精品解析：安徽省阜阳市2025--2026学年部编版九年级下学期历史中考冲刺模拟卷(二)

2026年中考冲刺模拟卷（二） 历史（试题卷）开卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（ ） A. 长江流域 B. 珠江流域 C. 黄河流域 D. 淮河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存”“‘粟类+豆类’旱作体系”“追溯至9000年前”和所学知识可知，山东地处黄河下游，属于黄河流域，“粟类+豆类”是典型的北方旱作农业组合，黄河流域作为我国旱作农业起源核心区，早在新石器时代就已广泛种植粟、黍，并逐步发展出与豆类轮作的耕作体系，山东小高遗址9000年前的炭化小豆遗存正是该体系早期形成的直接考古证据，C项正确；长江流域是稻作农业的起源地，以水田水稻种植为主（如河姆渡遗址出土大量人工栽培稻），其农业类型、自然环境与“粟类+豆类”旱作体系完全不符，排除A项；珠江流域气候湿热，早期农业以热带块茎作物和稻作为主，迄今未发现9000年前旱作遗存，不具备形成北方旱作体系的自然与文化条件，排除B项；淮河流域虽为南北过渡带，但农业形态呈稻旱混合特征，并非“粟类+豆类”旱作体系的主要诞生地，且缺乏如黄河流域那样集中、早期的考古证据支持，排除D项。故选C项。 2. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 【答案】C 【解析】 【详解】A.“郡”的含义是“君主直辖的城池”，说明地方城池直接归君主管理，这是强化而非削弱君主权力，错误。 B.郡县制是秦朝统一六国后推行的地方管理制度，它是巩固统一的手段，而非实现统一的原因，错误。 C.在郡县制下，郡守、县令由中央直接任免，不得世袭，将地方权力收归中央，加强了中央集权，巩固了统治，正确。 D.题干仅从字形解释“郡”为“君主直辖的城池”的内涵，并未涉及城市建设的具体内容，错误。 3. 下图为敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁和清朝《耕织图•耕》中的曲辕犁。两幅图像史料说明曲辕犁（ ） A. 影响深远 B. 设计完备 C. 地位崇高 D. 灵活省力 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中唐代敦煌莫高窟壁画和清代《耕织图·耕》中都出现曲辕犁，说明从唐代到清代，曲辕犁长期在农业生产中被应用，体现出曲辕犁影响深远，正确。 B.两幅图像仅呈现曲辕犁外观，未展示其结构设计细节，无法得出“设计完备”的结论，错误。 C.两幅图像仅呈现曲辕犁外观，没有提及曲辕犁在古代农具中的地位相关内容，无法得出“地位崇高”的结论，错误。 D.图像史料无法直观体现曲辕犁使用过程中“灵活省力”，错误。 4. 唐朝时世界上有70多个国家和地区与中国有往来。外国人学习中国科技文化，引进中国政治经济制度，繁盛的唐朝在世界上声望很高。这表明唐朝时期（ ） A. 民族关系和睦 B. 生活丰富多彩 C. 军事实力强大 D. 中外交流活跃 【答案】D 【解析】 【详解】由题干信息可知，唐朝对外开放，和世界上多个国家地区有往来，很多国家学习唐朝的科技文化和制度，唐朝在世界上地位很高，所以这说明了唐朝中外交流活跃，D项正确；题干涉及的是对外交流，与民族关系无关，排除A项；材料没有说到唐朝的生活和军事实力，排除BC项。故选D项。 5. 明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝对这些引进作物继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。可见明清时期经济发展的外因是（ ） A. 高产作物引进 B. 西方文化传入 C. 水陆交通发达 D. 海外贸易繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝对这些引进作物继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高”和所学知识可知，明朝引进了高产农作物，促进了经济的发展，A项正确；西方科技和宗教在明朝中后期传入中国，出现了西学东渐现象，但是与材料无关，排除B项；水陆交通的发展为经济发展奠定了基础，但属于内因，且与材料无关，排除C项；明朝实行海禁政策，对外贸易受阻，排除D项。故选A项。 6. 乾隆年间，清政府融合西方绘图技术与传统制图法，先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围。这说明清朝（ ） A. 测绘技术领先世界 B. 彻底解决统治危机 C. 主动选择对外开放 D. 奠定中国疆域基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围”和所学知识可知，绘图明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围，体现清朝对疆域的重视与界定，这些疆域成为近代中国版图的重要基础，D项正确；材料仅提及融合西方与传统制图法绘图，未将清朝测绘技术与世界其他国家对比，无法得出“领先世界”结论，排除A项；绘制疆域图主要是明确主权范围，不能“彻底解决”统治危机，如内部民族矛盾、外部列强潜在威胁等，表述绝对，排除B项；乾隆年间清朝实行闭关政策，并非主动对外开放，且材料重点是疆域主权，与对外开放无关，排除C项。故选D项。 7. 下列文物共同见证的时代主题是（ ） A. 抗击侵略 B. 实业救国 C. 中体西用 D. 武装反清 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“三元里人民抗英的指挥旗——三星旗、甲午海战中北洋海军‘来远’舰军号”和所学知识可知，“三元里人民抗英的指挥旗——三星旗”见证鸦片战争时期中国民众反抗英国侵略的斗争，“甲午海战中北洋海军‘来远’舰军号”见证甲午中日战争时期清军抗击日本侵略的战斗。二者均围绕“抗击外来侵略”的主题，A项正确；“实业救国”是近代民族资本家通过发展实业救国的思潮，与抗击侵略的军事斗争不符，排除B项；“中体西用”是洋务运动的指导思想，主张学习西方技术维护清朝统治，与题干文物无关，排除C项；“武装反清”是反对清朝统治的运动（如太平天国运动），而题干事件均是反抗外国侵略，并非反清，排除D项。故选A项。 8. 下表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。导致图中税率发生变化的主要原因是（　　） 品名 1843年前的税率（%） 1843年后的税率（%） 新税率比旧税率降低（%） 棉花 24.19 5.56 77.02 棉纱头等 13.38 5.56 58.45 白洋布 29.93 6.95 76.78 A. 五口通商 B. 协定关税 C. 割地赔款 D. 投资设厂 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表”，可知，题干显示1843年前后中国进口货物关税税率大幅下降，与《南京条约》直接相关，结合所学知识可知，1840年--1842年英国对中国发动了侵略性的鸦片战争，并强迫清政府签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约《南京条约》，英国通过“协定关税”条款迫使清政府大幅降低关税，税率需与英国协商，中国丧失自主权，B项正确。“五口通商”虽属《南京条约》，但涉及通商口岸开放，与税率无关，排除A项；“割地赔款”是条约其他内容，与关税无关，排除C项；“投资设厂”是甲午战争后1895年中日《马关条约》内容，时间不符，排除D项。故选B项。 9. 不同类型的史料价值各有不同。下列探究辛亥革命的史料中可信度最高的是（ ） A. 电视剧《辛亥革命》 B. 某同学整理的相关学习笔记 C. 武汉三镇上空飘扬过十八星旗 D. 革命亲历者的相关描述 【答案】C 【解析】 【详解】A.《辛亥革命》电视剧属于艺术创作，经过了文学改编和艺术加工，带有主观演绎成分，可信度较低，错误。 B.同学的学习笔记是对历史知识的整理，带有个人理解和转述偏差，属于二手史料，可信度低，错误。 C.武汉三镇上空飘扬过十八星旗，是辛亥革命武昌起义时使用的实物文物，属于一手实物史料，能直接反映当时的历史场景，可信度最高，正确。 D.革命亲历者的相关描述属于口述史料，虽为一手史料，但受个人记忆、立场影响，可能存在偏差，可信度弱于实物史料，错误。 10. 1936年10月《申报》刊登了一则公告，落款时间为“民国二十五年丙子年九月初五日”，并注明“遵国府通令，采用公历，然民间旧习仍予附记”。对此理解正确的是（ ） A. 公告发布于1935年，符合南京国民政府的历法改革要求 B. 民国纪年与干支纪年并用，体现传统与现代的交融 C. “国府通令”指晚清政府推行国际标准时间的政令 D. 该公告完全废除了农历，标志着中国时间体系的近代化 【答案】B 【解析】 【详解】A.民国二十五年为1936年，并非1935年，错误。 B.公告中“民国二十五年”采用民国纪年，“丙子年”采用干支纪年，同时注明“采用公历”，体现了传统纪年方式与现代公历的交融，正确。 C.“国府通令”指南京国民政府的政令，晚清政府已于1912年灭亡，与材料中1936年时间不符，错误。 D.材料中“民间旧习仍予附记”说明农历并未被完全废除，公告仍保留了传统纪年方式，“完全废除”与史实不符，错误。 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 2012年，中国航空母舰“辽宁舰”交接入列 B. 2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军 C. 2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种 D. 1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是”和所学知识可知，“1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就”，这并不是单纯地陈述一个具体的事件，而是对1949年以来中国国防和军队建设这一较长历史时期的整体状况进行了一种基于客观事实的评价和分析，体现了以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，属于历史解释，D项正确；“2012年，中国航空母舰‘辽宁舰’交接入列”，这只是在陈述一个明确发生的时间和具体事件，是对客观事实的简单罗列，属于历史史实，排除A项；“2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军”，同样是在说明一个具体的时间节点发生的部队名称变更这一事件，是已经发生的客观情况，属于历史史实，排除B项；“2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种”，这也是在阐述特定年份发生的军队改革方面的客观事件，属于历史史实，排除C项。故选D项。 12. 如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A. 习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C. 《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D. 公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，公元前 450 年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；习惯法不属于定罪量刑有文字依据的成文法，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力而组织编纂的法典，此时罗马已进入帝国时期，时间与罗马共和国时期不符，排除C项；罗马法学系统内容丰富，公民法和万民法并未构成完整的罗马法学系统，排除D项。故选B项。 13. 19世纪中后期，蒸汽轮船、铁路和电报在亚非拉殖民地被广泛使用。殖民者宣称这是“传播文明与进步”，但从本质看，这些基础设施的首要作用是（ ） A. 改善殖民地民众的生活质量与出行便利 B. 促进殖民地本土工业体系的独立发展 C. 更高效地掠夺原料、输送军队、巩固统治 D. 实现殖民地与宗主国文化的平等融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.殖民者在殖民地修建基础设施的主要目的并非改善当地民众生活，而是为了自身利益，且客观上给殖民地人民带来的便利是有限的，错误。 B.这些基础设施主要是为了便利殖民者对殖民地的掠夺，而不是促进殖民地本土工业的独立发展，恰恰相反，殖民者往往压制殖民地的民族工业，错误。 C.19世纪中后期，殖民者通过修建蒸汽轮船、铁路和电报，能够更高效地将殖民地的原料运往宗主国，快速调动军队镇压反抗，加强对殖民地的控制与统治，正确。 D.殖民者宣称的“传播文明”本质上是为殖民侵略辩护，基础设施的修建服务于殖民统治，并未实现文化的平等融合，错误。 14. 20世纪50—60年代，美苏竞相发射卫星、载人航天，并极力宣传其科学成就与“为全人类服务”的宗旨。但从世界格局看，这些行为更核心的目的是（ ） A. 纯粹的科学探索，提升人类对宇宙的认知 B. 展示制度优越性，争夺意识形态主导权 C. 开发太空资源，解决地球能源危机 D. 建立军事同盟，直接发动对外战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.“纯粹科学探索”不符合美苏冷战争霸的时代背景，违背历史史实，错误。 B.美苏太空竞赛表面宣传“科学探索、为全人类服务”，本质是美苏冷战争霸，用航天科技成就证明自身制度更优越，打压对方意识形态，争夺世界霸权与话语权，正确。 C.20世纪50—60年代的太空开发还远达不到利用资源的阶段，错误。 D.美苏太空竞赛并未直接用于建立军事同盟或发动对外战争，与史实不符，错误。 15. 2026年1月20日，在瑞士达沃斯世界经济论坛上，加拿大总理特鲁多引用了一句美国前官员的话“如果你不在餐桌上，那么你就会在菜单上”但赋予了它新的含义。他指出，唯一的出路，是联合其他“不在餐桌上”的国家，共同打造新的“餐桌”。其主张（ ） A. 反对霸权主义和强权政治 B. 具有大国强权政治色彩 C. 确立了战后新秩序 D. 明确了世界反法西斯同盟的重要性 【答案】A 【解析】 【详解】A.旧的国际格局里，少数强国垄断国际话语权与利益分配（独占“餐桌”），弱小国家只能被动任人摆布（沦为“菜单”）。他主张联合弱势国家打造新“餐桌”，本质就是反抗现有霸权国家的垄断支配，反对霸权主义、强权政治，构建更公平的国际秩序，完全契合题意，正确。 B.强权政治的核心是依靠自身实力欺凌、支配弱小国家。而题干主张是平等联合弱势国家共建新秩序，并非自己谋求霸权、欺压他国，因此完全不符合该选项，错误。 C.首先时间矛盾：题干时间为2026年，不属于二战“战后”范畴；其次表述绝对：他仅为论坛上的理念主张，并未落地实施，无法“确立”国际新秩序，错误。 D.世界反法西斯同盟是二战时期对抗德意日法西斯的国际同盟，本题讨论的是当代国际经济政治秩序、霸权与国家合作问题，和二战反法西斯同盟毫无关联，错误。 二、辨析改错 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 图1楔形文字 （1）图1文物是尼罗河流域苏美尔人发明的文字，有助于人们了解当时的社会状况。（ ） 图3《掷铁饼者》 （3）图3文物是雕塑艺术中的杰作之一，从中可以清晰地感受到古罗马的艺术魅力。（ ） 图2倭王印 （2）图2文物是汉光武帝刘秀赐给倭奴国的金印，这对研究古代中日两国关系史具有重要意义。（ ） 【答案】（1）错误，将“尼罗河流域”改为“两河流域”。 （2）正确。 （3）错误，将“古罗马”改为“古希腊”。 【解析】 【详解】（1）楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的古老文字，是研究两河流域古代文明的重要史料。 （2）倭王印是东汉光武帝刘秀赐给日本倭奴国国王的，是古代中日两国友好交往的实物见证，对研究古代中日关系史有极高的史料价值。 （3）《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作，是古希腊雕塑艺术的巅峰之作，体现了古希腊人对人体美与运动美的追求。 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题12分，第18小题10分，共22分） 17. 根据材料，回答问题。 材料一 我国《义务教育课程方案（2022年版）》规定，九年义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程。其中国家课程设置如下（节选）： 道德与法治：1-9年级均开设。 语文、数学：1-9年级均开设。 外语：3年级起开设，有条件的地区和学校可1年级起开设。 历史、地理：初中阶段（7-9年级）开设。 科学：小学阶段（1-6年级）开设，或从小学高年级起开设物理、化学、生物学等分科课程。 信息科技：3-8年级独立开设。 体育与健康、艺术、劳动：1-9年级均开设。 材料二 “夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。”据此，京师大学堂的课程分为“普通学”和“专门学”。“普通学”为全体学生必修，包括经学、理学、诸子学、初等算学、格致（自然科学）初步、政治学初阶、地理学初阶、文学、体操等。“专门学”为学生择一深造的学科，包括高等算学、格致学、政治学、地理学、农学、矿学、工程学、商学、兵学、卫生学等。 ——梁启超《京师大学堂章程》（1898年） （1）根据材料一，指出我国义务教育国家课程设置中贯穿整个九年学习阶段的具体课程（课程至少写出三门），并分析我国义务教育育人导向。根据“有条件的地区和学校可1年级起开设（外语）”的规定，简析我国教育政策制定中遵循的原则。 （2）根据材料二，指出京师大学堂的课程设置中体现的思想，结合所学知识，分析京师大学堂的课程设置与当时中国社会变革（戊戌变法）的目标之间的联系。 （3）综合上述材料和问题，请你归纳一个学习主题。 【答案】（1）贯穿整个九年学习阶段的课程有：道德与法治、语文、数学、体育与健康、艺术、劳动。（任答三门） 育人导向：“立德树人”或“德智体美劳全面发展”等核心育人导向。 原则：反映了因地制宜、从实际出发（或兼顾统一性与灵活性）的原则。 （2）思想：“中学为体，西学为用”。 联系：“培养新式人才”服务于学习西方、改革图强（救亡图存）等变法目标。（即：京师大学堂的课程设置旨在培养既通晓中国传统文化，又掌握西方近代科学技术和政治法律知识的新式人才。这直接服务于戊戌变法学习西方、改革制度、发展近代经济与教育，以实现救亡图存和国家富强的目标。） （3）主题：从课程设置看教育与社会发展；课程设置反映不同社会需求；课程设置是时代与社会需求的缩影。 【解析】 【小问1详解】 贯穿整个九年学习阶段的课程有：“道德与法治：1-9年级均开设。语文、数学：1-9年级均开设。体育与健康、艺术、劳动：1-9年级均开设。”→道德与法治、语文、数学、体育与健康、艺术、劳动。 育人导向：义务教育的根本目标是立德树人，培养全面发展的人才。→“立德树人”或“德智体美劳全面发展”等核心育人导向。 原则：“外语：3年级起开设，有条件的地区和学校可1年级起开设。”→反映了因地制宜、从实际出发（或兼顾统一性与灵活性）的原则。 【小问2详解】 思想：“夫中学体也，西学用也”→“中学为体，西学为用”。 联系：戊戌变法是近代中国救亡图存的资产阶级改良运动，创办京师大学堂是戊戌变法的内容之一，目的是培养新式人才推动变法，课程设置服务于变法的目标。→“培养新式人才”服务于学习西方、改革图强（救亡图存）等变法目标。（即：京师大学堂的课程设置旨在培养既通晓中国传统文化，又掌握西方近代科学技术和政治法律知识的新式人才。这直接服务于戊戌变法学习西方、改革制度、发展近代经济与教育，以实现救亡图存和国家富强的目标。） 【小问3详解】 主题：两则材料分别介绍了当代中国义务教育课程和近代京师大学堂的课程，核心都是中国不同时期的教育发展。根据两则材料的共性，可以得出主题为：从课程设置看教育与社会发展；课程设置反映不同社会需求；课程设置是时代与社会需求的缩影等等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 工党成立于1900年，最初称“劳工代表委员会”，由工会、社会主义团体与合作社联合组成。其早期纲领强调代表工人阶级利益，推动社会改革，如八小时工作制、社会保障等。 ——摘编自《英国工党简史》 材料二 第二次世界大战后，工党推动建立“福利国家”，实行国有化政策，完善医疗、教育等公共服务。这些政策一定程度上改善了工人生活，但也引发资本集团的不满。20世纪80年代后，工党逐渐调整政策，淡化阶级色彩，向“中间道路”靠拢。 ——摘编自《现代英国政治变迁》 （1）根据材料一，指出英国工党成立初期的阶级性质与主要目标。 （2）结合材料二，说明第二次世界大战后工党的政策如何体现工人阶级斗争成果。 （3）综合材料并结合所学知识，谈谈英国工党政策调整带给你的启示。 【答案】（1）阶级性质：代表工人阶级的政治组织（由工会、社会主义团体等组成）。 主要目标：维护工人阶级利益，推动社会改革（如八小时工作制、社会保障）。 （2）建立“福利国家”，改善工人生活条件；实行国有化，削弱资本对经济的控制；完善公共医疗、教育服务，提升工人阶级社会福利。 （3）政策制定要顺应时代与国情。 【解析】 【小问1详解】 阶级性质：“工党成立于1900年，最初称‘劳工代表委员会’，由工会、社会主义团体与合作社联合组成” →可提炼出“代表工人阶级的政治组织（由工会、社会主义团体等组成）” 。 主要目标：“其早期纲领强调代表工人阶级利益，推动社会改革，如八小时工作制、社会保障等”→可提炼出“维护工人阶级利益，推动社会改革（如八小时工作制、社会保障）” 【小问2详解】 表现：“二战后，工党推动建立‘福利国家’”→可提炼出“建立“福利国家”，改善工人生活条件”；“实行国有化政策”→可提炼出“实行国有化，削弱资本对经济的控制”；“完善医疗、教育等公共服务”→可提炼出“完善公共医疗、教育服务，提升工人阶级社会福利” 。 【小问3详解】 启示：可从时代和国情等角度进行分析。 四、活动与探究 19. 某班以“寻找国家发展密码”为主题进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源发展之基】 材料一 汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展，到武帝时，便出现了一种繁荣的景象。 ——摘自《中国史纲要》 材料二 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下……；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术、延揽人才…… ——摘编自《简明世界历史读本》 （1）材料一中的景象得益于汉初实行的哪一政策？根据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因（写出一点即可）。 【任务二探究发展之力】 卡片1 事件名称：① 措施：确立县制、奖励军功等。 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。为以后秦国统一全国奠定了基础。 卡片2 事件名称：② 发明：瓦特蒸汽机、火车等。 意义：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 （2）将卡片中①②处补充完整。分析卡片内容，总结推动国家发展的因素。 【任务三论证发展之盾】 （3）请以“国家安全是安邦定国的重要基石”为观点，从右边史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）政策：休养生息政策。 原因：毗邻中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国，先进文化不断传入；哈里发实行相对开明的文化政策。（答出一点即可） （2）①商鞅变法；②第一次工业革命。 因素：改革创新、技术发明等。 （3）示例： 选择：抗美援朝战争、“两弹一星” 观点：国家安全是安邦定国的重要基石。 论述：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。“两弹一星”的成功研制，打破了有核大国的核垄断和核讹诈，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，为国家的和平发展提供了安全保障。 综上所述，国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各民族根本利益所在。 【解析】 【小问1详解】 政策：根据材料一“汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展”→休养生息政策。 原因：根据材料二“阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入”→提炼“毗邻中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国，先进文化不断传入”；根据材料二“历代哈里发奉行相对开明的文化政策”→提炼“哈里发实行相对开明的文化政策”。 【小问2详解】 ①：根据卡片一“确立县制、奖励军功”“使秦国的国力大为增强……为以后秦国统一全国奠定了基础”→商鞅变法。 ②：根据卡片二“瓦特蒸汽机、火车”“极大地提高了社会生产力，人类进入‘蒸汽时代’”→第一次工业革命。 因素：根据卡片一“确立县制、奖励军功”“使秦国的国力大为增强……为以后秦国统一全国奠定了基础”→改革创新；技术发明等。根据卡片二“瓦特蒸汽机、火车”“极大地提高了社会生产力，人类进入‘蒸汽时代’”→技术发明。 【小问3详解】 示例： 选择：抗美援朝战争、“两弹一星” 材料中“抗美援朝战争”所反映的史实是新中国成立初期，中国人民志愿军入朝作战，抵御帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的国家安全，为国内经济建设和社会发展赢得了相对稳定的外部环境；而材料中“两弹一星”所反映的史实是20世纪六七十年代，我国成功研制出原子弹、氢弹和人造地球卫星，打破了有核大国的核垄断与核讹诈，增强了我国的国防实力，为国家的和平发展提供了坚实的战略安全保障。故可以拟定观点为：国家安全是安邦定国的重要基石。关于论述部分可以围绕抗美援朝战争、“两弹一星”的背景、过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考冲刺模拟卷（二） 历史（试题卷）开卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（ ） A. 长江流域 B. 珠江流域 C. 黄河流域 D. 淮河流域 2. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 3. 下图为敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁和清朝《耕织图•耕》中的曲辕犁。两幅图像史料说明曲辕犁（ ） A. 影响深远 B. 设计完备 C. 地位崇高 D. 灵活省力 4. 唐朝时世界上有70多个国家和地区与中国有往来。外国人学习中国科技文化，引进中国政治经济制度，繁盛的唐朝在世界上声望很高。这表明唐朝时期（ ） A. 民族关系和睦 B. 生活丰富多彩 C. 军事实力强大 D. 中外交流活跃 5. 明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝对这些引进作物继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。可见明清时期经济发展的外因是（ ） A. 高产作物引进 B. 西方文化传入 C. 水陆交通发达 D. 海外贸易繁荣 6. 乾隆年间，清政府融合西方绘图技术与传统制图法，先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围。这说明清朝（ ） A. 测绘技术领先世界 B. 彻底解决统治危机 C. 主动选择对外开放 D. 奠定中国疆域基础 7. 下列文物共同见证的时代主题是（ ） A. 抗击侵略 B. 实业救国 C. 中体西用 D. 武装反清 8. 下表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。导致图中税率发生变化的主要原因是（　　） 品名 1843年前的税率（%） 1843年后的税率（%） 新税率比旧税率降低（%） 棉花 24.19 5.56 77.02 棉纱头等 13.38 5.56 58.45 白洋布 29.93 6.95 76.78 A. 五口通商 B. 协定关税 C. 割地赔款 D. 投资设厂 9. 不同类型的史料价值各有不同。下列探究辛亥革命的史料中可信度最高的是（ ） A. 电视剧《辛亥革命》 B. 某同学整理的相关学习笔记 C. 武汉三镇上空飘扬过十八星旗 D. 革命亲历者的相关描述 10. 1936年10月《申报》刊登了一则公告，落款时间为“民国二十五年丙子年九月初五日”，并注明“遵国府通令，采用公历，然民间旧习仍予附记”。对此理解正确的是（ ） A. 公告发布于1935年，符合南京国民政府的历法改革要求 B. 民国纪年与干支纪年并用，体现传统与现代的交融 C. “国府通令”指晚清政府推行国际标准时间的政令 D. 该公告完全废除了农历，标志着中国时间体系的近代化 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 2012年，中国航空母舰“辽宁舰”交接入列 B. 2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军 C. 2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种 D. 1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就 12. 如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A. 习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C. 《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D. 公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 13. 19世纪中后期，蒸汽轮船、铁路和电报在亚非拉殖民地被广泛使用。殖民者宣称这是“传播文明与进步”，但从本质看，这些基础设施的首要作用是（ ） A. 改善殖民地民众的生活质量与出行便利 B. 促进殖民地本土工业体系的独立发展 C. 更高效地掠夺原料、输送军队、巩固统治 D. 实现殖民地与宗主国文化的平等融合 14. 20世纪50—60年代，美苏竞相发射卫星、载人航天，并极力宣传其科学成就与“为全人类服务”的宗旨。但从世界格局看，这些行为更核心的目的是（ ） A. 纯粹的科学探索，提升人类对宇宙的认知 B. 展示制度优越性，争夺意识形态主导权 C. 开发太空资源，解决地球能源危机 D. 建立军事同盟，直接发动对外战争 15. 2026年1月20日，在瑞士达沃斯世界经济论坛上，加拿大总理特鲁多引用了一句美国前官员的话“如果你不在餐桌上，那么你就会在菜单上”但赋予了它新的含义。他指出，唯一的出路，是联合其他“不在餐桌上”的国家，共同打造新的“餐桌”。其主张（ ） A. 反对霸权主义和强权政治 B. 具有大国强权政治色彩 C. 确立了战后新秩序 D. 明确了世界反法西斯同盟的重要性 二、辨析改错 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。 图1楔形文字 （1）图1文物是尼罗河流域苏美尔人发明的文字，有助于人们了解当时的社会状况。（ ） 图3《掷铁饼者》 （3）图3文物是雕塑艺术中的杰作之一，从中可以清晰地感受到古罗马的艺术魅力。（ ） 图2倭王印 （2）图2文物是汉光武帝刘秀赐给倭奴国的金印，这对研究古代中日两国关系史具有重要意义。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题12分，第18小题10分，共22分） 17. 根据材料，回答问题。 材料一 我国《义务教育课程方案（2022年版）》规定，九年义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程。其中国家课程设置如下（节选）： 道德与法治：1-9年级均开设。 语文、数学：1-9年级均开设。 外语：3年级起开设，有条件的地区和学校可1年级起开设。 历史、地理：初中阶段（7-9年级）开设。 科学：小学阶段（1-6年级）开设，或从小学高年级起开设物理、化学、生物学等分科课程。 信息科技：3-8年级独立开设。 体育与健康、艺术、劳动：1-9年级均开设。 材料二 “夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。”据此，京师大学堂的课程分为“普通学”和“专门学”。“普通学”为全体学生必修，包括经学、理学、诸子学、初等算学、格致（自然科学）初步、政治学初阶、地理学初阶、文学、体操等。“专门学”为学生择一深造的学科，包括高等算学、格致学、政治学、地理学、农学、矿学、工程学、商学、兵学、卫生学等。 ——梁启超《京师大学堂章程》（1898年） （1）根据材料一，指出我国义务教育国家课程设置中贯穿整个九年学习阶段的具体课程（课程至少写出三门），并分析我国义务教育育人导向。根据“有条件的地区和学校可1年级起开设（外语）”的规定，简析我国教育政策制定中遵循的原则。 （2）根据材料二，指出京师大学堂的课程设置中体现的思想，结合所学知识，分析京师大学堂的课程设置与当时中国社会变革（戊戌变法）的目标之间的联系。 （3）综合上述材料和问题，请你归纳一个学习主题。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 工党成立于1900年，最初称“劳工代表委员会”，由工会、社会主义团体与合作社联合组成。其早期纲领强调代表工人阶级利益，推动社会改革，如八小时工作制、社会保障等。 ——摘编自《英国工党简史》 材料二 第二次世界大战后，工党推动建立“福利国家”，实行国有化政策，完善医疗、教育等公共服务。这些政策一定程度上改善了工人生活，但也引发资本集团的不满。20世纪80年代后，工党逐渐调整政策，淡化阶级色彩，向“中间道路”靠拢。 ——摘编自《现代英国政治变迁》 （1）根据材料一，指出英国工党成立初期的阶级性质与主要目标。 （2）结合材料二，说明第二次世界大战后工党的政策如何体现工人阶级斗争成果。 （3）综合材料并结合所学知识，谈谈英国工党政策调整带给你的启示。 四、活动与探究 19. 某班以“寻找国家发展密码”为主题进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源发展之基】 材料一 汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展，到武帝时，便出现了一种繁荣的景象。 ——摘自《中国史纲要》 材料二 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下……；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术、延揽人才…… ——摘编自《简明世界历史读本》 （1）材料一中的景象得益于汉初实行的哪一政策？根据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因（写出一点即可）。 【任务二探究发展之力】 卡片1 事件名称：① 措施：确立县制、奖励军功等。 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。为以后秦国统一全国奠定了基础。 卡片2 事件名称：② 发明：瓦特蒸汽机、火车等。 意义：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 （2）将卡片中①②处补充完整。分析卡片内容，总结推动国家发展的因素。 【任务三论证发展之盾】 （3）请以“国家安全是安邦定国的重要基石”为观点，从右边史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $