17.1～17.2 关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电动机转动的原理”，核心知识点包括磁场对电流的作用及电动机工作原理。课堂导学通过引导阅读教材、设计铜棒受力实验等方式，从通电导体受力方向与电流、磁场方向的关系，逐步过渡到换向器使线圈持续转动的作用，构建递进式知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过例1中改变电流或磁场方向观察铜棒运动的实验，培养学生实验操作与推理能力，结合2024年广东变式训练题强化实际应用，深化物理观念。随堂检测覆盖原理辨析（如换向器作用）与装置分析（如电流表结构），帮助学生巩固知识，教师可直接用于课堂教学，提升效率。

 第十七章　 金牌导学案 电动机与发电机 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关。 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 金牌导学案 金牌导学案 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想 & 电动机转动的原理 2 随堂检测 1 课堂导学 磁场对电流的作用　 阅读下册教材P24～P29的内容，认识电动机，知道磁场对电流的作用。 1．电动机的主要部件是　　　　　　　　　和　　　　　　　　　。电动机模型主要由　　　　　和　　　　　两部分组成。 2．通电导体在磁场中会受到　　　　的作用，力的方向跟　　　　方向和　　　　　方向都有关系。 磁体组成的定子 线圈组成的转子 磁体　 　线圈 力　 　磁场 电流　 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 小明借助如图所示的实验装置探究“磁场对通 电导体的作用”。闭合开关，原本静止的轻质铜棒 ab水平向左运动，说明　　　　　　　　　　　. 　　　　　　。若只改变电流的方向，则轻质铜棒ab将向　　　　运动；若只将磁铁的磁极对调，则轻质铜棒ab将向　　　　运动；若同时改变电流的方向和对调磁铁的磁极，则轻质铜棒ab将向　　　　运动。 通电导体在磁场中受到力的作用 右　 　左 右　 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 （2024·广东）将自制的电动机接入电路，如图所示，其中支架A是　　　　　（选填“导体”或“绝缘体”）。闭合开关，线圈开始转动，磁场对线圈　　　　　（选填“有”或“无”）作用力。仅对调磁铁的磁极，线圈转动方向与原转动方向　　　　　。 　相反 导体　 有　 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向跟磁场方向和电流方向有关。如果只改变其中一个因素，则导体受力方向改变；如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 电动机的工作原理　 阅读下册教材P29～P31的内容，知道电动机的工作原理。 3．当线圈由于惯性刚越过平衡位置时，如果立刻改变线圈中的　 　　　　　　，线圈就能够继续转动下去。在电动机上能够完成这一任务的装置叫做　　　　　。直流电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到　　　　　　使线圈转动，同时通过　　　　　及时改变线圈中的　　　　　　　，以保持线圈的持续转动。 电流方向　 　换向器 力的作用　 电流方向 换向器　 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 研究电动机的工作过程。 （1）电动机的工作原理是磁场对 　　　　　　　　有力的作用。 图甲中，线圈处于水平位置，其 左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是　　　　　　　　　。线圈从图示位置再转动　　　　　度后线圈将恰好到达平衡位置，并最终停在该位置。 通电导体　 　电流方向相反 90 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 （2）图乙中的线圈可以持续转动，是因为它加装了　　　　　　　，该装置能在线圈　　　　　　（选填“刚转到” “即将转到”或“刚越过”）平衡位置时，自动改变线圈中　　　　的方向。 （3）电动机工作的过程中，将　　　　　能转化为　　　　　能。 电流 换向器　 刚越过　 电　 机械 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 右图是某小组自制的玩具电动机。关于电动机，下列说法正确的是（　　） A.电动机工作时，不会将电能转化为内能 B．电动机工作时，将机械能转化为电能 C．仅调换磁铁两极，线圈转动方向不会改变 D．电动机的工作原理是磁场对通电导体有力的作用 D 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 换向器的作用是改变电路中电流的方向，当线圈刚转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈能够持续转动。 课堂导学 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 1．物理学原理在生产和生活中有着广泛的应用，很多机器设备都是根据物理学原理制成的。利用如图所示的实验原理可以制成（　　） A.电热水壶 B．电动机 C．内燃机 D．电磁铁 B 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 2．直流电动机的换向器的作用是（　　） A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向 C．改变磁场的方向 D．改变线圈外的电流方向 3．小明将直流电动机模型接入电路中，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，则其不工作的原因可能是（　　） A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B．线圈刚好处于平衡位置 C．电源电压太低 D．线圈中的电流太小 B B 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 4.右图是实验室中电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中的电流越大，指针偏转角度越大。下列说法正确的是（　　） A.该装置利用了电流的热效应 B．线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能 C．改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变 D．线圈中的电流越大，其所受磁场的作用力越大 D 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 5．如图所示的线圈放入磁场中，闭合开关，下列说法正确的是（　　） A．线圈不能转动 B．线圈转动90°后停止 C．线圈会不停地转动下去 D．线圈转动到90°的位置后摆动几下，最后慢慢 停下来 D 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 6．线圈abcd转动过程中经过如图 甲、乙所示的位置时，边框ab所 受磁场作用力的方向（　　） A．相反，是由于磁场方向相反了 B．相反，是由于流过ab的电流方向相反了 C．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了 D．相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变 B 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 7．在探究“电动机为什么会转动”的实验中。 （1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用 是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中， 那么通电导体周围也存在　　　　　，磁体 会对通电导体产生力的作用吗？ （2）如图所示，将一根导体棒ab置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关前，导体棒静止不动，闭合开关后，导体棒ab　　　　　，说明磁场对　　　　　导体有力的作用。 磁场　 　通电 运动　 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 （3）断开开关，若将图中磁铁的N、S极对 调，闭合开关，会发现导体棒ab的运动方向 与对调前的运动方向　　　　　，说明通电 导体在磁场中的受力方向与　　　　　　　　　有关。 （4）断开开关，若将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体棒ab的运动方向与对调前的运动方向　　　　　，说明通电导体在磁场中的受力方向与　　　　　　　　　有关。 　磁场方向 相反　 相反　 电流方向　 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 （5）如果同时改变磁场方向和电流方向，　　　　　（选填“能”或“不能”）确定通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。 不能 17．1～17.2　关于电动机转动的猜想& 电动机转动的原理 随堂检测 感谢聆听 $