥戴，这是因为唐太宗（ ） A. 实行开明的民族政策 B. 注重考核官员的政绩 C. 积极发展文教事业 D. 进一步完善政治制度 8. 唐朝时期，汉族与少数民族的交融进一步发展。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。下列事件发生在唐玄宗时期的是（ ） ①派文成公主入藏和亲 ②封大祚荣为渤海郡王 ③封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 ④封皮逻阁为云南王 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 9. 杰出历史人物推动历史的发展，如图中的两位僧人发挥的共同作用是（ ） A. 加强了中日友好关系 B. 密切了唐与新罗的往来 C. 促进了中外文化交流 D. 使唐朝进入鼎盛时期 10. 《唐本草》是由我国古代政府编定颁布的第一部药典。隋唐以后,面对突发的瘟疫,政府会大量印发有关疫情预防知识的医书,向老百姓大量推广。这些史实说明,中国古代医学发展（ ） A. 受到封建制度的制约 B. 得益于国家力量支持 C. 满足了大众基本需求 D. 医学知识已实现普及 11. 柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。这说明柳宗元（ ） A. 强烈抨击佛教 B. 具有朴素唯物主义思想 C. 反对迷信鬼神 D. 向儒学正统地位发起挑战 12. 北宋建立后，宋太祖大力进行制度变革，如规定各地州县长官实施三年任期制，并设置“通判”以分其权，通判有权直接向皇帝报告知州的好坏。北宋还取消节度使收税的权力。这些做法（ ） A. 结束了中原分裂割据局面 B. 分割了宰相的军政大权 C. 加强了中央对地方的控制 D. 形成了君弱臣强的态势 13. 以下是某位同学学习《北宋的政治》这一课的笔记，你认为符合第四部分内容的应该是（ ） 第6课 北宋的政治 一、陈桥夜醉得天下 二、杯酒论心掌乾坤 三、曲宴翰林显国策 四、…… A. 国家积弊求出路 B. 市井物华气象新 C. 偏安江南遗故都 D. 零丁洋上明丹心 14. 10世纪初，我国北方一个民族的首领统一各部，建立政权，并创立文字。这个民族是（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 契丹 D. 女真 15. 与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水；从“秋水共长天一色”的全景式的构图移到画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出（ ） A. 崇文抑武的方针 B. 南宋的偏安 C. 女真的崛起 D. 宋朝文化昌盛 16. 华夏文明最显著特征之一是多元一体，以下史实与这个观点无关的是（ ） A. 581年，杨坚取代北周建立隋朝，589年灭陈完成国家统一 B. 耶律阿保机统一契丹，并创制文字 C. 1125年，金灭辽，1234年蒙古灭金 D. 960年，赵匡胤陈桥兵变，建立北宋 17. 列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但是它们仍然是进步的战争。”以下战争中，最符合这一特征且规模最大的是（ ） A. 辽攻北宋之战 B. 元灭南宋之战 C. 金与南宋之战 D. 元朝统一中国 18. 下面是几位同学对岳飞的评论，其中符合史实的有（ ） ①他是著名的抗金英雄 ②他是一位卓越的军事家 ③他收复了中原 ④他率领的岳家军纪律严明，作战勇猛 A. ①②③ B. ①② C. ②④ D. ①②④ 19. 宋高宗看到楼璹（shú）绘制的《耕织图》，对此题材大为赞赏，专门召见了他，并将《耕织图》宣示后宫，一时朝野传颂。这表明南宋统治者（ ） A. 重用贤能 B. 劝课农桑 C. 发展文教 D. 勤于政事 20. 历史史实是指客观发生过的事实，历史观点是指对历史史实的认识。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 公元618年，唐高祖李渊建立唐朝 B. 唐高宗时联合回纥灭西突厥 C. 武则天的统治为开元盛世的出现奠定了基础 D. 唐玄宗册封皮罗阁为云南王 二、综合题（本大题共4小题，第21小题10分，第22小题8分，第23小题12分，第24小题10分，共40分。） 21. 【唐朝风貌】 材料一 （贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 ——司马光《资治通鉴》 材料二 ① 《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 ② 且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。 ——《旧唐书·崔融传》 ③ 《唐鸿胪井刻石》记录了唐玄宗派遣崔忻册封大祚荣为渤海郡王 ④ 《新修本草》又名《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典 ⑤ 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 ⑥ 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）材料一反映了贞观年间怎样的社会局面？结合所学知识，分析出现这一局面的原因有哪些？ （2）史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料（写序号）。科技成就辉煌：______；民族关系和睦：______；经济繁荣发展：______。 （3）综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）根据材料并结合所学知识，写出由玄奘口述，弟子记录而成的著作名称。 （2）请从材料中选择两个信息，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 23. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一： A：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【政治创新】 材料二：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三：做人莫做军，做铁莫做针。 ——谚语 （1）A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价持肯定态度？（填序号即可）要依据是什么？ （2）结合材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？此君主针对材料二的“夺其权”、“收其精兵”分别采取了什么措施？ （3）材料三中的“做人莫做军”是由当时政府的哪一政策的实施导致的？有什么积极影响？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 辽西 夏 任用汉人为官；发展农业，建筑房屋、城邑；创制契丹文字。 仿照唐宋制度，定立官制、法制和赋税，鼓励垦荒，展农牧经济，创制西夏文字。 （1）根据材料一，归纳辽和西夏统治的共同措施。它们的最终目的是什么？ 材料二 辽宋金元时期，民族关系进一步发展。 ①宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗亲征，宋军打退了辽军。 ②辽与北宋议和，达成澶渊之盟。 ③北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边境贸易场所进行交换，互通有无。 ④北宋与西夏议和，订立了宋夏和约。 （2）请仿照示例并结合材料二，在下面表格A、B、C、D处填上恰当内容。 民族交往方式 史实（填序号） 阐释 示例：战争冲突 示例：① 示例：北宋与辽之间的战争 经济文化交流 A 北宋与辽、西夏进行边境贸易 B C D 材料三 尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但其基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子······且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。 ——摘编自齐涛主编《中国政治通史》 （3）根据材料三，运用史实谈谈你对“澶渊之盟”“对双方都是划算的”这一观点的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级历史学科练习 一、选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意） 1. 589年，中国结束了长期分裂局面，又一次实现了统一。然而皇位仅传到第二代，这个新兴的王朝便宣告覆灭了。以下不属于其覆灭原因的是（ ） A. 开创科举制度 B. 开凿大运河 C. 三次征伐高丽 D. 多次巡游江都 【答案】A 【解析】 【详解】A.开创科举制度是中国古代选官制度的重大进步，它扩大了选官范围，推动了教育发展，不是隋朝灭亡的原因，错误。 B.隋炀帝开凿大运河过度征发民力，激化社会矛盾，属于隋朝灭亡原因，正确。 C.隋炀帝三次征伐高丽，连年用兵消耗国力，加重百姓负担，属于隋朝灭亡原因，正确。 D.隋炀帝多次巡游江都，耗费大量民力财力，激化统治矛盾，属于隋朝灭亡原因，正确。 2. 《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。”这表明科举制度（ ） A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念 C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构”和所学知识可知，材料体现的是科举制促进了阶层的流动，平民可以通过科举制跻身统治阶层，并提高了文官队伍的素质，C项正确；宋朝时实行重文轻武政策，文官地位超过武官，排除A项；“消除了”说法过于绝对，门第观念一直存在，且与题意无关，排除B项；材料强调科举制促进社会阶层的流动，科举制度营造了浓厚的读书风气，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 3. 郭沫若曾经高度评价武则天“政启开元，治宏贞观”。武则天曾下令，凡是官吏所辖地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（ ） A. 重用人才 B. 重视农业 C. 善于纳谏 D. 提倡节俭 【答案】B 【解析】 【详解】武则天下令，管辖区域开垦田地、家家户户储备充足余粮就可以升官。“田畴垦辟，家有余粮”都属于农业生产、粮食储备相关内容，直接体现武则天大力鼓励垦荒、发展农业生产，高度重视农业发展，故本题选B。 4. 《新唐书》中记载：“方其励精政事，开元之际，几致太平，何其盛也！”材料描述的是（ ） A. 贞观之治 B. 光武中兴 C. 文景之治 D. 开元盛世 【答案】D 【解析】 【详解】A.贞观之治是唐太宗统治时期的治世，唐太宗年号为贞观，不符合题意，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝统治时期的治世，与唐代开元无关，不符合题意，错误。 C.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，时间不符，不符合题意，错误。 D.提取题干关键信息“开元之际”，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，这一时期唐朝政局稳定、经济繁荣，进入鼎盛时期，史称“开元之治”，与材料描述相符，正确。 5. “暮投石壕村，有吏夜捉人。”上述诗句出自杜甫《石壕吏》，创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。这场动乱是（ ） A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 陈桥兵变 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.大泽乡起义是秦末农民起义，时间与唐朝不符，错误。 B.安史之乱发生于唐朝中期，是唐朝由盛转衰的转折点，杜甫亲身经历这场动乱，《石壕吏》正是创作于安史之乱时期，符合题意，正确。 C.陈桥兵变是北宋建立时的事件，不属于唐朝，错误。 D.黄巢起义是唐朝末年的农民起义，加速了唐朝灭亡，不是唐朝由盛转衰的标志性动乱，错误。 6. 唐朝末年的皇帝奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不污。咸通年间关东水旱连年，人们食蓬实槐叶，但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了。起义军在黄巢带领下转战南北。这反映的是黄巢起义的（ ） A. 过程 B. 背景 C. 影响 D. 局限与不足 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝末年的皇帝奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不污”“咸通年间关东水旱连年”并结合所学知识可知，唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇，民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，最终，大规模农民起义爆发，材料反映的是黄巢起义爆发前的社会状况，属于起义的背景，B项正确；874年，王仙芝在今河南起义，王仙芝死后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安，881年，黄巢建立大齐政权，这是黄巢起义的过程，与材料内容无关，排除A项；黄巢起义使唐朝受到致命打击，这是起义的影响，与材料内容无关，排除C项；流动作战缺乏稳固的根据地、战术僵化等是起义的局限与不足，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 7. 唐太宗晚年，漠北地区各族为了方便来长安朝拜，特意修了一条“参天可汗道”，便利了各族往来，增强了中原与西北地区的联系。“参天可汗道”的修建反映了西北各族对唐太宗的拥戴，这是因为唐太宗（ ） A. 实行开明的民族政策 B. 注重考核官员的政绩 C. 积极发展文教事业 D. 进一步完善政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】材料中参天可汗道的修建反映了西北各族对唐太宗的拥戴。唐太宗被尊为“天可汗”，因其对少数民族采取开明政策，如任用各族首领、推行和亲、减少武力征伐等，促进了民族融合，A项正确；考核官员属于吏治，与材料民族交往不符，排除B项；文教与民族往来无关，唐玄宗积极发展文教事业，排除C项；政治制度侧重中央集权，唐太宗完善三省六部制，与题干民族交往不符，排除D项。故选A项。 8. 唐朝时期，汉族与少数民族的交融进一步发展。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。下列事件发生在唐玄宗时期的是（ ） ①派文成公主入藏和亲 ②封大祚荣为渤海郡王 ③封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 ④封皮逻阁为云南王 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力，他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗，唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立，B项正确；唐太宗时期，派文成公主入藏和亲，①不符合题意，分别排除ACD项。故选B项。 9. 杰出历史人物推动历史的发展，如图中的两位僧人发挥的共同作用是（ ） A. 加强了中日友好关系 B. 密切了唐与新罗的往来 C. 促进了中外文化交流 D. 使唐朝进入鼎盛时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息，结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。可知两位僧人发挥的共同作用是促进了中外文化交流，C项正确；加强了中日友好关系与鉴真东渡日本相关，排除A项；密切了唐与新罗的往来，与朝鲜交流相关，与图片信息鉴真东渡日本、玄奘西游天竺不符，排除B项；使唐朝进入鼎盛时期，与唐玄宗相关，与图片信息鉴真东渡日本、玄奘西游天竺不符，排除D项。故选C项。 10. 《唐本草》是由我国古代政府编定颁布的第一部药典。隋唐以后,面对突发的瘟疫,政府会大量印发有关疫情预防知识的医书,向老百姓大量推广。这些史实说明,中国古代医学发展（ ） A. 受到封建制度的制约 B. 得益于国家力量支持 C. 满足了大众基本需求 D. 医学知识已实现普及 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《唐本草》由政府编定颁布，隋唐以后政府大量印发疫情预防知识医书并推广，这些都表明中国古代医学发展得到了国家力量的支持，B项正确；材料中未体现封建制度对古代医学发展的制约，反而体现了政府对医学发展的推动，排除A项；材料主要强调的是政府在医学发展中的作用，而非医学发展满足大众基本需求，排除C项；“医学知识已实现普及”说法过于绝对，材料只是说政府推广医书，不能得出医学知识普及的结论，排除D项。故选B项。 11. 柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。这说明柳宗元（ ） A. 强烈抨击佛教 B. 具有朴素唯物主义思想 C. 反对迷信鬼神 D. 向儒学正统地位发起挑战 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然”和所学可知，柳宗元认为宇宙由运动着的“元气”构成，且强调掌握规律后人力可支配自然，这体现了他对世界物质本原的认知（元气论）和尊重客观规律的唯物主义倾向，属于朴素唯物主义思想，B项正确；项“抨击佛教”与题干无关，排除A项；“反对迷信鬼神”虽符合柳宗元思想，但题干未直接涉及鬼神，排除C项；“挑战儒学正统”不符合史实，柳宗元并未否定儒学地位，排除D项。故选B项。 12. 北宋建立后，宋太祖大力进行制度变革，如规定各地州县长官实施三年任期制，并设置“通判”以分其权，通判有权直接向皇帝报告知州的好坏。北宋还取消节度使收税的权力。这些做法（ ） A. 结束了中原分裂割据局面 B. 分割了宰相的军政大权 C. 加强了中央对地方的控制 D. 形成了君弱臣强的态势 【答案】C 【解析】 【详解】A.结束中原分裂割据局面是北宋统一战争的成果，并非这些地方制度变革的作用，错误。 B.题干措施针对地方管理，分割宰相军政大权是北宋中央层面削弱相权的举措，不符合题意，错误。 C.题干中宋太祖针对地方，实行州县长官三年任期制、设通判分割监督地方长官权力、收回地方收税权，这些措施都削弱了地方权力，加强了中央对地方的控制，正确。 D.这些措施强化了君主专制和中央集权，形成了君强臣弱的态势，错误。 13. 以下是某位同学学习《北宋的政治》这一课的笔记，你认为符合第四部分内容的应该是（ ） 第6课 北宋的政治 一、陈桥夜醉得天下 二、杯酒论心掌乾坤 三、曲宴翰林显国策 四、…… A. 国家积弊求出路 B. 市井物华气象新 C. 偏安江南遗故都 D. 零丁洋上明丹心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“陈桥夜醉得天下、杯酒论心掌乾坤、曲宴翰林显国策”并结合所学知识可知，公元960年,赵匡胤发动陈桥驿兵变，以黄袍加身，夺取前朝政权，建立北宋，以开封(称为东京)为都城，赵匡胤就是宋太祖。为摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，由此推断符合第四部分内容的应该是国家积弊求出路，A项正确；市井物华气象新体现的是经济，不是北宋的政治，排除B项；偏安江南遗故都表述的是南宋，排除C项；零丁洋上明丹心表述的是文天祥，不是北宋的政治，排除D项。故选A项。 14. 10世纪初，我国北方一个民族的首领统一各部，建立政权，并创立文字。这个民族是（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 契丹 D. 女真 【答案】C 【解析】 【详解】A.匈奴主要活跃于秦汉时期，时间不符，错误。 B.鲜卑建立政权是在魏晋南北朝时期，时间远早于10世纪初，错误。 C.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权（后改称辽），还创制了契丹文字，完全符合题意，正确。 D.女真族建立政权是在12世纪初，时间不符，错误。 15. 与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水；从“秋水共长天一色”的全景式的构图移到画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出（ ） A. 崇文抑武的方针 B. 南宋的偏安 C. 女真的崛起 D. 宋朝文化昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.崇文抑武是宋朝抑制武将、抬高文官地位的政策，与山水画构图变化无关，错误。 B.题干指出南宋山水画对比北宋，变为“一角”“半边”的构图，南宋建立后偏安江南，仅保有半壁江山，这种“残山剩水”的绘画特点，正是山河破碎、南宋偏安的社会现实在艺术中的体现，正确。 C.女真崛起只是北方少数民族政权兴起，不是这一艺术特征折射的核心内容，错误。 D.宋朝文化昌盛是表层现象，不符合题干“折射”要求的深层社会背景，错误。 16. 华夏文明最显著特征之一是多元一体，以下史实与这个观点无关的是（ ） A. 581年，杨坚取代北周建立隋朝，589年灭陈完成国家统一 B. 耶律阿保机统一契丹，并创制文字 C. 1125年，金灭辽，1234年蒙古灭金 D. 960年，赵匡胤陈桥兵变，建立北宋 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋朝统一结束了南北朝的分裂，促进了南北民族的交融，可以体现多元一体，错误。 B.耶律阿保机统一契丹并创制文字，丰富了华夏文明，体现多元一体，错误。 C.金灭辽、蒙古灭金推动了北方各民族的交融，体现了多元一体，错误。 D.赵匡胤陈桥兵变建立北宋，只是汉族政权的建立，没有涉及少数民族，并未体现多元一体，正确。 17. 列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但是它们仍然是进步的战争。”以下战争中，最符合这一特征且规模最大的是（ ） A. 辽攻北宋之战 B. 元灭南宋之战 C. 金与南宋之战 D. 元朝统一中国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“但是它们仍然是进步的战争”，列宁评价的是起到推动社会进步的战争，结合所学内容可知，元朝统一中国的战争实现了国家的统一，迎合了时代发展的潮流，符合题意，D项正确；辽进攻北宋之战、元灭南宋之战、金与南宋之战都是我国各个民族政权之间的攻战，带来了社会动荡，与题意主旨不符，排除ABC项。故选D项。 18. 下面是几位同学对岳飞的评论，其中符合史实的有（ ） ①他是著名的抗金英雄 ②他是一位卓越的军事家 ③他收复了中原 ④他率领的岳家军纪律严明，作战勇猛 A. ①②③ B. ①② C. ②④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】岳飞是南宋抗金名将，也是一位卓越的军事家，岳飞治军严明，他率领的岳家军纪律严明，作战勇猛，创造了诸多以少胜多的抗金战役，比如郾城大捷，收复了很多失地，但最终因为南宋朝廷的求和政策，岳飞被召回，中原地区并未被完全收复，①②④正确，故本题选D。 19. 宋高宗看到楼璹（shú）绘制的《耕织图》，对此题材大为赞赏，专门召见了他，并将《耕织图》宣示后宫，一时朝野传颂。这表明南宋统治者（ ） A. 重用贤能 B. 劝课农桑 C. 发展文教 D. 勤于政事 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“宋高宗对此题材大为赞赏，专门召见了他，并将《耕织图》宣示后宫”分析可知南宋统治者重视农业生产、劝课农桑，B项正确；重用贤能，与材料反映的统治者重视农业无关，排除A项；发展文教，与材料反映的统治者重视农业无关，排除C项；勤于政事，与材料反映的统治者重视农业无关，排除D项。故选B项。 20. 历史史实是指客观发生过的事实，历史观点是指对历史史实的认识。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 公元618年，唐高祖李渊建立唐朝 B. 唐高宗时联合回纥灭西突厥 C. 武则天的统治为开元盛世的出现奠定了基础 D. 唐玄宗册封皮罗阁为云南王 【答案】C 【解析】 【详解】历史史实是对客观发生历史事件的真实陈述，历史观点是对历史史实的主观认识、评价。 A.是对李渊建唐这一客观事件的陈述，属于历史史实，错误。 B.是对唐高宗时期灭西突厥这一客观历史事件的陈述，属于历史史实，错误。 C.是后人对武则天统治历史作用的评价认识，属于历史观点，正确。 D.是对唐玄宗册封皮罗阁这一客观事件的记录，属于历史史实，错误。 二、综合题（本大题共4小题，第21小题10分，第22小题8分，第23小题12分，第24小题10分，共40分。） 21. 【唐朝风貌】 材料一 （贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 ——司马光《资治通鉴》 材料二 ① 《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 ② 且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。 ——《旧唐书·崔融传》 ③ 《唐鸿胪井刻石》记录了唐玄宗派遣崔忻册封大祚荣为渤海郡王 ④ 《新修本草》又名《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典 ⑤ 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 ⑥ 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）材料一反映了贞观年间怎样的社会局面？结合所学知识，分析出现这一局面的原因有哪些？ （2）史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料（写序号）。科技成就辉煌：______；民族关系和睦：______；经济繁荣发展：______。 （3）综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。 【答案】（1）社会局面：政治清明，经济发展，社会安定，出现了“贞观之治”的治世局面。  原因：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用贤能；推行革新，完善制度，减轻人民负担，鼓励农业生产，推动了社会发展。 （2） ①. ④⑤ ②. ①③ ③. ②⑥ （3）风貌：唐朝整体呈现出繁荣强盛、开放包容的风貌：政治稳定、经济繁荣、民族交融发展、科技文化领先，充满昂扬向上的盛世气象。 【解析】 【小问1详解】 社会局面和原因：材料描述的是唐太宗贞观年间的社会状况，对应“贞观之治”，依据课本唐太宗的治国措施分析原因即可。 【小问2详解】 ④《唐本草》是唐代医药学成就、⑤雕版印刷《金刚经》是唐代科技发明，属于科技领域； ①唐蕃和亲、③册封渤海郡王都是唐代处理民族关系的史实，属于民族领域； ②描述唐代水运贸易兴旺、⑥诗句描写开元盛世的经济富足，属于经济领域。 【小问3详解】 风貌：整合材料一、二中的政治、经济、民族、科技等多方面信息，结合所学知识从整体上归纳唐朝的时代特征。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）根据材料并结合所学知识，写出由玄奘口述，弟子记录而成的著作名称。 （2）请从材料中选择两个信息，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）《大唐西域记》 （2）示例：选取信息：图1大雁塔（玄奘西行取经）、图2唐招提寺（鉴真东渡日本） 主题：唐朝开放的对外交往促进中外文化发展 论述：唐朝国力强盛，实行开放包容的对外政策，中外交流十分活跃。唐太宗时期，玄奘西行天竺求取佛法，归国后带回大量佛经，促进了中国佛教文化的发展，《大唐西域记》也成为研究中亚、南亚的重要文献，推动了中印文化交流。唐玄宗时期，鉴真六次东渡成功抵达日本，在日本传播佛法，同时将中国的建筑、艺术、医学等文化技术传播到日本，他主持修建的唐招提寺至今都是中日友好交流的见证。 总结：唐朝的对外交往，既吸收了外来优秀文化丰富自身文明，也向周边国家传播了中华文化，推动了中外文明的共同发展，留下了友好交往的历史见证。 【解析】 【小问1详解】 唐朝高僧玄奘西行天竺（古印度）研习佛法，归国后，由玄奘口述、弟子记录整理而成《大唐西域记》，它是研究中亚、南亚地区历史地理的重要史料。 【小问2详解】 首先提炼观点：图1大雁塔（玄奘西行取经）、图2唐招提寺（鉴真东渡日本） 都是唐朝对外交往的史实，玄奘西行取经促进了中国佛教文化的发展，鉴真东渡日本，将唐朝的文化传播到了日本。两件事都促进了中外文化的发展，因此可以提炼出观点“唐朝开放的对外交往促进中外文化发展 ”。 然后进行论述：结合所选取的两个信息，从其背景、内容和影响分别论述对文化发展的作用，史论结合，紧扣观点，合理即可。 23. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一： A：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【政治创新】 材料二：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三：做人莫做军，做铁莫做针。 ——谚语 （1）A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价持肯定态度？（填序号即可）要依据是什么？ （2）结合材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？此君主针对材料二的“夺其权”、“收其精兵”分别采取了什么措施？ （3）材料三中的“做人莫做军”是由当时政府的哪一政策的实施导致的？有什么积极影响？ 【答案】（1）对象：隋朝大运河；序号：A材料；依据：大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 （2）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强。“夺其权”：在中央，分化事权，削弱相权；在地方，派文臣做地方长官；并设置通判分散知州权力；“收其精兵”：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。 （3）政策：重文轻武政策。 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定，促进了文化教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 对象：A、B两则材料都提到了“长河”“涿郡”“江都”等关键词→隋朝大运河。 序号：A材料用“其为利也博哉”强调大运河的积极作用；B材料用“亡隋波浪九天来”将隋朝灭亡和大运河关联，持否定态度→A材料持肯定态度。 依据：材料A提到“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉→”强调大运河在南北经济交流、物资运输方面的积极作用，肯定了它的价值。 【小问2详解】 原因：此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已→方镇（藩镇）太重，君弱臣强。“夺其权”：据教材→在中央，通过增设机构、分化事权，削弱宰相的权力，加强皇权；在地方，派文臣担任知州，并且在各州设置通判，通判负责监督知州，以此分散知州的权力。“收其精兵”：据教材→解除禁军高级将领的兵权，将军队的调动权收归中央；定期调换军队将领，让军队“兵不识将，将不专兵”，防止将领拥兵自重。 【小问3详解】 政策：“做人莫做军”→反映了当时社会对军人的轻视，可推出北宋的重文轻武政策。 积极影响：结合课本知识，从“巩固政权”“文化发展”“社会安定”三个角度整理积极影响。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 辽西 夏 任用汉人为官；发展农业，建筑房屋、城邑；创制契丹文字。 仿照唐宋制度，定立官制、法制和赋税，鼓励垦荒，展农牧经济，创制西夏文字。 （1）根据材料一，归纳辽和西夏统治的共同措施。它们的最终目的是什么？ 材料二 辽宋金元时期，民族关系进一步发展。 ①宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗亲征，宋军打退了辽军。 ②辽与北宋议和，达成澶渊之盟。 ③北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边境贸易场所进行交换，互通有无。 ④北宋与西夏议和，订立了宋夏和约。 （2）请仿照示例并结合材料二，在下面表格A、B、C、D处填上恰当内容。 民族交往方式 史实（填序号） 阐释 示例：战争冲突 示例：① 示例：北宋与辽之间的战争 经济文化交流 A 北宋与辽、西夏进行边境贸易 B C D 材料三 尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但其基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子······且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。 ——摘编自齐涛主编《中国政治通史》 （3）根据材料三，运用史实谈谈你对“澶渊之盟”“对双方都是划算的”这一观点的理解。 【答案】（1） 共同措施：学习汉族先进文化与制度；发展农业生产；创制本民族文字。 最终目的：巩固自身统治。 （2） A：③；B：议和；C：②④；D：辽与北宋、西夏与北宋先后订立和约，维持了边境和平局面。 （3） 澶渊之盟订立后，宋辽维持了长期的和平局面；对北宋来说，能从双边贸易中获得大量盈余；对辽来说，能通过贸易获得必需物品，满足生产生活需求，因此对双方都有利。 【解析】 【小问1详解】 措施：“任用汉人为官”、“仿照唐宋制度，定立官制、法制和赋税”→提炼“学习汉族先进文化与制度”；“发展农业，建筑房屋、城邑”、“鼓励垦荒，展农牧经济”→提炼“发展农业生产”；“创制契丹文字”、“创制西夏文字”→提炼“创制本民族文字”。 最终目的：结合古代少数民族政权统治中原区域的需求，从巩固统治、维护政权稳定的角度思考。 【小问2详解】 ②“澶渊之盟”→提炼“议和”； ③“北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行”→提炼“经济、文化交流”； ④“北宋与西夏议和”→提炼“议和”； 故A：③；B、C、D处，从材料二中剩余史实提炼民族交往方式，再对应填写史实序号和阐释内容。 【小问3详解】 理解：“和平实现以后”→提炼“宋辽维持了长期的和平局面”；“北宋还能从双方贸易中获得大量盈余”→提炼“对北宋来说，能从双边贸易中获得大量盈余”；“辽朝亦可借此获得其必需物品”→提炼“能通过贸易获得必需物品，满足生产生活需求”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $