上课。请。好，同学们好。请坐，谢谢。好在我们今天正式上课之前，老师想跟大家玩一个小小的游戏，那正是进入我们的第一个环节，趣味猜猜猜的游戏环节。老师接下来会出示图片，我们根据图片来猜一猜它到底是谁。首先请你看第一张。图片。他是谁？他甚至还没有。涂上颜色就被你们认出来了，证明光头强这个形象在我们的心里怎么样，非常的深刻，对不对？好，那再来看一下第二张图片。首。哪吒。好，你知道他是哪里的角色吗？它是今年最火的一部什么？影一部电影。对不对？你知道它里面最火的一句台词是什么吗？我。看来同学们对哪吒都非常的喜欢，一眼子就看出来了他的台词你们都非常的熟悉。接下来我们看一下第三张图片，这个好像没有那么出名了，对不对？但是有没有觉得又有一点点熟悉？好，请李星灿来回答一下。有点像杨老师。没错，你的眼神很好，有点像杨老师对不对？没错，这就是我本人。老师只是想用自己的照片跟大家怎么样开一个小小的玩笑。你觉得今天我玩玩这个小游戏的目的是什么？有没有同学来说一说老师的目的是什么？好，请糖果来说一说。活跃气氛，活跃气氛。还有没有同学来说一说好。罗胜阳你来说让大家开心。让大家开心。没错，老师玩这个游戏的目的就是为了怎么样活跃气氛，让大家感觉到非常的放松。好，那正式进入我们的第一个环节，是举牌答题环节。请你仔细听老师的规则，等一会儿老师会出示一些题目，那么你根据老师的题目去举起你手中的牌。如果你有同样的经历，你就举yes，如果你没有你就举no。听明白了吗？听明白了。好。那接下来第一个问题，请问别人和你开过玩笑吗？我来看一下，我们班。基本上都被开过玩笑，对不对？好，请你放下来再进入第二个问题，你和别人。开过玩笑。这个举no牌的人多了一些，那证明有不是每个人都喜欢开别人的玩笑，还是有一些同学是不喜欢来开玩笑的。好，来再放下我们手中的牌。接下来进入第三个问题，你有没有经历过不能接受的玩笑呢？很多同学都有经历过，是不是？我们可能不是每个人所有的玩笑都能被大家接受，有些是不能够被大家接受的。好，请你放下你手中的牌。接下来老师准备了一组视频，请你来看一看。我们看完视频以后，请你帮他分析一下这个视频里面的玩笑真的很。好笑吗？你长得像一只哈巴狗。你哭什么？他说我长得像哈巴狗，我是跟他开玩笑的对，不哭了，不哭了，哥哥是跟你开玩笑的。课间同桌小美。趴在桌子上睡着了，小杰见状就偷偷的给他脸上画了夸张的涂鸦。同学们发现小美脸上有涂鸦后，告诉了小美，她感到非常尴尬，差点哭了出来。小杰哈哈大笑，这只是一个玩笑。同学小林正在走路，小杰伸出脚绊倒了小林，这只是一个玩笑。小杰笑嘻嘻的走了。老师把刚才视频里面的人物分成了三大类，我们来看一看到底是哪三大类。首先第一个。是谁？好，然后就是还有观者，还有。旁观者。那么老师的问题来了，请问视频里面的时刻你都有经历过吗？你又当时是视频里面的哪个角色呢？我要请同学来分享一下他的经历。好，谈日晨你来分享。今天我坐在台阶上休息，张一山组队给我一巴掌。那么你当时的心情怎么样呢？生气你觉得很生气。好，那么我们来请张一山说一下他当时是怎么想的？我只是想开个玩笑，摸摸他的脸。你只是想摸一摸他的脸，开个玩笑。好，那你们两个人坐下来。好，你看他们两个人刚才的表述当中是同一个玩笑。张一山同学说，我只是想摸一摸他的脸，跟他开个小玩笑。但是谭宇辰是不是这样想的？他觉得当时的这个动作在他心里他是觉得怎么样？一巴掌一，他是觉得别人给了他一巴掌，对不对？你看，从这件事情我们就可以知道，同一件事情，当他们两个人所站的位置不一样的时候，他们的感受是怎么样的？一样的是不一样的。你看同一件事情不是每个人的感受都一样的，你能接受不代表什么，原别人能接受。好，接着我们再来看下一个问题。请问刚才同学分享的包括视频里面的玩笑。好笑吗？好笑。好不好？笑笑笑并不好笑。同一个玩笑他可能能被一些人接受，也有可能有些人是怎么样是不能接受的当你的玩笑如果让人家感觉到不舒服了，证明我们的玩笑是什么，没有打是不合适的，已经过界了。好，那么接下来我们再来思考一下，到底谁的感受是最重要的呢？被开玩笑是被开玩笑。的人的感受是最重要的。有同学来说一说为什么？好，陈睿婷请你来说一说。开玩笑是让大家开心放松心情的。好，很棒，请坐。开玩笑是为了让大家怎么样感觉到开心。你一旦让别人感觉到不开心了，那证明你的玩笑是怎么样，就已经不合适了。那我们接着再来看，刚才我们是站在什么角度来讨论这些问题的，开玩笑的角度还是被开玩笑的角度，还是旁观者的角度呢？是站在旁观者的角度来讨论这些问题的，对不对？好，请问旁观者是无观者吗？是不是？不是有同学来说一说他的想法吗？好。蒋睿宸，因为如果如果别人被开玩笑的时候，我们不管他们。当我们被开玩笑的时候，别人就不会管我们。说的非常棒。你很会换位思考，别人在被开玩笑的时候你没有出手帮助，那你被别人开玩笑的时候，别人也不会来帮助你。所以我们要怎么样懂得换位思考，我们旁观者可以做一些什么呢？告诉老师，然后告诉老师好。周婷玉你来说。我们可以告老师或者安慰一下他的心情。可以安慰一下别人的心情说的非常的棒。好，那么接下来我们再一起来思考一下，如果视频里的事件再继续往后发展的话，它可能会引发什么样的后果？好，请唐浩轩你来。分享一下。第一个视频后面可能会发生那个小弟弟对自己的形象产生不自信，慢慢的就会让他对自己产生自卑。慢慢的就会产生自卑，就引起了他的什么，影响了他的心理健康，对不对？对，好，那还有同学来分享一下吗？好，黄思妍同学请你来分享一下。这个视频。如果往后面发展，小美会很伤心很尴尬，还会失去自差点就哭了，请坐。最后还是会影响到他的一些什么？心理健康。说的非常的好啊，还有同学来分享一下吗？好，郑博涵请你来。分享一下第三个视频，您的结果小林会磕到头磕到腿，或者是生气吵架以牙还牙。可能会产生一系列的后果，最严重的可能就是身体受伤，影响到人家的身体健康。请坐。刚才同学们都分析的非常的到位，那可能会引起别人的什么心理健康或者什么身体健康。事情发展到这里了，小杰开了这些玩笑以后，他可以怎么做好，可以怎么做？想一想，李佳珍他应该道歉，可以道歉。好，还有同学来说一说吗？好。潘可欣改正错误。感受别人的感受，改正错误去感受一下别人的感受，对不对？说的非常好啊，我们要懂得什么？换位思考，体会一下别人的心情，不能只顾着什么自己开心。好。那么如果你是。被开玩笑的人，在面对别人对你开这种恶意玩笑的时候，你可以怎么做？有同学来说一说。好，请注意同学来说一说。大师说这样是不对的话，就请寻求其他人的帮助。非常好啊，你要大声说出来，还可以寻求老师的帮助，很不错。我们今天同学们说的都非常的细致，那么你看我们可以明确表达出我们的什么不满，不要害怕，要大声的说出来。你要告诉人家你这件事情让我怎么样不开心了对不对？我是不舒服的，还可以怎么样寻找老师的帮助。如果我们作为旁观的人，我们可以做一些什么呢？告诉老师对你好。请黄文科同学来说一下。告诉老师不跟风，制止，不能跟风。制止他非常棒，说的非常好。当我们是旁观者的时候，我们就不能跟风，也不能去跟着怎么样去嘲笑别人。我们要及时的制止，要制止别人的错误。好，请问刚才我们讨论跟分析，你来帮老师想一想，是所有的玩笑都很好笑吗？是不是所有的玩笑都好笑？不是不是不是玩笑，它也是有什么？有好有坏，它是有一定的界限的。好的玩笑可以让人什么开心，让人开心很幽默，大家心情都很放松。如果是商人的玩笑。会让人家伤心。伤人的玩笑就是带着什么恶意的，可能会引起人家身体受伤或者什么心理受伤，这样都是不合适的玩笑。那么同学们我们以后要开什么样的玩笑？有趣的我们。要开有趣的玩笑，要避免什么样的玩笑？说伤人的伤。要避免开商人的玩笑，开玩笑之前要想一想别人能不能接受。通过这一节课的学习，我们已经对这个玩笑这一件小事有了非常深刻的感受和自己的一些理解。等一会儿下课以后，我希望我们同学们能够自己继续去思考一下，以后我们再碰到这类玩笑可以做一些什么，我们要积极的去应对，不能冷漠对待，也不能袖手旁观。每个人都是玩笑里面的什么相关者，每个人都有关系。每个人在玩笑里面都能发挥自己的作用。不管你是被开玩笑的人还是旁观的人，我们都有自己的作用，我们一定要积极的去面对，不能够冷漠对待，知道没有？好，我们这节课就上到这里。好，下课。见老师，您辛苦了。