16.2 电流的磁场-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电流的磁场”，核心涵盖电流的磁效应、通电螺线管外部磁场及右手螺旋定则。课堂导入通过奥斯特实验（小磁针偏转对比）、通电螺线管铁屑分布实验，引导学生从发现电流磁效应到探究磁场方向与电流关系，搭建“实验观察-规律总结-定则应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，融合物理观念与科学思维。例如通过奥斯特实验甲、乙、丙图对比（例1），引导学生基于证据得出磁场方向与电流方向的关系，培养科学论证能力。设计变式训练（如轻敲玻璃板观察铁屑分布）强化实验操作，帮助学生形成“磁场分布-电流方向-磁极判断”的物理观念。学生能深化理解，教师可依托结构化导学与检测提升教学效率。

 第十六章　 金牌导学案 磁场　电磁铁 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 16．2　电流的磁场 金牌导学案 金牌导学案 16．2　电流的磁场 2 随堂检测 1 课堂导学 电流的磁效应　 阅读下册教材P9的内容，知道电流的磁效应。 1．丹麦物理学家　　　　　于1820年4月发现了　　　　　　　　，打开了电与磁联系的大门。 2．实验说明：通电导体跟磁体一样，周围也存在着　　　　　。磁场的方向与　　　　　的方向有关。 奥斯特　 电流的磁效应 磁场　 　电流 课堂导学 16．2　电流的磁场 某同学连接好电路。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关后，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电源的正、负极，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列说法正确的是（　　） A．由甲、乙两图可得导 体的周围一定存在着磁场 B．由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 C．由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 D　 课堂导学 16．2　电流的磁场 如图所示，桌面上有一枚转动灵活的小磁针，静止时，小磁针　　　　极指南；当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在　　　　　；断开电路，小磁针　　　　　（选填“会”或“不会”）回到原来位置。 　会 S　 磁场　 课堂导学 16．2　电流的磁场 奥斯特实验说明，通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。 课堂导学 16．2　电流的磁场 探究通电螺线管外部磁场的方向（实验突破）　 3．通电螺线管外部的磁场与　　　　　　　　周围的磁场很相似，其磁场的极性与螺线管中　　　　　的方向有关。 条形磁铁　 　电流 课堂导学 16．2　电流的磁场 如图所示，探究通电螺线管外部磁场的方向。 （1）玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针。闭合开关 后，　　　　　玻璃板，观察铁屑分布情况。实验表 明，通电螺线管外部的磁场与　　　　　磁铁周围的 磁场相似。 （2）接通电路，小磁针静止时　　　　　极的指向是该点的磁场方向。 （3）调换电源的正、负极，闭合开关，小磁针反方向偏转，说明通电螺线管外部的磁场方向与　　　　　　　　有关。 　条形 轻敲　 N　 电流方向 课堂导学 16．2　电流的磁场 如图所示，小明在有机玻璃板上均匀地撒满细铁屑，闭合开关后，只有少量铁屑发生移动，此时应该　　　　　　　。铁屑的分布如图所示，图中A、B点相比，　　　　　点磁场较强。 　A 轻敲玻璃板　 课堂导学 16．2　电流的磁场 右手螺旋定则　 阅读下册教材P11的内容，会用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性。 4．右手螺旋定则：用　　　　　握住螺线管，让　　　　　　　　且与螺线管中　　　　　的方向一致，则　　　　　所指的那端就是螺线管的　　　　　。 右手　 　四指弯曲 电流　 　N极 拇指　 课堂导学 16．2　电流的磁场 下图中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是（　　） 　 A 　 　 　B 　 　 　C 　 　　D A　 课堂导学 16．2　电流的磁场 某学校研学小组在探究通电螺线管磁场的实验中，小磁针和螺线管放置于同一水平面内，螺线管为东西朝向，小磁针可在水平面内自由转动。开关S闭合后，小磁针的N极指向右，如图所示，则电源A端为　　　　　（选填“正”或“负”）极。当开关S断开时，小磁针N极将　　　　　（选填“不” “向北”或“向南”）偏转。 正　 　向北 课堂导学 16．2　电流的磁场 1．根据磁极间相互作用的规律判断通电螺线管的极性；根据右手螺旋定则判断电源正、负极。 2．小磁针受地磁场的作用，总是一端指南，一端指北，指北的是N极，指南的是S极。 课堂导学 16．2　电流的磁场 1．奥斯特实验揭示了以下几个现象，其中表述错误的是（　　） A．电流周围的磁场方向与电流的方向有关 B．电现象与磁现象有关 C．电流有磁效应 D．电流周围的磁场方向与小磁针转动的方向有关 D　 16．2　电流的磁场 随堂检测 2．右图画出了磁感线的分布情况，由此可判断（　　） A. A端为磁体的N极，c端是电源正极 B．A端为磁体的N极，c端是电源负极 C．A端为磁体的S极，d端是电源正极 D．A端为磁体的S极，d端是电源负极 D　 16．2　电流的磁场 随堂检测 3．下列对螺线管的电流方向和磁极方向间关系的判断，正确的是（　　） 　 A 　 　 　B 　 　 　C 　 　　D B　 16．2　电流的磁场 随堂检测 4.通电螺线管磁感线的分布如图所示，则（　　） A．通电螺线管的右侧为N级 B．小磁针的左侧为S级 C．电源的左侧为负极 D．以上判断都不对 B　 16．2　电流的磁场 随堂检测 5．如图所示，这是奥斯特实验图。 （1）对比图甲、乙可知，通电直导线周围存在　　　　　。 （2）对比图甲、丙可知，____________________________________。 磁场 电流周围的磁场方向与电流方向有关 16．2　电流的磁场 随堂检测 6．如图所示，根据小磁针的指向，用物理符号标出通电螺线管左端的磁极和电源左端的极性。 如图所示 16．2　电流的磁场 随堂检测 7．如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，在图中标出通电螺线管的N极，并在括号中用“＋”或“－”标出电流表的接线柱。 如图所示 16．2　电流的磁场 随堂检测 感谢聆听 $