14个阶段特征精要 知识清单--2026届高三统编版历史考前抢分攻略三轮冲刺复习

2026届高考历史考前抢分攻略：14个阶段特征精要 编者按：2025—2026年高考历史命题呈现出高度的情境化、素养化特征。2025年高考全国卷以核心素养为导向，构建“知识为基、能力为重、价值引领”的考查体系，强调时空观念、史料实证等关键能力的考查。新课标重要变化包括加强思想引领、凸显文化自信，顶层设计上强调铸牢中华民族共同体意识，文化观上突出社会主义先进文化、革命文化的引领作用。因此，二轮复习必须跳出“死记硬背”的旧有模式，从宏观上把握各历史阶段的总体特征，构建贯通古今、横跨中外的立体知识体系。 01. 起源与奠基：先秦至秦汉 先秦与秦汉时期是中华文明的起源、发展与统一多民族封建国家的形成期。近年来考古学的突破性发现不断深化着我们对这一阶段的认识。2025年，河北阳原新庙庄旧石器时代遗址构建起跨越12万年的六期文化序列，张家口郑家沟红山文化遗址首次在冀西北揭示了红山文化晚期典型积石冢，这两项发现双双入选2025年中国考古新成果。同年，陕西石峁遗址的古基因组研究从基因与社会维度改写了学术界对中国早期国家形态、文明起源路径及“多元一体”格局形成的传统认知。这些新发现持续印证了“百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史”的科学论断。 从宏观上看，这一阶段社会形态经历了由原始社会到奴隶社会、再到封建社会的发展过程。 政治层面，国家治理能力不断提升。新石器时代晚期，“万邦”时代的邦国已经具备国家的初始形态，社会贫富分化与不平等开始出现，墓葬大小和随葬品多寡的差异正是这一趋势的物质见证。夏商时期的方国联盟逐步发展为西周的封邦建国，再演进到秦汉的中央集权制度，最终奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。这一过程中，以血缘关系为依据的贵族政治逐渐被以才干政绩为标准的官僚政治所取代，郡县制的普遍推行是这一转变的标志性事件。秦统一后建立的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，构成了从中央到地方的政治治理网络，撒下了遍布全国各地的统治之网。 经济层面，随着社会生产力不断发展，人们由迁徙走向定居。刀耕火种、集体劳作的原始农业逐渐过渡到以小农经济为主要特征的精耕细作农业。土地制度经历了从氏族公有到土地国有（井田制），再到土地私有的深刻转变。春秋战国时期，铁犁牛耕的逐步推广导致井田制遭到破坏，土地可以买卖的现象日益普遍，土地私有制逐渐确立。手工业方面，原始社会晚期手工业逐渐从农业中分离出来；春秋战国时期，“工商食官”的格局被突破，私营手工业和商业得到发展。秦汉时期，封建小农经济占据主导地位并初步发展，西汉中期以后，陆海丝绸之路沟通了中西方的贸易往来。 思想文化层面，中华文化萌生，形成了多元一体的文化格局。商朝神权色彩浓厚，西周时期“敬天保民”思想产生，西周对天人关系认识的变化反映了人文性的提升。春秋战国时期出现德治与法治之争，私学兴起，“百家争鸣”局面出现，诸子百家共同构成中华民族传统文化的基础。秦汉时期政府对思想文化的控制加强，从秦朝的“焚书坑儒”到汉初的黄老无为，再到汉武帝时期的尊崇儒术，儒学最终成为我国封建社会的主流意识形态。科学技术世界领先且具有较强的实用性，司马迁的《史记》和班固的《汉书》是两汉史学的代表性成就，近几年高考对古代中国史学的考查逐渐增多，考生要注意了解这些重要史著的著史思想。 民族关系层面，华夏认同观念产生，各民族同源共祖的观念得到发展。诸侯争霸战争客观上加强了华夏族和其他各族的接触，促进了民族交融。秦汉王朝加强了对边疆民族的有效管辖，拓展了疆域，加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一的多民族封建国家形成并不断发展。 考点预测：先秦和秦汉是必考阶段。先秦时期常考内容有中华文明起源特征（通常依托教材外的考古遗址素材考查多元一体特征）、西周政治制度、诸子百家主张、春秋战国社会转型的表现等。秦朝在高考中基本没有单独考查过，汉代考查比较多，主要涉及汉武帝时期加强中央集权的措施、汉代监察体系演变、中枢机构演变、基层治理等。2026年备考还要关注商周制度的变化、春秋战国社会变革对文化的影响、秦汉制度的传承与变革，特别注意考古发现与文献记载相结合的研究方法。 02. 曲折与发展：三国两晋南北朝 三国两晋南北朝时期（220—589年）是统一多民族封建国家在分裂中曲折发展的阶段。这一时期政局动荡，政权更迭频繁，大多时期都处于分裂状态，中央集权受到严重削弱。然而，正是在这样的乱世之中，南方经济得到开发，民族大交融加速推进，思想文化领域也取得了诸多重要成果，为隋唐大一统王朝的到来奠定了坚实基础。 政治层面，政权更迭较为频繁，中央集权相对削弱，但局部统一的努力从未中断。北方游牧民族南下，民族政权并立纷争，国家处于分裂状态。与此同时，北方黄河流域人口大举南迁，南方社会相对稳定。少数民族政权积极进行封建化改革，北魏孝文帝改革堪称典范。门阀政治成为两晋政治上的典型特征，士族势力空前膨胀。值得注意的是，这一时期的制度文明在传承中仍有创新：三省的雏形形成，九品中正制创建，律令儒家化进一步发展。 经济层面，呈现出显著的南北差异与互动。北方人口大量南迁，带来了先进的劳动力和生产技术，南方得到前所未有的开发，南北经济发展差距缩小，为经济重心的南移打下了基础。北方农耕经济一度遭到严重破坏，但孝文帝改革实行均田制曾一度推动北方经济的恢复。士族庄园经济与寺院经济占有重要地位，其自给自足的特征十分明显。 思想文化层面，佛教和道教广泛传播，儒学吸收佛教和道教精神有了新的发展，玄学应运而生。书法艺术由自发阶段进入自觉阶段，大放光彩。科技在数学（祖冲之）、农学（贾思勰《齐民要术》）和地理学（郦道元《水经注》）等方面都取得了新的成果。 民族关系层面，这是中国历史上规模空前的一次民族大交融时期。各族人民在经济生活、文化语言、风俗习惯等方面不断接近，为统一多民族封建国家的发展和隋唐统一王朝的繁荣做了重要奠基。 考点预测：近几年高考对三国两晋南北朝的考查逐渐增多，重点主要有三个方向：一是这一时期孕育的统一性趋势，如南北政权文化认同趋近；二是门阀政治的盛行与专制皇权的弱化；三是时代特征对儒学发展的影响，如南学与北学分立。2026年备考还要关注南方经济的开发、三国两晋南北朝政治制度对隋唐制度的奠基性影响等。 03. 繁荣与辉煌：隋唐时期 隋唐时期（581—907年）是统一多民族封建国家的繁荣发展期。这一时期国力强盛、疆域拓展，经济繁荣，制度上颇有建树，民族交融和对外交往空前活跃，形成了以中国为核心的中华文化圈。近五年高考对隋唐制度的考查频率极高：选官制度“5年9考”，三省六部制“5年8考”，赋税制度“5年5考”，充分说明制度创新是本阶段的重中之重。 政治层面，国家统一，政局相对稳定，政策开明，古代官僚制度发展成熟，国家治理能力进一步提升。典章制度完备，三省六部制的产生与发展进一步完善了专制主义中央集权制度，标志着古代中国政治制度的成熟。三省之间——中书省决策、门下省审议封驳、尚书省执行——体系完整、职责分明、相互制约，有效履行了国家治理职能。科举制使官员选拔更加公平、公正，政权更具开放性，对后世影响深远。安史之乱后，中央对地方的控制严重削弱，节度使权力膨胀，最终演变为五代十国的分裂局面。国家运用多种方式加强对边疆地区的管理，通过战争、和亲、册封、设管理机构等多种途径，使国家疆域进一步拓展。 经济层面，农业、手工业、商业全面繁荣。以曲辕犁为代表的犁耕技术和以筒车为代表的灌溉工具的发展，使传统农耕经济走向繁荣。唐代曲辕犁是中国耕犁的一次根本性变革，标志着中国传统步犁基本定型。随着唐中期土地制度的变化，赋税制度和兵制也进行了相应调整。780年两税法的实行，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，以资产多寡为课税标准，减轻了政府对农民的人身控制。隋唐大运河以洛阳为中心沟通南北；安史之乱后，江南经济进一步发展。对外贸易发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通，商船从东南沿海各港口出发，远达波斯湾、阿拉伯海和红海沿岸地区。 思想文化层面，唐朝实行三教并行的政策，佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。唐代韩愈、柳宗元等儒生的努力为宋明理学的产生奠定了基础。文学艺术发展成就突出，唐诗辉煌灿烂，反映了隋唐的社会风貌。隋唐科技在建筑、印刷术、火药、天文、医学等多个领域成就突出，走在世界前列。中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生深远影响，中国也为世界文明的发展作出了重要贡献。 考点预测：隋唐时期是高考考查的重点。政治制度方面，藩镇制度的影响、中枢制度的变迁考查较多；社会治理方面，唐代户籍制度、赋税制度的变化考查较多；民族政策和民族关系时有考查。2026年备考还要关注唐代藩镇割据形成的原因、唐代社会风气和时代风貌等。 04. 新发展与新气象：辽宋夏金元时期 辽宋夏金元时期（907—1368年）是中国历史上从政权并立逐步走向统一、中央集权制度进一步发展完善的时期。这一时期民族政权间的战争客观上促进了民族交往交流交融，少数民族政权统治者学习、接受中原传统典章制度和统治理念，统一多民族封建国家在多元互动中持续发展。 政治层面，宋朝铲除了地方割据的基础，派文臣做地方官、设通判监督、派转运使管理财政，大力强化中央集权，维护了内部统治的稳定。二府三司制的实行分割了相权、加强了皇权，但也导致机构重叠、效率低下。少数民族政权在保留本民族特色的基础上推行封建化改革，促进民族交融。1276年元朝完成统一，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。元朝行省制的确立是中国古代地方行政体制发展史上的一次重大变化，边疆管理更多地显现出与内地一体化的趋势。 经济层面，经济重心南移最终完成，封建经济继续发展。农业发展成就突出，土地流转频繁，租佃制普及。稻麦复种制在南方相当普及，经济作物种植专业户的出现对传统自然经济结构有一定突破。坊市界限被打破，商品经济空前繁荣，商业环境相对宽松。北宋诞生了世界上最早的纸币“交子”，海外贸易非常繁荣，外贸税收成为国库重要财源。 思想文化层面，封建文化高度繁荣。儒家思想发展到理学新阶段，程朱理学融合佛道思想，形成以“理”为核心的儒学体系。南宋后期起，理学受到官方推崇。科技成就突出，指南针、火药、印刷术三大发明在这一时期完成并广泛应用。文学艺术的世俗性增强，宋词、元曲、话本小说的兴起反映了市民阶层的文化需求。 考点预测：宋代是高考考查的重点，制度建设、社会治理、商品经济发展以及文化特点是考查核心。辽、夏、金、元考查相对较少。这一时期是民族交融进一步加强的时期，2026年备考要关注辽、夏、金、元各民族交往交融的表现等。 05. 鼎盛与危机：明至清前期 明清时期（1368—1840年）是统一多民族国家更趋巩固和封建社会由盛转衰的时期。这一时期专制集权空前强化，现代中国版图逐渐定型，经济、文化、对外关系都有新的发展。然而，统治者的故步自封使中国逐渐落后于世界潮流，陷入“辉煌与迟滞”的历史悖论之中。近五年高考中，明清时期国家治理“5年11考”，是高频考查重点。 政治层面，明朝废宰相、设内阁，清朝增设军机处，君主专制空前强化。明太祖废除中书省和宰相后亲理政务，明成祖设内阁协助皇帝处理政务。清雍正年间设置军机处，标志着君主专制制度发展到顶峰。国家强化对官民的控制，八股取士和文字狱的推行禁锢了人们的思想。 经济层面，呈现出发展与迟滞并存的特点。一方面，农业、手工业高度发展，商品经济空前活跃。玉米、甘薯等高产作物的引进和推广大大提高了粮食产量，养活了更多人口。手工业领域出现新的经营方式，如机户出资、机工出力的雇佣关系萌芽。工商业市镇兴起，全国统一市场形成，商帮活跃与兴盛。另一方面，男耕女织、自给自足的传统小农经济占据主导地位，重农抑商和闭关自守的政策严重阻碍了社会经济的发展。 思想文化层面，呈现出承古萌新的特点。儒家思想依然占据统治地位，传统科技发展进入总结阶段。同时，思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向——李贽提倡个性自由、蔑视权威，黄宗羲抨击君主专制、提出“工商皆本”，顾炎武主张经世致用。城市商品经济繁荣使社会娱乐活动丰富，文化世俗化趋势明显。受西学东渐的影响，西方近代科技开始传入中国。 民族关系层面，统一多民族封建国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型。国家对边疆地区采取因地制宜的政策，保证了边疆的稳定，促进了民族交融和统一多民族国家的发展。与此同时，西方殖民者东来，出现侵略与反侵略的斗争。 考点预测：明清时期是高考的重点，常考内容包括中央集权制的强化、边疆治理与统一多民族国家的巩固、经济新因素（资本主义萌芽、白银货币化）、思想领域的批判思潮等。2026年备考要重点关注明清国家治理的具体措施及其影响。 06. 沉沦与转型：晚清时期 晚清时期（1840—1912年）是中国逐步沦为半殖民地半封建社会、国家陷入内忧外患的时期。面对西方列强的入侵，中国社会各阶层开始了艰难的救亡探索，经历了由“器物”到“制度”不断深入的过程，中国社会在沉沦中发生着深刻的转型。近五年高考中，两次鸦片战争“5年23考”，是绝对的考查重点。 政治层面，随着列强对华侵略日益加深，民族危机不断加剧。中国被迫签订一系列不平等条约，国家主权受到严重侵犯。外交体制由传统朝贡体系向近代条约体系转变，近代外交制度逐步确立。列强的侵略使中国社会的主要矛盾、革命任务发生变化，救亡图存成为时代主题，社会各阶层开始了挽救民族危亡的探索——从林则徐、魏源“开眼看世界”，到洋务运动“自强求富”，再到维新变法试图革旧图新。太平天国运动沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团崛起、中央权力下移。甲午中日战争后，列强掀起了瓜分中国狂潮。 经济层面，洋务运动进行了中国早期现代化的尝试，民族资本主义产生并得到初步发展，银行、股份制企业等新的商业经营形式出现。中国自然经济逐渐解体，农产品日益商品化，中国逐渐被卷入资本主义世界市场。甲午中日战争后，列强侵华由以商品输出为主转变为以资本输出为主。清末新政时期，清政府的经济政策发生转变，鼓励农工商业的发展。 思想文化层面，先进的中国人向西方学习由器物逐步深入到制度层面。甲午中日战争后，中国人的民族意识开始普遍觉醒。政治变革推动了社会经济、思想文化和社会风俗的变化，科举制最终于1905年废除。 考点预测：晚清是必考内容，常考点包括重要历史事件（鸦片战争、太平天国、甲午中日战争、戊戌变法）、重要条约、晚清社会转型的表现（外交制度和观念的转变、新思潮的萌发、政治制度的变化）、晚清经济发展（对外贸易特征、洋务企业特点、民族资本主义发展）等。2026年备考要捋清晚清社会发展的线索，记牢大事件的发生时间。 07. 动荡与转折：北洋军阀统治时期 北洋军阀统治时期（1912—1928年）是各种社会矛盾错综复杂的时期。军阀割据混战，政治上分崩离析，但资本主义经济有了一定的发展，思想文化、社会生活等领域也出现了种种新气象，新旧杂陈是本阶段的突出特征。 政治层面，辛亥革命推翻了清王朝的统治，但革命成果落入袁世凯手中，北洋军阀开始独裁统治。政党政治曾一度兴起，但最终走向失败。选官制度有了发展，文官考试制度开始建立。五四运动开展，新民主主义革命开始。中国共产党成立，这是开天辟地的大事变。1924—1927年国共实现第一次合作，基本推翻了北洋军阀的反动统治。 经济层面，政府出台鼓励工商业发展的经济政策，民族工业从初步发展到迅速发展。一战时期，以轻工业为代表的民族工业出现“短暂的春天”。1912—1919年间，新建厂矿企业数量大幅增加，纺织业和面粉业发展尤为迅速。 思想文化层面，新文化运动兴起，前期宣传民主与科学，后期开始宣传马克思主义，是我国历史上一次空前的思想解放运动。孙中山将三民主义发展为新三民主义，指导了国民革命。从中国共产党成立到国民革命失败，是毛泽东思想的萌芽时期。 社会生活层面，在政治运动和思想解放运动的推动下，民众日常生活也出现了种种新气象，剪辫易服、废止缠足、改用公历等改革推进了社会风俗的近代化。但这一时期的社会生活明显呈现出新旧杂陈的特点。 考点预测：近几年高考对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化等考查较多，重点包括这一时期的反帝爱国运动、民主制度的曲折、民族资本主义的发展、新文化运动的影响等。2026年备考要关注政治、经济、文化之间的相互联系。 08. 觉醒与探索：南京国民政府统治时期 南京国民政府统治时期（1927—1949年）是中国共产党为中国革命开辟新道路的时期，也是中国人民最终取得新民主主义革命胜利的关键阶段。近五年高考中，革命新道路的开辟与红军长征“5年4考”。2026年是红军长征胜利90周年，长征精神及遵义会议的历史意义极有可能成为高考热点。 政治层面，中国共产党开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，建立了苏维埃政权，实行工农民主专政。1934—1936年红军长征取得胜利，打开了中国革命新局面。华北事变后，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。全民族抗战时期，敌后战场成为全国抗战的主战场。解放战争时期，中国共产党领导人民推翻了国民党蒋介石集团在大陆的反动统治。 经济层面，国民政府通过整顿税务、控制金融、改革币制，逐步建立起官僚资本对国民经济的控制。开展国民经济建设运动，民族资本主义有了显著发展。中共在农村革命根据地实行土地革命，着手解决农民的土地问题，调动了农民的革命积极性。 思想文化层面，国民革命失败后，毛泽东提出“工农武装割据”的革命思想，具有中国特色的民主革命道路理论形成。1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。 对外关系层面，国民政府发起1928年改订新约运动，主要集中于关税自主和废除领事裁判权，部分丧失的主权得到恢复，中国国际地位有所提高。 考点预测：该阶段主要考查民族资本主义的发展、中国共产党在革命根据地的政治经济政策、中共在全民族抗战中的贡献、人民解放战争时期中共为争取和平的努力等。2026年备考以党史为主，同时要关注抗日战争对中国社会各方面的影响。 09. 伟大复兴路：现代中国 新中国成立至今（1949年至今）是中国共产党领导人民完成社会主义革命、推进社会主义建设、开创中国特色社会主义伟大事业的历史时期。新课标新增考点强调铸牢中华民族共同体意识，突出社会主义先进文化、革命文化的引领作用。 社会主义革命和建设时期（1949—1978年），新中国成立初期确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度三大基本政治制度。奉行独立自主的和平外交方针，提出和平共处五项原则。经济上，三大改造完成后社会主义公有制经济占主导地位。文化上，“双百”方针提出，文艺和学术领域出现繁荣景象，逐步形成了比较完整的国民教育体系。 社会主义现代化建设新时期（1978年至今），以中共十一届三中全会的召开为标志，中国开启了改革开放的历史新征程。民主建设进一步发展，形成了中国特色社会主义法律体系。进行了农村和城市经济体制改革，初步建立了社会主义市场经济体制，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系成为我国坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。 考点预测：近几年高考特别关注对新中国史的考查，内容主要有社会主义革命和建设时期的成就及其带来的社会巨变、改革开放的推进及其在社会各层面产生的影响、新时期中国外交的政策和成就等。2026年备考还要关注新中国成立后政治制度建设的成就、经济发展的成就，特别是中国特色社会主义的伟大成就和全球治理中的中国作用。 10. 多元与并生：古代文明的产生与发展 从上古到中古时期（约公元前3500年—15世纪），人类由原始社会逐渐迈向文明时代。古代文明呈现出多元发展的格局，地域性帝国不断崛起，人类文明在交流与交融中共同发展。 上古时期（远古—5世纪），伴随着国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。人类早期文明在多个地区独立产生并逐渐向外拓展：大河流域的古代文明以农耕经济为主——古埃及的尼罗河、古巴比伦的两河流域、古印度的印度河与恒河、中国的黄河与长江，都孕育了灿烂的农业文明；古希腊则因地理环境特殊，海外贸易相对发达，形成了独特的城邦文明。随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，帝国的统治促进了区域文明的交流。古代世界文明在文字、文学、科技等方面取得了突出的成就，呈现多元特征。不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流并相互影响。 中古时期（5世纪—15世纪），不同地区的发展呈现不同的特征。在欧洲，西欧建立了封君封臣制度，城市逐渐兴起并实现自治，王权也逐渐得到加强；东欧的拜占庭和俄罗斯不断扩张。在亚洲，形成了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨亚非欧的大帝国；日本、朝鲜在政治制度上受中国影响较大。在西非，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。在美洲，玛雅、阿兹特克和印加文明都出现了强大的王权，社会等级分化明显。经济上，西欧封建庄园经济盛行，城市工商业经济繁荣；亚洲阿拉伯帝国等工商业经济发达，城市繁荣。思想文化上，西欧形成了以基督教文化为特征的地域文化，欧洲东部则形成了东正教文明区域。 考点预测：近几年高考对古代世界文明的考查逐渐增多，重点主要是古代世界不同文明的特点、古代区域文明的交流等。2026年备考要记清古代世界各文明的地理位置、不同文明的代表性成就和文化特征，关注文明交流互鉴的主题。 11. 变革与转型：近代西方文明的曙光（15世纪—18世纪中期） 15世纪末至18世纪60年代，全球航路开辟，资本主义兴起，世界各地建立起广泛的联系，人类向近代社会迈进。这一阶段的核心主题是“变革与转型”——从封建社会向资本主义社会、从分散世界向整体世界的深刻转变。 政治层面，教权衰弱，王权日强。欧洲社会发生转型，天主教会的统治受到冲击，王权日益加强，民族国家出现。民主制度开始确立：英国经过光荣革命和《权利法案》确立了君主立宪制，政治民主化启动。17—18世纪，欧美资产阶级革命时代到来，美国独立战争和法国大革命深刻改变了世界政治格局。 经济层面，资本主义经济开始萌芽并快速发展，商业资产阶级不断壮大。伴随着新航路的开辟和早期殖民扩张，出现了人口、物种等的大范围传播和商品的世界性流动，资本主义经济迅速发展。贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家先后崛起。 思想文化层面，人文主义不断发展。天主教会神学统治动摇，人文主义经历了复兴（文艺复兴）、发展（宗教改革）到成熟（启蒙运动）的完整过程。文艺复兴以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值和尊严。宗教改革主张信仰得救，进一步解放了人们的思想。启蒙运动以“理性”为核心，孟德斯鸠强调三权分立，卢梭主张主权在民，为资本主义制度的建立作了理论准备。近代科学革命兴起，哥白尼、伽利略、牛顿等人的成就削弱了封建统治的精神支柱。 考点预测：高考试题着重突出对本阶段转折性、开创性特点的考查。2026年备考建议关注：新航路开辟对物种交流和世界认知的改变；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的内在联系；近代西方殖民扩张的手段和过程等。 12. 文明转型：两次工业革命时期 18世纪中期至19世纪末20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命，工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。 政治层面，资产阶级革命与改革运动风起云涌。英国君主立宪制进一步完善，美国实现了独立并颁布了1787年宪法——人类历史上第一部成文宪法，法国通过1875年宪法确立共和政体。随着资本主义的扩展，俄国农奴制改革、日本明治维新、意大利和德国统一等，使更多国家走上了资本主义道路。社会主义由理论到实践，国际共产主义运动蓬勃发展，1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生，1871年巴黎公社革命成为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 经济层面，生产力有了巨大进步。第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为标志，工厂制度确立，人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命以电力和内燃机的应用为标志，人类进入“电气时代”。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。人们的生活发生了很大变化，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增。 思想文化层面，殖民活动、贸易与战争促进了近代世界文化的交流与融合，近代世界文化呈现出多元特征。浪漫主义、现实主义等文学艺术流派相继兴起，反映了工业时代的社会变迁。 国际关系层面，工业革命进一步推动了殖民扩张。到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，帝国主义各国掀起了新的瓜分世界的狂潮。 考点预测：工业革命对社会发展的影响是高考考查的重点。2026年备考建议关注：工业革命对世界各个方面的影响；19世纪后期社会主义运动的新特点；工业革命背景下殖民扩张的变化；资本主义矛盾产生的根源。 13. 新格局、新道路：一战及战后的世界 1914—1945年这一时期，战争、革命和危机交织，两种社会制度、两种现代化模式并存，这些前所未有的重大历史现象决定着20世纪人类历史的走向。 政治层面，帝国主义政治经济发展不平衡，矛盾不断激化，爆发了第一次世界大战。十月革命将社会主义制度由理论变为现实，开创了现代化的新模式。受一战和十月革命的影响，亚非拉民族民主运动高涨，沉重打击了帝国主义和殖民主义。 经济层面，社会主义经济体制建立。苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐渐确立了高度集中的计划经济体制。资本主义经济体制的盲目性加剧了世界经济的不稳定性，1929年资本主义经济大危机爆发，世界经济遭受重创。 思想文化层面，列宁把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。第一次世界大战后，世界人民反对暴力、向往和平，“非战主义”成为潮流。 国际关系层面，一战后先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协调了战后的国际关系。国际联盟成立，但“全体一致”原则使其失去了制止战争的有效性。世界局势由动荡走向暂时稳定，再从大危机、大动荡走向第二次世界大战。 考点预测：本阶段主要考查十月革命后俄国社会的变化、苏联的社会主义建设、殖民地在一战中的作用等。2026年备考建议关注：十月革命后俄国发生的变化；战时共产主义政策、新经济政策及苏联模式的内容和时间；一战对欧洲文化的影响；一战后国际秩序的特点和本质。 14. 共存与竞争：二战及战后的世界 二战后至今（1945年至今）是资本主义与社会主义两种社会制度共同发展与相互竞争的时期，也是从两极格局向世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化发展的时期。 政治层面，从两极格局向多极化过渡。二战后美国和苏联成为世界两大主要力量，两极格局形成。美苏为争夺世界霸权长期冷战，在政治、经济、军事、意识形态等各领域全面对抗。20世纪六七十年代，欧共体成立，日本、中国崛起，多极化趋势出现并逐渐加强。随着世界殖民体系的瓦解，时代主题日益向和平与发展转变。联合国成立并确定“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。 经济层面，二战后建立了以美元为中心的国际货币体系即布雷顿森林体系，建立了以美国为主导的国际贸易体系（关贸总协定）。社会主义国家的建设经历了艰难曲折，苏联对“苏联模式”进行了改革但未能突破根本局限，中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就。二战后资本主义国家经历了从加强国家干预（凯恩斯主义）到减少干预（新自由主义）的过程，20世纪70年代的“滞胀”危机是这一转变的转折点。第三产业和知识经济推动资本主义国家在20世纪后期迎来新一轮增长。20世纪八九十年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。 思想文化层面，社会信息化成为不可逆转的时代潮流。文化多样化是世界文化的基本特征，文化统一性与民族性并存，发展出多元化的思想与文化。 考点预测：本阶段是高考考查的重点，主要知识点有冷战在文化领域的表现和影响、布雷顿森林体系的架构和作用、战后西方国家经济政策的调整、战后发展中国家的联合等。2026年备考要注意：冷战对各方面的影响；资本主义世界经济的新变化；战后国际格局的变化及发展中国家在国际政治经济中地位的提升。 备考小贴士：高考历史全国卷坚持依标施考，在保持题型、题量稳定的基础上，强化试题的基础性、综合性、应用性、创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质。复习中要注重构建“纵向时间框架”和“横向主题框架”，实现历史知识的贯通性认知。主观题答案需体现“时空定位—史料解读—观点论证—素养升华”的链条，注意序号化、要点化、段落化书写，减少非智力因素失分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $