第7练《哈姆莱特》语文拓展模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 7 练《哈姆莱特》。 内蒙古《语文》拓展模块下册（高教版） （第 7 练） 第二单元 第 3 课 哈姆莱特 课后练习 一、基础知识 阅读文段，完成1～3题 丹麦宫廷之内，阴谋暗涌，国玺蒙尘，昔日的荣光早已褪去。国王的教诲犹在耳畔，却难掩其嗜杀贪淫的本性，他用繁文缛节掩盖罪恶，戕害忠良，纵容蟊贼作乱。哈姆莱特目睹这一切，心中满是忏悔，他拒绝阿谀奉承，不惧天谴，誓要揭露真相，哪怕要吮吸苦难的滋味，哪怕最终要枭首示众，也绝不退缩。他的眼神里，藏着对正义的执着，藏着对命运的反抗。 1. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 国玺（xǐ） B. 繁文缛节（rǔ） C. 戕害（qiāng） D. 吮吸（shǔn） 2. 文段中画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 国玺：古代帝王的印章，是皇权的象征。 B. 繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，此处指虚伪的仪式。 C. 蟊贼：指危害国家和人民的坏人，此处指宫廷中的奸佞之徒。 D. 阿谀奉承：指真诚地赞美他人，表达敬佩之情。 3. 下列选项与文段中画线句“他的眼神里，藏着对正义的执着，藏着对命运的反抗”修辞手法相同的一项是（ ） A. 罪恶像毒蛇一样，缠绕着整个丹麦宫廷。 B. 难道这样的阴谋，能逃脱上天的惩罚吗？ C. 宫廷的灯火暗了，人心的良知灭了，正义的声音哑了。 D. 苦难的滋味，比黄连还要苦涩千万倍。 【答案】1. B 2.D 3.C 【解析】1. A. 国玺（xǐ），读音完全正确；B. 繁文缛节（rù），“缛”读rù，选项读rǔ，错误；C. 戕害（qiāng）正确；D. 吮吸（shǔn）正确。答案为B 2. D项解释错误，“阿谀奉承”指用虚伪的言辞恭维、讨好他人，并非“真诚赞美、表达敬佩”；A. 国玺：古代帝王印章，象征皇权，解释正确；B. 繁文缛节：繁琐不必要的礼节，结合文段指虚伪仪式，解释正确；C. 蟊贼：危害国家的坏人，此处指宫廷奸佞，解释正确。 3. 文段画线句运用排比的修辞手法，通过“藏着……藏着……”的句式，突出哈姆莱特的执着与反抗。A. 运用比喻，将“罪恶”比作“毒蛇”；B. 运用反问，加强语气，斥责阴谋；C. 运用排比，通过三个句式一致的句子，突出宫廷的黑暗，与原文修辞一致；D. 运用夸张，夸大苦难的苦涩程度。综上，唯一正确答案为C。 阅读文段，完成下面小题。 深邃的夜空，繁星点点，像撒在黑色丝绒上的碎钻。月亮如一枚皎洁的玉盘，高悬天际，清辉洒落，给大地镀上一层银霜。远处的山峦在夜色中勾勒出朦胧的轮廓，仿佛沉睡的巨兽。林间传来几声夜鹰的啼鸣，婉转悠扬，打破了夜的寂静。山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光艰难前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响。这静谧的夜，藏着无尽的神秘与遐想①让人沉醉于这份远离尘嚣的安宁②这宁静的夜③蕴含着无穷的诗意与浪漫④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．皎洁 B．朦胧 C．婉转 D．夜鹰 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③；④！ B．①：②，③。④？ C．①，②；③，④。 D．①。②？③：④！ 6．文段中加粗的句子“山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光艰难前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光蹒跚前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 B．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光踉跄前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 C．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光趔趄前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 D．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光疾行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 【答案】4．D 5．C 6．A 【解析】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“夜鹰”的“鹰”应写作“莺”。 故选D。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “这静谧的夜”与“这宁静的夜”是并列的两层，②处应用分号；“这静谧的夜，藏着无尽的神秘与遐想”与“让人沉醉于这份远离尘嚣的安宁”是一个复句中的两个分句，①处应用逗号；“这宁静的夜”与后文内容顺承，③处用逗号；句子结束，④处用句号。 故选C。 6．本题考查学生正确使用词语的能力。 “艰难前行”强调行走不易，“蹒跚”指缓慢而摇摆地走，更能体现商旅在古驿道上的艰辛，且与“借着月光”“马蹄声回荡”的情境契合。B“踉跄”侧重走路不稳，多因醉酒或受伤；C“趔趄”指身体歪斜，脚步不稳；D“疾行”与“艰难”矛盾。 故选A。 7．下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（   ） A．《北京人》——曹禺——现代——话剧 B．《越中览古》——杜牧——唐代——诗歌 C．《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说 D．《我的母亲》——老舍——现代——小说 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“《越中览古》——杜牧”错误。《越中览古》是唐代诗人李白的作品，而不是杜牧。杜牧的代表作有《泊秦淮》《江南春》等。 C.“小说”错误。《哈姆莱特》是英国剧作家莎士比亚的代表作，属于戏剧（悲剧），而不是小说。 D.“小说”错误。《我的母亲》是老舍的散文作品，而不是小说。老舍的代表小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等。 故选A。 8．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（   ） A．定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会失之毫厘，谬以千里。 B．这片棉田虫灾严重，到现在才动手打农药，已是船到江心补漏迟。 C．他极力说这事与他无关，可脸却红红的，这真是此地无银三百两。 D．小明的成绩大幅度下滑，这让他产生了一种拔了毛的凤凰不如鸡的自卑感。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.“失之毫厘，谬以千里”，开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。句子中强调卫星发射角度需绝对精确，否则后果严重，与熟语含义完全契合。使用恰当。 B.“船到江心补漏迟”，比喻没有预先防范，事到临头才想补救，无济于事。句中描述虫灾严重却延迟打农药，导致补救无效，符合语境。使用恰当。 C.“此地无银三百两”，借指本想掩盖事实，反而暴露了真相。句中“极力否认却脸红”明显暴露心虚，与熟语含义一致。使用恰当。 D.“拔了毛的凤凰不如鸡”，比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通人。句子中“小明成绩下滑”属于个人能力或表现的变化，与“地位落差”无关，可改为“一落千丈”。 故选D。 9．下列各句中，表达得体一项是（   ） A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 B．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常高兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。” C．前几天，我们两位已经把大家的作品送给李先生，他们都拜读了，并且提出不少中肯的建议和意见。 D．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以避免向顾客提供免费塑料袋。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人高明的意见或好作品。是谦辞，用于自己，不能用于他人。此处用于王教授对李白诗风的论述，用错对象，不合语境。   B.“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，是敬辞，不能用于自己。此处小强说“我就笑纳了”，显然不符合语境。   C.“拜读”，是读别人作品或书信的敬词，不能用于自己读别人的作品。此处说“他们都拜读了”，与语境不符。   D.“招徕”，指的是招揽，招引到自己面前来；招揽客人。这里指通过向顾客提供免费塑料袋来招揽客人，符合语境。 故选D。 10．填空： （1）莎士比亚是 国作家，他的四大悲剧有《 》《 》《 》《奥赛罗》。奥菲利亚（人物）出自他的戏剧作品《 》 （2）莎士比亚的四大悲剧是《李尔王》《奥赛罗》《 》和《 》，我国明代剧作家 ，著有“临川四梦”，被后人誉为东方的莎士比亚。 【答案】（1）英国 哈姆雷特 李尔王 麦克白 哈姆雷特 （2）麦克白 哈姆雷特 汤显祖 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）《哈姆雷特》这部悲剧又名王子复仇记，创作于1599年至1602年间。作为威廉·莎士比亚最长篇幅的一部戏剧，悲剧意义深刻。哈姆雷特讲述了一个人遭到背叛，否定人生的意义，在反思的路上却再次遁入了否定之否定的虚空境地。乃至丧失复仇的行动力，最终高贵的灵魂却死于毒剑之下。 《奥赛罗》讲述了一场惨剧。主角是奥瑟罗，这是一个拥有强烈自我的人，却被谎言操纵。在迷乱的情志中陷入疯狂，杀死挚爱后，结果又被真相震撼，最终痛愧自刎。奥赛罗与元老的女儿苔丝狄蒙娜相爱但未被准许，两人私下成婚后，被阴险的旗官伊阿古挑拨，还伪造了所谓定情信物。奥赛罗信以为真，怒火上头掐死了妻子。当他得知妻子是被人陷害后，悔恨自刎。 《李尔王》故事源于英国的古老传说。讲述了一个暮年老人头脑昏昧，不但抛弃了自己立身的根本，黑白颠倒，又把好的当作坏的，坏的视为好的，乃至全家殒命。国王李尔王因年事已高退了位，却被大女儿和二女儿流放到荒郊野外。成为法兰西皇后的三女儿披挂上阵前来救父，却被是非不分直接杀死。 《麦克白》创作于1606年，是根据古英格兰史学家拉斐尔·霍林献特的《苏格兰编年史》中的古老故事改编而成。故事讲述了一个好人被野心驱使，只是他本身无法承担起如此大的野心，最后被所犯罪业反噬，从而身首异处。 （2）莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是其代表作，而汤显祖的“临川四梦”使他被誉为东方的莎士比亚。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特（节选） 莎士比亚 波洛涅斯：奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 国王：（旁白）啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 波洛涅斯：我听见他来了。我们退下去吧，陛下。（国王及波洛涅斯下） 哈姆莱特上。 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅：我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特：谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅：殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特：不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅：殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特：哈哈！你贞洁吗？ 奥菲利娅：殿下！ 哈姆莱特：你美丽吗？ 奥菲利娅：殿下是什么意思？ 哈姆莱特：要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅：殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特：嗯，真的。因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅：真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特：你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅：那么我真是受了骗了。 哈姆莱特：出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？ 奥菲利娅：在家里，殿下。 哈姆莱特：把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！ 奥菲利娅：哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特：要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去；越快越好。再会！ 奥菲利娅：天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特：我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们掩饰媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了；它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。（下。） 奥菲利娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ 国王及波洛涅斯重上。 国王：恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱；他说的话虽然有些颠倒，也不像是疯狂。 他有些什么心事盘踞在他的灵魂里，我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去，向他们追索延宕未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变换的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。 11．下列对戏剧思想内容的分析与概括，正确的一项是（ ） A．国王说，这句话在我的良心上抽了多么重的一鞭，这说明其内心已经悔悟。 B．奥菲利娅见到哈姆莱特就提出退还他送的礼物，说明奥菲利娅对他心灰意冷。 C．“你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往”，意为“贞洁”与“美丽”不宜兼具。 D．通过几次对话看，哈姆莱特的装疯骗过了奥菲利娅，她认为哈姆莱特确实疯了。 12．下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A．剧中运用了长篇内心独白，表现了哈姆莱特复杂的心理，这是本剧特色之一。 B．哈姆莱特为了保护奥菲利娅而故意忍痛说粗话疏离她，极大增强了戏剧效果。 C．本剧善用衬托手法，这既表现在正反面形象之间，也表现在同类人物之间。 D．本戏剧的语言丰富而富于形象性，而其人物对话的个性化色彩也较为突出。 13．独白这种独特的戏剧手段的运用为《哈姆莱特》增色不少，请以本幕第一场中“生存还是毁灭”这一著名独白为例，说说它对刻画主人公形象有何作用？ 14．屠格涅夫说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。 【答案】11．D 12．C 13．为了更深入地把握哈姆雷特人物的性格特质，独白这一揭示人物内心活动最为直接的形式，成了莎士比亚塑造典型的一种重要艺术手段。“生存还是毁灭”这段独白出现在第三幕哈姆雷特装疯呵斥奥菲利亚之前。与后面故意的疯话相比，这段心理独白极为真切地揭示出哈姆雷特的内心活动，内心的矛盾冲突得到了淋漓尽致的表现。生与死，梦幻与现实，压迫与反抗，情与仇，爱与恨，这些充满人文色彩的话题借助独白得到充分体现。 14．①哈姆莱特身上有优柔寡断、消极逃避、软弱的缺点； ②哈姆莱特面对爱人言不由衷，缺少信任感，他独自承担复仇的重担，以至于走向自我毁灭； ③这些缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点，一千个读者就会有一千个哈姆莱特，人人都能在他身上找到自身的影子。 【解析】11．本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。 A.“已经悔悟”错误。只是内心独白，不能说明“其内心已经悔悟”。 B.“说明奥菲利娅对他心灰意冷”错误。退还他送的礼物，是想试探他的心迹。 C.“不宜兼具”错误。他的意思是不能利用贞洁、美丽，或美丽与贞洁相互利用，去换取名利。 故选D。 12．本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 C.“本剧善用衬托手法”错误。应该是对比手法。本剧善用对比手法，既有正反面形象之间的对比，也有同类人物之间的对比。如哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情等，形成了鲜明的对比。 故选C。 13．本题考查学生戏剧独白手法的作用的能力。 独白能够真实反映人物内心，从而更深刻地把握人物形象。 这段独白是哈姆莱特王子发现母亲和叔叔害死了自己的父亲，并且两人早有奸情之后的。此时的他痛苦、疑惑，对人生充满怀疑，觉得人活着没有意义，自杀更好，可又对死亡很恐惧，不知人死后会不会下地狱。所以在这段独白里，他非常犹豫，思考着是该“生存还是毁灭”。内心的矛盾是苟且生存下去，还是报仇以毁灭。 结合“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”分析，内心的冲突为是否应默默地忍受坎坷命运之无情打击，还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌。 结合“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿”“在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”分析，哈姆莱特内心对生与死，压迫与反抗，梦幻和现实，情仇爱恨的矛盾挣扎。 独白充分体现了典型的哈姆莱特式的思维，对事物犹豫不前的惯性不仅存在于行动上，也存在于其思考当中，从而刻画了人物性格。 14．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①“倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特内心也在不断追问自己优柔寡断的原因，表达他的矛盾和挣扎，表现了哈姆莱特的质疑同时又是那么迟疑。“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”体现了哈姆莱特消极逃避、软弱的缺点。 ②“你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。”哈姆莱特面对爱人言不由衷，因为母亲对父亲的背叛而丧失对爱人的信任感，他单枪匹马，屡屡错失良机，最后连自己也走上了毁灭的道路。 ③哈姆莱特身上的优柔寡断、消极逃避、软弱、言不由衷的缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点，正如屠格涅夫所说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”，读了《哈姆莱特》,每个人在他哈姆莱特身上找到自身的影子，或是优柔寡断，或是消极逃避，或是软弱，或是言不由衷，也正是一千个读者就会有一千个哈姆莱特。 三、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 茶馆（节选） 老舍 时间 与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点 同前幕。 [幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上盖着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。 [因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 [王淑芬梳时行的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 [二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 王淑芬 （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李 三 改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为拴子的爸爸懂得改良吗？ 李 三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李 三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬 哟，你不顺心？怎么？ 李 三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬 前面的事归他，后面的事，不是还有我帮助你吗？ 李 三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，伺候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李 三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大拴子暑假就高小毕业，二拴子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ [王利发老气横秋地从后面进来。 李 三 老伙计？二十多年了，他们可给我长过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越作越好，我能不给你长工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！all right？ 李 三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ [后面叫 李三！李三！ 王利发 崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李 三 哼！ 王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ [后面又叫 李三！李三！ 李 三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走） 王利发 拴子的妈，他岁数大了点，你可得…… 王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨的对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！ 王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！ [远处隐隐有炮声。 王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬 明白人别说胡涂话，开炮是我闹的？ 王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走） 王利发 （温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。 15．下列对选文相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ） A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 B．文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代潮流。 C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。 D．“可是呀，这兵慌马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛！”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。 16．下列对选文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，“字写得更大”影射社会更加黑暗。 B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。 D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。文中的“远处隐隐有炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。 17．在《茶馆》中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。 【答案】15．C 16．B 17．①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧。她梳着时兴的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”，都可表现出她的与时俱进。②勤劳。作为老板娘，她并没有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳。③善良。从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看出她比王利发更能体谅别人，内心更为善良；她还劝王利发添人，既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照。 【解析】15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“可见他对清王朝的愚忠”错误。根据“皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要作皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？”可知，李三讲这样的话是因为他见惯了皇帝、袁世凯等你方唱罢我登场的情景，虽然打着改良的旗号但什么都没改变，表现了李三对社会改良的不满以及失去了信心。 故选C。 16．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋”错误。根据“北京城内的大茶馆已先后相继关了门。‘裕泰’是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。”可知，因为经济不景气好多茶馆都关门了，裕泰为了生存也改变了样子，而王淑芬正和李三忙着布置，尽量做的尽善尽美，希望多有人光顾，侧面也反映出他们现在无事可做，对未来茶馆生意缺少信心。 故选B。 17．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）根据“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”“前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗”可知，作为老板娘，却和伙计一起忙前忙后，里外操劳，是一个勤劳的人。 （2）根据“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点”“他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人”可知，在这种年月大家都不容易，出于对李三忙不过来的关照还要添人，王淑芬是个能够体谅别人，内心善良的人。 （3）根据“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧”可知，王淑芬早早梳起了流行的头发是因为思想比较超前、活跃，是一个能够顺应时代潮流的人。 四、语言表达 “书香浸润心灵，阅读点亮人生”。为了培养同学们的阅读习惯，提升文学素养，23级汉语言文学1班计划开展以“悦读青春”为主题的读书分享活动。请完成下列任务： 18．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 19．任务二：活动中有“读书名言接力”环节，请写出一句关于读书的名言。 20．任务三：本次活动将于5月20日下午2点在班级读书角举行，准备邀请学校图书馆王馆长来推荐优秀书籍，请你帮班长拟一份邀请函。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 【答案】18．青春与书香作伴，梦想因阅读发光 19．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 20．示例： 邀请函 尊敬的王馆长： 您好！ 为培养同学们的阅读习惯，提升文学素养，我班定于5月20日下午2点在班级读书角举办“悦读青春”读书分享活动。现诚挚邀请您莅临现场，为同学们推荐优秀书籍，指引我们在阅读的道路上更好地前行。 期待您的到来！ 23级汉语言文学1班班长 XXXX年X月X日 【解析】18．本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 作答需紧扣活动核心元素，兼顾语言美感与实用价值。 首先拆解活动主题与背景，提取3-4个核心关键词。如本题“悦读青春”活动，关键词为“青春”“阅读/书香”“成长/梦想”“分享”），确保宣传语不偏离核心其次，建立关键词关联，明确逻辑关系，如“青春”是载体，“阅读”是行为，“梦想”是目标，避免关键词堆砌导致主题模糊。最后，优先采用对仗、对偶、比喻、短句等形式，兼顾韵律感与记忆点。 如果采用对仗式，那么前后句字数要相等、词性要对应，宣传标语的结构可以是如“X与X作伴，X因X发光”“以X赴X，以X赴X”；如果采用比喻式，应当将抽象概念具象化，因此可以写“阅读是青春的翅膀，书香是梦想的灯塔”；若采用短句式，字数要控制在10到16字，避免冗长，如“青春有书，梦想有路”。   19．本题考查学生积累读书名言的能力。 本题的主题是“培养阅读习惯、提升文学素养”，因此回答时筛选与主题契合的名言即可，可以侧重读书意义、读书与成长、读书与精神提升等。建议优先选择中外经典名言，如歌德、培根、孔子、杜甫等名家作品，避免小众、生僻或无明确出处的表述，增强答题的严谨性。 例如，“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦” 20．本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：邀请函 邀请函一般包括标题、称呼、问候语、正文、落款五个部分。 ①标题：在首行居中位置，写明“邀请函”三个字。 ②称呼：另起一行，顶格书写被邀请人的尊称，如“尊敬的王馆长”“亲爱的XX老师”等，后面加冒号。 ③问候语：在称呼下一行，空两格写“您好！”等礼貌性问候语。 ④正文：问候语后另起一行，空两格开始撰写正文内容。包括活动背景与目的——说明举办活动的缘由和想要达成的效果，如“为培养同学们的阅读习惯，提升文学素养”。活动基本信息——清晰列出活动的主题、时间、地点，如“我班定于5月20日下午2点在班级读书角举办“悦读青春”读书分享活动”。邀请事项——明确告知邀请对方做什么，如“诚挚邀请您为同学们推荐优秀书籍”。表达敬意与期待——说明对方参与对活动的意义，以及自己对对方到来的期盼，如“您期待您的到来”。 ⑤落款：在结束语的右下方，分两行写明邀请单位或个人名称以及发函日期，日期格式为“XXXX年X月X日”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 7 练《哈姆莱特》。 内蒙古《语文》拓展模块下册（高教版） （第 7 练） 第二单元 第 3 课 哈姆莱特 课后练习 一、基础知识 阅读文段，完成1～3题 丹麦宫廷之内，阴谋暗涌，国玺蒙尘，昔日的荣光早已褪去。国王的教诲犹在耳畔，却难掩其嗜杀贪淫的本性，他用繁文缛节掩盖罪恶，戕害忠良，纵容蟊贼作乱。哈姆莱特目睹这一切，心中满是忏悔，他拒绝阿谀奉承，不惧天谴，誓要揭露真相，哪怕要吮吸苦难的滋味，哪怕最终要枭首示众，也绝不退缩。他的眼神里，藏着对正义的执着，藏着对命运的反抗。 1. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 国玺（xǐ） B. 繁文缛节（rǔ） C. 戕害（qiāng） D. 吮吸（shǔn） 2. 文段中画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 国玺：古代帝王的印章，是皇权的象征。 B. 繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，此处指虚伪的仪式。 C. 蟊贼：指危害国家和人民的坏人，此处指宫廷中的奸佞之徒。 D. 阿谀奉承：指真诚地赞美他人，表达敬佩之情。 3. 下列选项与文段中画线句“他的眼神里，藏着对正义的执着，藏着对命运的反抗”修辞手法相同的一项是（ ） A. 罪恶像毒蛇一样，缠绕着整个丹麦宫廷。 B. 难道这样的阴谋，能逃脱上天的惩罚吗？ C. 宫廷的灯火暗了，人心的良知灭了，正义的声音哑了。 D. 苦难的滋味，比黄连还要苦涩千万倍。 阅读文段，完成下面小题。 深邃的夜空，繁星点点，像撒在黑色丝绒上的碎钻。月亮如一枚皎洁的玉盘，高悬天际，清辉洒落，给大地镀上一层银霜。远处的山峦在夜色中勾勒出朦胧的轮廓，仿佛沉睡的巨兽。林间传来几声夜鹰的啼鸣，婉转悠扬，打破了夜的寂静。山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光艰难前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响。这静谧的夜，藏着无尽的神秘与遐想①让人沉醉于这份远离尘嚣的安宁②这宁静的夜③蕴含着无穷的诗意与浪漫④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．皎洁 B．朦胧 C．婉转 D．夜鹰 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③；④！ B．①：②，③。④？ C．①，②；③，④。 D．①。②？③：④！ 6．文段中加粗的句子“山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光艰难前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光蹒跚前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 B．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光踉跄前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 C．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光趔趄前行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 D．山脚下的古驿道上，一行商旅正借着月光疾行，马蹄声在空谷中回荡，行囊上的铜铃不时发出细碎的声响 7．下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（   ） A．《北京人》——曹禺——现代——话剧 B．《越中览古》——杜牧——唐代——诗歌 C．《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说 D．《我的母亲》——老舍——现代——小说 8．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（   ） A．定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会失之毫厘，谬以千里。 B．这片棉田虫灾严重，到现在才动手打农药，已是船到江心补漏迟。 C．他极力说这事与他无关，可脸却红红的，这真是此地无银三百两。 D．小明的成绩大幅度下滑，这让他产生了一种拔了毛的凤凰不如鸡的自卑感。 9．下列各句中，表达得体一项是（   ） A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 B．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常高兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。” C．前几天，我们两位已经把大家的作品送给李先生，他们都拜读了，并且提出不少中肯的建议和意见。 D．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以避免向顾客提供免费塑料袋。 10．填空： （1）莎士比亚是 国作家，他的四大悲剧有《 》《 》《 》《奥赛罗》。奥菲利亚（人物）出自他的戏剧作品《 》 （2）莎士比亚的四大悲剧是《李尔王》《奥赛罗》《 》和《 》，我国明代剧作家 ，著有“临川四梦”，被后人誉为东方的莎士比亚。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特（节选） 莎士比亚 波洛涅斯：奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 国王：（旁白）啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 波洛涅斯：我听见他来了。我们退下去吧，陛下。（国王及波洛涅斯下） 哈姆莱特上。 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅：我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特：谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅：殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特：不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅：殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特：哈哈！你贞洁吗？ 奥菲利娅：殿下！ 哈姆莱特：你美丽吗？ 奥菲利娅：殿下是什么意思？ 哈姆莱特：要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅：殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特：嗯，真的。因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅：真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特：你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅：那么我真是受了骗了。 哈姆莱特：出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？ 奥菲利娅：在家里，殿下。 哈姆莱特：把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！ 奥菲利娅：哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特：要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去；越快越好。再会！ 奥菲利娅：天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特：我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们掩饰媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了；它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。（下。） 奥菲利娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ 国王及波洛涅斯重上。 国王：恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱；他说的话虽然有些颠倒，也不像是疯狂。 他有些什么心事盘踞在他的灵魂里，我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去，向他们追索延宕未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变换的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。 11．下列对戏剧思想内容的分析与概括，正确的一项是（ ） A．国王说，这句话在我的良心上抽了多么重的一鞭，这说明其内心已经悔悟。 B．奥菲利娅见到哈姆莱特就提出退还他送的礼物，说明奥菲利娅对他心灰意冷。 C．“你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往”，意为“贞洁”与“美丽”不宜兼具。 D．通过几次对话看，哈姆莱特的装疯骗过了奥菲利娅，她认为哈姆莱特确实疯了。 12．下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A．剧中运用了长篇内心独白，表现了哈姆莱特复杂的心理，这是本剧特色之一。 B．哈姆莱特为了保护奥菲利娅而故意忍痛说粗话疏离她，极大增强了戏剧效果。 C．本剧善用衬托手法，这既表现在正反面形象之间，也表现在同类人物之间。 D．本戏剧的语言丰富而富于形象性，而其人物对话的个性化色彩也较为突出。 13．独白这种独特的戏剧手段的运用为《哈姆莱特》增色不少，请以本幕第一场中“生存还是毁灭”这一著名独白为例，说说它对刻画主人公形象有何作用？ 14．屠格涅夫说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。 三、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 茶馆（节选） 老舍 时间 与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点 同前幕。 [幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上盖着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。 [因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 [王淑芬梳时行的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 [二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 王淑芬 （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李 三 改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为拴子的爸爸懂得改良吗？ 李 三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李 三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬 哟，你不顺心？怎么？ 李 三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬 前面的事归他，后面的事，不是还有我帮助你吗？ 李 三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，伺候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬 三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李 三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大拴子暑假就高小毕业，二拴子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ [王利发老气横秋地从后面进来。 李 三 老伙计？二十多年了，他们可给我长过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越作越好，我能不给你长工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！all right？ 李 三 就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ [后面叫 李三！李三！ 王利发 崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李 三 哼！ 王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ [后面又叫 李三！李三！ 李 三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走） 王利发 拴子的妈，他岁数大了点，你可得…… 王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨的对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！ 王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！ [远处隐隐有炮声。 王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬 明白人别说胡涂话，开炮是我闹的？ 王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走） 王利发 （温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。 15．下列对选文相关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ） A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 B．文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代潮流。 C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。 D．“可是呀，这兵慌马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛！”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。 16．下列对选文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，“字写得更大”影射社会更加黑暗。 B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。 D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。文中的“远处隐隐有炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。 17．在《茶馆》中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。 四、语言表达 “书香浸润心灵，阅读点亮人生”。为了培养同学们的阅读习惯，提升文学素养，23级汉语言文学1班计划开展以“悦读青春”为主题的读书分享活动。请完成下列任务： 18．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 19．任务二：活动中有“读书名言接力”环节，请写出一句关于读书的名言。 20．任务三：本次活动将于5月20日下午2点在班级读书角举行，准备邀请学校图书馆王馆长来推荐优秀书籍，请你帮班长拟一份邀请函。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 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