精品解析：河北石家庄外国语教育集团2025-2026学年八年级下学期期中学业水平测试化学试题

2025-2026学年度第二学期石家庄外国语教育集团 八年级期中学业水平测试化学学科 时间：40分钟 满分：50分 一、选择题(每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项) 1. 测定出空气中氧气含量的科学家是 A. 法拉第 B. 拉瓦锡 C. 居里夫人 D. 牛顿 【答案】B 【解析】 【详解】A、法拉第的主要贡献是发现电磁感应现象； B、正确； C、居里夫人的主要贡献是发现放射性元素镭、钋； D、牛顿的主要贡献在力学、光学等物理学领域。 2. “神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。神舟十七号于2023年10月26号在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十七号载人飞行的主要任务包括实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务等重要活动。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落地点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 【答案】C 【解析】 【详解】A、研制火箭的燃料，燃料的研发属于化学研究范畴，不符合题意； B、空间站内氧气的制取，物质的制取属于化学研究范畴，不符合题意； C、计算返回舱，不属于化学研究范畴，符合题意； D、返回舱外层耐高温涂料的制造，材料的制造属于化学研究范畴，不符合题意。 故选C。 3. 河北各地特色商品与工艺源远流长，下列变化属于化学变化的是 A. 衡水老白干酒厂用粮食酿酒 B. 保定徐水驴肉切成片 C. 石家庄无极剪纸制作窗花 D. 承德山石雕刻的制作 【答案】A 【解析】 【详解】驴肉切成片仅改变驴肉的形状，剪纸制作窗花仅改变纸张的形状，山石雕刻仅改变山石的形状，均无新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质发酵生成新物质酒精，属于化学变化，A正确。 4. 燕赵大地，物产丰富。下列物质属于纯净物的是 A. 秦皇岛昌黎葡萄酒 B. 承德杏仁露 C. 邢台今麦郎矿泉水 D. 石药集团生产的蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】葡萄酒中含有酒精、水等多种物质，杏仁露中含有水、蛋白质等多种物质，矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，均属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，D正确。 5. 守护燕赵蓝天，共建美丽河北。下列物质不属于空气污染物的是 A. 氦气 B. 二氧化氮 C. 可吸入颗粒物 D. 二氧化硫 【答案】A 【解析】 【详解】二氧化氮、可吸入颗粒物、二氧化硫均属于空气污染物；氦气是空气组成中的稀有气体，不属于空气污染物，故选A。 6. 河北历史悠久，文物古迹众多。为更好保存满城汉墓、承德避暑山庄等处的一些珍贵文物，保存时常用空气中的一种气体作保护气，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气是空气主要成分之一，其化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，是常用的保护气，正确； B、氧气化学性质较活泼，易和文物发生氧化反应造成损坏，不能作保护气； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可能腐蚀文物，不能作保护气； D、氢气几乎不存在于空气中，且具有可燃性，易燃易爆，安全性差，不能作保护气。 7. 下列变化属于分解反应的是 A. 铁丝+氧气四氧化三铁 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝+氧气四氧化三铁，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； C、甲烷+氧气二氧化碳+水，反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意； D、一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜，反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意； 故选B。 8. 2021年世界地球日的主题是“修复我们的地球”，这一主题旨在强调：关注地球健康，保护生态环境，下列做法不符合这一主题的是 A. 增加植树造林面积 B. 实行垃圾分类和回收 C. 将农田中的秸秆就地焚烧 D. 出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车 【答案】C 【解析】 【详解】A、增加植树造林面积，可以改善空气质量，有利于保护生态环境，符合主题。 B、实行垃圾分类和回收可以减少环境污染，合理重复利用资源，符合主题。 C、将农田中的秸秆就地焚烧会排放多种空气污染物，不符合主题。 D、出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车，可以减少汽车尾气的排放，符合主题。 故选C。 9. 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出氧气总量增加 【答案】B 【解析】 【详解】用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是放出氧气总量不变，但是放出氧气速率慢，因为催化剂只能改变反应的速度。故选：B。 10. 下列有关空气说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21% B. 城市空气中的二氧化硫、臭氧等气体不会影响人体健康 C. 近年来二氧化碳的含量被人类密切关注，二氧化碳属于空气污染物之一 D. 空气中稀有气体的化学性质很稳定，可以用作保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，不是质量分数，故A错误； B、二氧化硫、臭氧都属于空气有害污染物，会危害人体健康，故B错误； C、二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，故C错误； D、稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，可用作保护气，故D正确。 11. 工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述正确的是 A. 该过程属于化学变化 B. 利用了氮气和氧气的沸点不同 C. 也可以将其应用于实验室快速制备氧气 D. 过程中有新物质氧气生成 【答案】B 【解析】 【详解】A、分离液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、分离液态空气法是利用氮气和氧气的沸点不同，升温时沸点低的氮气先汽化，从而实现分离，正确； C、分离液态空气法需要低温、高压的特殊条件，实验室难以满足，无法用于实验室快速制备氧气，错误； D、该过程只是将空气中原本存在的氧气分离出来，没有新物质生成，错误。 12. 氧气()的相关实验，图示正确的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 收集氧气 C. 检验氧气 D. 空气中氧气含量测定 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，瓶底应放水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，防止污染空气，不能放细沙，错误； B、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶底部，才能将瓶内空气排尽，图示导管未伸到底部，错误； C、检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气，正确； D、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，错误。 13. 实验活动是获取化学知识的重要途径，下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是 A. 先将高锰酸钾装入试管，后检查装置的气密性，防止装药品导致装置漏气 B. 加热时，先对试管进行预热，后对准药品部位进行加热，防止受热不均，试管炸裂 C. 排水法收集氧气时，导气管口产生气泡，立即收集，防止氧气流失 D. 实验完毕，先把导管移出水面，后吹灭酒精灯，防止发生倒吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、先检查装置的气密性，后将高锰酸钾装入试管，防止因装置漏气导致的药品浪费，操作错误； B、加热时，先对试管进行预热，后对准药品部位进行加热，防止受热不均，试管炸裂，操作正确； C、排水法收集氧气时，应在气泡连续且均匀后再收集氧气，操作错误； D、实验完毕，应先把导管移出水面，后用灯帽盖灭酒精灯，不能吹灭，操作错误。 故选B。 14. 下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 天然气燃烧 B. 食物腐烂 C. 铁生锈 D. 细胞的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】食物腐烂、铁生锈、细胞的呼吸作用均是物质与氧气发生的缓慢、不易被察觉的缓慢氧化；天然气燃烧属于剧烈氧化反应，反应速率快、有明显发光放热现象，不属于缓慢氧化，A正确。 15. 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成石蜡 C. 若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5 D. 红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白色烟雾，错误； B、石蜡燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强无明显减小，无法准确测定氧气含量，不能替换红磷，错误； C、若止水夹打开，红磷燃烧放热使瓶内空气受热从导管逸出，冷却后进入瓶内水的体积会大于1/5，正确； D、红磷量不足时无法将瓶内氧气完全消耗，进水体积小于1/5，错误。 16. 下列物质的用途主要是利用其化学性质的是 A. 氦气填充探空气球 B. 稀有气体用作霓虹灯电光源 C. 氧气用于医疗急救 D. 液氮用作制冷剂 【答案】C 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。 【详解】A、氦气填充探空气球，是利用氦气密度比空气小的物理性质； B、稀有气体用作霓虹灯电光源，是利用稀有气体在通电时能发出不同颜色光的物理性质； C、氧气用于医疗急救，是利用氧气可供给呼吸的化学性质，正确； D、液氮用作制冷剂，是利用液氮汽化吸热的物理性质。 17. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 催化剂只能加快反应速率 B. 一个化学反应可能有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂的作用是改变化学反应速率，包括加快和减慢，并非只能加快反应速率，错误； B、一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解反应中，二氧化锰、硫酸铜、氧化铁等都可作催化剂，正确； C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能发生改变，错误； D、催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，生成氧气的质量由反应物过氧化氢的质量决定，加入催化剂不会增加生成氧气的质量，错误。 18. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 导管 D. 酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】加热高锰酸钾的方法制取氧气时，要用到酒精灯、铁架台、试管、集气瓶、橡胶塞、导管等仪器，用不到烧杯。故选A。 19. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈 B. 蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中只能发生红热现象，不能燃烧，仅可在氧气中剧烈燃烧，故A错误； B、出现二氧化碳"是实验结论，不属于实验现象，蜡烛燃烧时用干冷烧杯罩火焰，可观察到的现象是烧杯内壁出现水雾，故B错误； C、正确； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才产生微弱的淡蓝色火焰，故D错误。 20. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是 A. 二氧化锰加快了水的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C. 铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，加快了过氧化氢的分解，故选项说法错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂，故选项说法正确； 故选：D。 21. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”，则属于氧化反应但不属于化合反应的是，A正确。 22. 下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是 A. 木炭用于烧烤的燃料——可燃性——化学性质 B. 铜丝用作导线——导电性——物理性质 C. 氧气作火箭推进剂——可燃性——化学性质 D. 用水洗衣服——溶解能力——物理性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭用于烧烤的燃料，是利用木炭具有可燃性的化学性质，正确； B、铜丝用作导线，是利用铜具有导电性的物理性质，正确； C、氧气作火箭推进剂，是利用氧气具有助燃性的化学性质，氧气不具有可燃性，错误； D、用水洗衣服，是利用水具有溶解能力的物理性质，正确。 23. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 实验室制取氧气时，收集不到 装置漏气 B 用量筒量取过氧化氢溶液，体积出现误差 未用平视法读数 C 检验集气瓶中的氧气时，木条没有复燃 一定不含氧气 D 高锰酸钾制氧气时，试管炸裂 试管口向上倾斜 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、装置漏气会导致生成的氧气逸出，无法收集到，合理； B、量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，未平视读数会导致量取体积出现误差，合理； C、若氧气浓度较低时，木条也无法复燃，因此木条没有复燃不能说明一定不含氧气，不合理； D、高锰酸钾制氧气时试管口向上倾斜，反应产生的冷凝水倒流会使试管受热不均发生炸裂，合理。 24. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是 A. 物理性质与化学性质属于并列关系 B. 纯净物与混合物属于交叉关系 C. 氧化反应与化合反应属于并列关系 D. 化合反应与分解反应属于交叉关系 【答案】A 【解析】 【详解】A、物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者属于并列关系，正确； B、纯净物只由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，二者属于并列关系，不属于交叉关系，错误； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，二者属于交叉关系，不属于并列关系，错误。 D、化合反应的特征是“多变一”，分解反应的特征是“一变多”，二者属于并列关系，不属于交叉关系，错误。 25. 下列知识整理的内容不完全正确的是 A 蜡烛燃烧 B 实验操作安全常识 火焰三层——外焰、内焰、焰心 温度最高——外焰 熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道 不可随意丢弃药品，用剩药品不能放回原瓶 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂可能的原因 装置——气密性好 药品(红磷)——足量 打开弹簧夹时机——装置冷却到室温 加热前——没有给试管预热 加热时——试管中没有加棉花 加热后——立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高；熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体颗粒，正确。 B、正确。 C、 测定空气中氧气含量实验中，装置气密性好可防止外界空气进入，红磷足量可将氧气完全消耗，装置冷却到室温再打开弹簧夹可避免气体受热膨胀导致测量结果偏小，三点均为实验成功关键，正确。 D、加热前未预热、加热后立即用冷水冲洗都会使试管受热不均导致破裂；但加热时试管未加棉花只会造成固体粉末进入导管，不会导致试管破裂，不完全正确。 二、填空与实验题(每空1分，共20分) 26. 空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题： （1）氧气约占空气体积的_______，氧气不仅能支持燃烧，还能供给_______。 （2）用氮气作保护气是因为其化学性质_______；空气中氧气含量测定实验后主要剩余的气体为氮气，可见氮气_______(易/难)溶于水。 （3）空气中_______的含量不断上升，会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。 （4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层液珠，说明空气中含有_______。 （5）现有下列物质：①冰水混合物、②空气、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤洁净的空气⑥海水，其中属于纯净物的是_______(填序号)。 【答案】（1） ①. 21% ②. 呼吸 （2） ①. 不活泼##稳定 ②. 难 （3） 二氧化碳## （4） 水蒸气## （5） ①③ 【解析】 【小问1详解】 空气按体积分数计算，氧气约占21%，氧气的核心用途为支持燃烧、供给生物呼吸。 【小问2详解】 保护气需要化学性质稳定，不易与其他物质反应，氮气符合该特性；氧气含量测定实验中，最终进入集气瓶的水仅占瓶容积的五分之一，说明剩余氮气难溶于水，否则水会进一步进入集气瓶。 【小问3详解】 二氧化碳是主要的温室气体，含量上升会加剧温室效应，导致全球气候变暖。 【小问4详解】 盛放冰棒的杯子温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在杯壁，证明空气中存在水蒸气。 【小问5详解】 纯净物只由一种物质组成：①冰水混合物中冰和水都是，属于同一种物质；③液氮是液态氮气，仅含，二者都是纯净物。其余物质均由多种成分组成，属于混合物。 27. 氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题： （1）X、Y可分别表示石蜡和________。 （2）在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量______用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是_______反应。 （3）反应④的文字(或符号)表达式为：_______。 （4）由图可知氧气是化学性质比较_______的气体。 【答案】（1） 四氧化三铁 （2） ①. 水 ②. 化合 （3） ## （4） 活泼 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此Y为四氧化三铁。 【小问2详解】 红磷燃烧生成的有毒五氧化二磷可与水反应，因此集气瓶中加水即可吸收；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，同时有氧气参与，也属于氧化反应。 【小问3详解】 反应④是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字(或符号)表达式为：或。 【小问4详解】 氧气能与红磷、硫、铁、石蜡等多种物质发生反应，说明其化学性质比较活泼。 28. 如图1是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）写出装置D中标号仪器名称：a_______。 （2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是______；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置_______(填“D”或“E”或“F”)。 （3）若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其优点是______，其中反应的文字(或符号)表达式为_______。 （4）若选择图2装置收集氧气，证明氧气已集满的方法________。 （5）氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，A~F中，可选用的气体发生装置有_______(填字母编号)；若用图2装置来收集氨气，则氨气应从_______(填“a/b”)端通入。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 防止试管口产生的冷凝水倒流使试管炸裂 ②. F （3） ①. 便于添加液体药品 ②. ## （4）将带火星的木条放在a端导管口处，观察到木条复燃，说明氧气已收集满 （5） ①. A ②. a 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的实验中，为防止试管口产生的冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜； 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置F； 【小问3详解】 略； B装置为固液常温型发生装置，则实验室用B装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字或符号表达式为或； 【小问4详解】 选择图2装置收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以氧气应从b端通入，空气从a端排出，氧气具有助燃性，则验满的方法为：将带火星的木条放在a端导管口处，观察到木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问5详解】 实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A； 用图2装置来收集氨气，由于氨气密度比空气小，所以氨气应从a端通入。 三、实验探究题(每空1分，共5分) 29. 课本第二单元的课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，探究小组设计“红砖能加快过氧化氢的分解”实验，请你完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 Ⅰ. A中无明显现象； B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 产生的气体是氧气； 红砖粉末能改变______。 Ⅱ．反应停止后过滤、洗涤、干燥称量滤渣，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液 滤渣质量等于ag，又产生大量能使带火星木条复燃的气体。 红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 Ⅲ． 比较红砖粉末和二氧化锰的催化效果 两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末产生气泡的速率________(填“快”或“慢”)。 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 请写出A试管中反应的文字(或符号)表达式：______。 【答案】 ①. 过氧化氢的反应速率 ②. 质量 ③. 化学性质 ④. 快 ⑤. ## 【解析】 【详解】Ⅰ、实验Ⅰ中，不加红砖的A无明显现象，加红砖的B快速产生氧气，说明红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。 Ⅱ、实验Ⅱ中，滤渣质量反应前后不变，且重新加入过氧化氢仍能加快分解，说明红砖粉末反应前后质量和化学性质都不变，符合催化剂的要求。 Ⅲ、实验Ⅲ结论是红砖催化效果比二氧化锰差，说明相同条件下，二氧化锰催化的反应速率更快，因此加入二氧化锰的试管中产生气泡速率更快；A试管中是过氧化氢在红砖粉催化下分解为水和氧气，据此写出反应表达式即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期石家庄外国语教育集团 八年级期中学业水平测试化学学科 时间：40分钟 满分：50分 一、选择题(每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项) 1. 测定出空气中氧气含量的科学家是 A. 法拉第 B. 拉瓦锡 C. 居里夫人 D. 牛顿 2. “神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。神舟十七号于2023年10月26号在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十七号载人飞行的主要任务包括实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务等重要活动。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落地点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 3. 河北各地特色商品与工艺源远流长，下列变化属于化学变化的是 A. 衡水老白干酒厂用粮食酿酒 B. 保定徐水驴肉切成片 C. 石家庄无极剪纸制作窗花 D. 承德山石雕刻的制作 4. 燕赵大地，物产丰富。下列物质属于纯净物的是 A. 秦皇岛昌黎葡萄酒 B. 承德杏仁露 C. 邢台今麦郎矿泉水 D. 石药集团生产的蒸馏水 5. 守护燕赵蓝天，共建美丽河北。下列物质不属于空气污染物的是 A. 氦气 B. 二氧化氮 C. 可吸入颗粒物 D. 二氧化硫 6. 河北历史悠久，文物古迹众多。为更好保存满城汉墓、承德避暑山庄等处的一些珍贵文物，保存时常用空气中的一种气体作保护气，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氢气 7. 下列变化属于分解反应的是 A. 铁丝+氧气四氧化三铁 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 甲烷+氧气二氧化碳+水 D. 一氧化碳+氧化铜二氧化碳+铜 8. 2021年世界地球日的主题是“修复我们的地球”，这一主题旨在强调：关注地球健康，保护生态环境，下列做法不符合这一主题的是 A. 增加植树造林面积 B. 实行垃圾分类和回收 C. 将农田中的秸秆就地焚烧 D. 出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车 9. 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出氧气总量增加 10. 下列有关空气说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21% B. 城市空气中的二氧化硫、臭氧等气体不会影响人体健康 C. 近年来二氧化碳的含量被人类密切关注，二氧化碳属于空气污染物之一 D. 空气中稀有气体的化学性质很稳定，可以用作保护气 11. 工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述正确的是 A. 该过程属于化学变化 B. 利用了氮气和氧气的沸点不同 C. 也可以将其应用于实验室快速制备氧气 D. 过程中有新物质氧气生成 12. 氧气()的相关实验，图示正确的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 收集氧气 C. 检验氧气 D. 空气中氧气含量测定 13. 实验活动是获取化学知识的重要途径，下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是 A. 先将高锰酸钾装入试管，后检查装置的气密性，防止装药品导致装置漏气 B. 加热时，先对试管进行预热，后对准药品部位进行加热，防止受热不均，试管炸裂 C. 排水法收集氧气时，导气管口产生气泡，立即收集，防止氧气流失 D. 实验完毕，先把导管移出水面，后吹灭酒精灯，防止发生倒吸 14. 下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 天然气燃烧 B. 食物腐烂 C. 铁生锈 D. 细胞的呼吸作用 15. 下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成石蜡 C. 若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5 D. 红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5 16. 下列物质的用途主要是利用其化学性质的是 A. 氦气填充探空气球 B. 稀有气体用作霓虹灯电光源 C. 氧气用于医疗急救 D. 液氮用作制冷剂 17. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 催化剂只能加快反应速率 B. 一个化学反应可能有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 18. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 导管 D. 酒精灯 19. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈 B. 蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 20. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是 A. 二氧化锰加快了水的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C. 铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 21. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. B. C. D. 22. 下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是 A. 木炭用于烧烤的燃料——可燃性——化学性质 B. 铜丝用作导线——导电性——物理性质 C. 氧气作火箭推进剂——可燃性——化学性质 D. 用水洗衣服——溶解能力——物理性质 23. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 实验室制取氧气时，收集不到 装置漏气 B 用量筒量取过氧化氢溶液，体积出现误差 未用平视法读数 C 检验集气瓶中的氧气时，木条没有复燃 一定不含氧气 D 高锰酸钾制氧气时，试管炸裂 试管口向上倾斜 A. A B. B C. C D. D 24. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是 A. 物理性质与化学性质属于并列关系 B. 纯净物与混合物属于交叉关系 C. 氧化反应与化合反应属于并列关系 D. 化合反应与分解反应属于交叉关系 25. 下列知识整理的内容不完全正确的是 A 蜡烛燃烧 B 实验操作安全常识 火焰三层——外焰、内焰、焰心 温度最高——外焰 熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道 不可随意丢弃药品，用剩药品不能放回原瓶 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂可能的原因 装置——气密性好 药品(红磷)——足量 打开弹簧夹时机——装置冷却到室温 加热前——没有给试管预热 加热时——试管中没有加棉花 加热后——立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 二、填空与实验题(每空1分，共20分) 26. 空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题： （1）氧气约占空气体积的_______，氧气不仅能支持燃烧，还能供给_______。 （2）用氮气作保护气是因为其化学性质_______；空气中氧气含量测定实验后主要剩余的气体为氮气，可见氮气_______(易/难)溶于水。 （3）空气中_______的含量不断上升，会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。 （4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层液珠，说明空气中含有_______。 （5）现有下列物质：①冰水混合物、②空气、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤洁净的空气⑥海水，其中属于纯净物的是_______(填序号)。 27. 氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题： （1）X、Y可分别表示石蜡和________。 （2）在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量______用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是_______反应。 （3）反应④的文字(或符号)表达式为：_______。 （4）由图可知氧气是化学性质比较_______的气体。 28. 如图1是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）写出装置D中标号仪器名称：a_______。 （2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是______；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置_______(填“D”或“E”或“F”)。 （3）若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其优点是______，其中反应的文字(或符号)表达式为_______。 （4）若选择图2装置收集氧气，证明氧气已集满的方法________。 （5）氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，A~F中，可选用的气体发生装置有_______(填字母编号)；若用图2装置来收集氨气，则氨气应从_______(填“a/b”)端通入。 三、实验探究题(每空1分，共5分) 29. 课本第二单元的课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，探究小组设计“红砖能加快过氧化氢的分解”实验，请你完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 Ⅰ. A中无明显现象； B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 产生的气体是氧气； 红砖粉末能改变______。 Ⅱ．反应停止后过滤、洗涤、干燥称量滤渣，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液 滤渣质量等于ag，又产生大量能使带火星木条复燃的气体。 红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 Ⅲ． 比较红砖粉末和二氧化锰的催化效果 两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末产生气泡的速率________(填“快”或“慢”)。 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 请写出A试管中反应的文字(或符号)表达式：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $