山东枣庄市滕州市2025-2026学年六年级下学期阶段道德与法治学情自测

道德与法治部分 一、判断题。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”) 1.尊重他人包括尊重他人的观点和生活习惯。 () 2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句古语告诉我们为通时要言语文明、友善待人。 () 3.豁达宽容、与人为善，能使人身心健康，是疾病的“维生素”。 ) 4.自古以来就有“君子和而不同”的观，点，因此在有分歧的问题上，我的观点一定是对的。 () 5.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。 () 6.璐璐英语取得了“优”，在这件事情上，她不需要反思。 () 7.琳琳积极参与植树、节约用水、做好垃圾分类，是为保护地球生态出一份力。 () 8.陆地仅占地球表面积的29%，却是人类生息繁衍的地方。 () 9,地震时乘电梯逃离、遭遇泥石流时随泥石流方向跑、大风大雨天气在大树下躲避都是错误的行为() 10.距今约6000年前，半坡人定居在长江流域，主要种植的农作物是粟。 () 二、选择题。（将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上） 11.“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”这句话告诉我们做人要（)。 A.谦虚谨慎 B.自立自强 C.学会宽容 12.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊 严。在日常生活中，我们不应该（)。 A.尊重他人劳动 B.尊重他人人格 C.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 13.道德与法治课上同学们围绕“尊重”纷纷发表自己的见解，下列观，点中你认同的是（)。 ①小厦：我希望被他人尊重，因为受到尊重我会开心②小福：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己 ③小敏：只有他人尊重我，我才会尊重他人 A.①③ B.①② 0.②③ 14.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（) A.一般 B.较重 C.严重 D.特别严重 15.2025年，滕州市围绕“绿色转型”推动高质量发展，大力推进“美丽滕州”建设。作为滕州的小学 生，下列做法与建设“美丽滕州”相符的是（)。 A.去红荷湿地游玩时，顺手摘几朵荷花带回家 B.周末去龙泉广场选择公交出行，减少私家车的使用 C.为了方便，将废旧电池直接扔在村头垃圾桶里 三、实践题。 16.学会尊重。尊重他人表现在哪些方面？（至少写出两点) 7.学会宽容。滕州是“工匠祖师”鲁班和思想家墨子的故里。墨子主张“兼爱”（即无差别的博爱）和 六年级科学、道德与法治试题第3页（共4页) “非攻”（反对攻伐)。在“班墨文化进校园”活动中，六(1)班同学围绕“宽容”展开讨论： (1)东东不小心弄脏了亮亮的衣服。如果亮亮是墨子的弟子，他可能会怎么做？为什么？ (2)有人说：“宽容别人是美德，但遇到故意欺负人的行为，也要勇敢说不。”你赞同吗？请结合生活 实际谈谈你的看法。 的 18.我们的家园。党的二十大报告提出：中国推动绿色发展，大力实施创新驱动发展战略，促进人与自 然和谐共生。我国推动绿色发展，大力实施创新驱动发展战略，生活中我们小学生应该怎样做？（至少 写出三点) 19.应对自然灾害。六年级(6)班开展了“自然灾害对人类的危害”主题班会。听后，张楠同学说：“发 生自然灾害的可能性太低了，学了也没什么用。”李娜同学说：“自然灾害的发生是不确定的，学习一下 牌 相关知识是有好处的，万一真的发生了自然灾害就可以保护自己并帮助他人。”你赞同谁的观，点？为什 么？ 20.聚焦身边问题。荆河是滕州的“母亲河”。同学们沿荆河（或城郊某村)调查，发现了以下现象： 问题一：河边有几户人家直接将洗衣服的脏水倒入河中。 问题二：河两岸的部分树林里，有人私自开荒种莱，导致水土流失。 ()请结合“人与自然和谐共生”的理念，分析以上行为对荆河生态的危害。 烯 (2)请你为“守护母亲河”向滕州市民提出两条具体的合理化建议。 六年级科学、道德与法治试题第4页（共4页)