15.4 焦耳定律 第2课时 电热利用与挡位问题-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“15.4 焦耳定律 第2课时”，核心知识点为电热利用与防止、挡位问题及实际应用计算，通过电暖器、电炖盅等生活用电器案例导入，衔接电功、电功率知识，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点是结合科学思维（模型建构、电路分析推理）与科学探究（蜡熔化实验观察电热与电阻关系），以电暖器三挡电路计算、电水壶热量吸收等实例，培养学生解决实际问题能力。学生能深化能量观念，教师可系统巩固知识点，提升教学效率。

 第十五章　 金牌导学案 电能与电功率 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 3 C 组 1．有两根阻值分别为R1、R2的电阻丝，分别采用如图所示的四种方法接在同一电源上，则相同时间内产生的热量最小的是（　　） A B C D C　 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 2．把两根长度相同、粗细不同的镍铬合金丝接在如图所示的电路中，R1比R2细。在它们表面涂上厚度一样的蜡，闭合开关，过一段时间后，我们会观察到（　　） A．R1上的蜡熔化得快 B．R2上的蜡熔化得快 C．R1、R2上的蜡熔化得一样快 D．无法比较 A　 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 3．我国科研人员研制出带电源的智能控温加热手套，如图所示。下列与加热手套工作原理相同的用电器是（　　） A．油烟机 B．洗衣机 C．电饭锅 D．电视机 C　 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 4．某款家用电炖盅有“加热”和“保温”两个挡位，其简化电路如图所示，R1、R2是电热丝，R1＝1 050 Ω，R2＝50 Ω。电炖盅的旋钮开关处于图示位置时，为 　　　　　挡位，通电10 min，电流通过R2产生的热量为　　　　　J。 保温　 　1 200 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 5．如图所示的电路，电源电压恒为9 V，小灯泡标有“6 V　6 W”字样，滑动变阻器标有“20 Ω　1 A”字样。当电压表示数为3 V时，小灯泡的实际电功率为　　　　　W。此时10 s内滑动变阻器上产生的热量为 　　　　　J。（假设小灯泡的电阻不随温度变化） 1.5　 　30　 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 6．某电水壶的铭牌如图所示，该电水壶正常工作10 min产生 　　　　　J的热量，如果这些热量84%被水吸收，能使6 kg的水温度升高　　　　　℃。[水未沸腾，c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 　30 9×105　 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 7.在冬季，有的家庭会选用一些小型电暖器过冬。如图所示，这是某电暖器与其电路原理图，它的铭牌如表所示（“中温挡”功率空出），图中R1＞R2，S是自我保护开关，当电暖器倾倒时S自动断开，切断电源保证安全，通过S1、S2的组合使用，可以使电暖器在“高温、中温、低温”三挡工作。求： 额定电压 220 V 额定功率 低温挡 440 W 中温挡   高温挡 1 650 W A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 （1）R1的阻值。 解：(1)当闭合S和S1，电路为R1的简单 电路，电暖器在“低温”挡工作，由 P＝ 可知， R1＝ ＝110 Ω。 答：R1的阻值为110 Ω。 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 （2）“中温”挡正常工作时电路中的电流。 (2)当闭合S和S2，电路为R2的简单电路，电暖器在“中温”挡工作，当闭合S、S1和S2，电路为R1和R2的并联电路，电暖器在“高温”挡工作。 P中温＝P高温－P低温＝1 650 W－440 W＝1 210 W， 根据P＝UI可得I中温＝ ＝5.5 A。 答：“中温”挡正常工作时电路中的电流为5.5 A。 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 （3）“高温”挡正常工作1 000 s，该电暖器产生的热量。 (3)“高温“挡正常工作1 000 s，产生的热量 Q＝W＝P高温t＝1 650 W×1 000 s＝1.65×106 J。 答：“高温“挡正常工作1 000 s，该电暖器产生的热量为1.65×106 J。 A 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 8．如图甲所示，电源电压保持不变，定值电阻R1＝10 Ω，滑动变阻器R2的规格为“30 Ω　2 A”，电压表的示数与滑动变阻器R2接入电路中阻值的关系如图乙所示，则电源电压为　　　　　V。当滑动变阻器R2的滑片P移至最右端时，滑动变阻器R2的 功率为　　　　　W，定值电阻R1在 5 min内产生的热量为　　　　　J。 　1 080 24　 10.8　 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 B 组 9.图甲是某电烤箱的简易电路图，R1、R2两根电阻丝阻值均不变，图乙为其铭牌，其中高温挡额定功率模糊不清。 （1）R1的电阻为　　　　　Ω。 （2）该电烤箱处于低温挡正常工作50 s，R2产生的热量为　　　　J。 19 360 20　 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 B 组 （3）该电烤箱高温挡的额定功率为　　　　　W。在用电高峰时段，小明利用家中电能表（如图丙所示）测出了家庭电路的实际电压。他断开其他用电器开关，仅让电烤箱在高温挡下工作，电能表的指示灯闪烁90次用时36 s，则此时家庭电路的实际电压为　　　　　V。 3 025　 　200 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 B 组 10.在如图所示的电路中，电源电压不变，小灯泡L的电阻不变。闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光，电流流过小灯泡产生的热量和做的功分别为Q和W，则Q　　　　　（选填“大于” “小于”或“等于”）W；第一次移动滑片至某位置时电压表的示数为8 V，再次移动滑片至另一位置，若前后两次滑动变阻器的电功 率相等，两次电路中电流之比为1∶4，则电源电压为 　　　　　V。 小于　 　10 C 组 15．4　焦耳定律 第2课时　电热利用与挡位问题 感谢聆听 $