第二单元第6课《数字身份辩设备》 课件 2025-2026学年人教版中信息科技七年级全一册

年级：七年级 科目：信息技术（人教版） 主讲人：安延玲 学校：新疆喀什疏附县乌帕尔中学 数字身份辨设备 第6课数字身份辨设备 01 IP地址 02 IP地址的编码意义 03 我国的IPv6建设 何为 IP地址 PART 01 观察下面几个IP地址，归纳总结IP地址的格式特点。 192 . 168 . 1 . 171 172 . 168 . 0 . 244 192 . 168 . 2 . 1 IP地址： IP地址被分成4段数字 每段数字之间用“.”隔开 每一段的数值范围是0-255之间的整数 下列各项中，哪个IP地址是无效的（ ）。 A．126 . 96 . 2 . 6 B．190 . 256 . 38 . 8 C．203 . 113 . 7 . 15 D．203 . 226 . 1 . 68 日常提及的 IP 地址，主要指 IPv4 地址。从形式上看，IP 地址常常由“.”隔开的 4 个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。 IP 地址的表示方法 IP 地址的表示 B IP地址的表示 IP地址： 11000000 10101000 00001010 00000100 192 . 168 . 10 . 4 点分十进制 00000000 0 每一组最小和最大数字 11111111 255 IP地址每组最小为0， 最大为255 ① 使用Windows+R键打开“运行”窗口，然后输入cmd进入命令提示窗口。 ② 进入命令窗口之后，输入：ipconfig回车即可看到整个电脑的详细的IP配置信息。 使用命令提示符查询IP 任务一：查询IP地址 IP地址 IP地址 任务一：查询IP地址 查询本机上网时对应的公用IP地址： 方法：打开百度网，以“IP查询”为关键字进行搜索，然后找到本机上网时对应的公用IP地址 【学习活动一】 1．参照老师的提示，打开命令提示符窗口，使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。 本机使用的IP地址是： 。 这个地址属于：公用地址 　私有地址 2．访问IP查询网站，查看本机上网时对应的IP地址。 本机上网时对应的IP地址是： 。 这个地址属于：公用地址 　私有地址 IP妙用猜一猜 近年来，随着互联网的应用和普及，网上犯罪是由发生，网警往往通过分析数据包中的IP地址，尝试追寻现实中的犯罪嫌疑人，你觉得网警是如何分析IP地址来找到犯罪嫌疑人的呢？ IP地址的 编码意义 PART 02 ▲192.168.10.4　　11000000101010000000101000000100 ▲IP 地址是个 32 位长的二进制数，IP 地址一般由网络号和主机号两部分组成。 IP地址的编码意义 网络号：用于识别所在的网络，类似街道地址，表明你居住在哪个区域、哪个小区 主机号：识别在这个网络中的某台设备/主机，即小区中具体的区域，哪栋楼哪个单元，门牌号 通过分析 IP 地址，可以找出其中的网络号，而网络号往往对应着现实中的某个地区或机构的网络。这样一来，就可以有效缩小侦查范围。此后再根据主机号，寻找相应的上网设备就可以了。 IP地址的编码意义 范围：1.0.0.0—126.255.255.255 范围：128.0.0.0—191.255.255.255 范围：192.0.0.0—223.255.255.255 1、某台计算机的IP地址是：192.168.1.25，则IP地址的类型为（ ） A、A类 B、B类 C、C类 2、IP地址由_______号和________号组成 C 网络 主机 我国IPv6 的建设 PART 03 我国的IPv6建设 IPv6 IPv4地址最多有232个（约42亿个地址）。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。 研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版互联网协议，即IPv6。IPv6地址长度有128位，从理论上讲，可以提供约 3.4×1038个 IPv6 地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个 IPv6 地址。 IPv6 地址可以用 16 位一组的“冒号十六进制”法表示。例如： 68E6:8C64:0000:0000:0000:960A:0008:FFFF 我国的IPv6建设 IPv6 我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要成果，IPV6凭借其庞大的地址空间，广泛应用于多种联网设备和场景，推动着物联网、移动互联网等领域的发展。随着技术的不断发展，IPV6的应用将进一步扩大，特别是在人工智能和机器人联网等新兴领域。 实验目的 了解IP地址 实验条件 可联网的计算机 实验步骤 1．记录教师用机的IP地址。 2．尝试把本机IP地址的最后一位改成260，观察操作结果。 3．尝试把本机IP地址改成教师用机的IP地址，观察操作结果。 4．使用ipconfig命令，查看本机的IPv6地址。 实验记录 1．教师用机的IP地址是： 。 2．最后一位改成260，显示： □地址不合法 □地址冲突 3．改成教师用机的IP地址时，显示：□地址不合法 □地址冲突 4．同一网络中计算机的IP地址（□不可重复 □可重复）。 5．本机所用的IPv6地址是： 。 【学习活动二】 课堂小结 通过本节课的学习你学到了什么？ 回家查看自己手机的IP地址： 1、手机使用WIFI上网的IP地址 2、手机使用数据流量上网的IP地址 观察有什么不同，他们使用的是公用地址还是私有地址。 作业布置 谢谢 您的观看！ $