第15章 第2节 电流和电路-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕电流和电路展开，涵盖电流形成条件与方向、导体和绝缘体区分、电路组成与电路图绘制、电路三种状态等核心知识点。通过实验体验引导学生连接器材使小灯泡发光，结合教材阅读，构建从电流本质到电路应用的连贯知识支架。 其特色在于以科学探究为导向，通过实验体验（如连接小灯泡）培养学生探究能力，结合例题与变式训练（如电流方向辨析、电路故障分析）发展科学思维，注重物理观念的建构（如电路组成要素）。学生能深化知识理解与应用，教师可依托结构化资源提升教学效率。

 第十五章　 金牌导学案 电流和电路 1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2．会区分导体和绝缘体。 3．知道电路的组成，认识电源和用电器。 4．认识电路图，会画电路图或连接实物图。 5．认识电路的三种状态。 第2节　电流和电路 金牌导学案 金牌导学案 第2节　电流和电路 2 随堂检测 1 课堂导学 电流　 阅读教材P44～P46相关内容，完成下列问题。 1．体验：利用以下器材，怎样连接才可以使小灯泡发光？ 注意：任何情况下都不能把电池的两端用导线直接连在一起！ 2．探讨交流：小灯泡发光说明有电荷持续流过小灯泡。 形成持续电流的条件：一要有　　　　 ；二要使电路　　　　 。 电源　 　连通 课堂导学 第2节　电流和电路 3．（1）电流的形成：电荷的　　　　　　　　形成电流。 （2）电流的方向：把　　　　 定向移动的方向规定为电流方向。在电池外部，电流的方向是从电池　　　　 经过小灯泡流向　　　　 。 （3）金属靠自由电子导电，自由电子带负电荷，因此金属中电流方向与自由电子移动的方向　　　　。 （4）发光二极管具有单向导电性，可以判断电流的方向：当电流从发光二极管的长脚（正极）流入，经过LED流向短脚（负极）时，LED　　　　 ，反之LED　　　 　 。 定向移动 负极 正电荷　 正极　 相反 发光　 　不发光 课堂导学 第2节　电流和电路 下列说法正确的是（　　　） A.电子流动的方向一定从电源的正极流向电源负极 B.正电荷定向移动的方向规定为电流方向 C.在金属导体中，电荷移动的方向与电流方向相同 D.只有电子的定向移动才能形成电流 B　 课堂导学 第2节　电流和电路 （1）正、负电荷定向移动都能形成电流，但是金属导体靠自由电子（负电荷）导电。 （2）正电荷定向移动的方向与电流方向相同，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。 课堂导学 第2节　电流和电路 下图为通电电路中一段金属导体内的电荷分布示意图，○表示带正电的原子核，●表示带负电的自由电子。关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（　　　） A.两种电荷都向左定向移动 B.两种电荷都向右定向移动 C.○不做定向移动，●向左定向移动 D.○不做定向移动，●向右定向移动 C　 课堂导学 第2节　电流和电路 导体与绝缘体　 阅读教材P46相关内容，完成下列问题。 4．导体：　　 　　的物体叫作导体。导体容易导电的原因：　　　　　　　　　　　　　 　　 __________________________________________________________。 常见导体：　　　　　　　　　　　　 　　　等等。在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动，这种电子叫作　　　　。金属之所以导电，靠的就是　　　 　。 容易导电 导体内部有大量可以自由移动的电荷　 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液 自由电子 自由电子 课堂导学 第2节　电流和电路 5．绝缘体：　　　　　　　的物体叫作绝缘体。绝缘体不容易导电的原因：　　　　　　 　 。常见绝缘体：　　　　　　　　　　　　　　等等。 不容易导电 绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电子　 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷 课堂导学 第2节　电流和电路 下面关于导体与绝缘体的说法正确的是（　　　） A.绝缘体既不能导电也不能带电 B.金属容易导电是因为内部有大量的自由电子 C.导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电 D.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷 以下全都为导体的一组是（　　　） A.食盐的水溶液、铜丝、铅笔芯 B.塑料、铜丝、干木头 C.纯净水、铅笔芯、铁丝 D．铝丝、铜丝、玻璃 B　 A　 课堂导学 第2节　电流和电路 电路的构成、电路图　 阅读教材P46～P47相关内容，完成下列问题。 6．电路的构成：最简单的电路由　　　　 、　　　　 、　　　　 、 　　　　 四部分构成。 7．各部分的作用分别是：①电源：提供电能（或将其它形式的能转化为电能）；②导线：输送电能；③用电器：消耗电能（或将电能转化为其他形式的能）；④开关：控制电路的通断。 　用电器 电源　 开关　 导线　 课堂导学 第2节　电流和电路 8．用　　　　　　　表示电路连接的图，叫作电路图。 9．常用的元器件及其符号：电池（电池组）　　　　、开关　　　　、小灯泡　　　　、电动机　　　　、电铃　　　　、发光二极管　　　　。 符号 课堂导学 第2节　电流和电路 如图甲所示是把电池和玩具电风扇连接起来的实物图，请在图乙所示方框中画出相应的电路图。（玩具电风扇只画核心部件电动机） 课堂导学 第2节　电流和电路 画电路图的要求：①使用规定的元器件符号；②导线要横平竖直，电路图一般呈长方形；③元器件要分布均匀，不能把元器件画在拐角处；④注意元器件顺序与实物图对应，通常从电源正极开始，按顺序连到负极。 课堂导学 第2节　电流和电路 请在虚线框内画出如图所示的实物图对应的电路图。 课堂导学 第2节　电流和电路 通路　断路　短路　 阅读教材P48相关内容，完成下列问题。 10．通路：正常接通的电路叫作通路。此时用电器　　　　（选填“能够”或“不能够”）工作。 11．断路：某处断开的电路叫作断路。此时用电器　　　　（选填“能够”或“不能够”）工作。 能够　 不能够 课堂导学 第2节　电流和电路 12．短路和用电器短路： （1）短路：如甲图，直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫作短路；短路时，所有用电器都不能工作，容易烧坏电源。 （2）用电器短路：如乙图，灯泡L1两端被导线直接连通，此时L1被短路；闭合开关后，　　　　不能工作，　　　　能工作。 L1　 　L2　 课堂导学 第2节　电流和电路 如图所示的电路，开关S闭合时，可能发生的现象是（　　　） A.L1、L2都不发光 B.L1发光，L2不发光 C.L1的灯丝被烧坏 D．L2的灯丝被烧坏 如图所示的电路中，当开关S1，S2都闭合 时，电路为　　　　；当S2断开、S1闭合时，电路为 　　　　。 A 短路　 通路 课堂导学 第2节　电流和电路 1．下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　　） A.陶瓷杯 B．壹圆硬币 C．橡皮 D.塑料吸管 2．如图所示，下列电路图中规范、正确的是（　　　） A B C D B　 B　 第2节　电流和电路 随堂检测 3．随着电动汽车的发展，为电动汽车提供电能的充电桩数量需求增大。如图所示，利用充电桩给汽车电池充电的过程中，汽车电池相当于电路中的（　　　） A.电源 B.开关 C．用电器 D．导线 C　 第2节　电流和电路 随堂检测 4．如图所示，取两个相同的验电器A和B，A带正电， B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。 电流的方向是从　　　　，此过程中有部分　　　　. （选填“正电荷”或“自由电子”）通过金属棒发生了转移。 5．如图所示，当S1和S2都闭合，电铃　　　　（选填 “响”或“不响”），灯泡　　　　 （选填“发光”或“不发 光”）。 A到B　 自由电子 响　 不发光 第2节　电流和电路 随堂检测 6．如图所示，闭合开关S，两灯都不亮，当用一根导线分别连接a、b接线柱，c、d接线柱时，两灯都不亮；连接e、f接线柱时，只有一只灯泡发光。则电路故障可能是（　　　） A.灯泡L1短路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L2短路 D．开关S断路 B 第2节　电流和电路 随堂检测 感谢聆听 $