第19章 第1节 安全用电-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“生活用电”中“安全用电”核心内容，涵盖电功率过大、短路、触电事故等关键知识点。通过插座超负荷、电饭煲停电等生活实例导入，衔接家庭电路组成、电功率计算等前序知识，搭建从理论到实际应用的学习支架。 其亮点是以分层练习（A、B组）为载体，结合AED除颤、电动自行车起火等真实情境及小明模拟触电实验，培养科学思维（模型建构、科学推理）与科学态度与责任（安全用电意识）。采用实例分析与问题解决结合的教学方法，学生能深化物理观念，教师可通过分层题目精准教学，提升课堂效率。

 第十九章　 金牌导学案 生活用电 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 第1节　安全用电 3 C 组 电功率过大 1．下列哪种情况不会出现“超负荷”问题（　　　） A．用电器总功率过大 B．短路 C．开关内两根线相碰 D．电路中总电流过大 C 第1节　安全用电 A 组 2．如图所示，漫画形象地表现出插座“不堪重负”，这是因为家庭电路中接入的用电器过多时会导致（　　　） A．电路的总电压变大 B．电路的总电阻变大 C．电路的总功率过大 D．通过每个用电器的电流过大 C 第1节　安全用电 A 组 3．某同学家的电能表铭牌上标有“220 V　10 A”字样，该同学晚上在家中将1 000 W的电饭煲插入插座的瞬间，发现只有自家的电灯熄灭了。分析原因可能是电饭煲插头　　　 　或家庭电路中　　 　　过大。 短路 总功率 第1节　安全用电 A 组 短路 4．小冰家的电能表标有“220 V　5（60）A”字样，家中正在使用一台100 W的电冰箱、两盏40 W的日光灯。当小冰将一个60 W台灯的插头插进插座时，台灯不亮，家中出现停电现象。发生这种现象的原因可能是（　　　） A．日光灯断路 B．台灯插头处短路 C．电冰箱断路 D．用电器的总功率过大 B 第1节　安全用电 A 组 触电事故 5．人体触电事故产生的原因是（　　　） A．人体带了电 B．人体中有电流 C．人体两端有电压 D．通过人体中的电流超过了一定值 6．人体是　　　　（选填“导体”或“绝缘体”），在家庭电路中，当人体接触到　　　　（选填“相”或“中性”）线时会触电。 D 导体 相 第1节　安全用电 A 组 7．自动体外除颤器（AED）又称自动体外电击器，它可以抢救心脏骤停患者。使用时，AED的两个电极（正极和负极）贴于患者身上（如图所示），除颤时，会有电流从正极流出，通过心脏再流回负极，从而帮助心脏重新恢复正常节律。此过程中，任何人都不能接触患者！下列有关推断和分析错误的是（　　　） A．AED内部有电源 B．AED与患者之间是并联的 C．除颤时若有人接触患者，则会影响除颤效果 D．除颤时若有人接触患者，则会造成触电事故 B 第1节　安全用电 B 组 8．“珍爱生命，安全用电”。如图某一小区发生因电动自行车起火引发的火灾。有部分电动自行车着火是由于长时间充电导致电流过大造成的，原因可能是（　　　） A．发生短路 B．用电器总功率过小 C．相线断路 D．中性线断路 A 第1节　安全用电 B 组 9．日常生活中有不少容易被我们忽略的物理知识，如电饭锅是利用电流的　　　　效应工作的；大功率用电器一般不同时使用，是为了避免因　　　　　 　（选填“总功率过大”或“短路”）而造成家庭电路中电流过大。 热 总功率过大 第1节　安全用电 B 组 10．如图所示，图中鸟A提示鸟 B：“B，导线不绝缘，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”试根据两鸟的对话判断：鸟A　　　　触电，鸟B 　　　　触电。（均选填“会”或“不会”） 不会 会 第1节　安全用电 B 组 11．小明在学习家庭电路与安全用电时知道了人直接或间接与________线接触就有触电的可能，但他有这样一个疑惑。在如图甲所示的电路中，当开关闭合后，人站在地面上接触到A或B点时是否都触电呢？于是他找来的电池、小灯泡、导线等组成电路来探究，老师告诉他相线相当于电源正极，中性线和大地都相当于电源负极，他将灯L0当做人体，若灯L0发光则证明有电流流过人体，人触电。那么你认为当人接触B点时，相当于图乙中L0的E端接　　　　（选填“C”或“D”）点。当开关闭合后，人站在地面上接触到B点时，________ （选填“能”或“不能”）触电。 相 C 不能 第1节　安全用电 C 组 感谢聆听 $