宁夏回族自治区银川市灵武市2025-2026学年五年级下学期期末英语复习卷

2022 2025年银川市小学英语原创试题多维细目表 题号 一级指标（内容维度） 二级指标（次级内容维度） 题型 能力维度 素养维度 （语言能力/文化意识/思维品质/学习能力) 主题（情境）类型 （人与自然/人与自我/人与社会） 能力特征 （基础性/综合性/开放性/应用性/探究性） 题型 主客题 分值 预估难度 命题意图 1 第一部分 语言知识运用 一、 语音考查 语音辨析 语音规则-句中画线部分单词发音不同的一项。 记忆与识别 语言能力&学习能力 人与自我 基础性&应用性 单选 客观 2 5 1.“ch”组合常见发音有/tʃ/和/k/ ，“teacher和lunch”中“ch”发/tʃ/ ，“school”中“ch”发/k/；学生对发音规则掌握，提升英语单词在句子中的语音辨析及拼读基础的能力。 2 语音规则-句中画线部分单词发音不同的一项。 记忆与识别 语言能力&学习能力 人与自我 基础性&应用性 单选 客观 2 5.2 2.“shoes和shop”发/ʃ/，“cheap”发/tʃ/。学生对发音规则掌握，提升英语单词在句子中的语音辨析及拼读基础的能力。强化语音意识，巩固发音规则，提升语感 3 语音规则-句中画线部分单词发音不同的一项。 记忆与识别 语言能力&学习能力 人与自我 基础性&应用性 单选 客观 2 5.5 3.“blue”中“u”发/uː/ ，“umbrella”中“u”发/ʌ/，“us”中“u”发/ʌ/。强化语音意识，巩固发音规则，提升语感，学生对发音规则掌握，提升英语单词在句子中的语音辨析及拼读基础的能力。 4 语音规则-句中画线部分单词发音不同的一项。 记忆与识别 语言能力&学习能力 人与自我 基础性&应用性 单选 客观 2 6 4.“oy”组合发/ɔɪ/ ，在“boy”和“toy”中都发/ɔɪ/ 。强化语音意识，巩固发音规则，提升语感学生对发音规则掌握，提升英语单词在句子中的语音辨析及拼读基础的能力。 5 语音规则-句中画线部分单词发音不同的一项。 记忆与识别 语言能力&学习能力 人与自我 基础性&应用性 单选 客观 2 6.5 5.“bread”和“breakfast”中“ea”都发/e/ ，“tea”中“ea”发/iː/ 。学生对发音规则掌握，提升英语单词在句子中的语音辨析及拼读基础的能力。强化语音意识，巩固发音规则，提升语感 1 二、 句子考查 给下列句子选择正确的应答语。 Did 疑问句 语言能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 基础性&应用性 匹配题 客观 2 6 1.Did you...?句型的否定回答是No,I didn't.考查语法知识运用，培养理解与匹配能力，强化过去时态规则运用，提升疑问句的准确选择能力。 2 Where特殊疑问词 语言能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与社会 基础性&应用性 匹配题 客观 2 7 2.Where 问地点，意思：在哪里？考查特殊疑问词的语法知识运用，培养理解与匹配能力 3 What特殊疑问词 语言能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 基础性&应用性 匹配题 客观 2 7.5 3.What did you have for breakfast?意思:你早饭吃什么？考查过去时特殊疑问句语法知识运用，培养理解与匹配能力 4 Was there疑问句 语言能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与社会 基础性&应用性 匹配题 客观 2 7.5 4.Was there...?句型的否定回答是No,there wasn't. 考查There be句型语法知识运用，培养理解与匹配能力 5 Let's 祈使句 语言能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 基础性&应用性 匹配题 客观 2 8 5.Let's...是祈使句，表示建议。考查祈使句的用法，检验日常交际能力，培养理解与匹配能力 1 三、 对话考查 根据图片提示补全对话。 What did you do yesterday?问答 语法运用能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 综合性和应用性 问答题 主观 2 8.5 1.考查一般过去时What did you do yesterday?答语的运用，提升语言组织能力，培养逻辑思维 2 She played basketball. 语言表达能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 综合性和应用性 单词连词成句 主观 2 8.5 2.考查一般过去时She played basketball.的问句运用，提升语言组织能力，培养逻辑思维 3 What did they do last night?问答 语法运用能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 综合性和应用性 问答题 主观 2 8.5 3.考查一般过去时What did they do last night?答语的运用，提升语言组织能力，培养逻辑思维 4 He did his homework. 语法运用能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 综合性和应用性 单词连词成句 主观 2 8.5 4.考查一般过去时 He did his homework.的问句运用，提升语言组织能力，培养逻辑思维 5 What is the monkey doing now?问答 语言表达能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与自我 综合性和应用性 问答题 主观 2 8.5 5.考查现在进行时What is the monkey doing now?答语的运用，提升语言组织能力，培养逻辑思维 1 四、 综合填空 选短语填空，补全句子或对话。 Please________ 词汇理解能力 语言知识与运用能力、思维品质 人与社会 人与自我 基础性、综合性、应用性 短语填空题 客观 2 7.8 1.have a rest（休息） 根据句子意思，你现在劳累，所以要休息。考查短语理解与记忆，检验情境运用能力，培养逻辑思维 2 Can you help me? 情境理解与运用 语言知识与运用能力、思维品质 基础性、综合性、应用性 短语填空题 客观 2 7.5 2.Don't worry（别担心) 根据句子意思，我不会做面条，你能帮助我吗？别担心！考查短语理解与记忆，检验情境运用能力，培养逻辑思维 3 It helps me____________ 词汇理解能力 语言知识与运用能力、思维品质 基础性、综合性、应用性 短语填空题 客观 2 7.8 3.a lot（许多）根据句子意思，字典很有用，它帮助了我许多。考查短语理解与记忆，检验情境运用能力，培养逻辑思维 4 Please don't__________to 语法与搭配感知能力 语言知识与运用能力、思维品质 基础性、综合性、应用性 短语填空题 客观 2 7.9 4.forget to （忘记）根据句子意思，请不要忘记明天看你的爷爷。考查短语理解与记忆，检验情境运用能力，培养逻辑思维 5 Please show me your__________ if 情境理解与运用 语言知识与运用能力、思维品质 基础性、综合性、应用性 短语填空题 客观 2 8 5. library card （借书卡）根据句子意思，你想借书，请你出示借书卡。考查短语理解与记忆，检验情境运用能力，培养逻辑思维 1 第二部分 阅读理解 五、选择正确的选项补全对话，其中有一项为多余选项。 Lingling和Grandma谈论20年前和现在生活的对话 语言技能、思维能力、学习能力 逻辑推理能力 语言能力、思维品质、学习能力 人与社会 人与自我 综合性、应用性和探究性 补全对话题型 主观 2 9 根据对话的意思和语法结构，加强词汇与语法的运用、语言运用能力（理解和逻辑推理能力提升）、综合素养的提升，通过干扰项的排除，锻炼学生的精准判断能力。 2 2 3 2 4 2 5 2 1 六、 短文考查。 选单词或短语填空，补全短文。 我和两个朋友在百货商店买包的短文，要求补单词或短语 语言技能、思维能力、学习能力 逻辑推理能力 语言能力、思维品质、学习能力 词汇掌握能力 语法运用能力 语境理解能力 词汇填空题 客观 2 9 1. with（“和……一起”用介词 with）2. are（根据后面的“many different bags”可知 be 动词用 are）3. small（“big”的反义词是“small”，表示“小的”）4. easy（“容易的”英文是 easy）5. has（主语“Everyone”是第三人称单数，所以“有”用 has） 考查学生的词汇或短语掌握能力、语法运用能力和语境理解能力的情况。 2 2 3 2 4 2 5 2 1 七、 阅读理解 A阅读 电子邮件 填空与选择题 基础认知能力 信息提取能力 语义理解能力 语言知识与运用能力、思维品质和学习能力 人与社会 人与自我 综合性、应用性和探究性 填空与选择题 主观 客观 2 7 2.从文中句子“My grandma and cousin met me at the train station.”可知，在火车站接李平的是他的奶奶和堂兄。 3.文中提到“We took a green taxi to their house.”，说明他们是乘坐出租车去的家。 4.文中说“And there are lots of trees and buildings here.”，对于“Are there...”的一般疑问句，肯定回答是“Yes, there are.”。 5.文中明确表示“I feel very happy.”，对于“Is Li Ping...”的一般疑问句，肯定回答是“Yes, he is.”。 训练学生识别信息细节与原文的一致性的能力，这些题主要以知识迁移能力、输入输出。用语言的综合能力、思维能力和学习能力的提升，培养学生多维度的提取信息、关联上下文及合理推断的能力，同时强化语言应用的准确性与逻辑性。 2 2 3 2 4 2 5 2 1 七、 阅读理解 B阅读 农村的变化 填空和判断题 逻辑推理能力 信息提取能力 语义理解能力 语言知识与运用能力、思维品质和学习能力 综合性、应用性和探究性 填空和判断题 主观 客观 2 7.5 1. We didn't have enough food or clothes。答案在原文中 “When I was young, the houses were old and small. We didn't have enough food or clothes.” 这句话里。 2.原文中提到 “But there was a small shop in my village.”，说明在作者的农村曾经有一个小商店，所以该句正确。 3.文中明确说 “We could buy things there.”，表明我们可以在商店里买东西，所以“We couldn't buy in the shop.” 这句话错误。 4.从 “Now there are some new and high buildings.” 可知现在有一些又新又高的建筑，该句正确。 5.根据 “There are some buses and some cars now.”，我们现在有许多公交车和小轿车，所以该句正确。 需确认学生能否快速定位并判断语句与原文的一致性。 这几个小题综合用了知识迁移能力、输入输出，用语言的综合能力、思维能力和学习能力的提升细节信息提取与匹配，从短文中精准提取主要信息，强化了关键的信息和抓取能力。 2 2 3 人与社会 人与自我 2 4 2 5 2 1 七、 阅读理解 C阅读 家庭图书馆 连线与选择题 应用迁移能力 信息提取能力 语义理解能力 语言知识与运用能力、思维品质和学习能力 综合性、应用性和探究性 连线与选择题 主观 客观 2 8.5 1. Shelf A 对应 C（新编字典）。 2. Shelf B 对应 A（动物王国，因为文中说关于动物的书在 Shelf B ） 3. Shelf C 对应 B（跳绳并不难，可推测是关于运动的书，因为文中提到关于运动的书在 Shelf C ） 4. Shelf D 对应 D（美术相关的书，因为文中说关于艺术的书在 Shelf D ） 题型综合用了知识迁移能力、输入输出，用语言的综合能力、思维能力和学习能力提升通过结构化信息来整理任务，培养学生精准提取、逻辑归类与批判性的思维，可以有筛选信息的能力，同时强化语言应用的真实性与准确性。 2 2 3 人与社会 人与自我 2 4 2 5 2 第三部分 书面表达 八、写作 表格作文 My Changes 语言表达 能力 语言知识与运用能力 人与社会 人与自我 综合性、应用性和探究性 写作 主观 10 9 语言的综合能力、思维能力和学习能力的提升、迁移能力。要求学生获取表格信息，将碎片化内容转化为连贯的句子，训练学生信息整合与输出能力。写作能力培养可以锻炼学生书面表达的逻辑性和连贯性，同时引导学生适当扩写，提升语言表达的丰富性，培养书面交流意识。 $ 参考答案： 一、语音考查 语音辨析。根据发音规则，每题选出画线部分中不同发音的一项。 1—5 C B A B B 1.选C，A teacher B lunch 画线部分发音相同。“ch”组合常见发音有/tʃ/和/k/ ，“teacher和lunch”中“ch”发/tʃ/ ，“school”中“ch”发/k/； 2.选B，A shoes C shop 画线部分发音相同。“shoes和shop”发/ʃ/，“cheap”发/tʃ/。 3.选A，B umbrella C us 画线部分发音相同。“blue”中“u”发/uː/ ，“umbrella”中“u”发/ʌ/，“us”中“u”发/ʌ/。 4.选B，A boy C toy 画线部分发音相同。“oy”组合发/ɔɪ/ ，在“boy”和“toy”中都发/ɔɪ/ 。 5.选B，A bread C breakfast 画线部分发音相同。“bread”和“breakfast”中“ea”都发/e/ ，“tea”中“ea”发/iː/ 。 二、句子考查 给下列句子选择正确的应答语。 1—5 B A E D C 1.选B ，Did you...?句型的否定回答是No,I didn't. 2.选A，Where 问地点，意思：在哪里？ 3.选E，What did you have for breakfast?意思:你早饭吃什么？ 4.选D，Was there...?句型的否定回答是No,there wasn't. 5.选C，Let's...是祈使句，表示建议。 三、对话考查 根据图片提示补全对话。 1.I played football. 2.What did she do 3.They watched TV. 4.What did he do 5.It is eating a banana. 四、综合填空 选短语填空，补全句子或对话。 1—5 E C D B A 1. E.have a rest（休息） 根据句子意思，你现在劳累，所以要休息。 2. C.Don't worry（别担心) 根据句子意思，我不会做面条，你能帮助我吗？别担心！ 3. D.a lot（许多）根据句子意思，字典很有用，它帮助了我许多。 4. B.forget to （忘记）根据句子意思，请不要忘记明天看你的爷爷。 5. A library card （借书卡）根据句子意思，你想借书，请你出示借书卡。 五、选择正确的选项补全对话，其中有一项为多余选项。 选择合适的选项补全对话。（有一个多余选项） 1—5 E F D A C 根据对话的意思,整体翻译： 林林：阿姨，你能告诉我你二十年前的生活是什么样的吗？ 奶奶：当然可以。 林林：你当时住在城市里吗？ 奶奶：不，我没有。我和我的家人住在一个小村庄里。 林林：你当时怎么去上班呢？ 奶奶：我步行上班，现在我有一辆不错的汽车了。 林林：你周末做什么呢？ 奶奶：我在田地里帮我父母干活。 林林：你当时在网上买东西吗？ 奶奶：不，我当时没有电脑。 林林：生活真是变化很大呀。谢谢你和我聊天。 六、短文考查。 选单词或短语填空，补全短文。 1. with 2.are 3.small 4. easy 5.has got 1. with（“和……一起”用介词 with） 2. are（根据后面的“many different bags”可知 be 动词用 are） 3. small（“big”的反义词是“small”，表示“小的”） 4. easy（“容易的”英文是 easy） 5. has（主语“Everyone”是第三人称单数，所以“有”用 has） 根据对话的意思,整体翻译： 今天是个好天气。我和我的朋友约翰以及艾娃一起去了百货商店。我们想买新书包。百货商店里有许多不同的书包。我想买那个红色的书包。它又小又好看。约翰想买那个黑色的书包，它又大又轻，而且有四个轮子。携带起来非常方便。艾娃想买那个粉色的书包，它又大又可爱，上面有两个口袋和一只熊猫。艾娃喜欢那只熊猫！我们每个人都有了一个新书包。我们非常开心。 7、 阅读理解 A阅读 根据短文内容完成任务。 任务一考查书信格式中称呼和落款的填写。任务二考查学生对短文细节信息的理解和获取能力，通过对短文内容的阅读，准确找到与问题相关的句子，从而选出正确答案。 任务一答案 Lily Li Ping 任务二答案及解析 2.答案：B 解析：从文中句子“My grandma and cousin met me at the train station.”可知，在火车站接李平的是他的奶奶和堂兄，所以选B。 3. 答案：C 解析：文中提到“We took a green taxi to their house.”，说明他们是乘坐出租车去的家，所以选C。 4. 答案：A 解析：文中说“And there are lots of trees and buildings here.”，对于“Are there...”的一般疑问句，肯定回答是“Yes, there are.”，所以选A。 5.答案：A 解析：文中明确表示“I feel very happy.”，对于“Is Li Ping...”的一般疑问句，肯定回答是“Yes, he is.”，所以选A。 B阅读 阅读短文，按下面要求完成任务。 任务一考查对文本细节信息的查找能力。任务二考查对文本内容的理解和判断能力，需要学生准确理解文本中描述的过去和现在城市的状况，通过对比文本信息来判断句子的正误。 任务一 1. We didn't have enough food or clothes。答案在原文中 “When I was young, the houses were old and small. We didn't have enough food or clothes.” 这句话里。 任务二 2.（T）。原文中提到 “But there was a small shop in my village.”，说明在作者的农村曾经有一个小商店，所以该句正确。 3.（F）。文中明确说 “We could buy things there.”，表明我们可以在商店里买东西，所以“We couldn't buy in the shop.” 这句话错误。 4.（T）。从 “Now there are some new and high buildings.” 可知现在有一些又新又高的建筑，该句正确。 5.（T）。根据 “There are some buses and some cars now.”，我们现在有许多公交车和小轿车，所以该句正确。 C阅读 阅读短文，完成下列任务。 任务一 1. Shelf A 对应 C（新编字典）。 2. Shelf B 对应 A（动物王国，因为文中说关于动物的书在 Shelf B ） 3. Shelf C 对应 B（跳绳并不难，可推测是关于运动的书，因为文中提到关于运动的书在 Shelf C ） 4. Shelf D 对应 D（美术相关的书，因为文中说关于艺术的书在 Shelf D ） 任务二 答案是 A。 解析：短文主要围绕家庭图书馆里不同书架上的书展开介绍，A 选项“The books in the home library”（班级图书馆里的书）符合短文主旨；B 选项“My favourite books”（我最喜欢的书），短文未提及最喜欢的书相关内容；C 选项“Our teacher”（我们的老师），短文主要说的是书，不是老师，所以答案是 A。 8、 书面表达 写作：现在的你和十年前相比，一定有很大的变化吧！请以“My Changes(我的变化)”为题，根据表格中的提示写一篇小作文，不少于八句话。 要求：条理清晰，意思连贯；标点正确，书写规范；不能出现自己的真实姓名。 范文： My Changes Hello, my name is Amy. Ten years ago, I was five years old. I was short and fat at that time. I liked watching TV very much and I often played with a toy car.Now, I am fifteen. I have changed a lot. I am tall and thin. I like reading books instead of watching TV. I can learn a lot from books. And I go to school by bike. It makes me healthy and happy. I really have many great changes in the past ten years. 学科网（北京）股份有限公司 $ 附件 2 外研版三起五年级英语下册期末英语原创试题 第1部分　 语言知识运用（40分） 1、 语音考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 语音辨析。根据发音规则，每题选出画线部分中不同发音的一项。 ( )1.My teacher often has lunch at school. A B C ( )2.The nice shoes are cheap in the shop. A B C ( )3.The blue umbrella is for us. A B C ( )4.The boy liked playing toy cars then. A B C ( )5.She eats some bread and tea for breakfast. A B C 2、 句子考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 给下列句子选择正确的应答语。 A.He went to the park. B.No,I didn't. C.That's a good idea. D.No,there wasn't. E.Eggs and milk. ( )1.Did you do homework last night? ( )2.Where did he go yesterday? ( )3.What did you have for breakfast? ( )4.Was there enough food many years ago? ( )5.Let's make a home library. 3、 对话考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 根据图片提示补全对话。(注意大小写和标点符号，书写格式不规范的扣0.5分，没有标点符号的扣0.5分。) 1. ( I, played football, (.) ) What did you do yesterday? 2. (what, did, she ) yesterday? She played basketball. 3.(they, watched TV, (.) ) What did they do last night? 4.(what, did, he ) last night? He did his homework. 5.(it, eating, banana (.) ) What is the monkey doing now? 4、 综合填空（可设置选择单词或短语填空等类似题型，也可创新题型，以段落或短文形式呈现。） (共5小题；每小题2分，满分10分) 选短语填空，补全句子或对话。 A.library card B.forget to C.Don't worry D.a lot E.have a rest ( )1.You're tired now.Please___________. ( )2.—I can't cook noodles.Can you help me?—____________.Let me help you.. ( )3. The dictionary is very useful.It helps me____________. ( )4.Please don't__________to see your grandpa tomorrow. ( )5.Please show me your__________ if you want to borrow a book. 第2部分　 阅读理解（50分） 五、选择正确的选项补全对话，其中有一项为多余选项。 (共5小题；每小题2分，满分10分) 选择合适的选项补全对话。（有一个多余选项） Lingling:Can you tell me your life twenty years ago,Grandma? Grandma:1.________________ Lingling:Did you live in a city?A. What did you do at the weekend? B.China is changing. C.No.I didn't have a computer then. D.How did you go to work? E.Of course. F.I lived in a small village with my parents. Grandma:No,I didn't.2.____________ Lingling:3._________________ Grandma:I went to work on foot. Now I have got a nice car. Lingling:4._________________ Grandma:I helped my parents in the fields. Lingling:Did you buy things on the Internet? Grandma:5._________________ Lingling:Life was very different.Thank you for talking to me. 六、短文考查。（可设置完形填空、综合填空等类似题型，也可创新题型。） (共5小题；每小题2分，满分10分) 选单词或短语填空，补全短文。 small with are has got easy Today is a fine day.I go to the department store 1.____(和)my friends John and Eva. We want to buy new bags.There 2._____（be）many different bags in the department store.I want to buy the red bag.It is 3._____（big的反义词）and nice.John wants to buy the black one .It's big and light.And it has got four wheels. It's very 4._____(容易的)to carry. Eva wants to buy the pink one. It is big and cute. It has got two pockets and a panda on it. Eva likes panda! Everyone 5._____（拥有）a new bag.We are very happy. 七、阅读理解 (3篇，共15小题；每小题2分，满分30分) A 根据短文内容完成任务。 Dear _______, I'm in Haikou now. I arrived here yesterday. My grandma and cousin met me at the train station. We took a green taxi to their house.Haikou is very beautiful. It is very hot. And there are lots of trees and buildings here. The house is near the sea.It is very big and beautiful. I can swim everyday.And I can also eat the fresh fish. I feel very happy. I love Haikou. I will write again soon. Love, ________ 任务一：根据提示在原文中填空。（短文中有两个横线，每一个横线上的答案各1分，共2分。） 1.Li Ping wrote the email to Lily. 任务二：阅读书信，选择正确答案。 （ ）2.Who met Li Ping at the train station?___________ A.His grandma. B.His grandma and cousin. C.His cousin. （ ）3.How did they get to their house? ________ A.By bus. B.By bike. C.By taxi. （ ）4.Are there lots of trees here?______ A.Yes,there are. B.Yes,it is. C.No,there aren't. （ ）5.Is Li Ping happy in Haikou?_____ A.Yes,he is. B. No,he isn't. C.Yes,he does. B 阅读短文，按下面要求完成任务。 I live in a small village. When I was young,the houses were old and small. We didn't have enough food or clothes. There weren't any buses or cars. But there was a small shop in my village. We could buy things there. Now there are some new and high buildings. The shop is bigger than before. The trees are very tall and the flowers are very beautiful in the park. There are some buses and some cars now. I love my home. Do you want to visit it? 任务一：根据提示在原文中画出答案，并抄写在横线上。（横线上要写两个答案，写对一个答案给1分，写对两个2分。） 1.We didn't have enough _____________________. 任务二：判断句子正（T）误（F）。 ( )2. There was a small shop in my village. ( )3.We couldn't buy in the shop. ( )4.The buildings are new and high now. ( )5.There are some buses and some cars now. C 阅读短文，完成下列任务。 There's a home library in my home. Here's a guide for you to find books in the library. We have got many books here. The books on Shelf A are for students.The books about animals are on Shelf B. The books about sports are on Shelf C. The books about art are on Shelf D.Where are the dictionaries? They're on Shelf A,too.You can find much information from this library. 任务一：根据短文内容连一连，将各类书籍放在相应的书架上。 1.Shelf A 2.Shelf B 3.Shelf C 4.Shelf D A B C D 任务二：读短文，为短文选择合适的标题：5._____________. A.The books in the home library B.My favourite books C.Our teacher 第三部分　书面表达（10分） 八、书面表达 (共1题，满分10分) 写作：现在的你和十年前相比，一定有很大的变化吧！请以“My Changes”为题，根据表格中的提示写一篇小作文，不少于八句话。 要求：条理清晰，意思连贯；标点正确，书写规范；不能出现自己的真实姓名。 Ten years ago Now five fifteen short , fat tall, thin liked watching TV like reading books played a toy car go to school by bike My Changes Hello,my name is Amy. 注：给出题目名称仅为考查内容，具体题目应根据试题内容自行拟定，题目要求清晰、简洁，内容明确。 英语试卷 第 页 （共 X 页）1 学科网（北京）股份有限公司 $ 评分标准： 一、语音考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 语音辨析。根据发音规则，每题选出画线部分中不同发音的一项。1-5小题，每小题2分。与本答案不符的不给分，字母序号大小写有误和写的不规范不给分。 二、句子考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 给下列句子选择正确的应答语。1-5小题，每小题2分。与本答案不符的不给分，字母序号大小写有误和写的不规范不给分。 三、对话考查 (共5小题；每小题2分，满分10分) 根据图片提示补全对话。1—5小题，每小题2分，(注意大小写和标点符号，书写格式不规范的扣0.5分，没有标点符号的扣0.5分。)与本答案相符，可给满分。 四、综合填空（可设置选择单词或短语填空等类似题型，也可创新题型，以段落或短文形式呈现。） (共5小题；每小题2分，满分10分) 选短语填空，补全句子或对话。 1-5小题，每小题2分。与本答案不符的不给分，字母序号写到括号里和写到横线上不扣分，字母序号大小写有误和写的不规范不给分。 五、选择正确的选项补全对话，其中有一项为多余选项。 (共5小题；每小题2分，满分10分) 选择合适的选项补全对话。（有一个多余选项） 1-5小题，每小题2分。与本答案不符的不给分，选的正确答案的字母序号或句子写到横线上不扣分，字母序号大小写有误和写的不规范不给分。 六、短文考查。（可设置完形填空、综合填空等类似题型，也可创新题型。） (共5小题；每小题2分，满分10分) 选单词或短语填空，补全短文。1-5小题，每小题2分，与本答案相符，可给满分，单词大小写有误扣1分。按空给分，每空2分。 7、 阅读理解 (3篇，共15小题；每小题2分，满分30分) A阅读 根据短文内容完成任务。1-5小题，第1小题根据提示在原文中填空。（要求短文中有两个横线，每一个横线上的答案各1分，共2分。）2—5小题，阅读书信，选择正确答案。每小题2分，与本答案相符，可给满分，与本答案不符的不给分。除上述答案外。如有其他答案、经商定后可给分。 B阅读 阅读短文，按下面要求完成任务。 1-5小题。第1小题根据提示在原文中画出答案，并抄写在横线上。（横线上要写两个答案，写对一个答案给1分，写对两个2分。）2—5小题，判断句子正（T）误（F）。每小题2分，与本答案相符，可给满分，与本答案不符的不给分。除上述答案外。如有其他答案、经商定后可给分。 C阅读 阅读短文，完成下列任务。 1-5小题，每小题2分，与本答案相符，可给满分，与本答案不符的不给分。除上述答案外。如有其他答案、经商定后可给分。 八、书面表达 (共1题，满分10分) 现在的你和十年前相比，一定有很大的变化吧！请以“My Changes(我的变化)”为题，根据表格中的提示写一篇小作文，不少于八句话。 要求：条理清晰，意思连贯；标点正确，书写规范；不能出现自己的真实姓名。 本题总分为10分， 根据内容要点、语言表达和卷面书写情况分档次评分： 1.优秀： 12-15分 内容要点齐全，语言准确，行文连贯，表达清楚。句式富于变化，词句优美。卷面整洁，字迹清楚、规范。 2. 较好： 8---11分 内容要点基本齐全，语言基本准确，行文基本连贯，表达基本清楚。词汇、语法错误不多。卷面较整洁，字迹清楚。 3. 一般： 4-7分写出部分要点，语言表达错误较多，但尚能达意。卷面较潦草凌乱，字迹欠规范。 4.较差： 0---3分内容要点严重不足，语言表达错误很多，语句支离破碎，很难看出要求表达的意思。卷面脏乱，字迹难以辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $