15.低碳生活每一天（教学课件） 道德与法治统编版（五四制）四年级下册

15.低碳生活每一天 统编版（五•四学制）道德与法治四年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到道德与法治小课堂，这节让我们继续探索地球的“小秘密”，开启今天的绿色之旅吧！ ‹#› 地球的气候在悄悄地发生着变化 地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？ 爸爸：“夏天越来越热了，冬天好像也没那么冷了。” 妈妈：“是啊，天气预报说最近会有持续高温。” 孩子：“那我们以后是不是都不能出去玩了？” 小思考：你在生活中还发现了哪些气候变暖的现象？ 1.7.2013 同学们，你有没有这样的感受呢？就像图片里的一家人讨论的一样，我们的气候确实在发生变化。夏天变得更热，冬天变得不那么冷，这些都是气候变化的表现。大家感受到天气变热，其实是地球 “发烧” 了，引出课题《低碳生活每一天》，板书课题。 ‹#› 目录 1. 地球“发烧”了 2. 减少我们的碳排放 1.7.2013 这节课我们将分为两个部分来学习。首先，我们会一起看看地球为什么会“发烧”，了解全球气候变暖的原因和危害。然后，我们将学习如何从我们身边的小事做起，减少我们的碳排放，过绿色低碳的生活。 ‹#› 地球“发烧”了 —— 全球气候变暖科普课堂 —— 1.7.2013 同学们，你们有没有感觉到，最近的夏天越来越热了？其实，我们的地球妈妈也正在经历一场“发烧”，这就是我们常说的全球气候变暖。让我们一起来看看，地球妈妈到底怎么了。 ‹#› 全球气候在变暖 观测发现：全球气候在持续变暖，这是科学界的共识。 1880—2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃ 1979—2012年北极海冰面积每10年减少3.5% ~ 4.1% 1.7.2013 科学家们通过长期的观测和研究，证实了全球气候正在变暖。从数据上看，一百多年来，地球的平均温度已经上升了接近1℃，北极的海冰也在不断融化。这就像我们发低烧一样，虽然温度升高不多，但对身体的影响却很大。 ‹#› 气候变暖带来的影响（一） 气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害。 洪涝灾害 洪水淹没房屋和街道，破坏家园 干旱灾害 土地干裂，植物枯萎，水资源短缺 高温灾害 烈日炙烤，人们酷热难耐，影响健康 1.7.2013 气候变暖会带来很多可怕的后果。它会让天气变得越来越极端，比如引发更大的洪水、更严重的干旱和持续的高温天气。这些灾害不仅会破坏我们的家园，还会影响我们的生活。 ‹#› 气候变暖带来的影响（二） 全球气候变暖还会导致冰山融化、海平面上升，带来沿海陆地面积缩小等问题。 冰山融化 冰川崩塌，大量冰水流入大海，导致全球淡水资源流失与海洋生态改变。 海平面上升 海水逐渐淹没沿海城市和低洼土地，威胁人类居住环境与生存空间。 保护冰川，就是保护我们共同的家园！ 1.7.2013 除了气象灾害，气候变暖还会导致南北极的冰山加速融化。这些融化的冰水会让海平面不断上升，最终可能淹没我们沿海的城市和土地，让很多人失去家园。 ‹#› 想一想：假如夏天连续30天45℃高温 假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么后果？ 可以从这些方面思考： 日常生活 校园学习 身体健康 动植物 1.7.2013 现在请大家大胆想象一下，如果夏天连续一个月都是45度的高温，我们的生活会变成什么样呢？我们还能在户外玩耍吗？植物和动物会怎么样？大家可以和同桌讨论一下，分享你们的想法。 ‹#› 地球“发烧”与什么有关？ 核心问题：地球“发烧”与什么有关呢？ 科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。 这些气体就像给地球盖了层“棉被”，热量散不出去，温度就升高啦！ 1.7.2013 地球妈妈为什么会“发烧”呢？经过科学家的研究，发现主要原因是我们大气中的一种叫做“温室气体”的东西越来越多了。 这些气体就像给地球盖上了一层厚厚的被子，让热量散不出去，导致地球温度越来越高。 ‹#› 认识“温室气体” “温室气体”的自白 我们是“温室气体”，适量的我们能保持地球温度适宜。但现代人不断制造我们的同伴，打破了平衡，导致全球气候变暖。 谁是主角？ 在所有温室气体中，二氧化碳(CO₂)是最主要的成员。 1.7.2013 其实，温室气体本身并不是坏东西，适量的温室气体能让地球保持温暖，适合我们生存。但是，由于人类活动产生了太多的温室气体，特别是二氧化碳，打破了大气的平衡，才导致了地球“发烧”。 ‹#› 过量的“温室气体” 核心原因：人类活动产生的过量“温室气体”是导致地球变暖的主要原因。 主要来源：工厂燃烧煤炭排放的废气、汽车行驶排出的尾气等。 1.7.2013 那么，这些多余的温室气体是从哪里来的呢？主要是我们人类的活动产生的。比如，工厂里燃烧煤炭会排放大量废气，我们乘坐的汽车会排出尾气，这些都会产生大量的二氧化碳。 ‹#› 生活中的“温室气体”来源 孩子A：我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”。 孩子B：村里的摩托车、拖拉机一发动就会制造“温室气体”。 引导思考：在你的生活中，还在哪里见过大量制造“温室气体”的现象？ 1.7.2013 在我们的生活中，其实有很多地方都在产生温室气体。就像图片里的小朋友说的，发电厂、汽车、摩托车等交通工具都是温室气体的重要来源。大家仔细想一想，在你们的生活中，还能发现哪些产生温室气体的地方呢？ ‹#› 森林的作用 茂密森林 vs 砍伐后的荒凉 变暖的“帮凶” 除了温室气体，人类对树木的过度砍伐也是地球变暖的重要原因。 地球的“绿肺” 森林能吸收二氧化碳并净化空气。砍伐森林会直接削弱地球的“呼吸”能力。 保护森林 = 保护地球的“降温系统” 每减少一次砍伐，就是在为地球减轻一份变暖的负担。 1.7.2013 除了排放过多的温室气体，我们过度砍伐森林也是导致地球变暖的原因之一。 大家看左边的图片，左边是生机勃勃的茂密森林，右边是被砍伐后荒凉的土地。森林就像地球的“肺”，能够吸收二氧化碳，释放氧气。 如果森林被大量砍伐，地球吸收二氧化碳的能力就会下降，温室气体就会越来越多，地球也就越来越热。所以，保护森林就是保护我们的地球家园。 ‹#› 相关链接：科学家的警告 气候变化刻不容缓！ IPCC 权威报告 “温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。 尼古拉斯·斯特恩警告 如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。 1.7.2013 科学家们通过研究发出了严重的警告。他们指出，人类活动是导致气候变暖的主要原因，如果我们不采取行动，到本世纪末，地球的温度可能会上升超过4℃，这将带来灾难性的后果。 ‹#› 想一想：气温升高4℃的后果 当地球“发烧”严重时， 美丽的家园可能变成这样... 如果气温真的再升高4℃， 会给地球生态和人类生活带来什么后果？ 我们可以从这些方面思考： 冰川融化 海平面上升 生物灭绝 粮食减产 1.7.2013 科学家预测的气温上升4℃，听起来可能不多，但对地球来说却是巨大的灾难。这会导致更多的冰川融化，海平面急剧上升，很多动植物可能会灭绝，我们的粮食也可能减产。这是非常可怕的后果，所以我们必须行动起来！ ‹#› 减少我们的碳排放 —— 绿色行动，从我做起 —— 1.7.2013 了解了地球变暖的原因和危害，我们不能只是担心，更要行动起来。接下来，我们就来学习如何减少我们的碳排放，用实际行动为地球妈妈“降温”。 ‹#› 什么是“碳排放” 定义：人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。 核心：减少碳排放就是减少温室气体的排放。 1.7.2013 首先，我们来了解一个新名词——“碳排放”。简单来说，碳排放就是指温室气体的排放。我们减少碳排放，就是为了减少温室气体，缓解地球变暖的趋势。 ‹#› 活动园：计算家庭用电的碳排放 活动任务：问一下父母，家里一个月要用多少度电，计算一下产生了多少碳排放。 计算公式：家居用电二氧化碳排放量(千克) = 耗电度数 × 0.785 引导思考：通过计算，你有什么发现？日常生活中的碳排放其实就在我们身边。 1.7.2013 我们生活中的很多行为都会产生碳排放，比如用电。大家可以回家问问爸爸妈妈，家里一个月用多少度电，然后用屏幕上的公式算一算，这些电会产生多少二氧化碳。通过这个小计算，你会发现我们日常生活中的碳排放其实并不少。 ‹#› 意想不到的“碳排放”（一） 核心发现：很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”，不仅仅是使用时。 举个例子：生产一件衣服，从原材料种植、加工到制成、运输，全过程都有碳排放。 图示：衣服生产的四个主要环节，每一步都伴随着能源消耗与碳排放 1.7.2013 除了直接的能源消耗，很多我们意想不到的地方也在产生碳排放。比如我们身上穿的衣服，从生产棉花、制作布料，到最终做成衣服并运到商店，每一个环节都会消耗能源，产生碳排放。 ‹#› 意想不到的“碳排放”（二） 举例：生产一个饮料瓶，从石油开采、提炼，到加工成塑料瓶，整个过程也会产生大量碳排放。 思考：你还能想到哪些物品在生产过程中会产生碳排放？ 1.7.2013 再比如我们喝饮料用的塑料瓶，它的生产过程同样会消耗大量石油资源，产生碳排放。所以，减少使用一次性物品，也是在为减少碳排放做贡献。大家可以想一想，还有哪些东西在生产时会产生碳排放呢？ ‹#› 活动园：分享低碳生活经验（一） 孩子A：“我会在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶，这样可以省水。” 孩子B：“看电视时，我会调暗电视的亮度，既能省电又能保护视力。” 原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。 1.7.2013 了解了碳排放的来源，我们就要学会在生活中减少它。其实，很多低碳生活的方法都藏在我们的日常小事里。比如图片里的小朋友分享的，在马桶水箱里放个瓶子可以节水，调暗电视亮度可以省电。这些都是非常好的低碳生活经验。 ‹#› 活动园：分享低碳生活经验（二） 我们可以和家人一起改进生活方式，追求绿色低碳生活。 请在班级中分享一下你搜集的低碳生活资料或你的低碳生活经验。 低碳生活，从我做起，从身边的小事做起！ 1.7.2013 除了刚才提到的方法，你还有哪些低碳生活的小妙招呢？比如节约用纸、绿色出行等等。现在就请大家踊跃发言，和同学们分享你的低碳生活经验吧！ ‹#› 活动园：制订家庭低碳生活新规范（出行） 生活示例 周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。 家庭任务 和家人一起讨论，制订更多关于出行的低碳规范。 绿色出行，从我做起！ 1.7.2013 现在，让我们一起为家庭制订一份低碳生活新规范吧。首先是出行方面，我们可以选择乘坐公共交通、骑自行车或者步行，尽量少开私家车。请大家和家人一起讨论，看看还有哪些出行的好方法。 ‹#› 活动园：制订家庭低碳生活新规范（穿着） 类别：穿着 家庭讨论任务 和家人一起讨论，制订关于穿着方面的低碳规范，比如减少购买新衣服、衣服循环利用等。 💡 小贴士：旧衣服不要急着扔！可以改造成围裙、收纳袋，或者像图片里的小朋友一样，动手做有趣的手工哦！ 1.7.2013 在穿着方面，我们也可以做到低碳环保。比如，不要频繁购买新衣服，衣服可以循环利用，旧衣服还可以改造成其他有用的东西。请大家和家人一起制定一些关于穿着的低碳规则吧。 ‹#› 活动园：制订家庭低碳生活新规范（饮食） 主题类别 饮食篇 · 绿色餐桌 家庭任务挑战 和家人一起讨论，制订关于饮食方面的低碳规范： 践行光盘行动，减少浪费 优先选择本地应季食材 1.7.2013 饮食也和低碳生活息息相关。多吃蔬菜水果，少吃肉类，不仅对我们的健康有益，也能减少碳排放。另外，我们还要做到光盘行动，不浪费粮食。和家人一起制定一些饮食上的低碳小规矩吧。 ‹#› 活动园：制订家庭低碳生活新规范（居住） 类别：居住 任务：和家人一起讨论，制订关于居住方面的低碳规范，比如节约用电、节约用水、使用节能电器等。 1.7.2013 在居住方面，我们要养成随手关灯、关水龙头的好习惯，尽量使用节能电器。在家里种一些绿色植物，也能帮助净化空气。请大家和家人一起，为我们的家制定一份低碳居住指南吧。 ‹#› 什么是碳补偿？ 人们计算日常活动产生的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 核心：通过植树吸收二氧化碳 💡 小贴士： 树木是地球的好朋友，它们能帮助我们净化空气，减少温室效应。 1.7.2013 除了减少碳排放，我们还可以通过“碳补偿”的方式来为地球降温。碳补偿就是通过植树等活动，来吸收我们生活中产生的二氧化碳。树木是地球的好朋友，它们可以帮助我们净化空气。 ‹#› 活动园：分享绿化活动经历 “春天，我们一起种树，让地球降温。” “这是我们认养的树木。” 互动任务：说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！ 1.7.2013 很多学校和社区都会组织植树活动，这就是一种很好的碳补偿方式。大家有没有参加过植树或者其他绿化活动呢？可以和同学们分享一下你的经历和感受。 ‹#› 相关链接：绿色植物的光合作用 光合作用三要素：光、水、叶绿素 核心原理： 绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳，同时释放出我们呼吸所需的氧气。 行动指南： 大力种草植树，爱护花草树木，是减少大气中二氧化碳、保护地球家园的有效方法。 1.7.2013 为什么植树能吸收二氧化碳呢？这是因为植物有光合作用的本领。它们能吸收二氧化碳，同时释放出我们需要的氧气。所以，爱护花草树木，就是在保护我们的地球家园。 ‹#› 课堂小结（一） 地球“发烧”的原因 大气中温室气体（主要是二氧化碳）增多，导致保温效果过强。 温室气体增多的来源 人类活动排放增加（工厂、汽车尾气）以及森林被过度砍伐。 地球“发烧”的危害 引发洪涝、干旱等灾害，冰山融化导致海平面上升，威胁生存。 1.7.2013 好了，第一部分的内容就学到这里。我们一起回顾一下，地球“发烧”主要是因为温室气体太多了，而这些气体主要来自我们的生产生活和对森林的破坏。地球变暖会带来很多严重的后果，所以我们必须行动起来。 ‹#› 课堂小结（二） 减少碳排放：生活中节约水电、绿色出行、减少一次性用品及节约用纸。 碳补偿：通过植树等方式吸收二氧化碳，平衡碳足迹。 总结：人人践行绿色低碳生活，共创人与自然和谐共生的环境。 绿色生活，从我做起 1.7.2013 在第二部分，我们学习了如何减少碳排放。其实方法很简单，就是从我们生活的点滴做起，节约资源，绿色出行。我们还可以通过植树来进行碳补偿。记住，只有我们每个人都行动起来，才能共同创造一个绿色美好的家园。 ‹#› 课堂练习（一） 题目：全球气候变暖的主要原因是什么？（ ） A. 地球离太阳越来越近了 B. 大气中的温室气体越来越多 C. 地球上的植物越来越少了 正确答案：B 解析：温室气体（如二氧化碳）能吸收地面辐射，导致气温升高，是变暖的主因。 认真思考，你是最棒的！ 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。第一题，全球气候变暖的主要原因是什么？请大家仔细思考，选出正确的答案。 ‹#› 课堂练习（二） 题目：下列哪种行为属于减少碳排放的行为？（ ） A. 长时间开着空调 B. 出门随手关灯 C. 经常使用一次性筷子 正确答案：B（出门随手关灯可以节约用电，从而减少碳排放） 1.7.2013 第二题，下面哪种行为是在减少碳排放呢？是长时间开空调，出门随手关灯，还是经常用一次性筷子？相信大家都能选出正确答案。 ‹#› 课堂练习（三） 题目：作为一名小学生，你可以为低碳生活做些什么？ （请至少写出两点） 参考答案提示： 节约用电 绿色出行 节约用水 减少一次性用品 植树造林 1.7.2013 第三题是一道简答题，请大家想一想，作为一名小学生，我们可以为低碳生活做些什么呢？请至少写出两点，可以和同桌讨论一下。 ‹#› 课堂练习（四） 判断下列说法是否正确： 1. 夏天把空调温度调得越低越环保。（ ） 2. 多植树可以吸收二氧化碳，有助于减缓气候变暖。（ ） 参考答案：1. 错 2. 对 1.7.2013 第四题是判断题。第一句，夏天把空调温度调得越低越环保，对吗？第二句，多植树可以吸收二氧化碳，有助于减缓气候变暖，对吗？请大家做出判断。 ‹#› 课堂练习（五） 连线题：将左侧的低碳行为与右侧对应的好处用线连起来。 绿色出行（步行、骑车） 双面打印 随手关灯 A. 节约纸张，保护森林 B. 减少尾气，改善空气 C. 节约用电，减少排放 参考答案：绿色出行→B | 双面打印→A | 随手关灯→C 1.7.2013 最后一题是连线题，请大家把左边的低碳行为和右边对应的好处用线连起来。看看谁连得又快又准！ ‹#› 教师总结 课程回顾： 今天我们学习了地球变暖的原因和危害，也掌握了减少碳排放的方法。低碳生活需要从身边小事做起。 行动号召： 希望大家成为“低碳小卫士”，把知识运用到生活中，和家人一起守护美丽的地球家园！ 1.7.2013 同学们，今天的课就快要结束了。通过这节课的学习，我们不仅了解了地球面临的挑战，更重要的是，我们知道了自己可以做些什么来保护它。希望大家都能记住今天学到的知识，从身边的小事做起，做一名真正的低碳小卫士，用我们的行动让地球变得更美好！ ‹#› 课后作业 作业一：和家人一起执行你们制定的低碳生活计划，并记录下一周的执行情况。 作业二：制作一份关于“低碳生活”的宣传海报或手抄报，向更多的人宣传低碳生活的理念。 1.7.2013 最后，老师给大家布置两个课后作业。第一，和家人一起执行你们制定的低碳生活计划，并记录下来。第二，制作一份关于低碳生活的宣传海报或手抄报。希望大家认真完成，把我们的环保理念传递给更多的人。 ‹#› 感谢观看 让我们一起努力，让地球的明天更美好！ 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢同学们的认真聆听！希望大家都能成为环保小达人，让我们一起努力，让地球的明天更美好！下课！ ‹#› $