第四单元 知法守法 依法维权（单元自测·基础卷）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级下学期政治单元自测卷 第四单元·基础卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．下列选项对图解读正确的是（   ） A．图①年满18周岁的中国公民均享有选举权和被选举权 B．图②公民可以占有、使用、收益、处分所获得的任何财产 C．图③中的方式，是维护公民合法权益最有效的方式 D．图④的法律，有利于保护妇女、儿童等特定人群的权利 2．当合法权益遭受侵害且不懂法、没钱请律师时，我们采取的便捷途径是（   ） A．自认倒霉，避免麻烦 B．拨打12348公共法律服务专用电话 C．直接向人民法院起诉 D．找社区居委会强行调解 3．初中生小宇遇到下列情境，其中做法符合“依法维护合法权益”要求的是（   ） ①同学借其手机拒不归还，小宇拨打12348咨询维权方法 ②被高年级同学欺凌，小宇召集朋友“教训”对方以泄愤 ③家中宅基地被邻居占用，小宇建议父母聘请律师处理纠纷 ④爷爷被人借钱不还，小宇劝说爷爷向人民法院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年过公路时应该（   ） A．结伴并排骑行，转弯伸手示意 B．身穿醒目衣物，抢先通过路口 C．快速穿行马路，避让机动车辆 D．注意观察路况，遵守交通法规 5．2025年12月，某地法院审理一起未成年人涉毒案件，被告人赵某（17周岁）因多次向同学售卖含依托咪酯的“上头电子烟”，涉案金额较大，其行为已构成贩卖毒品罪，被依法判处有期徒刑并处罚金。这一案例警示我们青少年（   ） ①认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪 ②杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律 ③从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然 ④未成年人违法犯罪可以减轻或免于处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2025年12月，甘肃省开展全省青少年“法治护航·青春无毒”禁毒法治课活动，重点讲解新型毒品伪装形态与防范知识，引导青少年自觉远离毒品。作为中学生，面对陌生人赠送的“奶茶包”“跳跳糖”“电子烟油”等可疑物品，正确做法是（   ） A．好奇尝鲜 B．坚决拒绝并远离 C．收下转送同学 D．偷偷收藏 7．下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是（   ） A．天网恢恢，疏而不漏 B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 C．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D．善有善报，恶有恶报；不是不报，时辰未到 8．道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（   ） ☆自由与规则 ☆他律和自律 ☆做守法公民 A．关心国家发展 B．学会依法求助 C．遵守社会规则 D．学会尊重他人 9．某日，小陈放学时被高年级同学大伟拦住，在聊天时，大伟给了小陈一瓶叫做咔哇潮饮的饮料，警惕性极高的小陈将饮料拿回来告诉了妈妈，妈妈找有关部门鉴定，发现其中含有γ-羟基丁酸成分，是一种新型毒品，妈妈于是带着小陈报了警。小陈以上做法主要可取的是（   ） ①善于保护自己，自觉抵制身边不良诱惑       ②具有警惕性，能够主动寻求父母的帮助 ③能够对生活中违法犯罪保持高度的警惕     ④具有公民观念，懂得权利义务不可分割 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 10．自我保护不放松：学校开展法治教育活动，重点讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中保护未成年人免受侵害的内容。作为学生，我们应该（   ） ①学会依法维护自己的合法权益             ②独自面对危险时，不顾一切反抗 ③遭遇侵害时，冷静应对，及时求助         ④增强自我保护意识，不随意与陌生人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．道德与法治课堂上，“模拟法庭”活动正如火如荼地进行。如果你是小法官，下列案例分别适合放在“行政法庭”和“民事法庭”审理的是（   ） 案例一：魏某诉某县人力资源和社会保障局基本养老保险资格认定案 案例二：曹某醉酒驾驶摩托车搭载张某，途中发生事故，致张某受伤 案例三：某公司未经许可使用AI合成教育名人李某声音宣传店铺图书 案例四：丁某拦截杨某并向其索要钱财，杨某不从，遂将其刺成重伤 A．案例一和案例二 B．案例一和案例三 C．案例二和案例四 D．案例三和案例四 12．道德与法治课上，老师采用议题式教学，展示了三个子议题（下图）。据此推断本节课的总议题是（   ）       A．法不可违 B．预防犯罪 C．善用法律 D．尊法守法 13．余某将景区商铺转租给李某经营火锅店。自2024年8月起，李某因经营困难长期拖欠租金，余某要求解除合同，双方协商未果，并先后向法院提起诉讼。重庆市江北区人民法院调查发现，该纠纷事关百余名员工就业及景区经济的发展，影响较大。在征得双方同意后，法院启动“先行调解+审前准备”机制，最终于2025年8月促成以景区广告资源折抵部分租金的调解方案，纠纷得以圆满解决。此案表明（   ） A．余某向法律服务机构寻求帮助以维护自身的财产权 B．诉讼是解决纠纷的唯一途径，是应对侵害最权威的手段 C．公民可以通过寻求国家的法律救济维护自身的合法权益 D．人民法院可主动介入行政纠纷，通过调解高效化解矛盾 14．下列图示关系正确的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．下面四个案件能在图示法庭中审理的是（   ） A．韩某故意伤人，造成他人重伤 B．陈某聚众斗殴，破坏社会秩序 C．孙某网购商品质量不合格，与商家发生赔偿纠纷 D．王某期末考试中抄袭他人答案，被监考老师发现 16．校园欺凌案件总是不断地刺痛人们的心，也给全社会敲响警钟。下列解读正确的是（   ） A．面对欺凌行为，就要还击，以牙还牙、以眼还眼 B．面对欺凌行为，我们要讲究策略、敢于机智应对 C．只当事不关己的旁观者，施以援手就是自找麻烦 D．欺凌行为都是刑事违法行为，都应该受刑事处罚 17．周末一大早，正在晨跑的九年级学生小明在郊区的一条公路上，发现两个人在高高的电线杆上偷割电线，梯子就靠在电线杆上。小明趁着两人说话的机会，无声地将梯子放倒，然后悄悄离开现场报警……警方及时赶到，将两名盗贼抓获。对此，以下说法你认同的是（   ） ①小明有勇有谋，机智勇敢 ②小明胆小怕事，勇气不足 ③小明见义智为，善用法律 ④小明多管闲事，容易惹祸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 18．校园安全一直是社会各界关注的热点问题。面对校园暴力伤害事件，青少年应该（   ） A．奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 B．见义智为，保全自己，减少伤害 C．果断回击，依法维权，维护正义 D．从快打击，从严惩治，从重制裁 二、非选择题（本大题共4小题，共44分） 19．（8分）判断题 我是六年级学生小青，下面是我日常生活中情景，请你思考这些情景中分别我们如何去做判断。 （1）向人民法院提起诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。( ) （2）当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。( ) （3）生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。( ) （4）小李和爸爸一起参加创新学习活动擂台赛，这体现了对未成年人的特殊保护。( ) 21．（14分）【青春热词】 同学们收集了当下流行的网络热词，结合校园生活制作了青春成长记录。 网络热词 青春记录 “搭子社交” 积极寻找学习搭子相互监督、彼此鼓励，在陪伴中共同进步，启示我们要①。 “躺平/摆烂” 遇到困难就选择躺平/摆烂是不可取的，因为生活中难免有风雨，我们要②。 “爱你老己” 每个人都有独特之处，要懂得爱自己，拒绝容貌焦虑与盲目攀比，我们要③。 (1)请运用所学知识，将上述青春记录补充完整。（6分） 【青春活动】 为助力学生健康成长，某校开展了一系列特色活动。 ①“情绪气象站”互助社：学生两两组队，在情绪低落时互相倾听、彼此支持。 ②“法治护航”讲座：法治副校长结合《未成年人保护法》，针对预防欺凌开展宣讲。 ③“思辩课堂”辩论赛：学生围绕热点话题开展辩论赛，促进不同思维交流与观点碰撞。 ④“班级提案”实践课：学生自主搜集班级问题，撰写合理化建议，共同修订班级公约。 (2)请结合所学知识，谈谈这些活动对我们健康成长的启示。（8分） 22．阅读材料，回答问题。 2025年9月22日，中央宣传部授予重庆检察未成年人保护工作团队代表（简称“渝检护‘未’团队代表”）“时代楷模”称号。 【护“未”健康】 渝检护“未”团队代表梅玫、龚珊、唐焕然、吴波、李非白、孙文静、王莉等7名同志，主要从事办理涉未成年人案件、保护未成年人合法权益等工作。他们深入学习贯彻习近平法治思想，牢记“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的嘱托，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度，从法律条文中感悟法治精神，在法理情的有机统一中实现公平正义，为保护未成年人健康成长作出了突出贡献，对促进提升未成年人保护领域的社会治理效能发挥了重要作用。 (1)运用所学知识，谈谈渝检护“未”团队代表保护未成年人的原因。（6分） 【助“未”成长】 2020年，“00后”小渝因多次盗窃摩托车被移送审查起诉。检察官孙文静深入调查后，发现他内心善良、渴望改变，遂联合社工为其定制6个月帮教计划，最终依法作出不起诉决定。2022年重庆山火肆虐，孙文静惊喜地看到，小渝化身“摩托少年”，与同伴们往返山地运送救援物资。多年来，孙文静坚守“不放弃任何一个孩子”的信念，她与老检察官师傅帮教的140余名罪错未成年人无一再犯罪，用坚守与温情为迷途少年点亮了成长之路。 (2)运用所学知识，阐述孙文静的事例对我们活出生命精彩有何启示。（6分） 23．【知安全守健康】 身体健康与心理健康是青少年成长的“一体两翼”，缺一不可。某校七年级同学以“守护身心，健康成长”为主题开展学习活动，请你参与并完成任务。 《成长的旋律》 《心灵的阳光》 岁月如歌，人生如梦，我们在成长的路上不断前行。每一次跌倒都是一次历练， 每一次站起都让我们更加坚定。 心向阳光，追逐梦想，让生命的旋律永远激荡。 当阴霾笼罩心灵的天空，不要害怕，不要彷徨。请相信，总有一束光会穿透云层， 照亮你内心的每一个角落。 心向阳光，春暖花开，让心灵在阳光下自由飞翔。 有两位同学分享了为本次活动准备的自创诗歌： (1)从两位同学自创的诗歌中，你能获取哪些力量? （4分） 活动最后，班长给大家宣读了学校新发布的《中学生日常安全守则》： ◇不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期的食品。 ◇不爬野山、不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ◇严禁骑电动自行车和摩托车；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具。 (2)小北对学校的规定很不理解：“我们都是中学生了，有自己的判断，怎么这么多限制?多此一举！”请你运用所学知识对小北的观点进行评析。（6分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级下学期政治单元自测卷 第四单元·基础卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．下列选项对图解读正确的是（   ） A．图①年满18周岁的中国公民均享有选举权和被选举权 B．图②公民可以占有、使用、收益、处分所获得的任何财产 C．图③中的方式，是维护公民合法权益最有效的方式 D．图④的法律，有利于保护妇女、儿童等特定人群的权利 2．当合法权益遭受侵害且不懂法、没钱请律师时，我们采取的便捷途径是（   ） A．自认倒霉，避免麻烦 B．拨打12348公共法律服务专用电话 C．直接向人民法院起诉 D．找社区居委会强行调解 3．初中生小宇遇到下列情境，其中做法符合“依法维护合法权益”要求的是（   ） ①同学借其手机拒不归还，小宇拨打12348咨询维权方法 ②被高年级同学欺凌，小宇召集朋友“教训”对方以泄愤 ③家中宅基地被邻居占用，小宇建议父母聘请律师处理纠纷 ④爷爷被人借钱不还，小宇劝说爷爷向人民法院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年过公路时应该（   ） A．结伴并排骑行，转弯伸手示意 B．身穿醒目衣物，抢先通过路口 C．快速穿行马路，避让机动车辆 D．注意观察路况，遵守交通法规 5．2025年12月，某地法院审理一起未成年人涉毒案件，被告人赵某（17周岁）因多次向同学售卖含依托咪酯的“上头电子烟”，涉案金额较大，其行为已构成贩卖毒品罪，被依法判处有期徒刑并处罚金。这一案例警示我们青少年（   ） ①认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪 ②杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律 ③从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然 ④未成年人违法犯罪可以减轻或免于处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2025年12月，甘肃省开展全省青少年“法治护航·青春无毒”禁毒法治课活动，重点讲解新型毒品伪装形态与防范知识，引导青少年自觉远离毒品。作为中学生，面对陌生人赠送的“奶茶包”“跳跳糖”“电子烟油”等可疑物品，正确做法是（   ） A．好奇尝鲜 B．坚决拒绝并远离 C．收下转送同学 D．偷偷收藏 7．下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是（   ） A．天网恢恢，疏而不漏 B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 C．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D．善有善报，恶有恶报；不是不报，时辰未到 8．道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（   ） ☆自由与规则 ☆他律和自律 ☆做守法公民 A．关心国家发展 B．学会依法求助 C．遵守社会规则 D．学会尊重他人 9．某日，小陈放学时被高年级同学大伟拦住，在聊天时，大伟给了小陈一瓶叫做咔哇潮饮的饮料，警惕性极高的小陈将饮料拿回来告诉了妈妈，妈妈找有关部门鉴定，发现其中含有γ-羟基丁酸成分，是一种新型毒品，妈妈于是带着小陈报了警。小陈以上做法主要可取的是（   ） ①善于保护自己，自觉抵制身边不良诱惑         ②具有警惕性，能够主动寻求父母的帮助 ③能够对生活中违法犯罪保持高度的警惕         ④具有公民观念，懂得权利义务不可分割 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 10．自我保护不放松：学校开展法治教育活动，重点讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中保护未成年人免受侵害的内容。作为学生，我们应该（   ） ①学会依法维护自己的合法权益             ②独自面对危险时，不顾一切反抗 ③遭遇侵害时，冷静应对，及时求助         ④增强自我保护意识，不随意与陌生人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．道德与法治课堂上，“模拟法庭”活动正如火如荼地进行。如果你是小法官，下列案例分别适合放在“行政法庭”和“民事法庭”审理的是（   ） 案例一：魏某诉某县人力资源和社会保障局基本养老保险资格认定案 案例二：曹某醉酒驾驶摩托车搭载张某，途中发生事故，致张某受伤 案例三：某公司未经许可使用AI合成教育名人李某声音宣传店铺图书 案例四：丁某拦截杨某并向其索要钱财，杨某不从，遂将其刺成重伤 A．案例一和案例二 B．案例一和案例三 C．案例二和案例四 D．案例三和案例四 12．道德与法治课上，老师采用议题式教学，展示了三个子议题（下图）。据此推断本节课的总议题是（   ）       A．法不可违 B．预防犯罪 C．善用法律 D．尊法守法 13．余某将景区商铺转租给李某经营火锅店。自2024年8月起，李某因经营困难长期拖欠租金，余某要求解除合同，双方协商未果，并先后向法院提起诉讼。重庆市江北区人民法院调查发现，该纠纷事关百余名员工就业及景区经济的发展，影响较大。在征得双方同意后，法院启动“先行调解+审前准备”机制，最终于2025年8月促成以景区广告资源折抵部分租金的调解方案，纠纷得以圆满解决。此案表明（   ） A．余某向法律服务机构寻求帮助以维护自身的财产权 B．诉讼是解决纠纷的唯一途径，是应对侵害最权威的手段 C．公民可以通过寻求国家的法律救济维护自身的合法权益 D．人民法院可主动介入行政纠纷，通过调解高效化解矛盾 14．下列图示关系正确的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．下面四个案件能在图示法庭中审理的是（   ） A．韩某故意伤人，造成他人重伤 B．陈某聚众斗殴，破坏社会秩序 C．孙某网购商品质量不合格，与商家发生赔偿纠纷 D．王某期末考试中抄袭他人答案，被监考老师发现 16．校园欺凌案件总是不断地刺痛人们的心，也给全社会敲响警钟。下列解读正确的是（   ） A．面对欺凌行为，就要还击，以牙还牙、以眼还眼 B．面对欺凌行为，我们要讲究策略、敢于机智应对 C．只当事不关己的旁观者，施以援手就是自找麻烦 D．欺凌行为都是刑事违法行为，都应该受刑事处罚 17．周末一大早，正在晨跑的九年级学生小明在郊区的一条公路上，发现两个人在高高的电线杆上偷割电线，梯子就靠在电线杆上。小明趁着两人说话的机会，无声地将梯子放倒，然后悄悄离开现场报警……警方及时赶到，将两名盗贼抓获。对此，以下说法你认同的是（   ） ①小明有勇有谋，机智勇敢 ②小明胆小怕事，勇气不足 ③小明见义智为，善用法律 ④小明多管闲事，容易惹祸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 18．校园安全一直是社会各界关注的热点问题。面对校园暴力伤害事件，青少年应该（   ） A．奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 B．见义智为，保全自己，减少伤害 C．果断回击，依法维权，维护正义 D．从快打击，从严惩治，从重制裁 二、非选择题（本大题共4小题，共44分） 19．（8分）判断题 我是六年级学生小青，下面是我日常生活中情景，请你思考这些情景中分别我们如何去做判断。 （1）向人民法院提起诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。( ) （2）当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。( ) （3）生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。( ) （4）小李和爸爸一起参加创新学习活动擂台赛，这体现了对未成年人的特殊保护。( ) 21．（14分）【青春热词】 同学们收集了当下流行的网络热词，结合校园生活制作了青春成长记录。 网络热词 青春记录 “搭子社交” 积极寻找学习搭子相互监督、彼此鼓励，在陪伴中共同进步，启示我们要①。 “躺平/摆烂” 遇到困难就选择躺平/摆烂是不可取的，因为生活中难免有风雨，我们要②。 “爱你老己” 每个人都有独特之处，要懂得爱自己，拒绝容貌焦虑与盲目攀比，我们要③。 (1)请运用所学知识，将上述青春记录补充完整。（6分） 【青春活动】 为助力学生健康成长，某校开展了一系列特色活动。 ①“情绪气象站”互助社：学生两两组队，在情绪低落时互相倾听、彼此支持。 ②“法治护航”讲座：法治副校长结合《未成年人保护法》，针对预防欺凌开展宣讲。 ③“思辩课堂”辩论赛：学生围绕热点话题开展辩论赛，促进不同思维交流与观点碰撞。 ④“班级提案”实践课：学生自主搜集班级问题，撰写合理化建议，共同修订班级公约。 (2)请结合所学知识，谈谈这些活动对我们健康成长的启示。（8分） 22．阅读材料，回答问题。 2025年9月22日，中央宣传部授予重庆检察未成年人保护工作团队代表（简称“渝检护‘未’团队代表”）“时代楷模”称号。 【护“未”健康】 渝检护“未”团队代表梅玫、龚珊、唐焕然、吴波、李非白、孙文静、王莉等7名同志，主要从事办理涉未成年人案件、保护未成年人合法权益等工作。他们深入学习贯彻习近平法治思想，牢记“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的嘱托，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度，从法律条文中感悟法治精神，在法理情的有机统一中实现公平正义，为保护未成年人健康成长作出了突出贡献，对促进提升未成年人保护领域的社会治理效能发挥了重要作用。 (1)运用所学知识，谈谈渝检护“未”团队代表保护未成年人的原因。（6分） 【助“未”成长】 2020年，“00后”小渝因多次盗窃摩托车被移送审查起诉。检察官孙文静深入调查后，发现他内心善良、渴望改变，遂联合社工为其定制6个月帮教计划，最终依法作出不起诉决定。2022年重庆山火肆虐，孙文静惊喜地看到，小渝化身“摩托少年”，与同伴们往返山地运送救援物资。多年来，孙文静坚守“不放弃任何一个孩子”的信念，她与老检察官师傅帮教的140余名罪错未成年人无一再犯罪，用坚守与温情为迷途少年点亮了成长之路。 (2)运用所学知识，阐述孙文静的事例对我们活出生命精彩有何启示。（6分） 23．【知安全守健康】 身体健康与心理健康是青少年成长的“一体两翼”，缺一不可。某校七年级同学以“守护身心，健康成长”为主题开展学习活动，请你参与并完成任务。 《成长的旋律》 《心灵的阳光》 岁月如歌，人生如梦，我们在成长的路上不断前行。每一次跌倒都是一次历练， 每一次站起都让我们更加坚定。 心向阳光，追逐梦想，让生命的旋律永远激荡。 当阴霾笼罩心灵的天空，不要害怕，不要彷徨。请相信，总有一束光会穿透云层， 照亮你内心的每一个角落。 心向阳光，春暖花开，让心灵在阳光下自由飞翔。 有两位同学分享了为本次活动准备的自创诗歌： (1)从两位同学自创的诗歌中，你能获取哪些力量? （4分） 活动最后，班长给大家宣读了学校新发布的《中学生日常安全守则》： ◇不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期的食品。 ◇不爬野山、不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ◇严禁骑电动自行车和摩托车；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具。 (2)小北对学校的规定很不理解：“我们都是中学生了，有自己的判断，怎么这么多限制?多此一举！”请你运用所学知识对小北的观点进行评析。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级下学期政治单元自测卷 第四单元·基础卷（参考答案） 1、 选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C D A B B C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B C C A C B B B 2、 非选择题（本大题共4小题，共44分） 19．【答案】(8分) （1）正确 【详解】本题考查诉讼的知识。依据教材所学，诉讼是人们获得法律救济，维护合法权益的重要途径，故题文说法正确。 （2）错误 【详解】本题考查法律途径解决问题。依据教材所学，诉讼是维护合法权益的重要途径，并非“其他途径不能维护权益时才能使用”，当合法权益受侵害时，可直接通过诉讼维权，题干表述错误。 （3）错误 【详解】本题考查维权方式。根据教材知识，生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼，故题文说法错误。 （4）正确 【详解】我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护六道特殊保护防线。小李的爸爸作为监护人，带领小李参加有益于身心健康的创新学习活动，属于家庭保护，家庭保护本身就是对未成年人特殊保护的一种，所以这体现了对未成年人的特殊保护。 21．（14分）(1)①学会建立友谊，善于合作学习/团结合作； ②正确面对生活中的挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量； ③正确的认识自己，学会接纳与欣赏自己。（每点2分） (2)①学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态，合理宣泄负面情绪； ②增强法治观念，学会依法办事，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己的合法权益； ③学会独立思考，培养批判性思维，敢于表达不同观点； ④积极创建美好集体，在共建中尽责，共同商定集体的规则与制度；积极承担责任。（每点2分） 24．(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。 ②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害。 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来，已经成为人类的共识。 ④保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ⑤有利于保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长。 ⑥有利于维护公平正义，践行社会主义核心价值观。 ⑦有利于发挥德治与法治在国家和社会治理中的共同作用。（每点2分） (2)①伟大在于创造和贡献。因此，个人要用自身的品德、劳动，创造不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富。 ②活出自己的人生，实现自我价值。 ③当别人需要帮助时，自觉承担责任。要主动思考并善待他人、温暖他人。 ④要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（每点2分） 23．（10分）(1)获取的力量： ①《成长的旋律》：面对挫折要勇敢坚强，在历练中不断成长；坚定信念，心向阳光，追逐梦想。 ②《心灵的阳光》：当遇到心理困扰时不要害怕，要相信希望；学会调节情绪，保持积极乐观的心态。（每点2分） (2)小北的观点是错误的。 学校制定安全守则是为了保障学生的生命安全和身体健康。 中学生虽然有一定的判断能力，但社会经验不足，容易受到伤害。学校的规定是对学生的保护，并非限制自由。 我们应理解并自觉遵守学校的安全规定，增强自我保护意识。（每点2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级下学期政治单元自测卷 第四单元·基础卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．下列选项对图解读正确的是（   ） A．图①年满18周岁的中国公民均享有选举权和被选举权 B．图②公民可以占有、使用、收益、处分所获得的任何财产 C．图③中的方式，是维护公民合法权益最有效的方式 D．图④的法律，有利于保护妇女、儿童等特定人群的权利 【答案】D 【详解】A：我国年满18周岁的中国公民，除依照法律被剥夺政治权利的人外，才享有选举权和被选举权，选项中“均享有”表述错误，故A说法错误； B：公民仅对自己的合法财产享有占有、使用、收益、处分的权利，非法财产不受法律保护，选项中“任何财产”表述错误，故B说法错误； C：诉讼整体是维护公民合法权益最有效的方式，行政诉讼只是诉讼的类型之一，仅适用于处理公民和行政机关的行政纠纷，不能笼统说行政诉讼是所有公民权益维权的最有效方式，故C说法错误； D：《反家庭暴力法》的实施，有利于防范家庭暴力行为，保护妇女、儿童等易遭受家暴的特定人群的合法权利，故D说法正确。 2．当合法权益遭受侵害且不懂法、没钱请律师时，我们采取的便捷途径是（   ） A．自认倒霉，避免麻烦 B．拨打12348公共法律服务专用电话 C．直接向人民法院起诉 D．找社区居委会强行调解 【答案】B 【详解】A：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，不利于维护自身合法权益，故A说法错误； B：12348 是公共法律服务专用电话，可提供免费法律咨询和援助，符合不懂法、没钱请律师的便捷途径，故B符合题意； C：向人民法院起诉是维权的重要方式，但诉讼程序相对复杂，对于不懂法且经济困难的人来说不是最便捷的途径，故C不符合题意； D：人民调解委员会调解纠纷应当遵循自愿原则，不能强行调解，故D说法错误。 3．初中生小宇遇到下列情境，其中做法符合“依法维护合法权益”要求的是（   ） ①同学借其手机拒不归还，小宇拨打12348咨询维权方法 ②被高年级同学欺凌，小宇召集朋友“教训”对方以泄愤 ③家中宅基地被邻居占用，小宇建议父母聘请律师处理纠纷 ④爷爷被人借钱不还，小宇劝说爷爷向人民法院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：拨打 12348 法律服务热线是寻求法律帮助的合法途径，符合依法维权要求，故①符合题意； ②：召集朋友“教训”对方属于非法报复行为，可能侵犯他人权益，不符合依法维权要求，故②说法错误； ③：聘请律师是通过法律服务机构维权，属于合法手段，符合依法维权要求，故③符合题意； ④：向人民法院提起诉讼是通过诉讼方式维权，是最正规的法律手段，符合依法维权要求，故④符合题意； 4．据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年过公路时应该（   ） A．结伴并排骑行，转弯伸手示意 B．身穿醒目衣物，抢先通过路口 C．快速穿行马路，避让机动车辆 D．注意观察路况，遵守交通法规 【答案】D 【详解】A：结伴并排骑行容易阻碍交通，存在安全隐患，违反交通规则，故A说法错误； B：抢先通过路口违反交通规则，易引发交通事故，危及生命安全，故B说法错误； C：快速穿行马路不注意信号灯，存在严重安全隐患，易导致事故发生，故C说法错误； D：注意观察路况，遵守交通法规有利于保护自身生命安全，是正确的做法，故D符合题意； 5．2025年12月，某地法院审理一起未成年人涉毒案件，被告人赵某（17周岁）因多次向同学售卖含依托咪酯的“上头电子烟”，涉案金额较大，其行为已构成贩卖毒品罪，被依法判处有期徒刑并处罚金。这一案例警示我们青少年（   ） ①认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪 ②杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律 ③从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然 ④未成年人违法犯罪可以减轻或免于处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①②③：法院审理未成年人涉毒案件，警示我们青少年要预防犯罪，珍惜美好生活，认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪；杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然，故①②③符合题意； ④：未成年人违法犯罪也需要承担责任，不是减轻或者免于处罚，故④说法错误。 6．2025年12月，甘肃省开展全省青少年“法治护航·青春无毒”禁毒法治课活动，重点讲解新型毒品伪装形态与防范知识，引导青少年自觉远离毒品。作为中学生，面对陌生人赠送的“奶茶包”“跳跳糖”“电子烟油”等可疑物品，正确做法是（   ） A．好奇尝鲜 B．坚决拒绝并远离 C．收下转送同学 D．偷偷收藏 【答案】B 【详解】B：面对陌生人赠送的可疑物品，可能存在潜在风险，我们应坚决拒绝并远离，故B符合题意； ACD：好奇尝鲜、收下转送同学、偷偷收藏都不是正确的做法，故ACD说法错误。 7．下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是（   ） A．天网恢恢，疏而不漏 B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 C．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D．善有善报，恶有恶报；不是不报，时辰未到 【答案】B 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 A：说明违法犯罪要受到法律的惩罚，故A不符合题意； B：“罪孽的事情都是从小事一点一滴积累起来的，如果不改正，等到在监狱的时候再后悔就迟了”，启示我们要防微杜渐，预防违法犯罪，故B符合题意； C：启示我们要珍惜时光，故C与题意无关； D：指人做了好事或坏事，或迟或早总会得到相应的回报或报应，故D与题意无关。 故本题选B。 8．道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（   ） ☆自由与规则 ☆他律和自律 ☆做守法公民 A．关心国家发展 B．学会依法求助 C．遵守社会规则 D．学会尊重他人 【答案】C 【详解】A：关心国家发展是国情教育相关内容，与题干中的规则、自律他律、守法等内容无关，故A不符合题意； B：学会依法求助是合法权益受侵害时的维权相关内容，题干词条未涉及求助相关内容，故B不符合题意； C：遵守社会规则单元包含自由与规则的关系、遵守规则需要他律和自律、自觉遵法守法做守法公民等内容，和三个词条完全对应，故C符合题意； D：学会尊重他人仅属于社会规则中道德要求的部分内容，无法涵盖题干全部三个词条的内容，故D不符合题意； 9．某日，小陈放学时被高年级同学大伟拦住，在聊天时，大伟给了小陈一瓶叫做咔哇潮饮的饮料，警惕性极高的小陈将饮料拿回来告诉了妈妈，妈妈找有关部门鉴定，发现其中含有γ-羟基丁酸成分，是一种新型毒品，妈妈于是带着小陈报了警。小陈以上做法主要可取的是（   ） ①善于保护自己，自觉抵制身边不良诱惑         ②具有警惕性，能够主动寻求父母的帮助 ③能够对生活中违法犯罪保持高度的警惕         ④具有公民观念，懂得权利义务不可分割 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】①：小陈没有饮用可疑饮料并将其带回家鉴定，体现了善于保护自己，自觉抵制身边不良诱惑，故①符合题意； ②：小陈将情况告诉妈妈并由妈妈联系鉴定和报警，体现了具有警惕性，能够主动寻求父母的帮助，故②符合题意； ③：饮料中含有毒品成分属于违法犯罪范畴，小陈报警体现了能够对生活中违法犯罪保持高度的警惕，故③符合题意； ④：题干主要强调未成年人的自我保护意识和安全意识，未直接体现权利与义务不可分割的法律关系，故④不符合题意。 10．自我保护不放松：学校开展法治教育活动，重点讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中保护未成年人免受侵害的内容。作为学生，我们应该（   ） ①学会依法维护自己的合法权益             ②独自面对危险时，不顾一切反抗 ③遭遇侵害时，冷静应对，及时求助         ④增强自我保护意识，不随意与陌生人交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：学会依法维权是法治社会公民的基本素养，有利于保护自身权益，故①符合题意； ②：未成年人身心发育尚不成熟，不顾一切反抗可能危及生命安全，应见义智为，故②说法错误； ③：冷静应对并及时求助能有效降低伤害，是正确的自我保护方法，故③符合题意； ④：提高警惕，不随意与陌生人交往是预防侵害的重要措施，故④符合题意； 11．道德与法治课堂上，“模拟法庭”活动正如火如荼地进行。如果你是小法官，下列案例分别适合放在“行政法庭”和“民事法庭”审理的是（   ） 案例一：魏某诉某县人力资源和社会保障局基本养老保险资格认定案 案例二：曹某醉酒驾驶摩托车搭载张某，途中发生事故，致张某受伤 案例三：某公司未经许可使用AI合成教育名人李某声音宣传店铺图书 案例四：丁某拦截杨某并向其索要钱财，杨某不从，遂将其刺成重伤 A．案例一和案例二 B．案例一和案例三 C．案例二和案例四 D．案例三和案例四 【答案】B 【详解】A：案例一属于行政诉讼，案例二醉酒驾驶致人受伤涉嫌犯罪，属于刑事诉讼，不符合“行政法庭”和“民事法庭”的要求，故A 说法错误； B：案例一魏某诉人社局是“民告官”，属于行政诉讼，适合行政法庭；案例三公司侵犯他人声音权益，属于民事诉讼，适合民事法庭，故B符合题意； C：案例二涉嫌危险驾驶罪，案例四涉嫌抢劫罪或故意伤害罪，均属于刑事诉讼，适合刑事法庭，故C说法错误； D：案例三属于民事诉讼，案例四属于刑事诉讼，不符合“行政法庭”和“民事法庭”的要求，故D说法错误； 12．道德与法治课上，老师采用议题式教学，展示了三个子议题（下图）。据此推断本节课的总议题是（   ）       A．法不可违 B．预防犯罪 C．善用法律 D．尊法守法 【答案】C 【详解】A：“法不可违”侧重强调法律是刚性社会规则，任何违法行为都要承担相应法律责任，引导人们不触碰法律红线，与三个子议题讨论的如何运用法律维权、应对违法犯罪的内容不符，故A不符合题意； B：“预防犯罪”侧重介绍犯罪的特征、危害，引导人们杜绝不良行为、远离违法犯罪，和题干中子议题内容无关，故B不符合题意； C：“善用法律”包含遇到侵害时依法求助、敢于并善于同违法犯罪作斗争等内容，与三个子议题讨论的寻求法律服务、申请法律救济、同违法犯罪作斗争的内容完全对应，故C符合题意； D：“尊法守法”侧重强调公民要尊崇法律、遵守法律规定，不实施违法行为，不是题干子议题讨论的核心，故D不符合题意。 13．余某将景区商铺转租给李某经营火锅店。自2024年8月起，李某因经营困难长期拖欠租金，余某要求解除合同，双方协商未果，并先后向法院提起诉讼。重庆市江北区人民法院调查发现，该纠纷事关百余名员工就业及景区经济的发展，影响较大。在征得双方同意后，法院启动“先行调解+审前准备”机制，最终于2025年8月促成以景区广告资源折抵部分租金的调解方案，纠纷得以圆满解决。此案表明（   ） A．余某向法律服务机构寻求帮助以维护自身的财产权 B．诉讼是解决纠纷的唯一途径，是应对侵害最权威的手段 C．公民可以通过寻求国家的法律救济维护自身的合法权益 D．人民法院可主动介入行政纠纷，通过调解高效化解矛盾 【答案】C 【详解】A：人民法院属于国家审判机关，法律服务机构通常指律师事务所、公证处等，二者性质不同，故A说法错误； B：解决纠纷的途径包括协商、调解、仲裁和诉讼等，诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段，但不是唯一途径，故B说法错误； C：余某和李某通过法院诉讼及调解机制解决纠纷，体现了公民可以通过寻求国家的法律救济维护自身的合法权益，故C符合题意； D：本案属于民事主体之间的租赁合同纠纷，是民事纠纷而非行政纠纷，故D说法错误。 14．下列图示关系正确的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：附加刑包含罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，图示关系正确，故①说法正确； ②：诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三类，图示关系正确，故②说法正确； ③：违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，所有犯罪都属于违法行为，应当是违法行为包含犯罪行为，图示关系颠倒，故③说法错误； ④：罚金属于附加刑，不属于主刑，故④说法错误； 15．下面四个案件能在图示法庭中审理的是（   ） A．韩某故意伤人，造成他人重伤 B．陈某聚众斗殴，破坏社会秩序 C．孙某网购商品质量不合格，与商家发生赔偿纠纷 D．王某期末考试中抄袭他人答案，被监考老师发现 【答案】C 【详解】A：韩某故意伤人造成他人重伤属于刑事违法行为（犯罪），应由刑事法庭审理，图示为民事法庭，故A不符合题意。 B：陈某聚众斗殴破坏社会秩序属于刑事违法行为，应由刑事法庭审理，故B不符合题意。 C：孙某和商家的商品赔偿纠纷属于民事纠纷，适用于民事诉讼，由民事法庭审理，和图示法庭特征匹配，故C符合题意。 D：王某考试抄袭属于违反校纪和考场规则的行为，不需要法庭审理，故D不符合题意。 16．校园欺凌案件总是不断地刺痛人们的心，也给全社会敲响警钟。下列解读正确的是（   ） A．面对欺凌行为，就要还击，以牙还牙、以眼还眼 B．面对欺凌行为，我们要讲究策略、敢于机智应对 C．只当事不关己的旁观者，施以援手就是自找麻烦 D．欺凌行为都是刑事违法行为，都应该受刑事处罚 【答案】B 【详解】A：面对欺凌行为，应采取合法方式维权，以牙还牙可能导致矛盾升级甚至违法，故A说法错误； B：面对欺凌行为，我们要增强自我保护意识，讲究策略、敢于机智应对，及时求助，故B符合题意； C：面对欺凌行为，旁观者应在确保自身安全的前提下施以援手或及时报告，冷漠旁观不利于维护正义， C说法错误； D：欺凌行为性质不同，后果不同，只有触犯刑法构成犯罪的才受刑事处罚，一般违法受行政或民事处罚，故D说法错误。 17．周末一大早，正在晨跑的九年级学生小明在郊区的一条公路上，发现两个人在高高的电线杆上偷割电线，梯子就靠在电线杆上。小明趁着两人说话的机会，无声地将梯子放倒，然后悄悄离开现场报警……警方及时赶到，将两名盗贼抓获。对此，以下说法你认同的是（   ） ①小明有勇有谋，机智勇敢 ②小明胆小怕事，勇气不足 ③小明见义智为，善用法律 ④小明多管闲事，容易惹祸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①：小明在发现偷盗行为后，采取放倒梯子并报警的方式，既保护了自己又协助警方抓获盗贼，体现了机智勇敢，故①说法正确； ②：小明没有直接与盗贼对抗，而是选择智取，这是自我保护的表现而非胆小怕事，故②说法错误； ③：小明通过报警借助法律手段解决问题，符合“见义智为”的原则，故③说法正确； ④：维护公共安全是公民责任，小明的行为是积极履行义务的表现，并非多管闲事，故④说法错误； 故本题选B。 18．校园安全一直是社会各界关注的热点问题。面对校园暴力伤害事件，青少年应该（   ） A．奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 B．见义智为，保全自己，减少伤害 C．果断回击，依法维权，维护正义 D．从快打击，从严惩治，从重制裁 【答案】B 【详解】本题考查解决问题靠法的具体途径。 A：奋起反抗、以暴制暴可能激化矛盾，造成更大伤害，且不符合法治精神，故A说法错误； B：见义智为强调在保护自身安全的前提下理性施救，符合未成年人自我保护原则，故B符合题意； C：果断回击易导致暴力升级，依法维权应通过正当途径，而非直接对抗，故C不符合题意； D：从快打击等属于司法机关职责，非青少年个人行为范畴，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共44分） 19．（8分）判断题 我是六年级学生小青，下面是我日常生活中情景，请你思考这些情景中分别我们如何去做判断。 （1）向人民法院提起诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查诉讼的知识。依据教材所学，诉讼是人们获得法律救济，维护合法权益的重要途径，故题文说法正确。 （2）当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查法律途径解决问题。依据教材所学，诉讼是维护合法权益的重要途径，并非“其他途径不能维护权益时才能使用”，当合法权益受侵害时，可直接通过诉讼维权，题干表述错误。 （3）生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查维权方式。根据教材知识，生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼，故题文说法错误。 （4）小李和爸爸一起参加创新学习活动擂台赛，这体现了对未成年人的特殊保护。( ) 【答案】正确 【详解】我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护六道特殊保护防线。小李的爸爸作为监护人，带领小李参加有益于身心健康的创新学习活动，属于家庭保护，家庭保护本身就是对未成年人特殊保护的一种，所以这体现了对未成年人的特殊保护。 21．（14分）【青春热词】 同学们收集了当下流行的网络热词，结合校园生活制作了青春成长记录。 网络热词 青春记录 “搭子社交” 积极寻找学习搭子相互监督、彼此鼓励，在陪伴中共同进步，启示我们要①。 “躺平/摆烂” 遇到困难就选择躺平/摆烂是不可取的，因为生活中难免有风雨，我们要②。 “爱你老己” 每个人都有独特之处，要懂得爱自己，拒绝容貌焦虑与盲目攀比，我们要③。 (1)请运用所学知识，将上述青春记录补充完整。（6分） 【青春活动】 为助力学生健康成长，某校开展了一系列特色活动。 ①“情绪气象站”互助社：学生两两组队，在情绪低落时互相倾听、彼此支持。 ②“法治护航”讲座：法治副校长结合《未成年人保护法》，针对预防欺凌开展宣讲。 ③“思辩课堂”辩论赛：学生围绕热点话题开展辩论赛，促进不同思维交流与观点碰撞。 ④“班级提案”实践课：学生自主搜集班级问题，撰写合理化建议，共同修订班级公约。 (2)请结合所学知识，谈谈这些活动对我们健康成长的启示。（8分） 【答案】(1)①学会建立友谊，善于合作学习/团结合作； ②正确面对生活中的挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量； ③正确的认识自己，学会接纳与欣赏自己。 (2)①学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态，合理宣泄负面情绪； ②增强法治观念，学会依法办事，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己的合法权益； ③学会独立思考，培养批判性思维，敢于表达不同观点； ④积极创建美好集体，在共建中尽责，共同商定集体的规则与制度；积极承担责任。 【详解】（1）设问要求将青春记录补充完整，需要结合所学知识分析； 搭子社交，可知学会合作互助，在陪伴中共同成长。 躺平摆烂，可知直面挫折，磨砺意志，增强生命韧性。 爱你老己，可知接纳欣赏自己，做更好的自己。 （2）设问要求谈谈材料中的活动对我们健康成长的启示，需要结合所学知识分析； 情绪气象站，可知学会调控情绪，合理宣泄，保持乐观心态。 法治护航，可知树立法治意识，依法自护，预防校园欺凌。 思辨课堂，可知学会独立思考，培养批判精神，敢于表达见解。 班级提案，可知共建美好集体，主动承担责任，共定集体规则。 22．阅读材料，回答问题。 2025年9月22日，中央宣传部授予重庆检察未成年人保护工作团队代表（简称“渝检护‘未’团队代表”）“时代楷模”称号。 【护“未”健康】 渝检护“未”团队代表梅玫、龚珊、唐焕然、吴波、李非白、孙文静、王莉等7名同志，主要从事办理涉未成年人案件、保护未成年人合法权益等工作。他们深入学习贯彻习近平法治思想，牢记“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的嘱托，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度，从法律条文中感悟法治精神，在法理情的有机统一中实现公平正义，为保护未成年人健康成长作出了突出贡献，对促进提升未成年人保护领域的社会治理效能发挥了重要作用。 (1)运用所学知识，谈谈渝检护“未”团队代表保护未成年人的原因。（6分） 【助“未”成长】 2020年，“00后”小渝因多次盗窃摩托车被移送审查起诉。检察官孙文静深入调查后，发现他内心善良、渴望改变，遂联合社工为其定制6个月帮教计划，最终依法作出不起诉决定。2022年重庆山火肆虐，孙文静惊喜地看到，小渝化身“摩托少年”，与同伴们往返山地运送救援物资。多年来，孙文静坚守“不放弃任何一个孩子”的信念，她与老检察官师傅帮教的140余名罪错未成年人无一再犯罪，用坚守与温情为迷途少年点亮了成长之路。 (2)运用所学知识，阐述孙文静的事例对我们活出生命精彩有何启示。（6分） 【答案】(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。 ②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害。 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来，已经成为人类的共识。 ④保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ⑤有利于保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长。 ⑥有利于维护公平正义，践行社会主义核心价值观。 ⑦有利于发挥德治与法治在国家和社会治理中的共同作用。 (2)①伟大在于创造和贡献。因此，个人要用自身的品德、劳动，创造不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富。 ②活出自己的人生，实现自我价值。 ③当别人需要帮助时，自觉承担责任。要主动思考并善待他人、温暖他人。 ④要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【详解】（1）本题以重庆检察未成年人保护工作团队保护未成年人为材料背景，考查为什么要保护未成年人。 “用法守护未成年人成长之路”，可知有利于保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长；未成年人自身原因需要特殊保护。 “法理情的有机统一中实现公平正义”，可知彰显社会公平正义，践行社会主义核心价值观。 “用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度”，可知发挥德治与法治在未成年人保护的共同作用。 （2）本题以检察官孙文静和小渝的故事考查个人如何创造生命的精彩。 检察官6个月帮教计划，促使小渝主动向善，启示当别人需要帮助时，自觉承担责任，温暖他人。 孙文静用温情点亮迷途少年成长之路，启示个人不仅要活出自我价值，更要把个人命运与他人、集体、国家紧密相连，创造了不平凡的社会价值。 23．【知安全守健康】 身体健康与心理健康是青少年成长的“一体两翼”，缺一不可。某校七年级同学以“守护身心，健康成长”为主题开展学习活动，请你参与并完成任务。 《成长的旋律》 《心灵的阳光》 岁月如歌，人生如梦，我们在成长的路上不断前行。每一次跌倒都是一次历练， 每一次站起都让我们更加坚定。 心向阳光，追逐梦想，让生命的旋律永远激荡。 当阴霾笼罩心灵的天空，不要害怕，不要彷徨。请相信，总有一束光会穿透云层， 照亮你内心的每一个角落。 心向阳光，春暖花开，让心灵在阳光下自由飞翔。 有两位同学分享了为本次活动准备的自创诗歌： (1)从两位同学自创的诗歌中，你能获取哪些力量? （4分） 活动最后，班长给大家宣读了学校新发布的《中学生日常安全守则》： ◇不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期的食品。 ◇不爬野山、不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ◇严禁骑电动自行车和摩托车；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具。 (2)小北对学校的规定很不理解：“我们都是中学生了，有自己的判断，怎么这么多限制?多此一举！”请你运用所学知识对小北的观点进行评析。（6分） 【答案】(1)获取的力量： ①《成长的旋律》：面对挫折要勇敢坚强，在历练中不断成长；坚定信念，心向阳光，追逐梦想。 ②《心灵的阳光》：当遇到心理困扰时不要害怕，要相信希望；学会调节情绪，保持积极乐观的心态。 (2)小北的观点是错误的。 学校制定安全守则是为了保障学生的生命安全和身体健康。 中学生虽然有一定的判断能力，但社会经验不足，容易受到伤害。学校的规定是对学生的保护，并非限制自由。 我们应理解并自觉遵守学校的安全规定，增强自我保护意识。 【详解】（1）从设问可知要考查正确对待挫折、情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 《成长的旋律》，可知面对挫折要勇敢坚强；坚定信念，心向阳光，追逐梦想。 《心灵的阳光》，可知当遇到心理困扰时不要害怕，要相信希望；学会调节情绪。 （2）小北的观点是错误的。中学生社会经验不足，容易受到伤害；学校的规定是对学生的保护；我们应理解并自觉遵守学校的安全规定。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $