精品解析：重庆市双桥中学教育集团2025-2026学年七年级下学期第一次课堂练习生物试卷

2025—2026学年度下期第一次课堂练习 七年级生物 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 菜豆种子萌发时图甲中的②最先突破种皮 B. 菜豆种子萌发时图甲中的④为胚提供营养 C. 图甲中的①和③分别发育成图乙中的⑤和⑥ D. 图甲中的②将会发育为图乙中的⑦ 2. 如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（ ） A. 该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响 B. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 C. 该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度 D. 该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分 3. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C. 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 4. 松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 谷雨麦挺直，立夏麦秀齐。小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，下列相关描述正确的是（　　） A. 小麦“种子”其实是果实，因为其种皮和果皮紧密贴合，很难分离 B. 小麦“种子”是由图中的[③]胚珠发育而成 C. 小麦的须根系由许多主根和侧根组成，根能不断生长依靠根尖的④和⑤ D. 小麦属于单子叶植物，小麦的胚中只有一片子叶来贮存营养物质 6. 同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ） A. 含磷的肥料 B. 含氮的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含钙的肥料 7. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 8. 生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 9. 一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此花生需要的子房、胚珠和精子数目分别是（ ） A. 2、2、4 B. 1、1、2 C. 1、2、4 D. 1、2、2 10. 植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片进行 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C. 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D. 植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 11. 根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 12. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 13. 下列有关实验的分析，正确的是（　　） A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 14. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 15. 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有（　　） ①提高夜间温度 ②延长光照时间 ③合理密植 ④增加二氧化碳浓度 A. ①③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 16. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 17. 图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b、d、e分别代表某种物质，下列说法正确的是（ ） A. a和b从气孔进出，筛管运输d和e B. 晚上不进行BC过程，不制造有机物 C. 晚上适当升温可增强A提高作物产量 D. 剪些枝叶和傍晚移植可减弱B利于成活 18. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C. 图中过程a进行的场所是叶绿体 D. 图中过程b进行的场所是线粒体 19. 下图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（ ） A. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B. 葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C. 葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 D. ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 20. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 二、非选择题（本大题共3小题，每空1分，共30分） 21. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25°C条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示： （1）实验前要选择籽粒_______（选填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）、胚有______的水稻种子作为实验材料，以满足种子萌发的自身条件，种子萌发需要的基本环境条件有_______、______、_______。 （2）实验中，设置普通水稻组起_______作用。 （3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次实验的平均值作为测定结果，这样做的目的是_______。 （4）从图数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐_______。 （5）通过以上实验数据可知，_______（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力地支撑。 22. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”，最受营养学家推崇。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由______（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）种子的胚吸收营养，甲图中[ ]_____最先突破种皮发育成乙图中的③，在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是______，提高成活率。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为______。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中______发育而来。 （4）农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是______。（只写一条） 23. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______作用提供充足的______。 （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______，用于进行[ ]______作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]______作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、______，进一步增大受光面积。 （4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：______。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内______增多，产量提高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期第一次课堂练习 七年级生物 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 菜豆种子萌发时图甲中的②最先突破种皮 B. 菜豆种子萌发时图甲中的④为胚提供营养 C. 图甲中的①和③分别发育成图乙中的⑤和⑥ D. 图甲中的②将会发育为图乙中的⑦ 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中，①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶；图乙中，⑤茎和叶，⑥子叶，⑦根。 【详解】AD．菜豆种子萌发时，种皮吸收水分并变软，图甲中的②胚根最先突破种皮，其向地生长发育成图乙中的⑦根，AD正确。 B．菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，故菜豆种子萌发时图甲中的④子叶为胚提供营养，B正确。 C．菜豆种子萌发过程中，图甲中的①胚轴发育成图乙中连接茎和⑦根之间的部分；③胚芽发育成图乙中的⑤茎和叶，C错误。 2. 如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（ ） A. 该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响 B. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 C. 该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度 D. 该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤的变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，故A错误。 B．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，故B正确。 C．②和⑥具有两个变量，不能形成一组对照实验，故C错误。 D．该装置中①和③不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，故D错误。 故选B。 3. 研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（ ） A. 探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B. 每组可选取100粒相似的种子进行实验 C. 除光照外，其他条件需适宜且相同 D. 分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．根据题目描述，研究人员在见光和不见光条件下测试了多种种子的发芽率，因此他们探究的问题很可能是“光对种子萌发有影响吗？”，A正确。 B．在进行科学实验时，为了得到可靠的结果，需要控制实验条件，使得除了正在探究的变量（这里是光照）外，其他所有条件都保持适宜且相同。同时，为了增加实验的准确性和可靠性，每组实验应选取足够数量的种子，如100粒相似的种子进行实验，B正确。 C．根据科学实验的设计原则，除了正在探究的变量外，其他所有条件都需要保持相同且适宜。这是为了确保实验结果的准确性，避免其他因素对实验结果产生干扰，C正确。 D．从图中我们可以看到，对于蚕豆种子来说，见光和不见光条件下的发芽率似乎相差不大，可能表明光对其萌发影响不大。但是，对于烟草和苋菜种子来说，见光和不见光条件下的发芽率存在显著差异。因此，不能一概而论地说光对所有种子的萌发都没有影响，D错误。 故选D。 4. 松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】①根冠主要功能是保护根尖，根冠细胞增多并不会使根不断伸长，①不符合题意。 ②成熟区细胞主要进行吸收作用，其长大对根的伸长没有直接作用，②不符合题意。 ③分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，为根的生长提供新细胞，使得根能够不断生长，③符合题意。 ④伸长区细胞能迅速伸长，是根伸长最快的地方，直接促使根不断向地下伸长，④符合题意。 可见，③④符合题意，故B正确，ACD错误。 故选B。 5. 谷雨麦挺直，立夏麦秀齐。小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，下列相关描述正确的是（　　） A. 小麦“种子”其实是果实，因为其种皮和果皮紧密贴合，很难分离 B. 小麦“种子”是由图中的[③]胚珠发育而成 C. 小麦的须根系由许多主根和侧根组成，根能不断生长依靠根尖的④和⑤ D. 小麦属于单子叶植物，小麦的胚中只有一片子叶来贮存营养物质 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被。被子植物包括双子叶植物（如大豆）和单子叶植物（如小麦）。 【详解】A．小麦种子的果实属于颖果，颖果的果皮不开裂且与种皮高度愈合，难以分离，因此，小麦“种子”其实是果实，A正确。 B．小麦“种子”其实是果实，是由图中的[③]子房发育而成；在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。故小麦“种子”是由图中的[③]子房发育而成，B错误。 C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；小麦的根能不断生长依靠根尖的⑤伸长区、⑥分生区，C错误。 D．小麦单子叶植物，种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中，D错误。 故选A。 6. 同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ） A. 含磷的肥料 B. 含氮的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含钙的肥料 【答案】A 【解析】 【分析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】由分析可知，植物的不同生长期需要无机盐的种类和数量是有差异的，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，因此花期和果实期应多施含磷的无机盐，故BCD错误，A正确。 故选A。 7. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，开花和结果是一个连续的过程，描述为：开花→传粉→受精→结果，ABD错，C正确。 故选C。 8. 生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 【答案】C 【解析】 【分析】据图可知，①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下：   传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。如图示①是子房、②是胚珠、③是果皮、④是种子。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此花生需要的子房、胚珠和精子数目分别是（ ） A. 2、2、4 B. 1、1、2 C. 1、2、4 D. 1、2、2 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。一个胚珠发育成一粒种子，需要两个精子，一粒花粉。一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的1个子房、2个胚珠和最少4个精子，故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片进行 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输 C. 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 D. 植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片，故A正确。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，故B正确。 C．蒸腾速度会随温度升高不断升高，但是当温度到达一定程度时，气孔就会关闭，蒸腾也随之减弱，故C错误。 D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，故D正确。 故选C。 11. 根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 【答案】D 【解析】 【分析】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。 【详解】植物根系的根毛是吸收水分的主要部位，它们紧密地附着在土壤颗粒上，通过渗透作用从土壤中吸收水分。因此，土壤中的水分首先被根毛吸收。接着，被根毛吸收的水分需要穿过根毛区的表皮细胞，然后进入到表皮细胞以内的各层细胞。这些细胞之间通过细胞间隙和细胞壁进行水分的传递。然后，水分在根的内部组织中继续向上移动，直到它们到达导管。导管是植物体内的一种输导组织，主要负责运输水分和无机盐。在根部，导管由一系列管状细胞组成，这些细胞通过端壁溶解形成通道，允许水分和无机盐在其中流动。最后，水分通过导管被输导到茎部，供植物体的其他部分使用。 综上所述，正确的途径是：土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。 【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，A正确。 B．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，C正确。 D．植物的蒸腾作用促进水分的吸收及水分和无机盐在植物体内的运输，并能有效的散热，所以植物吸收的水分，虽然通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说不是一种浪费，D错误 故选D。 13. 下列有关实验的分析，正确的是（　　） A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．①装有煮熟种子不能进行呼吸作用，不能释放出能量，温度不会升，没有煮熟种子进行呼吸作用，释放出能量，温度会升高，A错误。 B．呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，煮熟的种子装置，蜡烛不熄灭，而没有煮熟的种子进行呼吸作用吸收了氧气，燃烧的蜡烛熄灭，②说明植物的呼吸作用吸收氧气，B错误。 C．金鱼藻在光照下进行光合作用，产生了氧气，氧气能够助燃，所以③收集的气体能够燃烧，C错误。 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分，因缺少光照不能进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，D正确。 故选D。 14. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 15. 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有（　　） ①提高夜间温度 ②延长光照时间 ③合理密植 ④增加二氧化碳浓度 A. ①③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①提高夜间温度，夜间蔬菜只进行呼吸作用，温度升高会增强呼吸作用强度，消耗更多有机物，不利于提高产量，故①错误。 ②延长光照时间，光照是光合作用的必要条件，延长光照时长可增加光合作用的时间，合成更多有机物，有利于提高产量，故②正确。 ③合理密植，能让蔬菜叶片充分利用光照，提高光合作用的效率，增加有机物的积累，有利于提高产量，故③正确。 ④增加二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料之一，增加其浓度能促进光合作用，合成更多有机物，有利于提高产量，故④正确。 综上，②③④符合题意，故ACD不符合题意，B符合题意。 16. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。 B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。 C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。 故选B。 17. 图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b、d、e分别代表某种物质，下列说法正确的是（ ） A. a和b从气孔进出，筛管运输d和e B. 晚上不进行BC过程，不制造有机物 C. 晚上适当升温可增强A提高作物产量 D. 剪些枝叶和傍晚移植可减弱B利于成活 【答案】D 【解析】 【分析】题图中： A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用， a氧气，b二氧化碳，d有机物，e水。 【详解】A．a氧气和b二氧化碳从气孔进出，筛管运输d有机物，但e水由导管运输，A错误。 B．晚上没有光照，植物不进行C光合作用，不制造有机物，但A呼吸作用和B蒸腾作用时刻进行，B错误。 C．晚上没有光合作用制造有机物，适当升温可增强A呼吸作用，消耗更多有机物，降低作物产量，C错误。 D．剪些枝叶可以减少植物的蒸腾面积，从而降低B蒸腾作用。傍晚移植可以利用一天中较低的温度和较弱的光照条件来减少植物的B蒸腾作用失水。这两个措施都有利于植物在移植后的成活，D正确。 故选D。 18. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C. 图中过程a进行的场所是叶绿体 D. 图中过程b进行的场所是线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：A是二氧化碳，B是氧气；a是光合作用，b是呼吸作用。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。结合分析可知：图中A是二氧化碳，B是氧气，A正确。 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。可见，图中过程a是光合作用，b是呼吸作用，B错误。 CD．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用，产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，图中过程a光合作用进行的场所是叶绿体，过程b呼吸作用进行的场所是线粒体，CD正确。 故选B。 19. 下图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（ ） A. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B. 葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C. 葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 D. ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程 （2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。 （3）图中①是叶肉，②是气孔。 【详解】A．由②气孔进入的二氧化碳是光合作用的原料，故A错误。 B．葡萄进行蒸腾作用，绝大部分水分经②气孔散失参与水循环育，故B错误。 C．葡萄贮存的糖类物质由①叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用制造，故C错误。 D．①叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡，故D正确。 故选D。 20. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源；绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳— 氧平衡；绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 2．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分进入大气后，会以降雨的形式落到地面，从而促进了水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供有机物，强调的是食物供给方面，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而不是为其他生物供给二氧化碳，B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。一片森林中众多植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分参与水循环，就像一座绿色的水库一样对水循环起到重要作用，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，为其他生物的生命活动提供能量，这与森林像绿色水库体现的促进水循环的作用不一致，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共3小题，每空1分，共30分） 21. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25°C条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示： （1）实验前要选择籽粒_______（选填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）、胚有______的水稻种子作为实验材料，以满足种子萌发的自身条件，种子萌发需要的基本环境条件有_______、______、_______。 （2）实验中，设置普通水稻组起_______作用。 （3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次实验的平均值作为测定结果，这样做的目的是_______。 （4）从图数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐_______。 （5）通过以上实验数据可知，_______（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力地支撑。 【答案】（1） ①. 饱满 ②. 活力 ③. 适宜的温度 ④. 适量的水 ⑤. 充足的空气 （2）对照 （3）减少误差，使实验结果更准确 （4）下降 （5）海水稻 【解析】 【小问1详解】 实验前选择种子时，需要考虑种子的质量和完整性。饱满的种子通常含有更多的营养物质，更有可能成功萌发。同时，种子的胚必须完整且具有活力，因为胚是种子萌发的关键部分。只有满足这些条件，种子才能满足萌发的必要条件，即具有完整的、有活力的胚，种子萌发需要的基本环境条件有适宜的温度，充足的空气和适量的水分。 【小问2详解】 在实验中，设置普通水稻组是为了起到对照作用。通过对比普通水稻和海水稻在不同氯化钠浓度下的萌发率，可以更准确地评估海水稻的耐盐碱性。这种对照实验的设计有助于突出海水稻在盐碱环境下的优势。 【小问3详解】 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次实验的平均值作为测定结果。这样做的目的是为了提高实验的准确性，减少偶然误差的影响。通过多次实验和取平均值，可以更可靠地反映不同氯化钠浓度下水稻种子的萌发情况。 【小问4详解】 从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势是逐渐下降的。但是，与普通稻相比，海水稻在较高氯化钠浓度下仍能保持相对较高的萌发率，显示出更强的耐盐碱性。 【小问5详解】 通过以上实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植。海水稻在盐碱环境下的高萌发率和生长表现，使其成为利用盐碱土壤、扩大耕地面积、保障粮食供给安全的重要选择。通过种植海水稻，可以实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积提供有力的支撑。 22. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”，最受营养学家推崇。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由______（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）种子的胚吸收营养，甲图中[ ]_____最先突破种皮发育成乙图中的③，在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是______，提高成活率。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为______。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中______发育而来。 （4）农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是______。（只写一条） 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. 胚乳 ③. 蓝 （2） ①. ③胚根 ②. 保护幼根和根毛 （3） ①. 种子 ②. 子房 （4）种子的胚不完整（或种子已死亡或种子处于休眠期） 【解析】 【小问1详解】 大豆种子的主要部分是胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。 玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，大豆种子由种皮和胚组成，所以与大豆种子相比，玉米种子多了胚乳这个结构。胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此在这个结构上滴上碘液会变成蓝色。 【小问2详解】 种子的胚吸收营养，甲图中③胚根最先突破种皮发育成乙图中的③根。 在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是保护幼根和根毛，减少幼根和根毛的损伤，提高根的吸水能力，从而提高成活率。 【小问3详解】 大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为种子。 图丁表示豆角，豆角是果实，整个果实由图丙中子房发育而来。 【小问4详解】 种子萌发需要满足自身条件和环境条件，环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 农民伯伯在播种大豆时，给了种子萌发的所有外部条件，但依然有一些种子没有萌发，其主要原因可能是种子的胚不完整（或种子已死亡或种子处于休眠期）。 23. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______作用提供充足的______。 （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______，用于进行[ ]______作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]______作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、______，进一步增大受光面积。 （4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：______。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内______增多，产量提高。 【答案】（1） ①. C光合 ②. 二氧化碳 （2） ①. 氧气 ②. B呼吸 （3） ①. A蒸腾 ②. 叶片舒展 （4） ①. 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 ②. 有机物 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 图二中，A蒸腾作用，B呼吸作用，C光合作用。 【小问1详解】 二氧化碳是光合作用的原料，垄和沟都是直的，有利于通风，可以为C光合作用提供充足的二氧化碳，提高光合作用强度。 【小问2详解】 植物根的呼吸作用需要氧气，氧气来自空气中。所以垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的氧气，用于进行B呼吸作用。 【小问3详解】 植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。A蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力。水不仅是光合作用的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。 【小问4详解】 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。光合作用表达式是：。提高光合作用效率能使马铃薯体内有机物增多，产量提高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $