8.2 特别法保护未成年人（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

中华人民共和国未成年人保护法是专门保护未满18周岁的公民的合法权益的法律。未成年人是国家的未来，未成年人保护法构建六大防线，全方位守护他们的成长。法律规定，父母或监护人必须保障未成年人的生活教育和休息权，不得放任沉迷网络或实施家庭暴力。学校需建立欺凌防控机制，对施暴者管教，对受害者心理疏导。发现严重欺凌必须向公安机关报告。公共场所需设置未成年人专用设施，禁止向未成年人销售烟酒、彩票。密切接触未成年人的单位必须查询员工犯罪记录。网络游戏每日22时至次日8时禁止向未成年人开放。网络直播需实名认证2023年数据显示，16.6%的未成年网民遭受过网络暴力。遭遇侵害可拨打12345政务热线，政府将协调多部门介入。留守儿童、困境儿童可获得专项救助和监护支持。未成年人案件实行专门审理，性侵害、虐待未成年人将从重处罚。未成年人保护法的颁布实施和有关地方性法规的制定以及未成年人保护机构的设立，有力地推动了未成年人保护工作的开展。 8.2 特别法保护未成年人 第8课 专门法律来保护 课程内容 (2022年版) 了解未成年人的权利， 增强自我保护的意识， 学会自我保护。 核心素养 目标 知道民法典，了解未成年人的权利，树立用法律保护个人生命财产安全的意识。（法治观念） 初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（法治观念） 课标引领 重点：《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的核心内容与作用。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点，单击此处输入你的项正文 01 02 教学重难点 难点：能运用专门法律知识辨析生活案例，学会用法律维护自身合法权益。 思考：看到这些画面，你觉得他们被公平对待了吗？ 谁能站出来保护这些未成年人呢？ 情境剧场：这些做法对吗？ 12岁的小明被爸爸要求辍学去打工赚钱。 小学生去网吧，老板允许进入玩游戏。 同学被家长打骂，还说“小孩子不懂法”。 特别法保护未成年人 “我要上学” 维权行动 01 情境阅读：小航的烦恼 小航今年12岁，成绩一般。爸爸觉得“读书没用”，就强迫他辍学，去餐馆打工赚钱。小航非常难过，他想继续上学。 思考：如果你是小航，面对爸爸的决定和自己的心愿，你会怎么办呢？ 1.7.2013 让我们来看一个具体的案例。小航遇到了烦恼，他的爸爸不让他上学了，要他去打工。如果你是小航，你会怎么办呢？ ‹#› 小组讨论：一起来思考 1. 爸爸的做法对吗？为什么？ 2. 小航最核心的权利被侵犯了，是什么权利？ 1.7.2013 现在，请同学们分组讨论一下这两个问题：小航爸爸的做法对吗？为什么？小航被侵犯的最核心的权利是什么？给大家几分钟时间，开始讨论吧。 ‹#› 法律解密：《义务教育法》 适龄儿童、少年必须接受义务教育，这是法定权利与义务。 实施义务教育，不收学费、杂费，保障公平入学机会。 禁止任何组织或者个人招用适龄儿童、少年就业，杜绝童工。 核心关键词速记 适龄儿童 必须接受 免费入学 禁止辍学 1.7.2013 大家讨论得非常热烈。其实，国家早就为我们制定了法律来保护上学的权利，这就是《义务教育法》。大家看，法律明确规定，我们适龄儿童必须接受义务教育，而且是免费的，任何人都不能剥夺我们上学的权利，也不能招用我们去打工。 ‹#› 维权宣言：我要上学！ “我是中国未成年人，我享有受教育权！义务教育是国家保障的公益事业，免费入学，禁止辍学，谁也不能剥夺我上学的权利！” 1.7.2013 现在，让我们一起大声宣读这份维权宣言，让我们牢记，上学是我们的权利，谁也不能剥夺！请大家起立，和我一起读：“我是中国未成年人……” ‹#› 法律守护每一个童年 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 1.7.2013 所以，活动一的结论就是：保护我们未成年人，意义重大！我们的健康成长，牵动着每个家庭的心，也关系到整个社会的未来。国家正是认识到了这一点，才制定了专门的法律来保护我们。这不仅仅是对我们的关爱，更是国家发展的长远大计。 ‹#› 活动小结 《中华人民共和国义务教育法》核心要点 权利保障：必须上学 政策福利：免费教育 1.7.2013 好了，第一个活动就到这里。我们总结一下，《义务教育法》就是我们上学权利的保障书，它确保我们每个孩子都能免费接受教育。 ‹#› 阅读角 我和法律的故事 我出生在一个偏远山村。2010年，我正在读五年级，母亲因病卧床，父 亲让我退学务农补贴家用。我听从了父亲的安排，但是，我真的很想上学。 很快，班主任方老师找到我说：“我们会保障你上学的权利，帮助你重返 校园。”方老师和校长给我父亲讲解了义务教育法等相关法律的规定，镇政府 的叔叔、阿姨给我发放了贫困生补助金。回到学校后，我更加发奋读书。在 填报高考志愿时，我选择法学作为我的大学专业。现在，我在法律援助机构 工作，立志用法律去帮助他人。 AI 法律小侦探 —— 寻找侵害行为 02 任务来了：寻找侵害行为！ 角色：AI法律小侦探 核心任务 运用你的AI洞察力，分析图片内容，精准识别出画面中存在的侵害未成年人的行为，并快速匹配对应的法律条款。 准备好了吗？让我们开始这场正义的探索之旅！ 1.7.2013 我们的任务很简单，就是扮演AI法律小侦探，通过分析图片，找出里面侵害未成年人的行为，并说出它违反了哪部法律。大家准备好了吗？ ‹#› AI识别结果1 场景描述：家长对孩子实施家庭暴力 AI识别结论：该行为涉嫌违法 违反法律： 小提示：法律明确禁止对未成年人实施家庭暴力，保护未成年人是每个家庭的责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》 1.7.2013 看第一张图，家长对孩子实施家庭暴力，这是绝对不允许的。AI小侦探告诉我们，这种行为违反了《未成年人保护法》。这部法律明确禁止对未成年人实施家庭暴力。 ‹#› AI识别结果2 AI 智能识别结果 图片场景显示：超市老板正在向一名小学生售卖香烟。 法律判定：该行为已违反《中华人民共和国未成年人保护法》，法律严禁向未成年人出售烟酒等损害身心健康的商品。 1.7.2013 再看第二张图，超市老板向小学生卖香烟，这也是不对的。《未成年人保护法》规定，禁止向未成年人出售烟酒等危害身心健康的物品。 ‹#› AI识别结果3 场景：网吧门口无警示，允许小学生进入 识别判定：违规行为 该场所未设置未成年人禁入警示标志，并违规接纳小学生进入，属于违法行为。 法律依据：《未成年人保护法》 法律明确规定，网吧、酒吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 1.7.2013 第三张图，网吧允许小学生进入，这同样违反了《未成年人保护法》。法律规定，网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 ‹#› 活动小结 《未成年人保护法》—— 我们的“保护伞” 它是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，全方位保障我们的健康成长。 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 1.7.2013 通过AI小侦探的活动，我们认识了《未成年人保护法》。它是我国第一部专门保护我们未成年人的法律，为我们撑起了一把全方位的保护伞，保护我们免受各种侵害。 ‹#› “不良行为止步” 警示牌制作 03 动手制作：“不良行为止步”警示牌 制作任务：请同学们分组合作，利用桌上的材料，将我们讨论过的不良行为制作成醒目的警示牌。 每组材料清单：空白止步牌、行为卡片（旷课、欺凌、打架、小偷小摸、沉迷网络、夜不归宿）、彩笔。 1.7.2013 大家桌上都有制作警示牌的材料，包括空白的牌子、写有各种不良行为的卡片和彩笔。请大家分组合作，把这些不良行为画出来或者写出来，制作成一个醒目的“不良行为止步”警示牌。 ‹#› 我们的警示牌 学生创意警示牌作品示例 旷课行为警示 法律依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 欺凌行为警示 法律依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 打架行为警示 法律依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 远离不良行为，树立法治观念，健康快乐成长！ 1.7.2013 同学们制作的警示牌非常有创意！这些行为，比如旷课、欺凌、打架等，都是《预防未成年人犯罪法》中列举的不良行为。这部法律提醒我们，要远离这些不良行为，健康成长。 ‹#› 不良行为不制止，就会一步步走向违法犯罪；《预防未成年人犯罪法》就是为了提前预防、及时干预、保护我们不走弯路。 法律如灯，指引成长方向 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培 养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、 行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预 防、干预和矫治等职责。 健康成长 · 远离犯罪 · 遵纪守法 1.7.2013 第三个活动也完成了。我们总结一下，《预防未成年人犯罪法》就像一个红绿灯，提醒我们哪些行为是危险的“红灯”，不能去做，从而帮助我们远离犯罪，健康成长。 ‹#› 从世界范围看， 青少年犯罪已经呈现  出低龄化、手段智能  化的特点。 我们要增强辨别是非和自我保护的能 力，自觉抵制各种不 良行为以及违法犯罪 行为的引诱和侵害。 根据最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书(2024)》,未成年人犯罪 类型相对集中。2024年，全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪人数较多的 罪名包括：盗窃罪33519人、诈骗罪10166人、聚众斗殴罪10054人、强奸罪 9457人、抢劫罪7356人，五类犯罪人数合计占受理审查起诉未成年人犯罪总数 的69.4%。认真阅读、分析图表，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法 犯罪提出几点建议。 活动园 2024年受理审查起诉未成年人犯罪 主要罪名分布情况 家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。我们要从小养成遵纪 守法的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 法治小法官・精准判案 04 活动要求：每组手持三部法律手牌，听到案例后举牌抢答， 必须说出对应法律。 案例： 1.保障适龄儿童免费上小学（ ） 2.家长打骂未成年人（ ） 3.商店向未成年人卖酒（ ） 4.学生经常旷课、不学习（ ） 5.网吧允许未成年人进入（ ） 6.不让适龄孩子上学（ ） 7.同学之间欺凌、打架（ ） 《义务教育法》 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《未成年人保护法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《预防未成年人犯罪法》 活动小结 知法懂法，争当守法小公民 通过今天的学习和闯关，我们不仅掌握了《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的核心知识，更学会了运用法律知识分析和解决问题。 恭喜获得“法律小达人”称号的同学！希望大家都能成为知法、懂法、守法的小公民。 1.7.2013 法律知识大闯关圆满结束！恭喜所有参与的同学，大家都表现得非常出色。通过今天的学习，我们不仅了解了法律知识，更重要的是学会了如何运用它。希望大家都能把法律知识记在心里，做一个守法的小公民！ ‹#› ✨ 守护成长 · 共筑法治未来 ✨ 1.7.2013 最后，活动四的结论是：知行合一，从我做起！营造良好的法治环境，不是一句空洞的口号，它需要我们每个人从身边的小事做起，把学到的法律知识真正运用到生活中。让我们像画面里的小伙伴们一样，手拉手，面向未来，用实际行动守护我们自己的成长之路！ ‹#› 课堂小结：我们的法律保护伞 《义务教育法》 保障我们的受教育权，让我们能免费上学，开启知识大门。 《未成年人保护法》 全方位保护我们的合法权益，家庭、学校、社会共同守护。 《预防未成年人犯罪法》 提醒我们远离不良行为，防患于未然，健康成长。 这三部法律共同构成了我们健康成长的“法律保护伞”，为我们的未来保驾护航！ 1.7.2013 好了，今天的课程接近尾声。我们一起回顾一下，今天学习了三部重要的法律：《义务教育法》保护我们上学，《未成年人保护法》全方位保护我们，《预防未成年人犯罪法》提醒我们远离不良行为。这三部法律就像一把坚固的保护伞，时刻保护着我们。 ‹#› 拓展作业 快乐学习 · 知行合一 · 法治在心 📖 实践作业： 回家观察生活，写出3 个场景，分别对应三部法律。 🎨 拓展作业：绘制法治小报 绘制 “法治守护成长” 手抄报 / 简笔画： 1.7.2013 为了巩固今天的学习成果，老师给大家布置两个课后作业。一个是实践作业，和爸爸妈妈一起学习一条法律。另一个是拓展作业，发挥你的创造力，画一幅关于法治守护成长的手抄报。希望大家能在实践中更好地理解法律。 ‹#› 课堂检测 1.2026 年全国 “两会” 再次强调，国家持续保障适龄儿童、少年接受义务教育。我国保障未成年人受教育权的专门法律是（） A. 《未成年人保护法》 B. 《义务教育法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 《民法典》 2.2026 年各地持续开展 “校园周边环境整治”，严禁网吧、酒吧接待未成年人。这一做法直接体现了（） A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 《老年人权益保障法》 B B 3.2026 年法治宣传日，某小学开展 “三部专门法律我知道” 活动。下列属于专门保护未成年人的法律是（） ①《义务教育法》②《未成年人保护法》 ③《预防未成年人犯罪法》④《劳动法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.2026 年多地加强未成年人网络保护与不良行为干预。下列属于《预防未成年人犯罪法》规范的行为是（） ①旷课、逃学 ②校园欺凌 ③打架斗殴 ④按时上学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A A 5.12 岁的小明想骑车上学，法律允许；但爸爸让他辍学打工，这是被禁止的。与此直接相关的两部专门法律是（） A. 《义务教育法》《道路交通安全法》 B. 《义务教育法》《未成年人保护法》 C. 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 D. 《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》 6.2026 年多地落实 “法治进校园”，下列做法符合专门法律要求的是（） ①学校保障困境学生免费入学 ②商店不向未成年人卖烟酒 ③引导未成年人远离不良行为 ④允许未成年人进入网吧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B A 7.2026 年，全国持续推进 “未成年人保护示范创建” 工作。某地 13 岁初中生小浩，父母想让他辍学打工，被学校依法制止；校园周边网吧严格执行 “未成年人禁入” 规定；社区开设法治课堂，引导未成年人不旷课、不欺凌、远离不良行为。 （1）学校制止辍学，维护了小浩的什么权利？依据哪部专门法律？ （2）网吧 “未成年人禁入”、禁止向未成年人售烟酒，依据哪部专门法律？ （3）社区引导未成年人远离不良行为，体现哪部专门法律的作用？ （4）三部法律共同体现了什么教材理念？ 【答案】（1）受教育权；依据 《中华人民共和国义务教育法》。 （2）依据《中华人民共和国未成年人保护法》。 （3）体现《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （4）国家专门制定法律，对未成年人给予特殊保护。 谢谢观看！ 争做知法、懂法、守法的小公民！ 1.7.2013 希望通过今天的学习，同学们都能了解并记住这些保护我们的法律，学会用法律保护自己，同时也要遵守法律，争做一个知法、懂法、守法的小公民。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $大家好，我是筱原。中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。新修订的预防未成年人犯罪法于2021年6月1日施行，该法规定了对不良行为的干预、对严重不良行为的矫治、对重新犯罪的预防。那么什么是不良行为呢？不良行为是指未成年人实施的不利于其健康成长的8种行为，一是先饮酒。二是多次旷课、逃学。三是无故夜不归宿、离家出走。四是沉迷网络，武士与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙。六是借用法律法规规定未成年人故意进入的场所。七是参与赌博、变相赌博或者参加封建迷信、邪教等活动。八是阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者。网络信息等。对于未成年人。的不良行为要如何干预呢？对于未成年人的不良行为，父母或其他监护人应当及时制止并加强管教，必要时应及时向公安机关报告。公安机关、居民委员会、村民委员会应当及时制止并督促其父母或者其他监护人依法履行监护职责。学校应当加强与家庭沟通，建立家校合作机制。应当加强管理教育，不得歧视。对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分，或者采取以下管理教育措施，一、予以训导。2、要求遵守特定的行为规范。3、要求参加特定的专题教育。4、要求参加校内服务活动。5、要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预。6、其他适当的管理、教育措施，预防未成年人犯罪，从杜绝不良行为做起。