精品解析：2025-2026学年贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二小学人教版一年级上册期中阶段测试数学试卷

阶段综合练习 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 9 ②. 6 ③. 8 ④. 4 【解析】 【分析】数出图中物体的数量，写出相应的数字即可。 【详解】数一数：共9根小棒，表示9个一，这个数是9，所以写作9。 数一数：共6条鱼，表示6个一，这个数是6，所以写作6。 数一数：共8个西红柿，表示8个一，这个数是8，所以写作8。 数一数：共4个桃子，表示4个一，这个数是4，所以写作4。 2. 先把尺子上的数填完整，再看图填一填。 （1）与7相邻的数是（ ）和（ ）。 （2）7和9中间的数是（ ），5的前一个数是（ ）。 【答案】1；2；3；4；6；8； （1）6；8； （2）8；4 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，按照9以内数的正序排列，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9； （1）与7相邻的数是它前边的一个数和它后边的一个数； （2）根据尺子上的数找到对应的数。 【详解】 （1）与7相邻的数是6和8。 （2）7和9中间的数是8，5的前一个数是4。 3. 按规律填数。 （1）1，（ ），（ ），7，9。 （2）（ ），（ ），8，7，6。 【答案】（1） ①. 3 ②. 5 （2） ①. 10 ②. 9 【解析】 【分析】根据已知的3个数可知，从左往右看数在逐渐变大，且根据9－7＝2可得，前一个数比后一个数小2，据此规律填数即可；根据已知的3个数可知，从左往右看数在逐渐变小，且根据8－7＝1可得，前一个数比后一个数大1，据此规律填数即可。 【小问1详解】 1＋2＝3，3＋2＝5，所以可得数列为：1，3，5，7，9 【小问2详解】 8＋1＝9，9＋1＝10，所以可得数列为：10，9，8，7，6 4. 一共有七袋糖。 （1）从左边数，第（ ）袋糖最多，有（ ）颗。 （2）给乐乐和另外5名同学每人一颗糖。 ①如果只选一袋，那么从左边数的第（ ）袋正好合适。 ②如果选两袋，那么从右边数的第（ ）袋和第（ ）袋正好合适。 【答案】（1） ①. 6 ②. 7 （2） ①. 3 ②. 1 ③. 3 【解析】 【分析】一般写字的这只手是右手，右手边的方向是右边，另一只手是左手，左手边的方向是左边。 （1）比较每袋糖的颗数，找出最多的那一袋，确定位置（从左数第几袋）和颗数。 （2）给乐乐和另外5名同学每人一颗糖，所以总人数是5＋1＝6人。 ①找出一袋糖的颗数恰好等于6，并确定它从左数的位置。 ②找出两袋糖的颗数之和等于6，并确定它们从右数的位置。 【小问1详解】 糖的颗数从左到右依次为：3、5、6、3、2、7、4。最多的是7颗，是从左数的第6袋。 【小问2详解】 1＋5＝6（人） ①颗数为6的只有从左数第3袋，6＝6，所以只选一袋时，从左边数第3袋正好合适。 ②从右往左数，其中两袋颗数和为6的组合有： 第1袋（4颗）和第3袋（2颗）：4＋2＝6 第4袋（3颗）和第7袋（3颗）：3＋3＝6 二、选一选。（在正确答案后面的里画“√”） 5. 观察下面的图形，谁说得对？（ ） A. 小明：我认为◆和◇同样多。 B. 小亮：我认为◆多。 C. 小刚：我认为◇多。 【答案】C 【解析】 【分析】分别数出图中◆和◇的数量，再比较数的大小。 【详解】数一数◆：共6个。 数一数◇：共9个。 6＜9，所以◆的数量少，◇的数量多。 小刚说得对。 6. 下面列式正确的是（ ）。 A. 3＋3＝6 B. 3－3＝0 C. 6－3＝3 【答案】A 【解析】 【分析】观察图片，左边有3个图形，右边有3个图形，求总数量将左右两边图形数量相加。 【详解】A．3＋3＝6，是将左右两边图形数量相加，算式符合题意。 B．3－3＝0，减法算式不符合。 C．6－3＝3，减法算式不符合。 7. 可以用算式“8－5＝3”来解决的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】算式“8－5＝3”表示从总数8里减去5，剩余数量是3。对比选项，找出符合算式意义的图片即可。 【详解】A．：左边有5只兔子，右边有3只，求总数量用加法计算，不能用算式“8－5＝3”来解决。 B．：兔子的总数量是8只，左边有5只，求剩余数量列式为8－5＝3，符合。 C．：兔子的总数量是8只，右边有3只，求剩余数量列式为8－3＝5，不能用算式“8－5＝3”来解决。 8. 下列算式，得数比8大的是（ ）。 A. 4＋2＋2 B. 10－2－1 C. 5＋5－1 【答案】C 【解析】 【分析】计算出各选项中算式的结果，再与8作比较即可。 【详解】A．4＋2＋2＝8，8＝8，不符合。 B．10－2－1＝7，7＜8，不符合。 C．5＋5－1＝9，9＞8，符合。 三、算一算。 9. 直接写得数。 10－3＝ 8－2＝ 2＋7＝ 10－5－3＝ 3＋6－1＝ 3＋4＝ 0＋5＝ 6－6＝ 9－4＋5＝ 4＋3＋3＝ 【答案】7；6；9；2；8 7；5；0；10；10 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－5（ ）6 8（ ）2＋5 4＋0（ ）4－0 7＋1（ ）6＋4 3＋4－2（ ）6 5＋3－4（ ）3 9＋1－5（ ）8－5＋3 9－0＋1（ ）5＋2＋3 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】计算出各算式的结果再比较大小，10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】10－5＝5；5＜6，则10－5＜6； 2＋5＝7；8＞7，则8＞2＋5； 4＋0＝4；4－0＝4；4＝4，则4＋0＝4－0； 7＋1＝8；6＋4＝10；8＜10，则7＋1＜6＋4； 3＋4－2＝5；5＜6，则3＋4－2＜6； 5＋3－4＝4；4＞3，则5＋3－4＞3； 9＋1－5＝5；8－5＋3＝6；5＜6，则9＋1－5＜8－5＋3； 9－0＋1＝10；5＋2＋3＝10；10＝10，则9－0＋1＝5＋2＋3。 11. 在括号里填上合适的数。 9－（ ）＝5 8＋（ ）＝10 5＋（ ）＝7 6－2＝（ ）＋2 5＋（ ）＋4＝10 （ ）＋3＋2＝8 10－（ ）＋3＝5 8＋（ ）－3＝7 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 2 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 3 ⑦. 8 ⑧. 2 【解析】 【分析】根据10以内的加减法进行计算。 【详解】9可以分成4和5，所以9－4＝5； 8和2合起来是10，所以8＋2＝10； 5和2合起来是7，所以5＋2＝7； 6－2＝4，4可以分成2和2，所以6－2＝2＋2； 10－5－4＝1，所以5＋1＋4＝10； 8－3－2＝3，所以3＋3＋2＝8； 5－3＝2，所以让10－（）＝2，10可以分成8和2，（）里填8； 8＋（ ）－3＝7 → （8－3）＋（ ）＝7 → 5＋（ ）＝7 → （ ）＝2 四、看图列算式。 12. 看图列算式。 （只） 【答案】4＋3＝7 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边有4只蝴蝶，右边有3只蝴蝶，求总数量，列式为：4＋3＝7（只）。 13. 看图列算式。 （朵） 【答案】6－4＝2 【解析】 【分析】求右边的数量，右边的数量＝总数量－左边的数量。 【详解】一共有6朵，左边有4朵，求右边的数量，列式为：6－4＝2（朵）。 五、解决问题。 14. （1）地里还剩几根萝卜？ （根） （2）树上还剩几只鸟？ （只） （3）树下还有几只松鼠？ （只） （4）树上还剩几只猴子？ （只） 【答案】（1）5－2＝3；3根 （2）2－1＝1；1只 （3）5－3＝2；2只 （4）5－2＝3；3只 【解析】 【分析】（1）求地里还剩几根萝卜，用萝卜的总数量减去兔子带走的数量。 （2）求树上还剩几只鸟，用鸟的总数量减去飞走的数量。 （3）求树下还有几只松鼠，用松鼠的总数量减去走掉的数量。 （4）求树上还剩几只猴子，用猴子的总数量减去树下猴子的数量。 【小问1详解】 5－2＝3（根） 答：地里还剩3根萝卜。 【小问2详解】 2－1＝1（只） 答：树上还剩1只鸟。 【小问3详解】 5－3＝2（只） 答：树下还有2只松鼠。 【小问4详解】 5－2＝3（只） 答：树上还剩3只猴子。 15. 原来一共有几名小朋友？ （名） 【答案】4＋3＝7；7名 【解析】 【分析】求原来一共有几名小朋友，用桌子前剩余小朋友的数量加上走开的小朋友数量。 【详解】4＋3＝7（名） 答：原来一共有7名小朋友。 16. 水里还剩下几只天鹅？ （只） 【答案】10－4＝6；6只 【解析】 【分析】求水里剩下的天鹅数量，用天鹅的总数量减去飞走的数量。 【详解】数一数可知，天鹅的总数量是10只，飞走了4只。 剩下的天鹅数量为：10－4＝6（只） 答：水里还剩下6只天鹅。 17. 现在车上一共有多少人？ （人） 【答案】 【解析】 【分析】分析题意，原来车上有6人，先上来2人后，又上来2人，运用加法的运算法则，将原来车上的人数加上上来的人数，求出现在车上的人数。 【详解】（人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段综合练习 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 先把尺子上的数填完整，再看图填一填。 （1）与7相邻的数是（ ）和（ ）。 （2）7和9中间的数是（ ），5的前一个数是（ ）。 3. 按规律填数。 （1）1，（ ），（ ），7，9。 （2）（ ），（ ），8，7，6。 4. 一共有七袋糖。 （1）从左边数，第（ ）袋糖最多，有（ ）颗。 （2）给乐乐和另外5名同学每人一颗糖。 ①如果只选一袋，那么从左边数的第（ ）袋正好合适。 ②如果选两袋，那么从右边数的第（ ）袋和第（ ）袋正好合适。 二、选一选。（在正确答案后面的里画“√”） 5. 观察下面的图形，谁说得对？（ ） A. 小明：我认为◆和◇同样多。 B. 小亮：我认为◆多。 C. 小刚：我认为◇多。 6. 下面列式正确的是（ ）。 A. 3＋3＝6 B. 3－3＝0 C. 6－3＝3 7. 可以用算式“8－5＝3”来解决的是（ ）。 A. B. C. 8. 下列算式，得数比8大的是（ ）。 A. 4＋2＋2 B. 10－2－1 C. 5＋5－1 三、算一算。 9. 直接写得数。 10－3＝ 8－2＝ 2＋7＝ 10－5－3＝ 3＋6－1＝ 3＋4＝ 0＋5＝ 6－6＝ 9－4＋5＝ 4＋3＋3＝ 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－5（ ）6 8（ ）2＋5 4＋0（ ）4－0 7＋1（ ）6＋4 3＋4－2（ ）6 5＋3－4（ ）3 9＋1－5（ ）8－5＋3 9－0＋1（ ）5＋2＋3 11. 在括号里填上合适的数。 9－（ ）＝5 8＋（ ）＝10 5＋（ ）＝7 6－2＝（ ）＋2 5＋（ ）＋4＝10 （ ）＋3＋2＝8 10－（ ）＋3＝5 8＋（ ）－3＝7 四、看图列算式。 12. 看图列算式。 （只） 13. 看图列算式。 （朵） 五、解决问题。 14. （1）地里还剩几根萝卜？ （根） （2）树上还剩几只鸟？ （只） （3）树下还有几只松鼠？ （只） （4）树上还剩几只猴子？ （只） 15. 原来一共有几名小朋友？ （名） 16. 水里还剩下几只天鹅？ （只） 17. 现在车上一共有多少人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $