陕西西安市曲江第一中学2025—2026学年第二学期七年级语文期中试题

西安市曲江第一中学2025一2026学年第二学期 七年级语文期中试题 命题人:武媛莹 审题人:何云 学校开展“追榜样之光 品语文之美”主题综合实践活动,你作为活 动参与成员需完成以下任务。 一、积累与运用(共7小题,计24分) 【榜样留墨】下面是小语为本期校刊写的卷首语,请你帮她解决遇到的文 字问题。 历史的星空,因有众多杰出的人物而灿烂。为祖国“两弹”事业“鞠 躬尽萃,死而后已”却鲜为人知的邓稼先;为我们衰微的民族寻找一剂文 化药方锲而不舍钻研古代典籍的闻一多;以及面对万丈狂阑的黄河发出 “像你一样的伟大坚强!”的赞美的光未然。他们的品质,让我们感受到 人性的光辉,他们如同一盏明灯,引领着我们前行。 1.卷首语中有两个字的读音不确定,请你帮她选出正确的读音(只填选 项)。(2分) (l)鲜为人知(A.xian B.xian) (2)锲而不舍A.ai B.q) 2.校对卷首语时发现其中有错别字,请你帮小语改正。(2分) (1)鞠躬尽萃 (2)万丈狂阑 【诗苑撷英】班级开展诗文品读活动,小语写了一段品读文稿;请你帮她 将空缺内容补充完整: 3.根据课文内容,在横线上填入相应诗句。(11分) 德才兼备,胸襟博大之人,是家国之幸。国有难,木兰身姿矫健奔赴 战场的诗句是(1)“ ”;战场上,木兰屡建奇功、 战功卓越的诗句是(2)“ ”(北朝民歌《木兰诗》); (3)“ 柳暗花明又一村”,遇挫折,要坚定信念,定遇见光 明和希望(陆游《游山西村》):(4)“商女不知亡国恨, 感兴衮,抒忧虑与愤慨(杜牧《泊秦淮》):(5)“念天地之悠悠, 有抱负,却忧思高远深邃(陈子昂《登幽州台歌》):(6)“不畏淫云遮望 眼, ”,登高赋诗胸怀大志,何惧世间万千阻隔(王安石《登 西安市曲江第一中学七年级语文期中试题 第1页(共8页) 飞来峰》):(7)“ 化作春泥更护花”,脱离官场心系国家, 顾念未来甘愿奉献(龚自珍《已亥杂诗》其五)。铭记中华强国梦,誓做 中华好儿郎! 【创新之光】铭记榜样,助力强国梦。小语整理了一段关于科技助力文化 创新的文字,请你修改完善。(⑤分) ①近年来,跨界融合与数字赋能等非遗保护方式相结合,赋予了传统 文化新的时代元素,促进了传统文化创新性发展。②例如,在中医药领威, 创设虚拟的中草药体验场景, 受众参与式互动体验 中草药文化的传播效果 中药产业的发展:③:右乐器领遗、使 用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器;用Al技术复原音色, 实现中国古乐器声音频谱的版权认证。④此外,北京乐器研究所将古乐器 复原与非遗技艺相结合,把“燕京八绝”中的金漆镶丝:景泰蓝等技艺用 在被复原的琴上,使乐器成了“行走的展览品”和“移动的非逄博物馆”。 4.第②狗中,有三个词语排序混乱,请将它们按正确的次序填写在横线处。(2分) A.促进 B.丰富 C.增强 5.小语对第③句中的加点字的词性把握不准,请将正确的词性写在横线 上。(2分) 在 实现 6.第④句划线部分有一处标点使用有误,请将修改意见写在下面的横线 上。(1分) 【聚焦人物】以人为鉴,可以明得失。小语参加了《骆驼祥子》读书会, 会后小语将会议记录与同学们一起分享。 7.下面的会议记录 七年级语文期中试题答案与解析 一、积累与运用（共7小题，计24分） 1.字音选择 (1)鲜为人知：A. xiǎn (2)锲而不舍：A. qiè 2.错别字改正 (1)“鞠躬尽萃”改为：鞠躬尽瘁 (2)“万丈狂阑”改为：万丈狂澜 3.诗文默写 (1)万里赴戎机，关山度若飞 (2)策勋十二转，赏赐百千强 (3)山重水复疑无路 (4)隔江犹唱后庭花 (5)独怆然而涕下 (6)自缘身在最高层 (7)落红不是无情物 4.词语排序 B.丰富 → C. 增强 → A. 促进 （完整句：例如，在中医药领域，创设虚拟的中草药体验场景，丰富受众参与式互动体验，增强中草药文化的传播效果，促进中药产业的发展。） 5.词性判断 在：介词 实现：动词 6.标点修改意见 “金漆镶嵌”和“景泰蓝”之间的顿号改为逗号（或：将“金漆镶嵌；景泰蓝”中的分号改为顿号），修改为：“把‘燕京八绝’中的金漆镶嵌、景泰蓝等技艺用在被复原的琴上”。 7.名著阅读（任选其一作答） 示例1：认同小语的“变” 祥子原本是一个勤劳、正直、要强的青年，他怀揣着买车的梦想，拼命拉车、省吃俭用，对生活充满希望。但经历了三次买车的挫折、虎妞的逼婚、小福子的自杀等一系列打击后，他逐渐变得麻木、潦倒、狡猾，最终沦为一个自暴自弃的行尸走肉。“变”字精准概括了祥子从勤劳向上到堕落沉沦的一生。 示例2：认同小文的“苦” 祥子的一生充满了苦难：他省吃俭用买的第一辆车被大兵抢走；辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空；好不容易用虎妞的钱买了车，却又因虎妞难产去世而卖掉；他爱的小福子上吊自杀，彻底击碎了他最后的希望。生活的苦难层层叠加，让他失去了所有盼头，因此“苦”是他生活的真实写照。 示例3：认同小华的“悲” 祥子的悲剧不仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。他善良、要强，努力想要通过自己的劳动改变命运，却在黑暗的旧社会中处处碰壁，最终被社会吞噬。他的悲剧在于，一个正直的劳动者，无论怎样努力，都无法摆脱被压迫、被剥削的命运，作品正是通过祥子的悲剧，揭示了旧社会对底层劳动者的摧残。 二、阅读（共14小题，计46分） 8.表格填空 迎春的状态 我的情感反应 寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵 (1) 激动、颤栗（被震撼，感受到春天到来的讯息） (2) 以淡雅的馨香和宁静的妩媚，告诉春天来了 感叹春天真正地来了 (3) 尚未完全绽放，在清晨的寒风中闪烁摇曳 想到它花开之前经历过怎样的泥泞和坎坷 风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条 (4) 担心不已（为它脆弱的生命担忧） 9.修辞手法及作用 运用了比喻（将小花比作微光）、拟人（“拘谨的小花”赋予其情态）、反问的修辞手法。 表达作用：生动形象地写出了迎春花的娇弱与坚韧，用反问的形式引发读者思考，突出了这朵花在寒冬中绽放的不易，也为下文抒发对生命的感悟做铺垫，表达了作者对迎春花顽强生命力的赞美。 10.作者赞赏“春天的第一朵鲜花”的原因 1.它带来了春天到来的讯息，是寒冬里的希望，给作者带来了激动与欣喜。 2.它象征着顽强的生命力，在寒风、泥泞中挣扎绽放，展现了生命的坚韧与不屈。 3.它引发了作者对生命的感悟：就像春天要穿过寒冬才能抵达，生命也要经历磨难才能走向成熟与丰盈，这朵花激励着作者面对困境继续前行。 4.它是平凡生命的缩影，让作者看到了平凡生命在苦难中绽放的光芒，感受到了生命的美好与力量。 11.概括父亲与簸箕的故事 ②回忆六年级时，卖簸箕的匠人被父亲的热情打动，为父亲编织了一只经久耐用的簸箕； ④现在簸箕退出生活舞台，父亲却依然爱惜旧簸箕，时常擦拭修补，视若珍宝。 12.语句赏析 (1)“簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己” 运用了拟人的修辞手法，将簸箕当作人来写，“苍老”一词生动形象地写出了簸箕在父亲长期使用下变得陈旧、磨损的样子，也暗示了父亲日复一日的辛劳，体现了簸箕与父亲的生活紧密相连，承载着岁月的痕迹。 (2)“父亲虽然满鬓风霜，但他依旧时不时地用他的粗糙手掌轻轻摩挲着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。” 运用了外貌描写、动作描写。“满鬓风霜”写出了父亲的苍老；“粗糙手掌”“轻轻摩挲”等动作细节，生动地表现了父亲对旧簸箕的珍视与深情，将簸箕比作“忘年交”，体现了簸箕在父亲心中的特殊地位，它承载着父亲的记忆与情感。 13.第⑦段的作用 内容上：描写了父亲一年四季用簸箕劳作的场景，展现了簸箕在生活中的重要作用，也体现了父亲的勤劳能干；同时通过“我”用簸箕晒红薯条和伙伴们分享的细节，增添了温馨的生活气息。 结构上：承接上文匠人编簸箕的情节，引出下文簸箕见证岁月变迁的内容，为后文写父亲对簸箕的珍视做铺垫。 14.理解两位父亲的“精神世界的春天” 本文中的父亲，他的“精神世界的春天”是对农耕生活的热爱与坚守。簸箕承载着他的劳动记忆、生活时光，是他精神世界的寄托。即便簸箕退出了生活舞台，他依然珍视它，这是他对过往岁月、对土地与劳动的深情眷恋，是他精神世界里永不褪色的春天。 《台阶》中的父亲，他的“精神世界的春天”是对尊严与地位的追求。他一生劳作，渴望建起高台阶的新屋，为家庭赢得尊重，这是他的精神支柱与奋斗目标。即便过程艰辛，他依然坚持，这份对美好生活的向往与执着，就是他精神世界的春天。 两位父亲的“春天”，都是他们在生活中坚守的精神寄托，是他们在平凡生活中追寻的价值与意义。 15.解释加点词 (1)蹄啮伤人多矣：踢（用蹄子踢） (2)因诘仆：责问，追问 (3)谏议遽谓子曰：告诉，对……说 (4)贾人安能畜之：怎么，哪里 16.B A.于：在/给 B.因：于是，就/于是，就（相同） C.而：表修饰/表顺承 D.之：助词，无实义/的 17.句子翻译 亟命取马，而偿其直，戒仆养之终老。 （陈谏议）急忙让人把那匹马牵回来，偿还了商人买马的钱，并且告诫仆人把这匹马养到老死。 18.陈尧咨取得成就的原因 自身勤学苦练、技艺精湛（《卖油翁》中他射技高超，可见平时的练习）； 受到父亲陈谏议正直、诚信品格的影响，懂得为人处世的道理，也有良好的家风熏陶。 19.“徘徊”的特点 写出了天光云影在水中来回荡漾、缓慢移动的特点，生动表现了方塘水面的清澈与动态美。 20.诗句揭示的道理 诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”揭示了：人要不断学习新知识，保持思想的活跃与进步，才能像清澈的方塘一样，保持心灵的澄明与鲜活。只有不断汲取新的知识，才能避免思想僵化，获得源源不断的进步与提升。 三、作文（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $