第15练《可爱的中国(节选)》语文拓展模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 15 练《可爱的中国(节选)》。 内蒙古《语文》拓展模块下册（高教版） （第 15 练） 第四单元 第 3 课 可爱的中国(节选) 课后练习 一、基础知识 阅读文段，完成1～3题 《可爱的中国》中，方志敏以满腔赤诚，诉说着对祖国的热爱与期盼。他缅怀那些为国家献身的元勋，他们瘗骨他乡，用生命守护家国安宁；他默默祷祝祖国摆脱苦难，迎来新生，纵使身处绝境，也始终锲而不舍地坚守信念。面对山河破碎的现状，他没有缄默退缩，心中的呐喊如潮汐般汹涌，这份深情，间不容发地牵动着每一个中国人的心，字里行间，满是对祖国的眷恋与对未来的憧憬。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） B. 瘗骨（wèi） C. 锲而不舍（qì） D. 间不容发（fā） 2. 文段中画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 元勋：指为国家建立巨大功勋的人，此处指为祖国献身的英雄。 B. 瘗骨：指埋葬尸骨，此处指英雄们牺牲后安葬在他乡。 C. 祷祝：指祈祷、祝福，此处指方志敏祈求自己平安脱险。 D. 缄默：指闭口不说话，此处指方志敏不向苦难低头、不沉默退缩。 3. 下列选项与文段中画线句“心中的呐喊如潮汐般汹涌”修辞手法相同的一项是（ ） A. 祖国就像一位母亲，用怀抱温暖着每一个儿女。 B. 难道我们能忘记那些为祖国献身的英雄吗？ C. 春风唤醒了大地，小草偷偷探出了脑袋。 D. 他的信念坚定得能抵御千难万险，永不动摇。 【答案】1. A 2. C 3. A 【解析】1.A. 元勋（xūn），读音完全正确；B. 瘗骨（yì），“瘗”读yì，选项读wèi，错误；C. 锲而不舍（qiè），“锲”读qiè，选项读qì，错误；D. 间不容发（fà），“发”读fà，选项读fā，错误。综上，唯一正确答案为A。 2. C项解释错误，“祷祝”指祈祷、祝福，结合文段，方志敏祈祷的是祖国摆脱苦难、迎来新生，并非“祈求自己平安脱险”；A. 元勋：指建立巨大功勋的人，此处指献身祖国的英雄，解释正确；B. 瘗骨：埋葬尸骨，贴合英雄牺牲他乡的语境，解释正确；D. 缄默：闭口不说话，此处指方志敏不沉默、不退缩，解释正确。 3.文段画线句运用比喻的修辞手法，将“心中的呐喊”比作“潮汐”，生动写出方志敏对祖国的深情与内心的激昂。A. 运用比喻，将“祖国”比作“母亲”，与原文修辞一致；B. 运用反问，加强语气，提醒人们铭记英雄；C. 运用拟人，赋予“春风”“小草”人的动作，生动鲜活；D. 运用夸张，突出信念的坚定。综上，唯一正确答案为A。 阅读文段，完成下面小题。 秋日的果园，朔果累累，香气扑鼻。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼；梨树上结满了黄澄澄的梨子，散发着诱人的清香。果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们在果园里跑来跑去，不时摘下一个果子，咬上一口，甜滋滋的。果园的角落里，几棵柿子树格外显眼，树上的柿子像一个个小太阳，红彤彤的。这秋日的果园，是丰收的象征①让人感受到劳动的甘甜②果园也传递着大自然的馈赠③更孕育着来年的希望④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．朔果累累 B．黄澄澄 C．忙碌 D．象征 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 6．文段中加粗的句子 “果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦” 用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．果农们在果园里悠闲着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 B．果农们在果园里忙碌着，丢弃着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 C．果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着悲伤的喜悦 D．果农们在果园里辛勤着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 【答案】4．A 5．A 6．D 【解析】4．本题考查学生辨析字形的能力。 A.“朔果累累”的“朔”应写作“硕”。 故选A。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处：前文描述果园的丰收景象，后文接对果园的评价，用逗号连接自然。 ②处：陈述果园是丰收的象征，用句号。 ③处：与后文的内容是顺承关系，用逗号。 ④处：句子表达对果园的感受，用句号结束。 故选A。 6．本题考查学生正确搭配词语的能力。 “忙碌着”，体现果农的勤劳。“辛勤着”，更能体现他们劳作的辛苦，与语境更契合。A“悠闲着”与果农忙碌的状态不符；B“丢弃着”与丰收的情境矛盾；C“悲伤的喜悦”搭配不当。 故选D。 7．下列选项中，依次填至下面横线处的句子，衔接得最恰当的是（   ） 涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。先用金刚砂石水磨， 。所谓平整，一是铜丝跟涂上的色料一样高低， 。磨过以后又烧一回，再用磨刀石水磨。 ，目的在使成品的表面光润。椴木木质匀净，用它的炭来水磨，成品的表面不起丝毫纹路， 。旁的木炭都不成。 ①二是色本身也不许有一点儿高高洼洼 ②目的在使成品的表面平整 ③越磨越显得鲜明光滑 ④最后用极木炭水磨 A．①③②④ B．②③①④ C．①②④③ D．②①④③ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 这段文字描述的是工艺品制作中打磨的工序流程。首先提到“先用金刚砂石水磨”，紧接着应该说明这一工序的目的，①说的是色本身平整，②说的是目的，②放在首句，故排除AC。然后细化说明“平整”的具体含义，③说的是磨的作用，①的“二是”和前面“一是”相呼应，①填入第二空，故排除B。再接下来是下一道工序，“磨过以后又烧一回，再用磨刀石水磨”之后，自然过渡到使用特定材料进行最后的打磨，即第④句“最后用极木炭水磨”；最后说明使用椴木炭水磨的效果，即第③句“越磨越显得鲜明光滑”。 正确顺序为：②①④③。 故选D。 8．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．他这人性格直爽，说话直言不讳，虽然有时让人不舒服，但都是实话。 B．这两个竞争对手实力相当，在比赛中斗得难分难解，真是半斤八两。 C．他为了逃避责任，总是东拉西扯，避重就轻，让人很反感。 D．俗话说，病从口入，祸从口出，说话一定要谨慎，不能随意乱说。 【答案】B 【详解】本题考查学生对熟语的正确使用的能力。 A.“直言不讳”，指说话坦率，毫无顾忌。形容他性格直爽，说话直，符合语境。 B.“半斤八两”，比喻彼此不相上下，实力相当，但多含贬义。用在“竞争对手实力相当，斗得难分难解”的语境中，带有贬低意味，与比赛竞争的中性语境不符，使用不规范； C.“避重就轻”，指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。形容他为了逃避责任，只谈无关紧要的问题，符合语境。 D.“病从口入，祸从口出”，指疾病常因饮食不慎而发生，灾祸常因说话不慎而造成。形容人说话要谨慎，符合语境。 故选B。 9．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：要珍惜眼前的美好时光，努力创造属于自己的精彩。 A．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B．明月松间照，清泉石上流。 C．大漠孤烟直，长河落日圆。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析诗句含义的理解与匹配的能力。 例句核心是“珍惜时光，创造精彩”。A“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”强调时光一去不复返，要珍惜时光努力奋进，与例句含义一致，符合要求。B描绘山间美景，排除。C描绘边塞风光，排除。D描写瀑布壮观，排除。 故选A。 10．填空： （1）《可爱的中国》作者是 ，他在文章开头将中国比作一位 ，她目前饱受屈辱，但作者坚信她必将焕发新生，所以在文末充满信心地高呼：“ ， ！” （2）文学四大体裁有 、 、 、 。 （3）散文分为 、 、 、 四类。 【答案】（1）方志敏 母亲 可爱哉 中国 （2）诗歌 散文 小说 戏剧 （3）叙事散文 议论散文 抒情散文 写景散文 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）作者定位：《可爱的中国》是无产阶级革命家、军事家方志敏的经典散文。文章创作于方志敏被俘后，是他在狱中以炽热情感写下的爱国篇章，凝聚着对祖国的深情与对未来的信念。 核心意象解析：文章开篇将中国比作“母亲”，这一比喻既贴合中国养育儿女的国土属性，又饱含作者对祖国的眷恋与敬爱。通过描绘“母亲”饱受列强侵略、山河破碎的屈辱现状，更能引发读者的情感共鸣，凸显救亡图存的迫切性。 文末主旨升华：“可爱哉，中国！”是全文情感的集中爆发。“可爱哉”以感叹语气强化对祖国本质之美的赞颂，即便当下历经磨难，作者仍坚信祖国会挣脱枷锁、焕发新生，这句高呼既抒发了对祖国的热爱，更传递出坚定的民族自信与革命乐观主义精神。 （2）文学四大体裁是指通过不同表现形式和手法来展现情感和思想的四种基本文学形式，分别是诗歌、小说、戏剧和散文。 （3）散文一般按照内容和表现手法可以分为四类，包括叙事散文、抒情散文、议论散文和写景散文。叙事散文以记叙事件为主，抒情散文以表现感情为主，议论散文以表达观点和思想为主，写景散文则常以写景、状物为主。 二、课内阅读 阅读《可爱的中国》（节选）完成下面小题。 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国是无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景！咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！ 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！ 朋友，我的话说得太啰唆厌听了吧！好，我只说下面几句了。我老实地告诉你们，我爱护中国之热诚，还是如小学生时代一样的真诚无伪；我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火一般的炽烈。不过，现在我是一个待决之囚呀！我没有机会为中国民族尽力了，我今日写这封信，是我为民族热情所感，用文字来作一次为垂危的中国的呼喊，虽然我的呼喊，声音十分微弱，有如一只将死之鸟的哀鸣。 啊！我虽然不能实际地为中国奋斗，为中国民族奋斗，但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功！假如我还能生存那我生存一天就要为中国呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘗骨的地方，或许会长出一朵可爱的花来，这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧！在微风的吹拂中，如果那朵花是上下点头，那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼；如果那朵花是左右摇摆，那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌，鼓励战士们前进啦！ 亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久地艰苦地奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 11．《可爱的中国》中，方志敏对祖国未来的美好憧憬不包括以下哪一项（ ） A．到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。 B．欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸。 C．富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦。 D．自由将代替了压迫，独立将代替了依附。 12．概述作者是从哪些方面描写中国的可爱的。 13．请简述《可爱的中国》中表达了作者怎样的情感。 【答案】11．D 12．作者从适宜的气候、广阔的土地、众多的山川河湖、丰富的自然资源、无尽的宝藏、秀丽的风景等方面写祖国的可爱。 13．（1）表达了作者对祖国母亲深深的热爱之情，如文中对祖国壮丽山河的赞美。 （2）对帝国主义侵略者和国内反动派的无比愤恨，深刻揭露了他们对中国的掠夺和残害。 （3）对未来中国充满坚定的信念和乐观的憧憬，坚信中国必将摆脱困境，走向光明，激励人们为建设可爱的中国而奋斗。 （4）还体现了作者甘愿为祖国奉献一切，为革命事业牺牲的大无畏精神。 【导语】《可爱的中国》以拟人化手法将祖国比作母亲，通过气候、国土、资源、风景四个维度展现其自然禀赋之美。作者运用强烈对比手法，在描绘母亲“憔悴褴褛”现状时，痛陈帝国主义压迫之害；又以排比句式畅想光明未来，在“欢歌代悲叹”的愿景中灌注革命乐观主义。文中三次“朋友”的呼告，配合“哭泣-骂詈-期待”的情感递进，将个人囚徒处境与民族命运紧密交织，最终升华为“以花寄志”的浪漫主义革命情怀，完成了个体生命向民族精神的诗意转化。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“自由将代替了压迫，独立将代替了依附”错误。文中并未明确出现。虽然文中提到“得到了自由与解放”，但也没有“自由将代替了压迫，独立将代替了依附”的内容。由第三段“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地”可知ABC与原文表述一致。 故选D。 12．本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。 气候方面：由原文第二段“以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依”可知，中国气候适宜，这是展现中国可爱的一个方面。 国土方面：由原文第二段“以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人……更是无限的”可知，中国土地广大，有无限的生产力，有丰富的地下宝藏和天然力，有无穷的力量等，这说明了中国国土的可爱。 天然风景方面：由原文第二段中“可以说无地不美，到处皆景，这好像我们的母亲，她是一个天姿玉质的美人”可知，中国天然风景的美丽，这也是中国可爱的表现。作者全面且细致地展现了中国的可爱之处，使读者对祖国的美好有更直观地认识。 13．本题考查学生评价作者表达的情感的能力。 解答此题应遵循“情感分析+文本依据”的答题规范。 （1）文中将中国比作“母亲”，生动形象地表达了作者对祖国深厚的热爱之情；第三段列举峨眉山、西湖、雁荡山等自然景观，赞美“中国是无地不美”，抒发对祖国的热爱。 （2）痛斥母亲“被压榨和剥削”至“憔悴褴褛”，直指帝国主义带来“贫穷”“瘟疫”“鸦片”等“可憎的赠品”“眼睁睁望着母亲受着屈辱和蹂躏”抒发对帝国主义侵略者和国内反动派的无比愤恨。 （3）预言“光明前途”时，用排比句描绘“欢歌代悲叹”“花园代荒地”的愿景，强调民族创造力的“无限发挥”；“决不在辽远的将来，而在很近的将来”抒发对未来的坚定信念，激励人们为建设可爱的中国而奋斗。 （4）以“待决之囚”身份立誓，愿以鲜血“鼓励战士”，呼吁“持久艰苦地奋斗”；悲壮誓言：“我流血的地方……会长出一朵可爱的花来。”抒发作者甘愿为祖国奉献一切，为革命事业牺牲的大无畏精神。 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 ①中国有一条南北分界线：秦岭——淮河线，几乎家喻户晓，但人们往往只知道这个结论，却对其来龙去脉、最新研究进展及幕后的故事等知之甚少。 ②竺可桢先生1958年在《中国的亚热带》中，以日均温≥10℃的积温为主要指标，第一次科学地划分了中国的温度带，将亚热带与暖温带的界线划在秦岭——淮河一带。从此，秦岭——淮河成为公认的中国南北分界线。竺先生的文章划定亚热带的北界，实际上也就是划分了中国的亚热带与暖温带，但文章中并未提出给中国南北方划界的问题。 ③其实，我国的南北分界线的问题，不是一个单独的科学问题，也不是科学研究所能解决的。它与亚热带的北界也没有关系，与划分暖温带和亚热带的界线也不是一个问题。亚热带的北界，暖温带与亚热带的划界这是地理科学问题。但是南北分界线既是一个地理问题，更是一个跟空间和方位有关的历史文化问题，更是一个哲学问题。 ④虽然中国很大，民族众多，但中国人有一种强烈的大一统的意识。这种意识从大禹的时代就开始了，《左传》有言：“芒芒禹迹，画为九州”，那时中国人已经有了“天下”的概念。这在世界上其他文明中是很罕见的，其中很重要的原因是地理环境。胡焕庸线把中国分成西北、东南两大部分，西北地域广大、干旱寒冷、人烟稀少，东南温暖湿润、沃野万里。 ⑤因此中国的东部季风区对西北干旱区和青藏高寒区这样的周边地区有着强大的吸引力，于是一个既是自然地理的、也是历史文化的中心地带就形成了。这个中心地带就是秦岭——淮河一线。 ⑥中国历朝历代的首都沿着这一地带从西部的咸阳、洛阳逐步地向着东部开封、南京迁移就可以佐证（明清定都北京涉及京杭大运河航运的发展等复杂问题，另当别论）。伴随于此的是中国人国家意识和国家版图意识的形成。按照这样的版图，中国的中心地带就是秦岭——淮河一线，也就是说不考虑自然要素，仅就中国版图的几何形状来看，若把中国分成南、北两部分的话，那么秦岭——淮河一线也是最好的选择。当然长江、黄河也是两个选择，但是遗憾的是长江、黄河到了东部地区都向东北方向流淌，不好划分南北，比如长江到了江西鄱阳湖湖口以后向着东北方向流去，因此江浙一带又被称为“江东”。 ⑦神奇的是秦岭——淮河这条并非按照自然要素的原因划分的南北分界线，竟然与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线，还有前面提到的日均温≥10℃、年积温4500℃等值线划定的亚热带的北界，最神奇的是年降水量等于年蒸发量，即年干燥度为1的等值线。 ⑧总之，我觉得一个国家版图的南北分界线竟然与自然的这么多界线重合，这真是一个奇迹。 （摘编自施淮安《秦岭——淮河人文与自然界线的神奇叠置》） 14．下列关于“秦岭——淮河线”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．秦岭——淮河线是中国的南北分界线，这一结论几乎家喻户晓，但人们对其相关的来龙去脉、最新研究进展及幕后故事了解不多。 B．竺可桢先生在《中国的亚热带》中，以日均温≥10℃的积温为主要指标，将亚热带与暖温带的界线划在秦岭——淮河一带，从此它成为公认的中国南北分界线，且先生文章中明确提出了给中国南北方划界的问题。 C．秦岭——淮河一线是中国既是自然地理的、也是历史文化的中心地带，中国历朝历代首都沿着这一地带从西部向东部迁移可佐证这一点。 D．秦岭——淮河这条南北分界线并非按照自然要素划分，却与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线等。 15．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．我国的南北分界线问题只是一个单纯的地理科学问题，与历史文化、哲学等方面无关。 B．中国人大一统意识从大禹时代开始，这在世界其他文明中很罕见，主要原因是地理环境。 C．长江、黄河不能作为划分中国南北的界线，是因为它们到了东部地区都向东北方向流淌，无法清晰划分南北。 D．中国东部季风区对周边地区有强大吸引力，所以形成了以秦岭——淮河一线为中心的地带，这与国家意识和国家版图意识的形成无关。 16．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．从中国版图的几何形状来看，若不考虑自然要素，把中国分成南、北两部分，秦岭——淮河一线是最好的选择。 B．亚热带的北界、暖温带与亚热带的划界是地理科学问题，而南北分界线不仅是地理问题，更是历史文化和哲学问题。 C．因为秦岭——淮河线与众多自然要素界线重合，所以它成为了中国的南北分界线。 D．中国的南北分界线与自然要素界线高度重合是一个奇迹，体现了自然与人文的奇妙结合。 17．请概括“秦岭——淮河线”成为中国南北分界线的原因。 【答案】14．B 15．B 16．C 17．历史文化因素：中国人有强烈的大一统意识，从大禹时代就有“天下”概念。中国东部季风区对周边地区有强大吸引力，形成了以秦岭——淮河一线为中心的地带，中国历朝历代首都沿着这一地带迁移，伴随国家意识和国家版图意识的形成，从版图几何形状看，它是划分中国南北的较好选择。 自然因素：这条并非按照自然要素划分的分界线，竟然与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线、日均温≥10℃、年积温4500℃等值线划定的亚热带的北界、年干燥度为1的等值线等。 【导语】这篇《秦岭——淮河人文与自然界线的神奇叠置》以科学考据为基底，融合历史哲学视角，展现了地理分界线的多维意义。文章通过竺可桢的温度带研究切入，逐步揭示这条分界线既是自然地理的客观存在（如等温线、降水量线），又是历史文化演进的见证（首都迁移轨迹、大一统意识）。最精妙处在于指出其“非自然划分却自然重合”的悖论，将冷峻的地理数据与温热的文明记忆熔铸一体，最终升华为“自然与人文共振”的哲学命题，体现了中国特有的天地人和谐观念。 14．本题考查学生概括文本信息的能力。 B.“且先生文章中明确提出了给中国南北方划界的问题”错误，由第②段“竺先生的文章划定亚热带的北界，实际上也就是划分了中国的亚热带与暖温带，但文章中并未提出给中国南北方划界的问题”可知，竺可桢先生的文章并未明确提出中国南北方划界的问题，选项与原文相悖。 故选B。 15．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“只是一个单纯的地理科学问题，与历史文化、哲学等方面无关”错误，由第③段“我国的南北分界线的问题，不是一个单独的科学问题……既是一个地理问题，更是一个跟空间和方位有关的历史文化问题，更是一个哲学问题”可知，选项表述错误。 C.“无法清晰划分”错误，由第⑥段“但是遗憾的是长江、黄河到了东部地区都向东北方向流淌，不好划分南北”可知，原文是“不好划分”，选项“无法清晰划分”表述过于绝对，且遗漏“仅就中国版图几何形状来看”的前提，表述不准确。 D.“这与国家意识和国家版图意识的形成无关”错误，由第⑥段“伴随于此的是中国人国家意识和国家版图意识的形成”可知，中心地带的形成与国家意识、版图意识的形成是伴随关系，并非“无关”。 故选B。 16．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 C.“淮河线与众多自然要素界线重合，所以它成为了中国的南北分界线”错误，由第⑥段“仅就中国版图的几何形状来看，若把中国分成南、北两部分的话，那么秦岭——淮河一线也是最好的选择”、第⑦段“这条并非按照自然要素的原因划分的南北分界线，竟然与一些自然要素的界线高度重合”可知，秦岭——淮河线是先成为南北分界线，后发现与众多自然要素界线重合，选项因果倒置。 故选C。 17．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由第④段“中国人有一种强烈的大一统的意识。这种意识从大禹的时代就开始了……这在世界上其他文明中是很罕见的，其中很重要的原因是地理环境”、第⑤段原文“中国的东部季风区对西北干旱区和青藏高寒区这样的周边地区有着强大的吸引力，于是一个既是自然地理的、也是历史文化的中心地带就形成了。这个中心地带就是秦岭——淮河一线”可知，中国人的大一统意识与东部季风区的地理吸引力，让秦岭——淮河一线成为自然与历史文化的中心地带；由第⑥段原文“中国历朝历代的首都沿着这一地带从西部的咸阳、洛阳逐步地向着东部开封、南京迁移就可以佐证”“伴随于此的是中国人国家意识和国家版图意识的形成”“仅就中国版图的几何形状来看，若把中国分成南、北两部分的话，那么秦岭——淮河一线也是最好的选择”可知，历朝首都沿该地带迁移，推动了国家与版图意识的形成，且从版图几何形状来看，该线是划分南北的最优选择，这是其成为南北分界线的核心人文依据。 由第⑦段“神奇的是秦岭——淮河这条并非按照自然要素的原因划分的南北分界线，竟然与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线，还有前面提到的日均温≥10℃、年积温4500℃等值线划定的亚热带的北界，最神奇的是年降水量等于年蒸发量，即年干燥度为1的等值线”可知，该线虽非依自然要素划分，却与我国多条关键自然地理界线高度重合，让这一人文划分有了天然的自然地理支撑，成为其作为南北分界线的重要佐证。由第⑧段“一个国家版图的南北分界线竟然与自然的这么多界线重合，这真是一个奇迹”可知，人文历史的选择与自然地理的规律在此完美契合，最终让秦岭——淮河线成为公认的中国南北分界线。 四、语言表达 “共享书香，传递知识”。为丰富班级图书角藏书，24级外国语言文学1班计划开展以“青春书香飘”为主题的图书漂流活动，需要向学校图书馆借一批书籍。请完成下列任务： 18．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 19．任务二：活动中有“读书感悟分享”环节，请写出一句关于读书意义的名言。 20．任务三：班级需向学校图书馆借50本适合大学生阅读的文学类书籍，借期为一个月，请你以班长名义拟写一张借条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 【答案】18．示例：青春因书香馥郁，书籍因漂流芬芳。 19．示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 20．示例： 借条 今向学校图书馆借到适合大学生阅读的文学类书籍50本，借期为一个月（自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日）。借期内将妥善保管书籍，到期按时归还。 附：借阅书目清单 借书人：24级外国语言文学1班班长XXX XXXX年XX月XX日 【解析】18．本题考查学生语言表达之撰写宣传语的能力。 宣传语紧扣“青春书香飘”主题，“书香馥郁”体现书籍的魅力，“漂流芬芳”突出活动特色，语言对仗优美，能吸引同学们参与图书漂流活动。 19．本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 这句名言需围绕读书意义展开，经典且深刻地指出书籍对人类进步的作用，与“青春书香飘”活动丰富知识的目标一致，适合分享环节。 20．本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：借条 借条一般由标题、正文和落款组成，写作时一定注意格式。每一处都要紧扣得分点：内容完整、具体、清楚；符合借条的格式；语言得体，简明。格式要求： 标题：首行居中写“借条”。 正文：另起一行空两格，包含借款事由、数量（大写+小写）、期限、归还承诺。重要数字使用汉字大写防篡改。附件说明实际书目（题目中未提供具体书名故用“附注”形式）。本题应写明“借到适合大学生阅读的文学类书籍50本”。 落款：分两行，右对齐；署名要写全，加盖签章，日期要明确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 15 练《可爱的中国(节选)》。 内蒙古《语文》拓展模块下册（高教版） （第 15 练） 第四单元 第 3 课 可爱的中国(节选) 课后练习 一、基础知识 阅读文段，完成1～3题 《可爱的中国》中，方志敏以满腔赤诚，诉说着对祖国的热爱与期盼。他缅怀那些为国家献身的元勋，他们瘗骨他乡，用生命守护家国安宁；他默默祷祝祖国摆脱苦难，迎来新生，纵使身处绝境，也始终锲而不舍地坚守信念。面对山河破碎的现状，他没有缄默退缩，心中的呐喊如潮汐般汹涌，这份深情，间不容发地牵动着每一个中国人的心，字里行间，满是对祖国的眷恋与对未来的憧憬。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） B. 瘗骨（wèi） C. 锲而不舍（qì） D. 间不容发（fā） 2. 文段中画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 元勋：指为国家建立巨大功勋的人，此处指为祖国献身的英雄。 B. 瘗骨：指埋葬尸骨，此处指英雄们牺牲后安葬在他乡。 C. 祷祝：指祈祷、祝福，此处指方志敏祈求自己平安脱险。 D. 缄默：指闭口不说话，此处指方志敏不向苦难低头、不沉默退缩。 3. 下列选项与文段中画线句“心中的呐喊如潮汐般汹涌”修辞手法相同的一项是（ ） A. 祖国就像一位母亲，用怀抱温暖着每一个儿女。 B. 难道我们能忘记那些为祖国献身的英雄吗？ C. 春风唤醒了大地，小草偷偷探出了脑袋。 D. 他的信念坚定得能抵御千难万险，永不动摇。 阅读文段，完成下面小题。 秋日的果园，朔果累累，香气扑鼻。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼；梨树上结满了黄澄澄的梨子，散发着诱人的清香。果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们在果园里跑来跑去，不时摘下一个果子，咬上一口，甜滋滋的。果园的角落里，几棵柿子树格外显眼，树上的柿子像一个个小太阳，红彤彤的。这秋日的果园，是丰收的象征①让人感受到劳动的甘甜②果园也传递着大自然的馈赠③更孕育着来年的希望④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．朔果累累 B．黄澄澄 C．忙碌 D．象征 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 6．文段中加粗的句子 “果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦” 用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．果农们在果园里悠闲着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 B．果农们在果园里忙碌着，丢弃着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 C．果农们在果园里忙碌着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着悲伤的喜悦 D．果农们在果园里辛勤着，采摘着成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦 7．下列选项中，依次填至下面横线处的句子，衔接得最恰当的是（   ） 涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。先用金刚砂石水磨， 。所谓平整，一是铜丝跟涂上的色料一样高低， 。磨过以后又烧一回，再用磨刀石水磨。 ，目的在使成品的表面光润。椴木木质匀净，用它的炭来水磨，成品的表面不起丝毫纹路， 。旁的木炭都不成。 ①二是色本身也不许有一点儿高高洼洼 ②目的在使成品的表面平整 ③越磨越显得鲜明光滑 ④最后用极木炭水磨 A．①③②④ B．②③①④ C．①②④③ D．②①④③ 8．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．他这人性格直爽，说话直言不讳，虽然有时让人不舒服，但都是实话。 B．这两个竞争对手实力相当，在比赛中斗得难分难解，真是半斤八两。 C．他为了逃避责任，总是东拉西扯，避重就轻，让人很反感。 D．俗话说，病从口入，祸从口出，说话一定要谨慎，不能随意乱说。 9．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：要珍惜眼前的美好时光，努力创造属于自己的精彩。 A．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B．明月松间照，清泉石上流。 C．大漠孤烟直，长河落日圆。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 10．填空： （1）《可爱的中国》作者是 ，他在文章开头将中国比作一位 ，她目前饱受屈辱，但作者坚信她必将焕发新生，所以在文末充满信心地高呼：“ ， ！” （2）文学四大体裁有 、 、 、 。 （3）散文分为 、 、 、 四类。 二、课内阅读 阅读《可爱的中国》（节选）完成下面小题。 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国是无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景！咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！ 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！ 朋友，我的话说得太啰唆厌听了吧！好，我只说下面几句了。我老实地告诉你们，我爱护中国之热诚，还是如小学生时代一样的真诚无伪；我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火一般的炽烈。不过，现在我是一个待决之囚呀！我没有机会为中国民族尽力了，我今日写这封信，是我为民族热情所感，用文字来作一次为垂危的中国的呼喊，虽然我的呼喊，声音十分微弱，有如一只将死之鸟的哀鸣。 啊！我虽然不能实际地为中国奋斗，为中国民族奋斗，但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功！假如我还能生存那我生存一天就要为中国呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘗骨的地方，或许会长出一朵可爱的花来，这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧！在微风的吹拂中，如果那朵花是上下点头，那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼；如果那朵花是左右摇摆，那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌，鼓励战士们前进啦！ 亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久地艰苦地奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 11．《可爱的中国》中，方志敏对祖国未来的美好憧憬不包括以下哪一项（ ） A．到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。 B．欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸。 C．富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦。 D．自由将代替了压迫，独立将代替了依附。 12．概述作者是从哪些方面描写中国的可爱的。 13．请简述《可爱的中国》中表达了作者怎样的情感。 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 ①中国有一条南北分界线：秦岭——淮河线，几乎家喻户晓，但人们往往只知道这个结论，却对其来龙去脉、最新研究进展及幕后的故事等知之甚少。 ②竺可桢先生1958年在《中国的亚热带》中，以日均温≥10℃的积温为主要指标，第一次科学地划分了中国的温度带，将亚热带与暖温带的界线划在秦岭——淮河一带。从此，秦岭——淮河成为公认的中国南北分界线。竺先生的文章划定亚热带的北界，实际上也就是划分了中国的亚热带与暖温带，但文章中并未提出给中国南北方划界的问题。 ③其实，我国的南北分界线的问题，不是一个单独的科学问题，也不是科学研究所能解决的。它与亚热带的北界也没有关系，与划分暖温带和亚热带的界线也不是一个问题。亚热带的北界，暖温带与亚热带的划界这是地理科学问题。但是南北分界线既是一个地理问题，更是一个跟空间和方位有关的历史文化问题，更是一个哲学问题。 ④虽然中国很大，民族众多，但中国人有一种强烈的大一统的意识。这种意识从大禹的时代就开始了，《左传》有言：“芒芒禹迹，画为九州”，那时中国人已经有了“天下”的概念。这在世界上其他文明中是很罕见的，其中很重要的原因是地理环境。胡焕庸线把中国分成西北、东南两大部分，西北地域广大、干旱寒冷、人烟稀少，东南温暖湿润、沃野万里。 ⑤因此中国的东部季风区对西北干旱区和青藏高寒区这样的周边地区有着强大的吸引力，于是一个既是自然地理的、也是历史文化的中心地带就形成了。这个中心地带就是秦岭——淮河一线。 ⑥中国历朝历代的首都沿着这一地带从西部的咸阳、洛阳逐步地向着东部开封、南京迁移就可以佐证（明清定都北京涉及京杭大运河航运的发展等复杂问题，另当别论）。伴随于此的是中国人国家意识和国家版图意识的形成。按照这样的版图，中国的中心地带就是秦岭——淮河一线，也就是说不考虑自然要素，仅就中国版图的几何形状来看，若把中国分成南、北两部分的话，那么秦岭——淮河一线也是最好的选择。当然长江、黄河也是两个选择，但是遗憾的是长江、黄河到了东部地区都向东北方向流淌，不好划分南北，比如长江到了江西鄱阳湖湖口以后向着东北方向流去，因此江浙一带又被称为“江东”。 ⑦神奇的是秦岭——淮河这条并非按照自然要素的原因划分的南北分界线，竟然与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线，还有前面提到的日均温≥10℃、年积温4500℃等值线划定的亚热带的北界，最神奇的是年降水量等于年蒸发量，即年干燥度为1的等值线。 ⑧总之，我觉得一个国家版图的南北分界线竟然与自然的这么多界线重合，这真是一个奇迹。 （摘编自施淮安《秦岭——淮河人文与自然界线的神奇叠置》） 14．下列关于“秦岭——淮河线”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．秦岭——淮河线是中国的南北分界线，这一结论几乎家喻户晓，但人们对其相关的来龙去脉、最新研究进展及幕后故事了解不多。 B．竺可桢先生在《中国的亚热带》中，以日均温≥10℃的积温为主要指标，将亚热带与暖温带的界线划在秦岭——淮河一带，从此它成为公认的中国南北分界线，且先生文章中明确提出了给中国南北方划界的问题。 C．秦岭——淮河一线是中国既是自然地理的、也是历史文化的中心地带，中国历朝历代首都沿着这一地带从西部向东部迁移可佐证这一点。 D．秦岭——淮河这条南北分界线并非按照自然要素划分，却与一些自然要素的界线高度重合，如1月均温0℃等温线、800毫米等降水量线等。 15．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．我国的南北分界线问题只是一个单纯的地理科学问题，与历史文化、哲学等方面无关。 B．中国人大一统意识从大禹时代开始，这在世界其他文明中很罕见，主要原因是地理环境。 C．长江、黄河不能作为划分中国南北的界线，是因为它们到了东部地区都向东北方向流淌，无法清晰划分南北。 D．中国东部季风区对周边地区有强大吸引力，所以形成了以秦岭——淮河一线为中心的地带，这与国家意识和国家版图意识的形成无关。 16．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．从中国版图的几何形状来看，若不考虑自然要素，把中国分成南、北两部分，秦岭——淮河一线是最好的选择。 B．亚热带的北界、暖温带与亚热带的划界是地理科学问题，而南北分界线不仅是地理问题，更是历史文化和哲学问题。 C．因为秦岭——淮河线与众多自然要素界线重合，所以它成为了中国的南北分界线。 D．中国的南北分界线与自然要素界线高度重合是一个奇迹，体现了自然与人文的奇妙结合。 17．请概括“秦岭——淮河线”成为中国南北分界线的原因。 四、语言表达 “共享书香，传递知识”。为丰富班级图书角藏书，24级外国语言文学1班计划开展以“青春书香飘”为主题的图书漂流活动，需要向学校图书馆借一批书籍。请完成下列任务： 18．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 19．任务二：活动中有“读书感悟分享”环节，请写出一句关于读书意义的名言。 20．任务三：班级需向学校图书馆借50本适合大学生阅读的文学类书籍，借期为一个月，请你以班长名义拟写一张借条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $