第22章 第3节 跨学科实践：为节约能源设计方案-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“能源与可持续发展”，核心知识点包括家庭能源种类、节约做法、房屋节能结构、汽车能源及节能方案设计。课堂导入通过调查家庭能源使用、列举节约方法等，从生活实际过渡到能源危机与可持续发展，搭建学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学态度与责任，通过家庭能源调查、保温性能对比实验等实践活动，结合节能宣传周主题强化能源观念。采用跨学科实践与实验探究法，帮助学生形成节能习惯，教师可利用结构化资源提升教学效率。

 第二十二章　 金牌导学案 能源与可持续发展 1.了解家里所用的能源的种类和节约能源的做法。 2．了解周围房屋节约能源的结构。 3．了解汽车所使用的能源。 4．结合对能源使用情况的了解，形成节约能源的习惯。 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 金牌导学案 金牌导学案 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 2 随堂检测 1 课堂导学 为节约能源设计方案　 阅读教材P200～P205相关内容，完成下列问题。 我们的衣食住行无一不与能源紧密联系。我们每天吃的食物、各种电器消耗的电能、各种车辆燃烧的燃油、各种燃气灶具所需的天然气，甚至是柴薪，都是能源。而能源的消耗是一个不可逆的过程，目前人类主要使用的化石能源属于储量有限的不可再生能源，加上使用过程中的各种污染，严重制约着社会的可持续发展。因此，化石能源的枯竭、节约能源与开发清洁无污染的新能源是我们所面临的一个重要问题。 课堂导学 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 1．调查你家里所使用的能源有哪些种类？ _____________________________________________________________ 2．调查你家里有哪些节约能源的做法？ _____________________________________________________________ 电能、天然气、太阳能等。 随手关灯、空调调至26 ℃、炖汤至沸腾时开小火等。 3．了解一下你家的房子中节约能源的结构有哪些？ _____________________________________________________________ 4．了解一下身边的汽车所使用的能源有哪些？ _____________________________________________________________ 保温层、双层玻璃等。 柴油、汽油、电能等。 课堂导学 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 （物理概念）21世纪人类社会正面临着“能源危机”，因此，我们大力倡导节约能源，从我做起。下列说法正确的是（　　　） A.煤、石油、天然气属于一次能源，且均为可再生能源 B.电视机在待机状态下不消耗电能 C.用超导材料制成输电线可以大大降低输电线上电能损耗 D.核电站中的核反应堆发生的是可控制的核聚变，产生的核废水可以直接倒入大海 C　 课堂导学 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 （1）能够从自然界直接获取的能源叫一次能源；短期内不能够从自然界得到补充的能源叫不可再生能源。（2）用电器待机时仍然消耗一定的电能。（3）超导材料在满足其超导性能的条件下电阻为零，利用超导材料制成输电线可以大大降低输电线上电能损耗。（4）核电站中的核反应堆发生的是可控制的核裂变，产生的核废水不能直接倒入大海。 课堂导学 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 节约资源和保护环境是我国的基本国策，2024年5月13日至19日为全国节能宣传周，主题是“绿色转型，节能攻坚”。下列叙述不符合节能环保要求的是（　　　） A.重复使用节能环保购物袋，减少使用一次性用品 B.短距离上下楼不乘电梯，尽量减少电梯使用 C.公共建筑夏季室内空调温度设置一般不低于26 ℃ D.手机充完电后，不必拔下充电器 D　 课堂导学 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 某科技小组为了比较“泡沫塑料和棉花的保温性能”，用大烧杯、小烧杯、温度计、热水等器材进行实验。把小烧杯放进大烧杯中，在两个烧杯之间塞满保温材料，将质量、初温都相同的热水倒入小烧杯中，盖好插有温度计的盖子。实验装置如图所示： 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 随堂检测 （1）盖子上有水珠是因为发生了　　　　现象。 （2）根据实验数据，在方格纸上画出了图甲装置中的热水温度与时间的图像，并描出了乙装置中的热水温度与时间的坐标点。 ①请在方格纸上，将乙装置中的热水温度与时间的图像补充完整； ②根据图像可知，保温性 能好的材料是　　　 　， 理由是：　　　　 　 　. 　　　　　　 　 　。 液化　 泡沫塑料 降低相同的温度，装置甲的用时更长　 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 随堂检测 （3）分析图像，可知当时的室温为　　　　。 （4）由表可知，本次实验应选用测温物质为　　　　的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 －39 357 酒精 －117 78 水银 20 ℃　 第3节　跨学科实践：为节约能源设计方案 随堂检测 感谢聆听 $