2026年湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文(三)

2026年湖南省初中学业水平考试模拟试卷·语文参考答案 语文（三） 1．（3分，拼音1分）cuǐ càn 翱 联 2．（3分）第④处改为“。”（1分）；叹为观止（2分） 3．（3分）将“追求”换成“探求” 4．（5分） （1）蜡炬成灰泪始干； （2）饿死真吾志，梦中行采薇； （3）复行数十步，豁然开朗 5．（2分）示例：（1）书犹药也，善读之则可以医愚；（2）书籍是人类进步的阶梯 6．（4分）（1）方法栏：你用过哪些阅读方法?（2）摘抄书中精彩语句；（3）写阅读感悟或笔记；（4）和他人交流阅读想法；…… 7．（3分）D 8．（3分）①与家长带薪休假联动，增加旅游出行等消费服务时间，释放消费活力；②助力青少年生长激素分泌，促进骨骼骨骼生长，也能让学生走进自然，释放学习压力；③成为连接书本与世界的“实践场”，提升学生综合素养与动手实践能力，让学生以更饱满的状态回归学习。 9．（4分，任意两点即可）（1）借鉴杭州“先中心城区试点，再向周边区县推广”的经验，逐步推行春秋假；（2）同时合理调整假期时长，可与法定节假日、双休日形成连休，平衡春秋假与寒暑假时长，规避极端天气对学习的影响；（3）推动落实职工带薪休假制度，促进家长假期与学生春秋假联动；（4）学校可设计研学实践等假期课程，让假期成为连接书本与世界的“实践场”，避免假期流于形式。 10．（4分）（1）运用比喻的修辞手法，把“我”比作“小尾巴”，又将“父亲带‘我’”的画面比作“胶片拖一束光”，（1分）生动形象地写出儿时的“我”追随父亲在影院温馨快乐的场景，表达了“我”对父亲的依赖，以及对父亲用电影陪伴滋养“我”童年的感念之情。（1分） （2）“无量仙翁”代指病痛与岁月，“被无量仙翁收走”与父亲当年的强壮形成对比（1分），写出了我对老爸现在处境的心疼、遗憾与无奈，用电影中的神话人物设喻还让以电影为核心意象的父子深情更具温情与诗意（1分）。 11．（3分）B 12．（4分）童年视角的哪吒勇敢淘气，不服气，象征着天真调皮的“我”，是电影世界中的另一个“我”，既寄托了“我”想成为哪吒一样的英雄的梦想，也承载着父亲带“我”看电影时的快乐与精神滋养。 成年视角的哪吒“笑哭淘气”，是“我”与父亲关于电影的童年记忆的纽带，哪吒的“不服输”，既寄托了“我”对父亲战胜病痛的期许，也象征着“我”从被守护者成长为守护者角色的转变。 13．（4分）本文“带偏瘫父亲看电影”与《散步》“一家四口散步”的共同行动，均表达了温暖的家庭情感与深刻的生命思考：（1）家庭情感上，“我”和家人合力照顾父亲，满含对父亲的感恩与心疼，体现了亲情的反哺与陪伴，“黑暗中一家四口人的手紧紧抓在一起”与《散步》中亲人之间的相互扶持、相互尊重、相互关爱一脉相承；（2）生命思考上，暗含家庭责任的传承，“我”从被守护的孩子成长为家庭的支柱，父亲从强壮的“托塔天王”变为需要照顾的老人，与《散步》中生命延续、责任担当的主题相呼应。 14．（3分）D 15．（2分，每空1分）（1）沉郁悲凉（低沉哀伤等）；（2）示例：战场之上，秋色弥漫，凄厉的号角声响彻天际；边塞的土地被鲜血浸染，在暮色中凝结成如暗紫色胭脂般的痕迹，地面上残留着斑驳血迹。 16．（3分）D 17．（5分） （1）（3分）示例：我认为“柳絮因风起”更好。一是颜色相似，柳絮与雪花同为洁白之色；二是形态相似，二者都轻盈柔软，能随风飞舞；三是神态相似，二者都灵动飘逸，有着无拘无束的动态美感；四是意境相似，它将雪花比作柳絮，既写出雪的动态美，又将冬雪的清冷化作了春日的生机，读起来格外雅致。（认为“空中撒盐”好也可） （2）（2分）对修身的作用：非淡泊无以明志，非宁静无以致远（或直接提取核心修身句；非宁静无以致远）；对治学的作用：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学（核心治学句可精炼为：夫学须静也）。 18．（4分） （1）谢太傅与儿女咏雪；（2）通过书信传递君子修为；（3）曾子兑现杀猪承诺；（4）言传身教；通过示范传递守信品质。 19．（3分）（1）陈松林；（2）郑克昌；（3）甫志高 20．（5分，情节准确2分，精神提炼1分，分析到位2分） 示例1：江姐（江竹筠） 江姐是《红岩》中“坚贞不屈”的典型代表。她因叛徒出卖被捕入狱，面对敌人用竹签钉入指尖的酷刑，她始终守口如瓶，痛斥敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”在狱中，她带领难友学习革命理论，激励斗志。重庆解放前夕，她被杀害于歌乐山，年仅29岁。临刑前，她从容梳妆，高呼“中国共产党万岁！”，用生命诠释了共产党员的坚定信仰与崇高气节。她的这些行为体现了信仰坚定，坚贞不屈的红岩精神。她用钢铁般的意志，捍卫了革命秘密和共产党人的尊严，展现了革命先烈为理想献身的崇高气节。 示例2：成岗 成岗是《红岩》中“英勇无畏”的典范。他受党组织委托担任《挺进报》的编辑、油印和发行工作，因叛徒出卖被捕。在狱中，他虽受酷刑（如老虎凳、辣椒水），但始终严守党的机密，未透露《挺进报》的任何信息。他还用米汤写密信传递情报，写下《我的“自白”书》他被杀害于重庆大坪刑场，年仅26岁。他的这些行为体现了信仰坚定、英勇无畏的红岩精神。他在绝境中依然坚守革命宣传阵地，用文字传递希望，展现了共产党人不屈不挠的斗争精神。 示例3：许云峰 许云峰因叛徒出卖被捕，关入渣滓洞监狱。在狱中，他凭借丰富斗争经验，识破敌人“假释放”阴谋，带领难友开展“反饥饿、反迫害”斗争。重庆解放前夕，国民党特务决定屠杀狱中革命者，他主动承担“掩护同志突围”任务，用手挖通了一条通往监狱外的通道（因体力不支未能完成）。他被押到歌乐山松林坡刑场，英勇就义，年仅33岁。他的牺牲，换来了同志们的逃生机会。他的这些行为体现了他舍生取义、英勇无畏的红岩精神。他用生命践行了对革命的忠诚，展现了共产党人舍己为人、视死如归的崇高精神品质。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖南省初中学业水平考试模拟试卷·语文（三） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项：1．本试卷共6页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔直接答在答题卡上，答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共20分） 阅读下面的语段，完成1～3题。 欢迎走进“AI改变未来”奇幻科技殿堂。①这里宛如璀璨星河，汇聚了精妙的算法模型——②它们是智慧的火花，点燃了创新的火焰；③它们是生动的智能交互案例，如同魔法般引领我们áo翔于数字世界；它们是精心打造的智能机器人作品，或能模拟人类思维，仿佛是拥有了生命的思考者，或能追求数据规律，如同数据海洋中的探险家，④这一切无不令人（指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比），浮想lián翩。 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 2．语段中________处标点使用不当，应改为________；语段中括号里的语言可以换成成语____________。（3分） 3．语段中划线句子有语病，请修改。（3分） 4．古诗文默写。（5分） （1）春蚕到死丝方尽，____________________。 （2）同样运用“采薇”的典故，文天祥《南安军》中的“____________________，____________________”和王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发的情感却不尽相同。 （3）很多事情开始做起来都不容易，这正像《桃花源记》里的“初极狭，才通人”，坚持下去就会有柳暗花明的一天，也正如《桃花源记》里的只“____________________，____________________”。 某班正在筹备《朝花夕拾》整本书阅读报告会，他们邀请你帮助完成下面两个任务。 5．报告会黑板上需要一则关于读书的名言警句，请你从积累的名人名言中选择或原创一个，推荐给他们。（2分） 6．为了办好读书报告会，他们正在设计调查问卷，未完成的部分请你补充完整。（4分） 问题 完成度：你已读篇目数？ 兴趣点：最吸引你的内容？ （1） 选项 □全部读完 □鲁迅的儿童教育观 □圈画批注关键段落 □读完8～9篇 □鲁迅的童年趣事 □（2） □读完5～7篇 □鲁迅心中那些人 □（3） □读完2～3篇（原因：__________） □鲁迅心中那些情 □（4） 注：在与你阅读情况相符的方框里画“√” 二、阅读（50分） （一）非文学类文本阅读 阅读下面两则材料，完成第7～9小题。（10分） 【材料一】优化学生假期安排，完善配套政策。在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。 （节选自商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知） 【材料二】对于今日的中小学生而言，理想的“春秋假”，既应是贴合身心发展节奏的“休整期”，也该是连接书本与世界的“实践场”。我们看到，可园学校的“秋假”鼓励孩子们真正“以万物为教材，把世界作课堂”；龙岗区外国语学校则倡导学生“跟着教材去旅行”。这些举措不仅能提升学生的综合素养与动手实践能力，丰富其生命体验，更能让其适时歇歇脚、充充电，以更饱满的状态投入后续学习。不止于此，鼓励设立“春秋假”，背后蕴含着多重价值考量。若孩子的假期能与家长的带薪休假形成联动，无疑能释放更大的消费活力。可以说，“春秋假”若能妥善落实，便是一场多赢之举。 （节选自深圳日报《“春秋假”要放好配套措施不可少》） 【材料三】在笔者看来，中小学施行春秋假制度确实益处多多，但在我们现行的工作学习体制下，还有许多“硬伤”，需要仔细斟酌。一是小孩与大人放假时间不接轨，孩子放假谁来管？虽然说《国民旅游休闲纲要》也提出保障国民旅游休闲时间，落实《职工带薪年休假条例》，但终究不可能所有家长都在中小学春秋假期间休年休假吧？因此，没有家长带领、指导的春秋假期里，所有的研学旅行、社会实践往往都是一句空话，甚至还加大了安全隐患。 二是当前学考评价机制下，不合理的春秋假明显会破坏学生学习的连贯性。按学期编排的整体教材与零碎的时间、纷乱的心情的矛盾很不利于学生的学习。三是放假时间的安排很值得思量。因为放春秋假的前提是“全年放假时间总量不变”，那么一般就只能采取挤占暑假和寒假的时间，而这两个时间段却是一年中最热或最冷的时节，在此期间的学习效果会怎样？结果不言自明。 （节选自中国教育报《中小学放春秋假是否行得通》） 【材料四】2004年3月，杭州市教育局对中小学假期作出重大调整。新的假期制度规定，从当年开始，每年“五一”国际劳动节前后两周和11月的第一周将是春假和秋假时间。这标志着，杭州成为全国最早探索设置春秋假的城市之一。中青报·中青网记者查阅当时的新闻报道了解到，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局已进行了多年的调查。他们发现，春季是青少年长身体的关键时期，充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但孩子平时学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后放假两个星期，让孩子们在春天睡好、休息好。此外，春天也是杭州最美的季节，孩子们可以在春假里走出课堂、走进大自然，拥抱春天。那一年，杭州中小学的春假从4月25日开始，算上连休的“五一”假期，足足有15天。一直到2010年前后，杭州开始逐步缩短春秋假时长，从最初的一周缩短为3天，并通过调休与“五一”“十一”等法定节假日形成连休。这样的春秋假时长安排，一直延续到今天。以今年春假为例，根据杭州市教育局及各城区发布的校历安排，2025年4月28日至30日为中小学春假时间，随后衔接“五一”假期，算上4月27日周末，前后一共可以休息9天。除了假期时长的变化，过去21年，杭州中小学春秋假制度的实施范围也在发生变化。起初，这一制度主要是在上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘5个杭州主城区试点实施。到了2024年前后，临平、余杭、萧山、富阳4个区相继加入放春秋假的行列。今年，临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假。可以看出，杭州中小学春秋假制度的实施范围，呈现出从中心城区逐步向周边区县扩大的趋势。 （节选自浙江日报《杭州21年“探路”中小学春秋假》） 7．下列关于“中小学春秋假”的说法，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．探索设置春秋假的前提是放假总天数和教学时间总量保持不变，部分地区可结合气候、生产等因素科学调整。 B．深圳龙岗区外国语学校鼓励学生春秋假“跟着教材去旅行”，这样既能提升学生综合素养，又能丰富其生命体验。 C．不合理的春秋假会让学生的学习时间更零碎，心情更纷乱，会破坏学生学习的连贯性，很不利于学生的学习。 D．杭州是全国最早探索放春秋假的城市，其放假时长经历了从两周到3天的变化，其范围也逐步实现了全域覆盖。 8．结合材料一、二、四，说说探索实施“春秋假”的意义。（3分） 9．假若你所在的地方计划推行春秋假，请结合材料中的问题与经验，向教育部门给出两点合理化的建议。（4分） （二）文学类文本阅读 阅读下面的小说，完成第10～13小题。（15分） 托塔天王 我决定带老爸去看一场电影。 这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。 小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。当然，不用花钱，因为我爸在电影院烧锅炉。出入影院，他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。 我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机像造物主，胶片一转，镜头将一道光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。 光里的世界是宇宙的另一头。 宇宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪吒。那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王三太子敖丙斗得天翻地覆。 过瘾。动画片《哪吒闹海》我看了十多场，场场不好找座。影院里一楼座椅呈“步步高”式排列，一排对应一个台阶；二楼的座椅则整体呈U形分布，像老母鸡张着一对翅膀，使劲儿往前搂。我喜欢二楼翅尖那地方。坐在那儿，楼上楼下尽收眼底。 我不是哪吒。我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔，拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观众。就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢？ 对了，他还是我妈的天王，还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈买得起土豆和白菜，他要支撑起“陈塘关”。 我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在这儿，心思在那儿。可李靖和殷夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就拢到了一堆儿。 我爸唯一自豪的本事，就是力气大。力气大算本事吗？我怀疑。但他健美，是大力士，却无疑。他双肘一屈一伸，肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推煤车举过头顶，那气势堪比托塔天王，旁边的人全部看傻。 借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光，我打小就对宇宙的那头充满幻想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪吒长成李靖，手下也有了“结界兽”。我把“陈塘关”从东北搬到南方。 我爸——托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。宽银幕没地方挂，画面和声音不得不搬家，都去了网络和手机上。 不知从什么时候起，又兴回了电影。 现在的电影院像休闲吧，豪华舒适，一个一个小厅，像一个一个小家。这些年，大片越来越多，票房越来越高。节假日，人们除了上街吃逛，就是去电影院。 这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。 我和弟弟还有老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。 老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整？臭气熏天的。”我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪吒之魔童闹海》。自大年初一这部电影上映以来，我已经“刷”过三遍了。 灯光一关，全场寂静。熟悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老爸淘气，冲老爸不服输。 老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在其中工作过的无比熟悉的“地图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我想，大概是哪吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。曾经他单手就能举起一辆推煤车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。他忽然转头找我妈，找我弟，又找我。老妈伸手握住老爸的手，我和弟弟也把手搭上去。黑暗中，我们一家四口人的手紧紧抓在一起。 老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。 老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。” 我说：“他知道自己是谁。” 10．结合语境，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）出入影院，他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。 （2）他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。 11．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“手粗”“老茧比肉都厚”等外貌描写写出了“老爸”在电影院烧锅炉工作的辛苦。 B．“他要支撑起‘陈塘关’”中“陈塘关”是夸张的说法，因为人是撑不起一个“关”的。 C．“他单手就能把一辆推煤车举过头顶”中的“单手”突出表现了“老爸”力量大的特点。 D．“他的招儿是领我去电影院，让电影说”写出“老爸”善于用电影对我进行成长教育。 12．文中两次出现“哪吒”形象，请分别从“童年视角”与“成年视角”说明其象征意义。（4分） 13．本文与《散步》都描述了家庭生活中的一个“共同行动”，请分析作者通过这样的场景表达了怎样的家庭情感与生命思考。（4分） （三）古诗文阅读（17分） 阅读下面的两首古诗，完成第14～15小题。 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 14．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．两首诗均展现了战争的不同侧面。其中【甲】诗以陷落长安的亲历者视角，呈现战乱中民生的疾苦，【乙】诗则直接聚焦战场局部，渲染其紧张惨烈的战斗氛围。 B．两首诗均渗透深沉的家国情怀。其中【甲】诗将个人遭遇与国事忧患交织，体现忧国忧民的沉郁情怀；【乙】诗则以浓烈的笔触，歌颂将士报国捐躯的壮志豪情。 C．两首诗都运用了夸张的修辞手法。其中【甲】诗中的“抵万金”突显家书珍贵，寄托对战乱中家人安危的牵挂，【乙】诗中的“城欲摧”则写出了敌军压境的危急。 D．两首诗都是律诗。在起、承、转、合中，我们从【甲】诗中看到记录伤痕、悲悯个体的现实主义精神，从【乙】诗中则看到歌颂英勇、提振理想的浪漫主义情怀。 15．班上准备用AI分别制作关于两首诗的短视频，请你根据诗歌内容补充完成分镜脚本。（2分） 镜头 场景描述 镜头角度 配乐基调 引用诗句 一 残垣断壁间，春日野草蔓生没膝，断壁旁老树残留火烧痕迹，满城荒芜鲜见人烟。 全景俯拍+老树特写 （1） 国破山河在城春草木深 二 （2） 中景平移+血迹特写 悲壮惨烈 角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 阅读下面的几则古文，完成第16～18小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【丙】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①（zì）。”妻适市来②，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教③也。”遂烹彘也。 【注】①彘：猪。②适市来：从集市上回来。③成教：教育孩子，使之成为正人君子的方法。 16．下列对【丙】文加点词的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A．【丙】文中“之市”中的“之”与“辍耕之垄上”（《陈涉世家》）中的“之”用法相同，都是到、往、去的意思。 B．【丙】文中“女还”的“女”与“往之女家”（《富贵不能淫》）中的“女”都是通假字，通“汝”，是“你”的意思。 C．【丙】文中“顾反为女杀彘”的“返”与“窥谷忘反”（《与朱元思书》中的“反”都是通假字，通“返”，是“返回”的意思。 D．【丙】文中“妻止之曰”的“止”与“止增笑耳”（《狼》）的“止”都是通假字，通“只”，是“只是、只有”的意思。 17．结合文本内容，完成下列问题。 （1）【甲】文把大雪纷飞的情景分别比“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻好，为什么？（3分） （2）【乙】文诸葛亮强调“静”的重要性，请用原文语句回答“静”对修身、治学的作用。（2分） 18．概括三篇文本的核心事件（场景），体悟蕴含其中关于家庭教育的核心理念，补充完善下面的表格。（4分） 文本 核心事件/场景 家庭教育的核心理念 《咏雪》 （1） 文化熏陶：通过家庭文化活动传递文学素养 《诫子书》 诸葛亮写信告诫儿子 谆谆告诫：（2） 《曾子杀彘》 （3） （4） （三）整本书阅读（8分） 19．根据你对《红岩》整本书的阅读，将下面语段中的人物姓名填写至与其身份相符的横线上。（3分） 过了两天，甫志高听到陈松林汇报这些情况以后，立刻就同意了郑克昌的要求，让他搬进书店。陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好。甫志高笑着解释说：只要谨慎一些，问题不大。过些时候，考察清楚了，吸收郑克昌入地下社，正式参加书店工作都可以；而且书店扩大，正需要人手，郑克昌总比外面新找的人可靠。听了这番话，陈松林也不好再说什么了。 （1）革命者__________（2）特务__________（3）叛徒__________ 20．“红岩精神”是中国共产党领导中国人民，在特定的历史阶段和特定的社会环境中，进行艰苦卓绝斗争的产物。这个特定的历史阶段就是抗日战争和解放战争时期，这个特定的社会环境就是国民党统治区。请从下面三个人物中任选一个，结合具体情节，分析其行为所体现的“红岩精神”（如信信仰坚定、坚贞不屈、英勇无畏、舍生取义等）。（5分） ①江姐 ②成岗 ③许云峰 三、写作（50分） 21．阅读下面的两则材料，根据要求作文。 【材料一】 远和近 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 【材料二】 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 上面的材料都与“距离”有关，这引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历、体验或思考，写一篇作文。 要求：自拟标题，自选角度，自行立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $