11.2 功率-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件围绕“功率”核心知识点，通过比较做功快慢的两种方法（相同功比时间、相同时间比功）导入，结合教材阅读、例题及变式训练，搭建从“功”到“功率”的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于结合生活实例（如引体向上、登楼测量）和科技情境（歼-35A战机推力功率），通过科学推理辨析概念（如例1比较做功快慢）、科学探究设计测量（登楼功率实验），强化物理观念与科学思维。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

 第十一章　 金牌导学案 功与机械能 知道功率。用生活中的实例说明功率的含义。 11．2　功率 金牌导学案 金牌导学案 11．2　功率 2 随堂检测 1 课堂导学 比较做功的快慢 　 阅读上册教材P7的内容，学会怎样比较做功的快慢。 1．若做功相同，所用时间越　　　，做功越快；所用时间越　　　，做功越慢。 若做功时间相同，做的功越　　　　，做功越快；做的功越　　　　，做功越慢。 短　 多　 长　 　少 课堂导学 11．2　功率 下列说法正确的是（　　） A．做功多的机械做功快 B．做功用时少的机械做功快 C．在相同时间内，做功越多的机械做功越快 D．做相同的功，用时越多的机械做功越快 C 课堂导学 11．2　功率 下列说法正确的是（　　） A．机械做功时间越短，做功越快 B．机械做功越多，做功越快 C．做功相同时，机械做功越快，用的时间越短 D．机械做功时间越长，做功越多，做功就越快 C 课堂导学 11．2　功率 比较做功快慢的方法有两种。 1．在做功相同时，比较做功时间的长短，做功时间越短，做功越快。 2．在做功时间相同时，比较做功的多少，做的功越多，做功越快。 课堂导学 11．2　功率 对功率的理解　 阅读上册教材P8的内容，认识功率的单位及物理意义。 2．在物理学中，把　　　　　的多少与所用　　　　　的比叫做功率。如果用P表示做功的功率，W表示做的功，t表示所用时间，则功率的计算公式为　　　　　　　　　　。 3．功率是表示　　　　　　的物理量，功率大表示做功　　　　　，它不反映做功的多少。 　时间 做功　 做功快慢　 　快 课堂导学 11．2　功率 4．在国际单位制中，功的单位是焦耳（J），时间的单位是秒（s），功率的单位就是　　　　 　　。功率的单位有一个专门的名称叫做　　　　，简称　　　　，符号为　　　　。1 W＝　　　　　J/s，1 kW＝　　　　　W。 5．一台发动机工作时的功率是5 kW，表示的物理意义是________________________。 　瓦特 焦瓦每秒(J/s)　 　W 瓦　 1 000 1　 发动机每秒做功5 000 J 课堂导学 11．2　功率 甲、乙两位同学进行举杠铃比赛，甲比乙高，他们在相同的时间内举起了相同的杠铃，则（　　） A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．乙做功较少，功率较大 D．乙做功较多，功率较小 A　 课堂导学 11．2　功率 机械功和功率的区别：前者指物体做功的　　　　　，后者指物体做功的　　　　　（前两空均选填“多少”或“快慢”）。甲机器的功率是800 W，其物理意义是此机器　　　　　　　　　　。若乙机器的功率是0.9 kW，则　　　　　（选填“甲”或“乙”）机器做功快。 快慢 多少　 1 s做功800 J　 　乙 课堂导学 11．2　功率 1．机械功指物体做功的多少，功率是表示物体做功快慢的物理量。 2．功率在数值上等于单位时间内所做的功；功率越大，表示做功越快。 课堂导学 11．2　功率 功率的计算　 6. 功率的计算公式为　　　　 ，可变形为求做功的公式：　　　　；求时间的公式：　　　　　。 7．当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，则可以推导：_____________________。其中，力F 的单位是　　　　　，速度v的单位是　　　　　。 8．比一比：上册教材P8的“想一想”中，起重机的功率是　　　　　W，滑轮的功率是　　　　　W，　　　　　的功率大。 W＝Pt 　m/s N　 500　 　起重机 100　 课堂导学 11．2　功率 引体向上是体育课健身项目之一，小明在30 s内完成9个标准的引体向上，他做引体向上的功率约为（　　） A．8 W B．80 W C．800 W D．8 000 W B　 课堂导学 11．2　功率 小乐练习仰卧起坐时的情景如图所示。已知小乐上半身的重力约为280 N，每次做仰卧起坐时上半身重心上升30 cm，下半身的移动可以忽略不计。她在1 min内完成了50个仰卧起坐，求： （1）小乐完成1次仰卧起坐所做的功。 解：(1)小乐上半身的重力G＝280 N，每次做仰卧起坐时上半身重心上升h＝30 cm＝0.3 m， 小乐完成1次仰卧起坐所做的功 W＝Gh＝280 N×0.3 m＝84 J。 答：小乐完成1次仰卧起坐所做的功为84 J。 课堂导学 11．2　功率 （2）小乐做仰卧起坐过程中的平均功率。 (2)小乐在1 min内完成了50个仰卧起坐做的功 W′＝50W＝50×84 J＝4 200 J， 小乐做仰卧起坐过程中的平均功率 P＝ ＝70 W。 答：小乐做仰卧起坐过程中的平均功率为70 W。 课堂导学 11．2　功率 计算做功有两种方式，可以使用公式P＝ ，W指的是施力物体所做的功（拉着物体在水平面上运动时，重力不做功）；也可以使用公式P＝Fv（其中v的单位是m/s）。 课堂导学 11．2　功率 功率的测量　 阅读上册教材P8～P9的“活动2”，认识如何测量登楼的功率。 9．小组思考并讨论下列问题。 （1）要测量每个同学上楼的功率，需要知道哪些物理量？ （2）要测量这些物理量，需要哪些器材？ （3）怎样设计记录数据的表格？ 略 课堂导学 11．2　功率 一位同学从一楼走到三楼，要估测他上楼的功率，下列数据不需要测量的是（　　） A．体重 B．楼高 C．上楼时间 D．上楼步数 D　 课堂导学 11．2　功率 某班准备组织一次爬楼比赛活动，规定从一楼登上五楼，比一比谁的功率最大。经讨论，同学们提出需要测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h；②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的体重G；④一楼到五楼楼梯的长度L。下列比较方案中，能够分出胜负且最简单的是（　　） A. ②④比较 B．①②③比较 C．②③比较 D．①②比较 C　 课堂导学 11．2　功率 要比较在竖直方向上做功的功率大小，在升高（比如跳绳、引体向上）的过程中，是克服物体重力G做功，所用的力大小等于G。移动的距离是在竖直方向上的距离，指物体升高的高度。通过公式 W＝Gh，P＝ 知，物体上升的高度h相同时，需要测量的物理量即物体的重力G（或质量m）和物体上升高度h所用的时间t。 课堂导学 11．2　功率 1．【文化素养】为倡导“绿色出行”，共享单车（自行车）走进人们的生活。某人骑着一辆共享单车，在平直道路上匀速行驶。若人和车所受的阻力为20 N，则通常情况下，骑车人做功的功率最接近（　　） A．1 W B．10 W C．100 W D．1 000 W 2．【科技创新】2024年11月12日，我国第二款隐形战机歼­35A惊艳亮相珠海航展。歼­35A采用两台国产涡扇19发动机，当发动机以2×105 N的推力使战机以2马赫（即2倍声速，已知声速为340 m/s）匀速巡航时，10 s内发动机推力做的功为　　　　　J，它的功率为　　　　　W。 C　 1.36×109 1.36×108 11．2　功率 随堂检测 3．小强同学做引体向上的情景如图所示，如果要测他做引体向上时的功率，需要的测量工具有体重计、秒表和　　　　　。需要测量的物理量有小强的体重G、做5个引体向上所用的时间t和　　　　　　　　. 　　　　　　　　　，则功率的表达式为P＝　　　　　（用测量的物理量表示）。 刻度尺 做一次引体向上上升的高度h　 11．2　功率 随堂检测 4．冬奥会使冰壶项目再一次受到了人们的关注。如图所示，质量为50 kg的冰壶运动员推着质量为19 kg的冰壶在水平冰面上沿直线匀速滑行了12 m，用时3 s，该过程中冰壶受到的阻力为12 N。求： （1）冰壶运动的速度。 解：(1)冰壶运动的速度v＝ ＝4 m/s。 答：冰壶运动的速度为4 m/s。 11．2　功率 随堂检测 （2）冰壶克服阻力做的功。 （3）运动员的推力做功的功率。 (2)冰壶克服阻力做的功W＝fs＝12 N×12 m＝144 J。 答：冰壶克服阻力做的功为144 J。 (3)冰壶匀速直线滑行，受力平衡，因此运动员的推力做的功等于冰壶克服阻力做的功，运动员的推力做功的功率P＝ ＝48 W。 答：运动员的推力做功的功率为48 W。 11．2　功率 随堂检测 感谢聆听 $