专题03 个人品德(3大考点)（安徽专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题03个人品德 3大高频考点概览 考点01 成长的时空 考点02 走进社会生活 考点03 在集体中成长 成长的时空 考点01 一、单选题 1．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）“班里同学围坐一圈，七嘴八舌地说着自己的想法。有人提议每天轮流擦黑板，有人补充要按时交作业。大家你一言我一语，把想法写在纸上，最后举手表决，选出了大家都认可的几条约定。”这一情景反映了建设美好集体需要我们（   ） ①勇于担责，善于合作          ②民主参与，制定规则 ③融入集体，消除个性          ④明确目标，放弃利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·安徽合肥包河·一模）“当初有多想长大，如今就有多想家”这句歌词带来的启迪是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．家是我们心灵的港湾 C．尊师重道，亦师亦友 D．怀揣梦想，扬帆起航 3．（2026·安徽池州·一模）“只是一层薄薄的土，与人就再难相见了。”这篇题为《藏在罐子里的爱》的中学作文一出来就击穿千万人的情绪防线，在网络上引发广泛共鸣。这启示我们（   ） ①在成长中要孝敬父母        ②现在开始赡养扶助父母 ③为了父母可以做任何事情    ④用实际行动表达孝敬之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2026·安徽六安双河中学·一模）小杰正在篮球场上练习投篮，突然好朋友小辉过来对他说，“我停在车棚的自行车被隔壁班的小虎撞坏了，很多人都看见了，他还不承认。是朋友，就帮我一起去教训他！”如果你是小杰，你会（   ） A．欣然前往，朋友间要相互帮助 B．嘴上答应，到现场只看别动手 C．严词拒绝，不要去管他人闲事 D．拒绝前往，劝小辉向老师求助 5．（2026·安徽合肥包河·一模）班集体是我们成长的园地，集体生活中难免产生各种各样的碰撞、矛盾和冲突，面对这些“不和谐音”，下列做法正确的有（   ） ①个人和集体的利益本质上是一致的     ②坚持集体主义，维护集体利益 ③各尽所能，必须发挥个性特长         ④做好自己，遵守集体规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2026·芜湖金鸡初级中学·一模）从漫画《有一种爱，叫“被父母塞满后备箱”》中你可以体味出（   ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德     ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③良好沟通能有效减少亲子冲突     ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 7．（2026·芜湖金鸡初级中学·一模）2025年11月5日，神舟二十号飞船因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回后，任务总指挥部迅速启动预案，广大参研参试单位大力协同、攻坚克难，在20天时间里，稳步高效完成方案论证决策、人员物资调动、乘组换船返回、飞船应急发射等工作。这一过程启示我们，建设美好集体需要（   ） A．凝聚共同愿景，善于分工协作 B．围绕共同目标，建立竞争机制 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．共同制定规则，保持团体稳定 8．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）米兰冬奥会的征程，中国体育代表团用坚韧不拔的精神、团结一心的态度，从“山重水复”走向“柳暗花明”，不仅刷新了境外参赛的历史最好成绩，更展现了新时代中国青年的风采与担当。这说明（   ） A．个人利益高于集体利益 B．美好集体需要成员团结协作、勇于担当 C．集体力量取决于成员数量 D．个人可以脱离集体独立发展 9．（2026·阜阳临泉五中·一模）“高山流水”“君子之交”“莫逆之交”共同告诉我们，我们追求的友谊应当是（   ） A．一成不变的 B．心灵的相遇 C．坚持原则的 D．平等双向的 10．（2026·安徽滁州·一模）下侧漫画启示我们（   ） A．要弘扬勤俭持家的中华传统美德 B．优良家风能够促进家庭幸福和谐 C．孝敬父母就要为父母洗脚和梳头 D．未成年人有赡养扶助父母的义务 11．（2026·芜湖银湖中学·一模）荀子云：“蓬生麻中，不扶而直。”如果把“蓬”比作个人，把“麻”比作集体，这告诉我们（   ） A．集体力量源自成员的团结 B．集体影响甚至改变着个人 C．在集体中要坚持集体主义 D．个人与集体利益总是一致 12．（2026·安徽滁州·一模）某中学落实《中小学教育惩戒规则（试行）》要求，明确课堂秩序管理细则。课堂上，宇宇因扰乱小组讨论，被老师依规予以点名批评并要求课后撰写反思。面对老师的惩戒，宇宇应当（   ） ①心存抵触，回避沟通 ②悦纳自己，坦然面对 ③反省自己，认识不足 ④知错就改，自我完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2026·安徽滁州·一模）丽丽和美美两人是好朋友。美美思维敏捷，勤奋好学，常常帮助丽丽解决数学难题，陪她一起参加绘画比赛；丽丽在美美遇到挫折时给予温暖鼓励，帮她排解心中的郁闷。她们的相处方式体现了（   ） A．友谊需要彼此信任忠诚 B．友谊是人生的一段陪伴 C．交友应当学会理性辨别 D．友谊是平等的、双向的 14．（2026·安徽阜阳太和·一模）在“交友的智慧”主题班会后，老师将同学们的发言结果生成了如下的词云图。对此解读正确的有（   ） A．维系友谊一定要主动道歉、赠送礼物 B．朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好 C．友谊是双向的，需要彼此用心关怀、相互帮助 D．友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件 二、材料题 15．（2026·安徽阜阳临泉·一模）阅读材料，完成下列要求。 师生交往是我们校园生活的重要主题，两位同学发表了各自的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 走进社会生活 考点02 一、单选题 1．(2026·合肥市第四十二中学·一模)初中生小宇在网上看到有人传播抹黑英烈的言论，他立即向平台举报并留言驳斥该言论。小宇的行为体现了（   ） ①维护网络正义 ②恪守言论自由 ③尊重民族英雄 ④缺乏网络素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·安徽滁州·一模）2026年春季，安徽各地教育主管部门陆续公布春假放假时间，同时鼓励各学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活         ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会         ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·安徽池州石台·一模）从电影《长安的荔枝》里，我们看到了古人运送荔枝的千难万险，而如今，同样是岭南到长安的荔枝，却能在我们指尖下单后，沿着网络搭建的“信息高速路”快速流转，不过一两日，带着晨露的荔枝就已出现在家门口。这表明（     ） ①网络提高效率，增强人民的幸福感 ②发展网络经济是我国一切工作的中心 ③创新改变生活，创新让生活更美好 ④借助网络可以解决生活中的一切问题 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．（2026·池州十中·模拟）2026年我国持续推进制造业数字化转型和“人工智能+”行动，行业应用加快落地，这一行动的积极效应有（   ） ①促进传统制造业转型升级，实现产业数字化、智能化 ②创造制造业发展新模式，为经济发展注入新动能 ③减少就业岗位，增加我国的就业压力和社会矛盾 ④让人工智能脱离生产生活，仅聚焦于科技研发领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2026·安徽阜阳·一模）对于下侧漫画中的网络现象，青少年要（   ） A．积极转发，顺应趋势 B．严格执法，避免谣言 C．明辨是非，自觉抵制 D．增强自护，远离网络 6．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）下边是反诈中心发出的短信，推测*******表示的内容最有可能是（   ） 未知链接不点击， 陌生来电不轻信， ******* 转账汇款多核实。 A．网络消息多发布 B．网上朋友多交往 C．个人信息不透露 D．网络生活很精彩 7．（2026·安徽六安霍邱·一模）某校调查显示，超过60%的学生每天使用手机超过3小时，不少学生因沉迷短视频、游戏而导致睡眠不足、学习成绩下降。为此，学校发起“放下手机，拥抱生活”倡议活动。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．谨慎结交网友，防范信息泄露 B．辨析网络信息，自觉抵制谣言 C．学会信息节食，避免沉迷网络 D．积极建言献策，维护网络安全 8．（2026·池州十中·模拟）以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（   ） 路线一：感悟非遗匠心，传承文化根脉一走进徽州木雕技艺传习所 路线二：探索航天奥秘，点燃科学梦想一参观航天科普教育基地 路线三：守护绿水青山，践行生态理念一开展城市公园垃圾分类志愿行动 A．关注社会巨变，实现人生价值 B．参与社会实践，弘扬中华文化 C．遵守社会规则，维护社会秩序 D．走进社会生活，提升综合素养 9．(2026·濉溪县中考·一模)网络这把“双刃剑”，既给未成年人提供了见识世界的窗口，又给未成年人埋下了危险的种子。近年来，出售未成年人信息、诈骗未成年人财物、以未成年人为工具实施电信网络诈骗等案件层出不穷，还有部分未成年人在不良信息的影响下堕入犯罪深渊。为此青少年应该（   ） A．远离网络，增强自我保护能力 B．加强治理，主动学会信息节食 C．建言献策，全面禁止网络游戏 D．辨析信息，恪守道德、遵守法律 10．(2026·马鞍山市当涂县青华园·一模)下边漫画提醒我们上网时要（   ） ①增强选择能力    ②学会信息节食 ③提升媒介素养    ④遵守网络法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2026·安徽亳州蒙城·一模）下边漫画警示我们在网络生活中要（   ） ①丰富交往方式                    ②学会信息节食 ③提高自我保护能力               ④享受网络自由 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2026·阜阳临泉五中·一模）下面漫画这一行动旨在（   ） ①营造清朗网络环境 ②贯彻落实公正司法 ③推动建设网络文明 ④维护网民合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 13．（2026·合肥四十二中·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，标志着我国生态环境保护进入法典化时代。这部法典将生态保护纳入法治化轨道，既为国家生态文明建设提供制度支撑，也为公民参与环境保护、依法守护美好家园提供了行为遵循。 (1)运用“建设法治中国”的知识，说明我国如何通过法治保障生态保护。 材料二  为了建设美丽中国，让更多的人了解《中华人民共和国生态环境法典》，某校九年级（1）班同学在3月14日利用周末休息的时间，走上街头开展宣传该法典的公益活动。同学们向公众讲解生态环境法典的过程中，把课堂知识运用于社会实际，在奉献中体悟责任担当，在交流中提升综合素养。 (2)请你谈谈同学们参加此次活动的收获。 14．（2026·安徽阜阳太和·一模）阅读材料，完成下列要求。 在安徽，某校学生走进渡江战役纪念馆。站在纪念馆的展厅里，迎面而来的半景画《百万雄师过大江》仿佛把我们拉回了1949年的春天。烟波浩渺的江面上，千船竞渡、炮火连天，解放军战士们冒着枪林弹雨，向着长江南岸奋勇前进。志愿者讲解员围绕渡江战役的历史背景、战斗历程和英雄事迹，结合馆内展陈素材，讲述革命故事。 馆内的一件件珍贵文物、一幅幅历史照片、一个个战役场景，将大家的思绪带回那段波澜壮阔的烽火岁月。 (1)谈谈参观渡江战役纪念馆的实践活动对学生品格塑造的价值。 (2)渡江战役纪念馆的志愿讲解员应具备哪些基本素养与能力？ 15．（2026·安徽阜阳临泉·一模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，网络微短剧凭借节奏快、反转多、时长短等特点迅速崛起，成为青少年喜爱的娱乐形式。然而，部分微短剧为吸引流量，充斥“霸总”“逆袭”“复仇”等剧情，宣扬拜金主义、暴力冲突等不良价值观，甚至出现内容低俗、扭曲历史等问题。对此，国家有关部门开展专项整治行动，督促平台加强内容审核，引导行业健康发展。 (1)结合材料，运用所学知识分析国家开展网络微短剧专项整治行动的必要性。 (2)作为青少年，我们应如何正确看待和选择网络微短剧？ 16．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 2025年12月4日，人民日报报道：“清朗·整治网络直播打赏乱象”专项行动启动一个月以来，中央网信办指导督促网站平台，紧盯诱导未成年人打赏和刺激用户非理性打赏等突出问题，持续加大清理处置力度。目前，已累计处置违规直播间7.3万余个、账号2.4万余个，指导网站平台发布治理公告和典型案例28期，严打一批大粉丝量主播账号。 (1)结合材料，分析中央网信办此举所产生的社会价值。 (2)如果你的弟弟或妹妹不小心打赏了一大笔金额给网络主播，你会建议父母如何讨还这笔钱? 17．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 2025年10月19日，第二届新时代青年“重走长征路”徒步活动启动仪式在陕西延安市吴起县中央红军长征胜利纪念园广场举行。启动仪式现场，老红军后代、各界青年、高校学生代表等300余人共同参观了中央红军长征胜利纪念馆与长征国家文化公园建设保护成果展，纷纷表示决心走好新时代长征路。此外，线上“云长征”互动答题小程序同步上线，吸引更多青年参与其中。 (1)结合材料，分析新时代青年参与“重走长征路”徒步活动的意义。 (2)如果你也参加了“重走长征路”徒步活动，你会如何要求自己? 18．(2026·马鞍山市当涂县青华园·一模)“农，天下之本，务莫大焉”“务农重本，国之大纲”，做好“三农”工作是“国之大者”。阅读材料，完成下列要求。 材料一  我们党自革命战争年代伊始就认真对待农业农村农民问题，就意识到“农民问题乃国民革命的中心问题”“谁赢得了农民，谁就会赢得了中国，谁解决土地问题，谁就会赢得农民”。 (1)革命战争年代我们党认真对待农业农村农民问题。举一例对此加以说明。（80字以内。） 材料二  2026年中央一号文件提出，实施常态化精准帮扶。合理确定防止返贫致贫对象认定标准。统筹开展防止返贫致贫对象和农村社会救助对象监测识别。做好防止返贫致贫对象精准帮扶和动态调整。综合评估原建档立卡脱贫人口家庭经济状况和自我发展能力。 (2)从多角度简要阐述中央一号文件提出以上举措基于国家发展大局考虑。 材料三  中央农村工作会议提出要推动乡村产业提质增效，做好“土特产”文章，培育新产业新业态，完善联农带农机制，促进农民增收。 相关链接：黑龙江与广西的一场文旅互动，让黑龙江蔓越莓“出圈”，也让更多“隐藏款”特产走进大众视野。四川鱼子酱、贵州抹茶、安徽鹅肝……一个个“隐藏款”特产，令许多当地网友感慨，特产“藏得太深”，自己作为本地人也鲜有所闻。这既说明各地物产丰富，也提示我们，做好土特产文章需要擦亮农产品品牌。 (3)做好“土特产”文章，不仅需要“出圈”，更要擦亮品牌。对此你有哪些好主意？ 19．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）辨析观点。 随着人工智能技术的快速普及，AI工具已走进中学生的学习生活，不少学生借助AI完成作业。对此，同学们产生了两种不同的看法： 甲同学：“借助AI写作业省时省力，能快速完成学习任务，是高效学习的方式。” 乙同学：“借助AI写作业本质上就是作弊行为，应当完全禁止。” 请对以下两种观点进行评析。 在集体中成长 考点03 一、单选题 1．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）友谊是人生中最珍贵的财富，古往今来的文人骚客对此不惜笔墨。如果你要写友谊，你可以写（   ） ①独学而无友，则孤陋寡闻     ②但愿人长久，千里共婵娟     ③故人江海别，几度隔山川     ④感时花溅泪，恨别鸟惊心 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·安徽合肥蜀山·质量调研检测）2025年11月，第八届全国孝老爱亲类道德模范名单正式公布，上榜模范用平凡坚守诠释亲情真谛，彰显了孝老爱亲的中华传统美德。这些孝老爱亲道德模范的事迹，启示我们中学生要（    ） A．一心专注学业发展，无需兼顾家庭责任 B．自觉践行孝老爱亲，用心守护亲情温暖 C．承担养老服务职能，宣传孝老爱亲事迹 D．等到长大成年之后，再去履行孝亲义务 3．（2026·池州十中·模拟）初中阶段，是人生美好的年华，也是拔节生长的重要时期。以下初中阶段的成长内容与解读对应正确的有（   ） ①我参加学校的机器人社团并主动学习编程，探索未知领域一发掘潜能，做更好的自己 ②体重超标的我坚持锻炼身体，成功减重并参加马拉松一磨砺意志，塑造完美形象 ③课堂上我积极主动学习，课后用所学知识解决现实问题一学以致用，正确认识学习 ④我在老师的鼓励、表扬和提醒、批评中一次次获得成长一尊重老师，有问题不麻烦老师 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．（2026·安徽阜阳临泉·一模）小美最近有些烦恼，学校鼓励同学们参加学校社团，她想参加舞蹈社团，但是父母希望她加入英语社团，她既不想被父母干涉，又想得到父母的支持。对此，下列建议可取的是（   ） A．体谅父母的良苦用心，服从父母安排 B．积极主动地有效沟通，争取父母理解 C．追求自己的兴趣爱好，不必在意父母 D．表面顺从父母意愿，私下参加舞蹈社 5．（2026·池州十中·模拟）2026总台春晚小品《奶奶的最爱》聚焦机器人融入家庭，在祖孙误会与欢笑中传递真挚亲情。这启示我们在家庭生活中应（   ） ①学会接纳新科技，主动化解代际隔阂 ②孝亲敬长，用行动表达感恩 ③坚持自我立场，拒绝长辈的不同意见 ④理性看待科技，守护亲情温度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·安徽六安霍邱·一模）在《雷锋日记》的字里行间，雷锋同志的崇高精神如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。下图雷锋的这一名言启示我们（   ） A．个人力量有限，集体汇聚强大 B．个人集体对立，无法兼顾利益 C．融入集体就能获得成功 D．集体应当服从个人意愿 7．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）临近中考，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1>2”的效应，要求全班同学（   ） ①相互鼓励，公平竞争    ②相互对立，保全自己     ③扬长避短，以我为主    ④合作学习，共同提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2026·安徽滁州·一模）某市中学生“阳光体育节”乒乓球赛期间，某校乒乓球队主力队员晚晚和辉辉有这样一段对话： 晚晚：这次团体赛咱们配合太默契了，拿下全市冠军离不开咱俩的并肩作战！ 辉辉：是啊！下周的个人单打决赛，我可要全力以赴，期待和你一决高下！ 上述对话告诉我们（   ） A．美好的集体需要成员敢于竞争、善于合作 B．集体生活必然能为个人成长铺就成功之路 C．要优先维护集体利益，主动牺牲个人利益 D．遵守竞赛规则是实现集体目标的坚强保障 二、材料题 9．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）阅读材料，完成下列要求。 如何正确看待和处理友情中的竞争与合作？道德与法治课上，同学们围绕该话题展开讨论。甲、乙两位同学表达了不同的意见。 请对两位同学的看法简要评析。 10．（2026·安徽马鞍山青华园&提署·一模）阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，同学们围绕个人与集体展开讨论。甲、乙两位同学表达了不同的意见。 请对两位同学的看法简要评析。 11．（2026·安徽阜阳·一模）某班开展“班级之星”评选活动。下面是推荐阳阳的几位同学的发言。 结合材料和所学知识，请你总结推荐阳阳的理由。 12．（2026·安徽阜阳太和·一模）同学们围绕“集体生活”这一话题，展开讨论。 请运用所学知识，对上述两名同学的观点进行评析。 13．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 请你对两位同学的观点进行点评。 14．（2026·池州十中·模拟）阅读材料，完成下列要求。 集体中，我们有时面临和朋友竞争的情况。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03个人品德 3大高频考点概览 考点01 成长的时空 考点02 走进社会生活 考点03 在集体中成长 成长的时空 考点01 一、单选题 1．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）“班里同学围坐一圈，七嘴八舌地说着自己的想法。有人提议每天轮流擦黑板，有人补充要按时交作业。大家你一言我一语，把想法写在纸上，最后举手表决，选出了大家都认可的几条约定。”这一情景反映了建设美好集体需要我们（   ） ①勇于担责，善于合作          ②民主参与，制定规则 ③融入集体，消除个性          ④明确目标，放弃利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：同学们共同商量班级事务，体现了成员间善于合作，勇于承担集体责任，故①符合题意； ②：大家各抒己见，举手表决选出约定，体现了民主参与制定集体规则，故②符合题意； ③：集体生活可以涵养个性，而不是消除个性，故③说法错误； ④：个人利益与集体利益本质上是一致的，建设集体不需要放弃个人正当利益，故④说法错误。 2．（2026·安徽合肥包河·一模）“当初有多想长大，如今就有多想家”这句歌词带来的启迪是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．家是我们心灵的港湾 C．尊师重道，亦师亦友 D．怀揣梦想，扬帆起航 【答案】B 【详解】A：歌词强调的是对家的思念与眷恋，未涉及友谊相关内容，故A不符合题意； B：歌词表达了长大后经历世事更想回家，体现了家是我们心灵的港湾，故B符合题意； C：歌词主要反映家庭情感，未涉及师生关系，故C不符合题意； D：歌词侧重表达对家的想念，而非强调怀揣梦想起航，故D不符合题意； 3．（2026·安徽池州·一模）“只是一层薄薄的土，与人就再难相见了。”这篇题为《藏在罐子里的爱》的中学作文一出来就击穿千万人的情绪防线，在网络上引发广泛共鸣。这启示我们（   ） ①在成长中要孝敬父母        ②现在开始赡养扶助父母 ③为了父母可以做任何事情    ④用实际行动表达孝敬之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务，我们在成长过程中要孝敬父母，故①说法正确； ②：初中生尚未成年，不具备赡养能力，赡养父母是成年子女的义务，故②说法错误； ③：孝敬父母要在道德和法律允许的范围内，不能愚孝，不能做违法违纪的事情，故③说法错误； ④：孝敬父母要落实到具体行动中，从小事做起，用实际行动表达孝敬之心，故④说法正确。 4．（2026·安徽六安双河中学·一模）小杰正在篮球场上练习投篮，突然好朋友小辉过来对他说，“我停在车棚的自行车被隔壁班的小虎撞坏了，很多人都看见了，他还不承认。是朋友，就帮我一起去教训他！”如果你是小杰，你会（   ） A．欣然前往，朋友间要相互帮助 B．嘴上答应，到现场只看别动手 C．严词拒绝，不要去管他人闲事 D．拒绝前往，劝小辉向老师求助 【答案】D 【详解】D：拒绝暴力行为，坚持原则，同时建议通过老师解决纠纷，是依法维权、正确处理冲突的表现，故D说法正确； A：友谊不能没有原则，不能为了朋友去做违法或违背道德的事，“教训他”可能涉及暴力，故A说法错误； B：嘴上答应并到现场即使不动手也是纵容错误行为，不利于矛盾化解，且存在安全隐患，故B说法错误； C：朋友遇到困难应给予关心和建议，“不要管他人闲事”态度冷漠，未提供正确解决途径，故C说法错误； 5．（2026·安徽合肥包河·一模）班集体是我们成长的园地，集体生活中难免产生各种各样的碰撞、矛盾和冲突，面对这些“不和谐音”，下列做法正确的有（   ） ①个人和集体的利益本质上是一致的     ②坚持集体主义，维护集体利益 ③各尽所能，必须发挥个性特长         ④做好自己，遵守集体规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：个人利益与集体利益本质上是一致的，这是二者关系的理论表述，并非面对冲突时的具体做法，故①不符合题意； ②：面对集体生活中的矛盾冲突，应坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，维护集体利益，故②符合题意； ③：在集体中应各尽所能，但“必须发挥个性特长”说法过于绝对，有时需要调整个人意愿以适应集体，故③说法错误； ④：面对集体生活中的“不和谐音”，我们要做好自己，遵守集体规则，维护集体秩序，故④符合题意。 6．（2026·芜湖金鸡初级中学·一模）从漫画《有一种爱，叫“被父母塞满后备箱”》中你可以体味出（   ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德     ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③良好沟通能有效减少亲子冲突     ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：孝亲敬长是子女对父母长辈的孝敬，漫画体现的是父母对子女的付出，没有体现子女孝亲敬长，故①不符合题意。 ②：父母返程时给子女塞满后备箱的行为，体现了家人之间割舍不断的浓浓亲情，故②符合题意； ③：漫画没有涉及亲子冲突、亲子沟通的相关内容，故③不符合题意； ④：塞满后备厢的物品，承载的是父母对子女真切的关怀与温暖的牵挂，故④符合题意； 7．（2026·芜湖金鸡初级中学·一模）2025年11月5日，神舟二十号飞船因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回后，任务总指挥部迅速启动预案，广大参研参试单位大力协同、攻坚克难，在20天时间里，稳步高效完成方案论证决策、人员物资调动、乘组换船返回、飞船应急发射等工作。这一过程启示我们，建设美好集体需要（   ） A．凝聚共同愿景，善于分工协作 B．围绕共同目标，建立竞争机制 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．共同制定规则，保持团体稳定 【答案】A 【详解】A：题干中任务总指挥部统一调度，各参研单位大力协同完成应急工作，体现了集体成员围绕共同的航天目标分工协作、凝聚合力，符合建设美好集体的要求，故A符合题意； B：题干只体现了合作协同，没有提到建立竞争机制，故B不符合题意； C：建设美好集体坚持集体主义，反对个人主义，故C说法错误； D：题干没有体现“共同制定规则”的相关内容，故D不符合题意； 8．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）米兰冬奥会的征程，中国体育代表团用坚韧不拔的精神、团结一心的态度，从“山重水复”走向“柳暗花明”，不仅刷新了境外参赛的历史最好成绩，更展现了新时代中国青年的风采与担当。这说明（   ） A．个人利益高于集体利益 B．美好集体需要成员团结协作、勇于担当 C．集体力量取决于成员数量 D．个人可以脱离集体独立发展 【答案】B 【详解】A：在集体中，集体利益高于个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故A说法错误； B：题干中中国体育代表团团结一心、展现担当并取得好成绩，体现了美好集体需要成员团结协作、勇于担当，故B符合题意； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非取决于成员数量，故C说法错误； D：个人的成长离不开集体，个人无法脱离集体独立发展，故D说法错误； 9．（2026·阜阳临泉五中·一模）“高山流水”“君子之交”“莫逆之交”共同告诉我们，我们追求的友谊应当是（   ） A．一成不变的 B．心灵的相遇 C．坚持原则的 D．平等双向的 【答案】B 【详解】B：题干中的“高山流水”“君子之交”“莫逆之交”都强调了朋友之间志同道合、志趣相投，体现了友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意。 A：友谊不是一成不变的，会随个人成长和环境变化而变化，故A说法错误。 C：友谊需要坚持原则，但题干材料主要强调精神层面的契合，未体现原则性问题，故C不符合题意。 D：友谊是平等的、双向的，但题干侧重强调朋友间的精神共鸣，而非平等双向的关系，故D不符合题意。 10．（2026·安徽滁州·一模）下侧漫画启示我们（   ） A．要弘扬勤俭持家的中华传统美德 B．优良家风能够促进家庭幸福和谐 C．孝敬父母就要为父母洗脚和梳头 D．未成年人有赡养扶助父母的义务 【答案】B 【详解】A：漫画展现的是晚辈孝亲敬长的温馨家庭场景，未涉及勤俭持家的相关内容，故A不符合题意； B：漫画中晚辈主动关爱长辈，一家人氛围融洽、其乐融融，体现了孝亲敬长的优良家风能够促进家庭幸福和谐，故B符合题意； C：孝敬父母有多种实践形式，为父母洗脚、梳头只是表达孝心的部分方式，并非孝敬父母必须完成的唯一要求，故C说法错误； D：根据我国法律规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，未成年人尚不具备赡养父母的客观能力，没有赡养扶助父母的法定义务，故D说法错误。 11．（2026·芜湖银湖中学·一模）荀子云：“蓬生麻中，不扶而直。”如果把“蓬”比作个人，把“麻”比作集体，这告诉我们（   ） A．集体力量源自成员的团结 B．集体影响甚至改变着个人 C．在集体中要坚持集体主义 D．个人与集体利益总是一致 【答案】B 【详解】A：材料强调的是集体环境对个人的塑造作用，未涉及集体力量的来源，故A不符合题意。 B：“蓬生麻中，不扶而直” 比喻个人在良好的集体中会自然向好发展，将 “蓬” 比作个人、“麻” 比作集体，生动体现了集体影响甚至改变着个人，故B符合题意。 C：题干中的比喻只描述了集体对个人的积极影响，没有涉及 “个人利益与集体利益的冲突”“如何处理利益关系” 等内容，材料未涉及个人利益与集体利益的关系，故C不符合题意。 D：“个人与集体利益总是一致” 说法错误，个人利益与集体利益在根本上一致，但有时也会存在矛盾和冲突，故D说法错误。 12．（2026·安徽滁州·一模）某中学落实《中小学教育惩戒规则（试行）》要求，明确课堂秩序管理细则。课堂上，宇宇因扰乱小组讨论，被老师依规予以点名批评并要求课后撰写反思。面对老师的惩戒，宇宇应当（   ） ①心存抵触，回避沟通 ②悦纳自己，坦然面对 ③反省自己，认识不足 ④知错就改，自我完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：心存抵触、回避沟通是不尊重老师的表现，不利于改正错误和自身成长，故①说法错误； ②：面对老师的惩戒，重点在于认识错误并改正，而非单纯悦纳自己，故②不符合题意； ③：反省自己、认识不足是正确对待老师批评应有的态度，有助于理解老师的良苦用心，故③符合题意； ④：知错就改、自我完善是落实教育惩戒规则的目的，有利于促进全面发展，故④符合题意； 13．（2026·安徽滁州·一模）丽丽和美美两人是好朋友。美美思维敏捷，勤奋好学，常常帮助丽丽解决数学难题，陪她一起参加绘画比赛；丽丽在美美遇到挫折时给予温暖鼓励，帮她排解心中的郁闷。她们的相处方式体现了（   ） A．友谊需要彼此信任忠诚 B．友谊是人生的一段陪伴 C．交友应当学会理性辨别 D．友谊是平等的、双向的 【答案】D 【详解】A：题干主要讲述两人互帮互助，未体现彼此信任忠诚，故A不符合题意； B：题干强调友谊中的相互付出，而非单纯强调陪伴，故B不符合题意； C：题干涉及的是朋友相处之道，未涉及交友时的理性辨别，故C不符合题意； D：美美帮助丽丽，丽丽也关心帮助美美，说明友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，故D符合题意； 14．（2026·安徽阜阳太和·一模）在“交友的智慧”主题班会后，老师将同学们的发言结果生成了如下的词云图。对此解读正确的有（   ） A．维系友谊一定要主动道歉、赠送礼物 B．朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好 C．友谊是双向的，需要彼此用心关怀、相互帮助 D．友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件 【答案】C 【详解】A：“一定要”的表述过于绝对，维系友谊需要用心关怀，主动道歉是处理冲突的方式之一，赠送礼物也不是维系友谊的必要条件，故A说法错误； B：该选项表述的是朋友的影响力，词云图体现的是呵护友谊的做法，与题意无关，故B不符合题意； C：词云图中的“主动关心”“互相帮助”“包容体谅”等内容，体现了友谊是双向的，需要彼此用心关怀、相互帮助，故C符合题意； D：该选项表述的是友谊的特质，词云图未体现超越物质条件的心灵相遇相关内容，与题意无关，故D不符合题意。 二、材料题 15．（2026·安徽阜阳临泉·一模）阅读材料，完成下列要求。 师生交往是我们校园生活的重要主题，两位同学发表了各自的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙两位同学的观点都是片面的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，但骄傲自满会停滞不前。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。“觉得没面子”“坚决不接受”会错失成长。我们要以表扬为动力继续奋进，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心、主动改进。 【详解】两位同学的观点都是片面的。我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，以表扬为动力继续奋进，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师的良苦用心、主动改进。 走进社会生活 考点02 一、单选题 1．(2026·合肥市第四十二中学·一模)初中生小宇在网上看到有人传播抹黑英烈的言论，他立即向平台举报并留言驳斥该言论。小宇的行为体现了（   ） ①维护网络正义 ②恪守言论自由 ③尊重民族英雄 ④缺乏网络素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：小宇举报驳斥抹黑言论，是在维护网络空间的正义，故①符合题意； ②：题干强调的是维护英雄形象，而非强调言论自由，且言论自由需在法律范围内，故②不符合题意； ③：小宇的行为保护了英烈名誉，体现了对民族英雄的尊重，故③符合题意； ④：小宇理性举报驳斥，是具备良好网络素养的表现，故④说法错误。 2．（2026·安徽滁州·一模）2026年春季，安徽各地教育主管部门陆续公布春假放假时间，同时鼓励各学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活         ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会         ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：开展乡村踏青、企业研学有利于引导学生接触社会，亲近社会；烈士陵园祭奠英烈有利于学生懂得幸福生活来之不易，珍惜幸福生活，故①说法正确； ②：“完美”一词夸大了青春的意义，且活动主旨是教育而非单纯旅行体验，故②说法错误； ③：组织学生进行社会实践，有利于学生在实践中学习，做到知行合一，主动适应社会，故③说法正确； ④：“掌握各种技能”夸大了社会实践活动的作用，短期活动难以掌握各种技能，故④说法错误。 3．（2026·安徽池州石台·一模）从电影《长安的荔枝》里，我们看到了古人运送荔枝的千难万险，而如今，同样是岭南到长安的荔枝，却能在我们指尖下单后，沿着网络搭建的“信息高速路”快速流转，不过一两日，带着晨露的荔枝就已出现在家门口。这表明（     ） ①网络提高效率，增强人民的幸福感 ②发展网络经济是我国一切工作的中心 ③创新改变生活，创新让生活更美好 ④借助网络可以解决生活中的一切问题 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：题干中网络让荔枝快速送达，体现了网络提高生活效率，增强人民幸福感，故①说法符合题意； ②：我国一切工作的中心是经济建设，而不是发展网络经济，故②说法错误； ③：从古人运荔枝难到如今网购便捷，体现了创新改变生活，让生活更美好，故③说法符合题意； ④：网络有利也有弊，且“解决生活中的一切问题”说法过于绝对，故④说法错误。 4．（2026·池州十中·模拟）2026年我国持续推进制造业数字化转型和“人工智能+”行动，行业应用加快落地，这一行动的积极效应有（   ） ①促进传统制造业转型升级，实现产业数字化、智能化 ②创造制造业发展新模式，为经济发展注入新动能 ③减少就业岗位，增加我国的就业压力和社会矛盾 ④让人工智能脱离生产生活，仅聚焦于科技研发领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：推进制造业数字化转型有利于促进传统制造业转型升级，实现产业数字化、智能化，故①符合题意； ②：“人工智能+"行动能创造制造业发展新模式，为经济发展注入新动能，故②符合题意； ③：数字化转型会优化就业结构，催生新职业，而非单纯减少就业岗位，不会增加社会矛盾，故③说法错误； ④：人工智能应深度融合于生产生活，服务于经济社会发展，而非脱离，故④说法错误； 5．（2026·安徽阜阳·一模）对于下侧漫画中的网络现象，青少年要（   ） A．积极转发，顺应趋势 B．严格执法，避免谣言 C．明辨是非，自觉抵制 D．增强自护，远离网络 【答案】C 【详解】A：网络谣言属于虚假不良信息，随意转发会扰乱正常网络秩序和社会秩序，不应主动转发，故A说法错误； B：严格执法是国家执法机关的职权，青少年不属于执法主体，没有执法权限，故B说法错误； C：面对网络谣言，青少年应当提升媒介素养，学会明辨网络信息的真伪，自觉抵制虚假不良信息，故C符合题意； D：网络是把双刃剑，既有消极影响也有积极价值，我们应当合理利用网络，“远离网络”的表述过于绝对，否定了网络的积极作用，故D说法错误。 6．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）下边是反诈中心发出的短信，推测*******表示的内容最有可能是（   ） 未知链接不点击， 陌生来电不轻信， ******* 转账汇款多核实。 A．网络消息多发布 B．网上朋友多交往 C．个人信息不透露 D．网络生活很精彩 【答案】C 【详解】A：网络消息多发布与防诈骗无关，且可能增加隐私泄露风险，故A错误。 B：网上朋友多交往可能存在安全隐患，不利于防范诈骗，故B错误。 C：个人信息不透露是预防电信诈骗的重要措施，与前后句“不点击”“不轻信”“多核实”语境一致，故C符合题意。 D：网络生活很精彩是对网络特点的描述，不是防诈骗的具体做法，故D不符合题意。 7．（2026·安徽六安霍邱·一模）某校调查显示，超过60%的学生每天使用手机超过3小时，不少学生因沉迷短视频、游戏而导致睡眠不足、学习成绩下降。为此，学校发起“放下手机，拥抱生活”倡议活动。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．谨慎结交网友，防范信息泄露 B．辨析网络信息，自觉抵制谣言 C．学会信息节食，避免沉迷网络 D．积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【详解】A：题干主要反映沉迷网络影响学习和生活，未涉及网络交友与信息泄露问题，故A不符合题意； B：题干未体现网络谣言问题，侧重的是使用时长与沉迷现象，故B不符合题意； C：面对沉迷网络导致睡眠不足、成绩下降等问题，应合理控制使用时间，学会信息节食，故C符合题意； D：题干未涉及维护网络安全的内容，与倡议活动主旨不符，故D不符合题意； 8．（2026·池州十中·模拟）以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（   ） 路线一：感悟非遗匠心，传承文化根脉一走进徽州木雕技艺传习所 路线二：探索航天奥秘，点燃科学梦想一参观航天科普教育基地 路线三：守护绿水青山，践行生态理念一开展城市公园垃圾分类志愿行动 A．关注社会巨变，实现人生价值 B．参与社会实践，弘扬中华文化 C．遵守社会规则，维护社会秩序 D．走进社会生活，提升综合素养 【答案】D 【详解】A：路线内容主要涉及文化传承、科学探索和生态实践，未直接体现“社会巨变”与“实现人生价值”的宏大主题，故A不符合题意； B：路线二涉及科学梦想，路线三涉及生态理念，仅用“弘扬中华文化”概括不全面，无法涵盖所有路线内容，故B不符合题意； C：路线一和路线二主要侧重文化传承与科学探索，并非主要强调“遵守社会规则”，故C不符合题意； D：三条路线均引导学生走出校园，走进社会，涉及文化、科学、生态等多方面，有利于学生在社会实践中提升综合素养，故D符合题意； 9．(2026·濉溪县中考·一模)网络这把“双刃剑”，既给未成年人提供了见识世界的窗口，又给未成年人埋下了危险的种子。近年来，出售未成年人信息、诈骗未成年人财物、以未成年人为工具实施电信网络诈骗等案件层出不穷，还有部分未成年人在不良信息的影响下堕入犯罪深渊。为此青少年应该（   ） A．远离网络，增强自我保护能力 B．加强治理，主动学会信息节食 C．建言献策，全面禁止网络游戏 D．辨析信息，恪守道德、遵守法律 【答案】D 【详解】A：应合理利用网络，不是远离网络，故A说法错误； B：加强治理是国家机关和社会相关部门的责任，不是青少年的做法，故B不符合题意； C：全面禁止网络游戏不现实也不科学，应适度娱乐而非全面禁止，故C说法错误； D：面对网络风险，青少年应提高媒介素养，辨析信息，恪守道德、遵守法律，增强自我保护意识，故D说法正确； 10．(2026·马鞍山市当涂县青华园·一模)下边漫画提醒我们上网时要（   ） ①增强选择能力    ②学会信息节食 ③提升媒介素养    ④遵守网络法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：面对海量的网络推送信息，我们需要增强信息选择能力，主动筛选对自身有益的内容，故①说法正确； ②：网络信息繁杂冗余，我们不应在无用、无关的推送信息上浪费精力，要避免被无效信息裹挟，学会“信息节食”，故②说法正确； ③：提升媒介素养是使用网络媒介的综合性要求，漫画核心寓意是过多推送信息带来的选择困扰，该表述和漫画核心指向不符，故③不符合题意； ④：漫画并未涉及网络违法违规的相关内容，遵守网络法律与题意无关，故④不符合题意； 11．（2026·安徽亳州蒙城·一模）下边漫画警示我们在网络生活中要（   ） ①丰富交往方式                    ②学会信息节食 ③提高自我保护能力               ④享受网络自由 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：漫画展现的是网络不良信息对使用者的侵扰，未涉及丰富交往方式的相关内容，故①不符合题意； ②：网络信息良莠不齐，存在大量冗余、不良信息，我们要注意筛选有效信息，避免在无关、不良信息上浪费精力，学会“信息节食”，故②符合题意； ③：网络中的不良信息会侵害我们的合法权益，我们需要提高信息辨别能力和自我保护能力，防范网络风险，故③符合题意； ④：网络自由是法律和道德框架内的自由，漫画意在警示我们防范网络不良信息的危害，而非无限制享受网络自由，故④说法错误。 12．（2026·阜阳临泉五中·一模）下面漫画这一行动旨在（   ） ①营造清朗网络环境 ②贯彻落实公正司法 ③推动建设网络文明 ④维护网民合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：国家网信办整治“饭圈打榜倒奶”“青少年重金打赏”等不良网络现象，有利于清除网络不良风气，营造清朗网络环境，故①符合题意； ②：公正司法的主体是人民法院、人民检察院等司法机关，国家网信办属于行政机关，其开展整治行动不属于司法活动，故②不符合题意； ③：整治网络不良乱象，引导网络活动合规有序，有利于推动网络文明建设，故③符合题意； ④：此类整治行动能够减少非理性网络消费、不良网络文化对网民尤其是青少年的侵害，有利于维护网民合法权益，故④符合题意。 二、材料题 13．（2026·合肥四十二中·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，标志着我国生态环境保护进入法典化时代。这部法典将生态保护纳入法治化轨道，既为国家生态文明建设提供制度支撑，也为公民参与环境保护、依法守护美好家园提供了行为遵循。 (1)运用“建设法治中国”的知识，说明我国如何通过法治保障生态保护。 材料二  为了建设美丽中国，让更多的人了解《中华人民共和国生态环境法典》，某校九年级（1）班同学在3月14日利用周末休息的时间，走上街头开展宣传该法典的公益活动。同学们向公众讲解生态环境法典的过程中，把课堂知识运用于社会实际，在奉献中体悟责任担当，在交流中提升综合素养。 (2)请你谈谈同学们参加此次活动的收获。 【答案】(1)建设法治中国要求坚持厉行法治，通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全方位保障生态保护： ①科学立法：国家制定《中华人民共和国生态环境法典》，完善生态环境保护法律体系，为生态保护提供良法依据，将生态保护纳入法治化轨道； ②严格执法：行政机关要依法行政，严格执行生态环境相关法律，依法打击破坏生态环境的违法行为； ③公正司法：司法机关公正审理环境相关案件，制裁环境违法犯罪，维护生态领域的法治秩序； ④全民守法：加强法治宣传，引导公民遵法守法，自觉履行环保义务，依法参与生态保护。 (2)①将课本知识与社会实践结合，提升了人际交往、社会实践能力，提高了自身综合素养； ②养成了亲社会行为，增强了社会责任感与担当意识，在服务奉献社会中实现了自身价值； ③加深了对生态环境法典、生态文明建设的理解，增强了自身的法治意识和环保意识； ④帮助公众了解环保法律，助力法治中国和美丽中国建设，用实际行动贡献了青春力量。 【详解】（1）从设问可知考查建设法治中国，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “为国家生态文明建设提供制度支撑，也为公民参与环境保护、依法守护美好家园提供了行为遵循”可链接厉行法治的要求。 （2）本题考查活动收获，可围绕亲社会行为、生态文明、建设法治社会角度作答。 14．（2026·安徽阜阳太和·一模）阅读材料，完成下列要求。 在安徽，某校学生走进渡江战役纪念馆。站在纪念馆的展厅里，迎面而来的半景画《百万雄师过大江》仿佛把我们拉回了1949年的春天。烟波浩渺的江面上，千船竞渡、炮火连天，解放军战士们冒着枪林弹雨，向着长江南岸奋勇前进。志愿者讲解员围绕渡江战役的历史背景、战斗历程和英雄事迹，结合馆内展陈素材，讲述革命故事。 馆内的一件件珍贵文物、一幅幅历史照片、一个个战役场景，将大家的思绪带回那段波澜壮阔的烽火岁月。 (1)谈谈参观渡江战役纪念馆的实践活动对学生品格塑造的价值。 (2)渡江战役纪念馆的志愿讲解员应具备哪些基本素养与能力？ 【答案】(1)①有利于培育爱国主义精神，增强民族认同感和自豪感；②有利于树立服务国家、奉献社会的意识；③有利于磨砺坚强意志；④有利于培养集体主义精神，传承团结奋进的优良品质；等等。 (2)①具备扎实的历史知识储备，熟悉渡江战役及纪念馆相关内容；②拥有良好的语言表达与沟通能力，能清晰生动地讲述革命故事；③能做到文明有礼、尊重他人，具备基本的社交礼仪素养；④遵守场馆规章制度，具备规则意识和团队协作能力。 【详解】（1）设问要求分析“参观渡江战役纪念馆的实践活动对学生品格塑造的价值”，需从材料中对关键词进行提炼。 “解放军战士们冒着枪林弹雨，向着长江南岸奋勇前进”，可知有利于磨砺坚强意志，有利于培养集体主义精神。 “馆内的一件件珍贵文物、一幅幅历史照片、一个个战役场景，将大家的思绪带回那段波澜壮阔的烽火岁月”，可知有利于培育爱国主义精神，增强民族认同感和自豪感，树立爱国意识，奉献社会的意识。 （2）略。 15．（2026·安徽阜阳临泉·一模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，网络微短剧凭借节奏快、反转多、时长短等特点迅速崛起，成为青少年喜爱的娱乐形式。然而，部分微短剧为吸引流量，充斥“霸总”“逆袭”“复仇”等剧情，宣扬拜金主义、暴力冲突等不良价值观，甚至出现内容低俗、扭曲历史等问题。对此，国家有关部门开展专项整治行动，督促平台加强内容审核，引导行业健康发展。 (1)结合材料，运用所学知识分析国家开展网络微短剧专项整治行动的必要性。 (2)作为青少年，我们应如何正确看待和选择网络微短剧？ 【答案】(1)网络微短剧中存在的不良内容影响青少年身心健康，需要加强监管；这是维护清朗网络空间、保护未成年人健康成长的需要；有利于规范文化市场秩序，引导行业传播积极向上的社会主义核心价值观；是履行政府职能、坚持依法治网的重要体现。（答出三点即可） (2)提高媒介素养，学会辨别信息，自觉抵制不良内容的诱惑；树立正确的价值观，选择积极健康、传递正能量的微短剧；合理安排观看时间，不沉迷网络，做到学业与娱乐平衡；发现不良内容及时向平台或家长、老师反映，主动参与网络环境维护。（答出三点即可） 【详解】（1）设问要求分析“国家开展网络微短剧专项整治行动的必要性”，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “部分微短剧为吸引流量，充斥‘霸总’‘逆袭’‘复仇’等剧情，宣扬拜金主义、暴力冲突等不良价值观，甚至出现内容低俗、扭曲历史等问题”，可知网络的消极影响，需要加强监管。 “国家有关部门开展专项整治行动，督促平台加强内容审核”，可知国家的监管有利于规范文化市场秩序，是履行政府职能、坚持依法治网的重要体现，有利于规范网络文化秩序。 （2）略。 16．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 2025年12月4日，人民日报报道：“清朗·整治网络直播打赏乱象”专项行动启动一个月以来，中央网信办指导督促网站平台，紧盯诱导未成年人打赏和刺激用户非理性打赏等突出问题，持续加大清理处置力度。目前，已累计处置违规直播间7.3万余个、账号2.4万余个，指导网站平台发布治理公告和典型案例28期，严打一批大粉丝量主播账号。 (1)结合材料，分析中央网信办此举所产生的社会价值。 (2)如果你的弟弟或妹妹不小心打赏了一大笔金额给网络主播，你会建议父母如何讨还这笔钱? 【答案】(1)有利于保护未成年人家庭的财产所有权；有利于推进全面依法治国，加强网络治理；有利于营造良好的网络环境；有利于规范直播打赏营利行为，促进直播行业健康发展等。 (2)与主播或平台协商，要求退还打赏款；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼等。 【详解】（1）从设问中可知要考查理性参与网络生活、保护未成年人合法权益的防线、财产权、全面依法治国的基本要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 中央网信办紧盯诱导未成年人打赏和刺激用户非理性打赏等突出问题，持续加大清理处置力度的做法保护未成年人家庭的财产所有权；推进全面依法治国；营造良好的网络环境；规范直播打赏营利行为，促进直播行业健康发展。 （2）设问要求解决讨还打赏金额的问题，所以先明确维权的前提是证明打赏人是未成年人，需先固定相关证据；因为网络打赏涉及平台和主播，所以可先尝试与平台客服沟通协商，提出退款诉求；如果协商不成，那么可考虑向相关监管部门投诉，借助监管力量维权；如果以上途径都无效，那么可咨询法律专业人士，通过诉讼等法律途径解决。 17．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 2025年10月19日，第二届新时代青年“重走长征路”徒步活动启动仪式在陕西延安市吴起县中央红军长征胜利纪念园广场举行。启动仪式现场，老红军后代、各界青年、高校学生代表等300余人共同参观了中央红军长征胜利纪念馆与长征国家文化公园建设保护成果展，纷纷表示决心走好新时代长征路。此外，线上“云长征”互动答题小程序同步上线，吸引更多青年参与其中。 (1)结合材料，分析新时代青年参与“重走长征路”徒步活动的意义。 (2)如果你也参加了“重走长征路”徒步活动，你会如何要求自己? 【答案】(1)缅怀革命先烈，传承革命优良传统；学习长征历史，弘扬长征精神；厚植爱党爱国情怀；增强责任意识，自觉肩负历史使命等。 (2)欣赏沿途风景的同时，加强革命文化的学习；增强团队协作精神，不怕苦不怕累；自觉保护环境，坚持文明出行等。 【详解】（1）从设问中可知要考查传承和弘扬民族精神的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 新时代青年“重走长征路”徒步活动有利于缅怀革命先烈，传承革命优良传统； 线上“云长征”互动答题小程序吸引更多青年参与其中的做法有利于学习长征历史，弘扬长征精神；厚植爱党爱国情怀；增强责任意识。 （2）设问要求“重走长征路”徒步活动中你会如何要求自己，因为是青年自身的行为要求，所以要紧扣长征精神的内涵，结合参与徒步活动的场景，从思想、行动、后续践行三个层面作答； 一：欣赏沿途风景的同时，加强革命文化的学习； 二：增强团队协作精神； 三：自觉保护环境，坚持文明出行。 18．(2026·马鞍山市当涂县青华园·一模)“农，天下之本，务莫大焉”“务农重本，国之大纲”，做好“三农”工作是“国之大者”。阅读材料，完成下列要求。 材料一  我们党自革命战争年代伊始就认真对待农业农村农民问题，就意识到“农民问题乃国民革命的中心问题”“谁赢得了农民，谁就会赢得了中国，谁解决土地问题，谁就会赢得农民”。 (1)革命战争年代我们党认真对待农业农村农民问题。举一例对此加以说明。（80字以内。） 材料二  2026年中央一号文件提出，实施常态化精准帮扶。合理确定防止返贫致贫对象认定标准。统筹开展防止返贫致贫对象和农村社会救助对象监测识别。做好防止返贫致贫对象精准帮扶和动态调整。综合评估原建档立卡脱贫人口家庭经济状况和自我发展能力。 (2)从多角度简要阐述中央一号文件提出以上举措基于国家发展大局考虑。 材料三  中央农村工作会议提出要推动乡村产业提质增效，做好“土特产”文章，培育新产业新业态，完善联农带农机制，促进农民增收。 相关链接：黑龙江与广西的一场文旅互动，让黑龙江蔓越莓“出圈”，也让更多“隐藏款”特产走进大众视野。四川鱼子酱、贵州抹茶、安徽鹅肝……一个个“隐藏款”特产，令许多当地网友感慨，特产“藏得太深”，自己作为本地人也鲜有所闻。这既说明各地物产丰富，也提示我们，做好土特产文章需要擦亮农产品品牌。 (3)做好“土特产”文章，不仅需要“出圈”，更要擦亮品牌。对此你有哪些好主意？ 【答案】(1)土地革命时期，党在革命根据地开展土地改革，通过《井冈山土地法》等法规，没收地主土地分配给农民，使农民获得土地所有权，极大调动了农民生产和参军积极性，为革命战争提供了坚实的群众基础和物质支持。 (2)努力实现全体人民共同富裕；保障全体人民共享发展成果；全面建设社会主义现代化国家；坚持区域城乡协调发展；等。 (3)结合地域历史、民俗故事，赋予土特产独特文化标识，提升产品附加值；强化品质管控，确保产品质量稳定，赢得消费者信任；利用短视频、直播等新媒体渠道，扩大品牌影响力；等。 【详解】（1）设问要求举例说明革命战争年代我们党认真对待农业农村农民问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）设问要求阐述中央一号文件提出以上举措基于国家发展大局考虑，需要对材料进行关键词提炼。 “实施常态化精准帮扶”可联系努力实现全体人民共同富裕； “合理确定防止返贫致贫对象认定标准”可联系保障全体人民共享发展成果； “综合评估原建档立卡脱贫人口家庭经济状况和自我发展能力”可联系全面建设社会主义现代化国家；坚持区域城乡协调发展。 （3）设问要求为做好土特产出圈提建议，需要分析材料，多角度阐述。 “黑龙江与广西的一场文旅互动，让黑龙江蔓越莓“出圈”，也让更多“隐藏款”特产走进大众视野”可联系结合地域历史、民俗故事，赋予土特产独特文化标识，提升产品附加值；利用短视频、直播等新媒体渠道，扩大品牌影响力。 “做好土特产文章需要擦亮农产品品牌”可联系强化品质管控，确保产品质量稳定，赢得消费者信任。 19．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）辨析观点。 随着人工智能技术的快速普及，AI工具已走进中学生的学习生活，不少学生借助AI完成作业。对此，同学们产生了两种不同的看法： 甲同学：“借助AI写作业省时省力，能快速完成学习任务，是高效学习的方式。” 乙同学：“借助AI写作业本质上就是作弊行为，应当完全禁止。” 请对以下两种观点进行评析。 【答案】两种观点均是片面的。甲同学看到了AI作为学习工具的优势，但如果依赖AI写作业不利于培养我们的自主学习、批判质疑、解决问题的能力。所以这并非真正的高效学习。乙同学坚守诚信底线，但合理利用AI能够弥补学习短板、提升学习效率。所以AI不应被完全禁止。我们应树立正确的学习观和诚信意识，既要避免滥用AI代写作业、坚守诚信底线，也要学会借助AI提升学习效率。 【详解】甲同学和乙同学的观点片面。甲同学看到了AI作为学习工具的优势，没看到过度依赖AI作为学习工具的危害；乙同学没认识到合理利用AI能够弥补学习短板、提升学习效率。我们要树立正确的学习观和诚信意识，既要避免滥用AI代写作业、坚守诚信底线，也要学会借助AI提升学习效率。 在集体中成长 考点03 一、单选题 1．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）友谊是人生中最珍贵的财富，古往今来的文人骚客对此不惜笔墨。如果你要写友谊，你可以写（   ） ①独学而无友，则孤陋寡闻     ②但愿人长久，千里共婵娟     ③故人江海别，几度隔山川     ④感时花溅泪，恨别鸟惊心 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“独学而无友，则孤陋寡闻”强调了朋友在学习成长中的陪伴与帮助，符合友谊的主题，故①符合题意； ②：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的思念和美好祝愿，主要体现亲情，故②不符合题意； ③：“故人江海别，几度隔山川”描写了与老朋友离别的情景，体现了友谊，故③符合题意； ④：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了作者忧国忧民及与家人离散的悲痛之情，与友谊无关，故④不符合题意； 2．（2026·安徽合肥蜀山·质量调研检测）2025年11月，第八届全国孝老爱亲类道德模范名单正式公布，上榜模范用平凡坚守诠释亲情真谛，彰显了孝老爱亲的中华传统美德。这些孝老爱亲道德模范的事迹，启示我们中学生要（    ） A．一心专注学业发展，无需兼顾家庭责任 B．自觉践行孝老爱亲，用心守护亲情温暖 C．承担养老服务职能，宣传孝老爱亲事迹 D．等到长大成年之后，再去履行孝亲义务 【答案】B 【详解】A：学习是中学生的主要任务，但也要力所能及地分担家务，承担家庭责任，故 A 说法错误； B：道德模范的事迹启示我们要弘扬中华传统美德，自觉践行孝老爱亲，用心守护亲情温暖，故 B 说法符合题意； C：养老服务职能主要由政府、社会和专业机构承担，中学生不具备承担养老服务职能的能力，故 C 说法错误； D：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务，应从现在做起，从小事做起，不能等待，故 D 说法错误。 3．（2026·池州十中·模拟）初中阶段，是人生美好的年华，也是拔节生长的重要时期。以下初中阶段的成长内容与解读对应正确的有（   ） ①我参加学校的机器人社团并主动学习编程，探索未知领域一发掘潜能，做更好的自己 ②体重超标的我坚持锻炼身体，成功减重并参加马拉松一磨砺意志，塑造完美形象 ③课堂上我积极主动学习，课后用所学知识解决现实问题一学以致用，正确认识学习 ④我在老师的鼓励、表扬和提醒、批评中一次次获得成长一尊重老师，有问题不麻烦老师 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：参加社团活动探索未知领域，有利于激发潜能，不断完善自我，做更好的自己，故①说法正确； ②：坚持锻炼可以磨砺意志，但人无完人，“塑造完美形象”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：课堂积极学习并解决现实问题，体现了学以致用，是对学习意义的正确认识，故③说法正确； ④：正确对待老师的表扬与批评是尊重老师的表现，但遇到困难应主动与老师沟通求助，“有问题不麻烦老师”说法错误，故④说法错误； 4．（2026·安徽阜阳临泉·一模）小美最近有些烦恼，学校鼓励同学们参加学校社团，她想参加舞蹈社团，但是父母希望她加入英语社团，她既不想被父母干涉，又想得到父母的支持。对此，下列建议可取的是（   ） A．体谅父母的良苦用心，服从父母安排 B．积极主动地有效沟通，争取父母理解 C．追求自己的兴趣爱好，不必在意父母 D．表面顺从父母意愿，私下参加舞蹈社 【答案】B 【详解】A：盲目服从父母安排不利于个人兴趣的发展，也不是真正的独立，故A说法错误； B：通过积极主动地有效沟通，可以化解矛盾，争取父母的理解与支持，促进家庭和谐，故B符合题意； C：完全不在意父母感受是不尊重父母的表现，不利于家庭和谐，故C说法错误； D：表面顺从私下参加是不诚信的表现，会破坏亲子之间的信任，故D说法错误； 5．（2026·池州十中·模拟）2026总台春晚小品《奶奶的最爱》聚焦机器人融入家庭，在祖孙误会与欢笑中传递真挚亲情。这启示我们在家庭生活中应（   ） ①学会接纳新科技，主动化解代际隔阂 ②孝亲敬长，用行动表达感恩 ③坚持自我立场，拒绝长辈的不同意见 ④理性看待科技，守护亲情温度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：小品聚焦机器人融入家庭及祖孙误会，启示我们要学会接纳新科技，主动沟通化解代际隔阂，故①说法符合题意； ②：小品在欢笑中传递真挚亲情，启示我们在家庭生活中应孝亲敬长，用实际行动表达感恩，故②说法符合题意； ③：家庭生活中应相互理解包容，坚持自我立场、拒绝长辈意见不利于家庭和谐，故③说法错误； ④：机器人融入家庭带来便利也可能产生误会，启示我们要理性看待科技，守护亲情温度，故④说法符合题意； 6．（2026·安徽六安霍邱·一模）在《雷锋日记》的字里行间，雷锋同志的崇高精神如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。下图雷锋的这一名言启示我们（   ） A．个人力量有限，集体汇聚强大 B．个人集体对立，无法兼顾利益 C．融入集体就能获得成功 D．集体应当服从个人意愿 【答案】A 【详解】A：雷锋的名言指出个人只有融入集体才能更有力量，说明个人力量有限，集体能够汇聚起强大的合力，故A说法符合题意； B：个人利益与集体利益本质上是一致的，二者并非对立关系，是可以兼顾的，故B说法错误； C：融入集体有助于个人成长，“融入集体就能获得成功”的表述过于绝对，故C说法错误； D：个人意愿应当服从集体的共同要求，而非集体服从个人意愿，故D说法错误。 7．（2026·马鞍山第八初级中学·一模）临近中考，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1>2”的效应，要求全班同学（   ） ①相互鼓励，公平竞争    ②相互对立，保全自己     ③扬长避短，以我为主    ④合作学习，共同提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：相互鼓励，公平竞争有利于激发潜能，实现共赢，发挥集体效应，故①说法正确； ④：合作学习，共同提高体现了合作精神，能汇聚智慧，实现"1+1>2"，故④说法正确； ②：相互对立，保全自己是个人主义表现，破坏团结，不利于发挥集体力量，故②说法错误； ③：扬长避短是正确的，但“以我为主”忽视他人，不利于团队协作，故③说法错误； 8．（2026·安徽滁州·一模）某市中学生“阳光体育节”乒乓球赛期间，某校乒乓球队主力队员晚晚和辉辉有这样一段对话： 晚晚：这次团体赛咱们配合太默契了，拿下全市冠军离不开咱俩的并肩作战！ 辉辉：是啊！下周的个人单打决赛，我可要全力以赴，期待和你一决高下！ 上述对话告诉我们（   ） A．美好的集体需要成员敢于竞争、善于合作 B．集体生活必然能为个人成长铺就成功之路 C．要优先维护集体利益，主动牺牲个人利益 D．遵守竞赛规则是实现集体目标的坚强保障 【答案】A 【详解】A：对话中“并肩作战”拿下冠军体现了善于合作，“一决高下”体现了敢于竞争，说明美好的集体需要成员敢于竞争、善于合作，故A符合题意； B：集体生活有助于个人成长，但“必然能为个人成长铺就成功之路”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干主要体现合作与竞争的关系，未涉及个人利益与集体利益冲突及牺牲个人利益的内容，故C说法不符合题意； D：题干未涉及遵守竞赛规则的相关内容，故D不符合题意； 二、材料题 9．（2026·安徽合肥新世纪学校·一模）阅读材料，完成下列要求。 如何正确看待和处理友情中的竞争与合作？道德与法治课上，同学们围绕该话题展开讨论。甲、乙两位同学表达了不同的意见。 请对两位同学的看法简要评析。 【答案】甲同学看法错误，乙同学看法正确。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，相互取长补短，我们会收获更多。朋友之间合作讲究策略有利于让合作更加持久，让友谊更加深厚。在合作中需要坦诚交流，彼此信任；欣赏优点，包容不足；遵守规则，主动担责；等。 【详解】甲同学看法错误，乙同学看法正确。竞争并不必然伤害友谊；朋友之间合作讲究策略有利于让合作更加持久，让友谊更加深厚。 10．（2026·安徽马鞍山青华园&提署·一模）阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，同学们围绕个人与集体展开讨论。甲、乙两位同学表达了不同的意见。 请对两位同学的看法简要评析。 【答案】甲同学看法不合理，乙同学看法正确。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。面对冲突，我们学会理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。坚持集体主义，有利于保障个人正当利益，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。坚持集体主义，正确处理个人意愿和集体规则的关系，正确处理个人利益和集体利益的冲突。 【详解】甲同学观点错误，个人意愿与集体规则的矛盾并非不可调和，可通过合理方式协调化解，个人应服从集体共同要求。 乙同学观点正确，个人利益与集体利益冲突时，需将集体利益放在首位，坚持集体主义。 11．（2026·安徽阜阳·一模）某班开展“班级之星”评选活动。下面是推荐阳阳的几位同学的发言。 结合材料和所学知识，请你总结推荐阳阳的理由。 【答案】具有团队合作精神；悉心呵护集体荣誉；信守承诺，真诚待人；具有正确的竞争意识；等等。 【详解】从设问可知考查推荐阳阳的理由，需要结合同学的发言，对材料进行关键词提炼； 做手抄报，主动把自己整理的素材分类，陪一起调整布局，可知具有团队合作精神； 拔河比赛，手腕扭伤，仍然为大家喊口号，可知维护集体荣誉； 借同桌的漫画书，不小心把封面弄破，主动赔偿并道歉，可知信守承诺、真诚待人； 和好朋友竞选数学课代表，落选后恭喜朋友，可知具有正确竞争意识。 12．（2026·安徽阜阳太和·一模）同学们围绕“集体生活”这一话题，展开讨论。 请运用所学知识，对上述两名同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。个人在集体中既可以涵养品格，也可以发展个性。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。因此，我们一方面要积极过集体生活，另一方面应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，同时关注和保护个人正当利益。 【详解】甲同学观点正确：个人离不开集体，集体能涵养品格、发展个性。 乙同学观点错误：集体利益与个人利益本质一致，坚持集体利益不放弃个人正当利益。 13．（2026·安徽六安双河中学·一模）阅读材料，完成下列要求。 请你对两位同学的观点进行点评。 【答案】甲观点错误，乙观点正确。随着不断成长，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，因此亲子冲突是不可避免的；过度、频发的亲子冲突伤害双方的感情，影响家庭的和睦，所以我们不能顺其自然、听之任之；亲子冲突发生后，我们要加强良好的互动沟通，从而缓解、化解亲子之间的矛盾，增进感情等。 【详解】甲同学观点错误。其认为亲子冲突可以“顺其自然、听之任之”的看法不正确。亲子冲突虽因双方在心智、学识、经历等差异不可避免，但过度冲突会伤害感情、影响家庭和睦，不能放任不管。 乙同学观点正确，认识到应正确处理亲子冲突，通过良好互动沟通缓解矛盾、增进感情。 14．（2026·池州十中·模拟）阅读材料，完成下列要求。 集体中，我们有时面临和朋友竞争的情况。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点都是错误的。二者都错误地将友谊与竞争对立起来。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。我们要在竞争中坦然欣赏朋友的成就，自我反省、互相激励，既在竞争中提升自己，也能维护友谊，二者不需要二选一。在集体中，我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 【详解】两位同学的观点都是错误的，二者都错误地将友谊与竞争对立起来，要正确对待竞争与友谊，树立正确的合作与竞争观念。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03个人品德 3大高频考点概览 考点01 成长的时空 考点02 走进社会生活 考点03 在集体中成长 成长的时空 考点01 一、单选题 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】B 4【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】B 12．【答案】D 13．【答案】D 14．【答案】C 二、材料题 15． 【答案】甲、乙两位同学的观点都是片面的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，但骄傲自满会停滞不前。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。“觉得没面子”“坚决不接受”会错失成长。我们要以表扬为动力继续奋进，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心、主动改进。 走进社会生活 考点02 一、单选题 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】C 12．【答案】C 二、材料题 13．【答案】(1)建设法治中国要求坚持厉行法治，通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全方位保障生态保护： ①科学立法：国家制定《中华人民共和国生态环境法典》，完善生态环境保护法律体系，为生态保护提供良法依据，将生态保护纳入法治化轨道； ②严格执法：行政机关要依法行政，严格执行生态环境相关法律，依法打击破坏生态环境的违法行为； ③公正司法：司法机关公正审理环境相关案件，制裁环境违法犯罪，维护生态领域的法治秩序； ④全民守法：加强法治宣传，引导公民遵法守法，自觉履行环保义务，依法参与生态保护。 (2)①将课本知识与社会实践结合，提升了人际交往、社会实践能力，提高了自身综合素养； ②养成了亲社会行为，增强了社会责任感与担当意识，在服务奉献社会中实现了自身价值； ③加深了对生态环境法典、生态文明建设的理解，增强了自身的法治意识和环保意识； ④帮助公众了解环保法律，助力法治中国和美丽中国建设，用实际行动贡献了青春力量。 14． 【答案】(1)①有利于培育爱国主义精神，增强民族认同感和自豪感；②有利于树立服务国家、奉献社会的意识；③有利于磨砺坚强意志；④有利于培养集体主义精神，传承团结奋进的优良品质；等等。 (2)①具备扎实的历史知识储备，熟悉渡江战役及纪念馆相关内容；②拥有良好的语言表达与沟通能力，能清晰生动地讲述革命故事；③能做到文明有礼、尊重他人，具备基本的社交礼仪素养；④遵守场馆规章制度，具备规则意识和团队协作能力。 15． 【答案】(1)网络微短剧中存在的不良内容影响青少年身心健康，需要加强监管；这是维护清朗网络空间、保护未成年人健康成长的需要；有利于规范文化市场秩序，引导行业传播积极向上的社会主义核心价值观；是履行政府职能、坚持依法治网的重要体现。（答出三点即可） (2)提高媒介素养，学会辨别信息，自觉抵制不良内容的诱惑；树立正确的价值观，选择积极健康、传递正能量的微短剧；合理安排观看时间，不沉迷网络，做到学业与娱乐平衡；发现不良内容及时向平台或家长、老师反映，主动参与网络环境维护。（答出三点即可） 16． 【答案】(1)有利于保护未成年人家庭的财产所有权；有利于推进全面依法治国，加强网络治理；有利于营造良好的网络环境；有利于规范直播打赏营利行为，促进直播行业健康发展等。 (2)与主播或平台协商，要求退还打赏款；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼等。 17． 【答案】(1)缅怀革命先烈，传承革命优良传统；学习长征历史，弘扬长征精神；厚植爱党爱国情怀；增强责任意识，自觉肩负历史使命等。 (2)欣赏沿途风景的同时，加强革命文化的学习；增强团队协作精神，不怕苦不怕累；自觉保护环境，坚持文明出行等。 18．【答案】(1)土地革命时期，党在革命根据地开展土地改革，通过《井冈山土地法》等法规，没收地主土地分配给农民，使农民获得土地所有权，极大调动了农民生产和参军积极性，为革命战争提供了坚实的群众基础和物质支持。 (2)努力实现全体人民共同富裕；保障全体人民共享发展成果；全面建设社会主义现代化国家；坚持区域城乡协调发展；等。 (3)结合地域历史、民俗故事，赋予土特产独特文化标识，提升产品附加值；强化品质管控，确保产品质量稳定，赢得消费者信任；利用短视频、直播等新媒体渠道，扩大品牌影响力；等。 19． 【答案】两种观点均是片面的。甲同学看到了AI作为学习工具的优势，但如果依赖AI写作业不利于培养我们的自主学习、批判质疑、解决问题的能力。所以这并非真正的高效学习。乙同学坚守诚信底线，但合理利用AI能够弥补学习短板、提升学习效率。所以AI不应被完全禁止。我们应树立正确的学习观和诚信意识，既要避免滥用AI代写作业、坚守诚信底线，也要学会借助AI提升学习效率。 在集体中成长 考点03 一、单选题 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】A 二、材料题 9． 【答案】甲同学看法错误，乙同学看法正确。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，相互取长补短，我们会收获更多。朋友之间合作讲究策略有利于让合作更加持久，让友谊更加深厚。在合作中需要坦诚交流，彼此信任；欣赏优点，包容不足；遵守规则，主动担责；等。 10． 【答案】甲同学看法不合理，乙同学看法正确。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。面对冲突，我们学会理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。坚持集体主义，有利于保障个人正当利益，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。坚持集体主义，正确处理个人意愿和集体规则的关系，正确处理个人利益和集体利益的冲突。 11． 【答案】具有团队合作精神；悉心呵护集体荣誉；信守承诺，真诚待人；具有正确的竞争意识；等等。 12． 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。个人在集体中既可以涵养品格，也可以发展个性。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。因此，我们一方面要积极过集体生活，另一方面应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，同时关注和保护个人正当利益。 13． 【答案】甲观点错误，乙观点正确。随着不断成长，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，因此亲子冲突是不可避免的；过度、频发的亲子冲突伤害双方的感情，影响家庭的和睦，所以我们不能顺其自然、听之任之；亲子冲突发生后，我们要加强良好的互动沟通，从而缓解、化解亲子之间的矛盾，增进感情等。 14． 【答案】两位同学的观点都是错误的。二者都错误地将友谊与竞争对立起来。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。我们要在竞争中坦然欣赏朋友的成就，自我反省、互相激励，既在竞争中提升自己，也能维护友谊，二者不需要二选一。在集体中，我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 / 学科网（北京）股份有限公司 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