第9练《六国论》语文拓展模块下册（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理职教高考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与职教高考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 9 练《六国论》。 《语文》拓展模块下册（高教版） （第 9 练） 第三单元 第 1 课 六国论 课后练习 一、基础知识 1.在原文括号内填写加点词的意思： 六国破灭，非兵（ ）不利，战不善，弊在赂秦（ ）。赂秦而力亏，破灭之道（ ）也。或曰：六国互丧（ ），率（ ）赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完（ ）。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取（ ）之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（ ）百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固（ ）不在战矣。思厥（ ）先祖父（ ），暴（ ）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人（ ），如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（ ），奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判（ ）矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事（ ）秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 此言得之（ ）。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（ ），何哉？与嬴（ ）而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略（ ），能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速（ ）祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再（ ），李牧连却（ ）之。洎（ ）牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（ ），战败而亡，诚不得已。向使（ ）三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理（ ），当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼（ ）天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威（ ）之所劫（ ），日削月割，以趋于亡。为国者（ ）无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下（ ）而从六国破亡之故事（ ），是又在六国下矣。 2.文言知识： 2.1通假字： 找出下列句中通假字，写出本字并解释含义 ①暴霜露： 2.2古今异义： 解释下列加点词的古今异义 （1）思厥先祖父：古义： 今义： （2）至于颠覆：古义： 今义： （3）可谓智力孤危：古义： 今义： （4）下而从六国破亡之故事：古义： 今义： 3.翻译： （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （2）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 （3）燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 （4）为国者无使为积威之所劫哉！ 4．下列各句中【】中的词语解释错误的是（ ） A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在【赂】秦 赂：贿赂，这里指“割让土地给秦国” B．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之【地】 地：土地，这里指“狭小的土地” C．思厥先【祖父】，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 祖父：祖父和父亲，这里指“祖辈父辈” D．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无【厌】 厌：讨厌，厌恶，这里指“没有满足的时候” 5．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是（ ） ①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地 ③举以予人 ④以地事秦 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥洎牧以谗诛 ⑦不赂者以赂者丧 A．①②④/③⑤/⑥⑦ B．①⑥⑦/②③/④⑤ C．①⑥⑦/②④/③⑤ D．①④/②⑤/③/⑥⑦ 6．默写 （1）醉不成欢惨将别， 。（白居易《琵琶行》） （2）有如此之势， ， ，以趋于亡。（苏洵《六国论》） （3） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 7．填空： （1）《六国论》的作者 ，与 和 合称为“三苏”。 （2）《国殇》的作者屈原是战国时期 国人。 8．判断题： （1）《六国论》的作者是苏洵，文章通过论述六国灭亡的原因，借古讽今，批评了北宋朝廷对辽和西夏的妥协政策。( ) （2）散文《故都的秋》的作者是郁达夫，文章通过描写北平秋天的景色，表达了作者对故都秋的眷恋之情。( ) （3）古代的“谥号”是指人死后，朝廷根据他的生平事迹给予的一种褒扬性的称号。( ) （5）《六国论》选自《嘉祐集·权书》是苏洵写的史论名篇。( ) 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 六国论（节选） 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．六国破灭，非兵不利  兵：兵器 B．弊在赂秦  赂：贿赂 C．与嬴而不助五国也  与：和、跟 D．始速祸焉  速：招致 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．不赂者以赂者丧  以地事秦 B．秦以攻取之外  暴秦之欲无厌 C．较秦之所得  诸侯之所亡 D．而秦兵又至矣  而犹有可以不赂而胜之之势 11．下列对文段内容理解错误的一项是（   ） A．作者认为六国破灭的根本原因是“赂秦”，而非“兵不利，战不善” B．齐国虽未赂秦，但因“与嬴不助五国”，最终也随之灭亡 C．燕赵两国起初坚守不赂秦，后因用武不终而战败亡国 D．作者认为六国若联合抗秦，必能战胜秦国，免于灭亡 12．下列句子中，不是被动句的一项是（   ） A．洎牧以谗诛 B．而为秦人积威之所劫 C．邯郸为郡 D．六国破灭，非兵不利 13．下列句子中，能体现“赂秦”危害的一项是（   ） ①赂秦而力亏，破灭之道也  ②奉之弥繁，侵之愈急 ③燕虽小国而后亡，斯用兵之效也  ④为国者无使为积威之所劫哉 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．翻译文中画横线句子“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣”。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏攻管而不下。安陵人缩高，其子为管守。信陵君使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之五大夫，使为持节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往，请使道使者至缩高之所，复信陵君之命。”缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也。夫以父攻子守，人大笑也。见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜也。敢再拜辞。” 使者以报信陵君，信陵君大怒，遣大使之安陵曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君之生束缩高而致之。若君弗致也，无忌将发十万之师以造安陵之城。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此地也，手受大府之宪。宪之上篇曰：‘子弑父，臣弑君，有常不赦。国虽大赦，降城亡子不得与焉。’今缩高谨辞大位，以全父子之义，而君曰‘必生致之’是使我负襄王诏而废大府之宪也，虽死终不敢行。” 缩高闻之曰信陵君为人悍而自用也此辞反必为国祸吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患也。”乃之使者之舍，刎颈而死。 信陵君闻缩高死，素服缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，敢再拜释罪。” （选自《战国策·魏策》，有删改） 15．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．吾将仕之以五大夫                    仕：任命官职 B．见臣而下，是倍主也                    倍：通“背”，背叛 C．愿君之生束缩高而致之                生：活着 D．使使者谢安陵君曰                    谢：感谢 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．缩高闻之曰/信陵君为人/悍而自用也/此辞反/必为国祸 B．缩高闻之/曰信陵君为人/悍而自用也此/辞反必为国祸 C．缩高闻之曰/信陵君为人悍/而自用也/此辞反必为/国祸 D．缩高闻之/曰信陵君/为人悍而自用也/此辞反必/为国祸 17．下列对原文的理解，不符合文意的一项是（   ） A．信陵君为攻管城，想任命缩高为五大夫、持节尉，让缩高去攻打由其子守卫的管城。 B．缩高以“父攻子守会被人嘲笑”“教儿子背叛君主不合道义”为由，拒绝了信陵君的任命。 C．信陵君威胁安陵君，若不将缩高活捉送达，就派十万大军攻打安陵，安陵君因守先王法令而拒绝。 D．缩高担心信陵君因自己而迁怒安陵君，为保全安陵君和人臣道义，最终在使者住处自刎而死。 18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 安陵，小国也，不能必使其民。使者自往，请使道使者至缩高之所，复信陵君之命。 19．请结合原文具体事例，分析缩高的“义勇”精神体现在哪些方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理职教高考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与职教高考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 9 练《六国论》。 《语文》拓展模块下册（高教版） （第 9 练） 第三单元 第 1 课 六国论 课后练习 一、基础知识 1.在原文括号内填写加点词的意思： 六国破灭，非兵（兵器）不利，战不善，弊在赂秦（以财物赠予秦国，此处指向秦割地求和）。赂秦而力亏，破灭之道（原因，途径）也。或曰：六国互丧（相继灭亡），率（全都，一概）赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完（保全）。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取（用攻战的方法取得）之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（它的实际数量）百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固（本来）不在战矣。思厥（相当于“其”）先祖父（泛指祖辈、父辈），暴（同“曝”，暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人（拿来送给别人），如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（满足），奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判（决定，确定）矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事（侍奉）秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 此言得之（说得对）。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（灭亡），何哉？与嬴（亲附秦国。与，亲附、亲近；嬴，秦国的姓）而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略（长远的谋略），能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再（两次），李牧连却（使…… 退却，击退）之。洎（及，等到）牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（智谋和力量都单薄危急），战败而亡，诚不得已。向使（假使）三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理（胜败存亡的命运），当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼（礼遇）天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威（积久而成的威势）之所劫（胁迫，挟持），日削月割，以趋于亡。为国者（治理国家的人）无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下（降低身份）而从六国破亡之故事（旧事，前例），是又在六国下矣。 2.文言知识： 2.1通假字： 找出下列句中通假字，写出本字并解释含义 ①暴霜露：“暴”通“曝”，意思：暴露 2.2古今异义： 解释下列加点词的古今异义 （1）思厥先祖父：古义：泛指祖辈、父辈 今义：父亲的父亲 （2）至于颠覆：古义：终究，到…… 的地步 今义：表示另提一事 （3）可谓智力孤危：古义：智谋和力量 今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力 （4）下而从六国破亡之故事：古义：旧事，前例 今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情 3.翻译： （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （2）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 （3）燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 （4）为国者无使为积威之所劫哉！ 【答案】（1）六国的灭亡，不是因为兵器不锋利，作战不得法，弊端在于向秦国割地求和。 （2）用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴草烧不完，火就不会熄灭。 （3）燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚守道义不向秦国割地求和。 （4）治理国家的人不要被别国积久的威势所胁迫啊！ 4．下列各句中【】中的词语解释错误的是（ ） A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在【赂】秦 赂：贿赂，这里指“割让土地给秦国” B．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之【地】 地：土地，这里指“狭小的土地” C．思厥先【祖父】，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 祖父：祖父和父亲，这里指“祖辈父辈” D．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无【厌】 厌：讨厌，厌恶，这里指“没有满足的时候” 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地贿赂秦国。 B.正确。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了狭小的土地。 C.正确。句意：回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了狭小的土地。 D.“厌：讨厌，厌恶，这里指‘没有满足的时候’”错误，“厌”应解释为“满足”（“无厌”即“没有满足”）。句意：既然这样，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望却没有满足的时候。 故选D。 5．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是（ ） ①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地 ③举以予人 ④以地事秦 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥洎牧以谗诛 ⑦不赂者以赂者丧 A．①②④/③⑤/⑥⑦ B．①⑥⑦/②③/④⑤ C．①⑥⑦/②④/③⑤ D．①④/②⑤/③/⑥⑦ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“以”，介词，用。句意：秦国凭借攻取以外的手段。 ②“以”，连词，相当于“而”，才。句意：才拥有一些微小的土地。 ③“以”，介词，把。句意：把它送给别人。 ④“以”，介词，用，拿。句意：拿土地侍奉秦国。 ⑤“以”，连词，以致。句意：每天削减每月割让，以致灭亡。 ⑥“以”，介词，因为。句意：等到李牧因为谗言而被诛杀。 ⑦“以”，介词，因为。句意：不行贿的国家因为行贿的国家而灭亡。 故选D。 6．默写 （1）醉不成欢惨将别， 。（白居易《琵琶行》） （2）有如此之势， ， ，以趋于亡。（苏洵《六国论》） （3） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】 别时茫茫江浸月 而为秦人积威之所劫 日削月割 乱石穿空 惊涛拍岸 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 易错字词有：“浸”“威”“削”“涛”。 7．填空： （1）《六国论》的作者 ，与 和 合称为“三苏”。 （2）《国殇》的作者屈原是战国时期 国人。 【答案】（1）苏洵 苏轼 苏辙 （2）楚 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）《六国论》的作者是北宋的苏洵。苏洵，字明允，号老泉，亦被称老苏。眉州眉山（今四川省眉山）人。与苏轼、苏辙合称“三苏”。中国北宋文学家，散文家，“唐宋八大家”之一。 （2）屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，是战国时期的楚国人，伟大的爱国主义诗人。他确实开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新时代，对后世的文学发展产生了深远的影响。 8．判断题： （1）《六国论》的作者是苏洵，文章通过论述六国灭亡的原因，借古讽今，批评了北宋朝廷对辽和西夏的妥协政策。( ) （2）散文《故都的秋》的作者是郁达夫，文章通过描写北平秋天的景色，表达了作者对故都秋的眷恋之情。( ) （3）古代的“谥号”是指人死后，朝廷根据他的生平事迹给予的一种褒扬性的称号。( ) （5）《六国论》选自《嘉祐集·权书》是苏洵写的史论名篇。( ) 【答案】正确 正确 错误 正确 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）正确。苏洵的《六国论》通过分析六国赂秦而导致灭亡的原因，影射北宋时期朝廷对辽和西夏采取的岁币等妥协政策，指出这种做法如同六国赂秦一样，只会使国家的实力逐渐削弱，最终走向灭亡，具有借古讽今的意义。 （2）正确。郁达夫的《故都的秋》以细腻的笔触描绘了北平秋天的独特景色，同时融入了自己的情感，通过对比南方秋天的特点，突出了故都秋的清、静、悲凉，表达了作者对故都秋的深深眷恋和对故都的怀念之情。 （3）“褒扬性”错误。古代的“谥号”是指人死后，朝廷根据他的生平事迹、品德修养等给予的一种称号，谥号有褒扬性的，如“文”“武”等；也有贬义性的，如“炀”等；还有平谥，用来表示同情等。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 六国论（节选） 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．六国破灭，非兵不利  兵：兵器 B．弊在赂秦  赂：贿赂 C．与嬴而不助五国也  与：和、跟 D．始速祸焉  速：招致 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．不赂者以赂者丧  以地事秦 B．秦以攻取之外  暴秦之欲无厌 C．较秦之所得  诸侯之所亡 D．而秦兵又至矣  而犹有可以不赂而胜之之势 11．下列对文段内容理解错误的一项是（   ） A．作者认为六国破灭的根本原因是“赂秦”，而非“兵不利，战不善” B．齐国虽未赂秦，但因“与嬴不助五国”，最终也随之灭亡 C．燕赵两国起初坚守不赂秦，后因用武不终而战败亡国 D．作者认为六国若联合抗秦，必能战胜秦国，免于灭亡 12．下列句子中，不是被动句的一项是（   ） A．洎牧以谗诛 B．而为秦人积威之所劫 C．邯郸为郡 D．六国破灭，非兵不利 13．下列句子中，能体现“赂秦”危害的一项是（   ） ①赂秦而力亏，破灭之道也  ②奉之弥繁，侵之愈急 ③燕虽小国而后亡，斯用兵之效也  ④为国者无使为积威之所劫哉 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．翻译文中画横线句子“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣”。 【答案】9．C 10．C 11．D 12．D 13．A 14．既然这样，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足的时候，（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国侵犯诸侯就越急迫。所以不用作战，强弱胜负已经分明了。 【导语】这篇《六国论》节选展现了苏洵犀利的历史洞察力。文章以“赂秦”为核心论点，通过对比分析六国灭亡原因，揭示了妥协政策的致命危害。苏洵运用“抱薪救火”的比喻，生动说明割地求和的不可持续性。文中对各国策略的差异化分析（如齐附秦、燕赵抗秦）体现了辩证思维。最后以“为国者无使为积威之所劫”的警示作结，使历史教训具有现实意义。全文论证严密，语言精炼，体现了宋代论说文以史为鉴的鲜明特点。 9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：六国灭亡，不是因为武器不锋利。 B.句意：弊病在于用土地贿赂秦国。 C.“与：和、跟”错误。“与”，结交、亲附。句意：（齐国）亲附秦国却不帮助其他五国。 D.句意：才招致祸患。 故选C。 10．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，因为。／介词，用、拿。句意：不贿赂秦国的国家，因为贿赂秦国的国家而灭亡。／用土地侍奉秦国。 B.“之”，代词，指代土地。／助词，的。句意：秦国除了用战争夺取土地之外。／残暴的秦国的欲望没有满足。 C.“所”，助词，与后面的动词结合，构成“所+动”的结构，相当于名词性短语，可译为“……的（土地）”。句意：比较秦国（通过贿赂）得到的土地。／诸侯（因贿赂）失去的土地。 D.“而”，连词，表转折，可是、却。／连词，表顺承，无实义。句意：可秦国的军队又到了。／却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。 故选C。 11．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“必能战胜秦国，免于灭亡”错误。根据第三段“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”可知，其中“或未易量”意为“或许还不容易判定（胜负存亡）”，是作者对六国若具备有利条件的一种推测，并非“必能战胜秦国，免于灭亡”，选项中“必能”的表述过于绝对，与原文不符。 故选D。 12．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，“诛”表被动。句意：等到李牧因为受诬陷而被杀死。 B.被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国长期积累的威势所胁迫。 C.被动句，“为”表被动。句意：邯郸就被变成（秦国的）郡县了。 D.判断句。句意：六国灭亡，不是因为武器不锋利。 故选D。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 ①“赂秦而力亏，破灭之道也”：直接点明“赂秦”会导致国力亏损，是国家灭亡的原因，明确体现了“赂秦”的危害。 ②“奉之弥繁，侵之愈急”：描述了诸侯国向秦国行贿越多，秦国的侵略就越急迫，揭示了“赂秦”不仅无法换来安宁，反而会加剧祸患，体现了“赂秦”的危害。 ③“燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”：强调燕国因坚持用兵抗秦而晚灭亡，突出的是“用兵”的效果，与“赂秦”的危害无关。 ④“为国者无使为积威之所劫哉”：是作者对治国者的告诫，提醒其不要被秦国的威势胁迫，并非直接体现“赂秦”的危害。 故选A。 14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “然则”，既然这样，那么；“厌”，满足；“奉”，奉献、送给；“弥”，更加；“繁”，指割地的数量多；“愈”，更加；“急”，指秦国侵略的势头更猛；“判”，分明、判定。 参考译文： 《六国论》（节选） 苏洵 六国灭亡，不是因为武器不锋利，作战不得法，弊病在于用土地贿赂秦国。贿赂秦国，自己的力量就会削弱，这是走向灭亡的道路啊。有人问：“六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？”回答是：“不贿赂秦国的国家，因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为它们失去了强有力的外援，不能独自保全。所以说，弊病在于贿赂秦国啊。” 秦国除了用战争夺取土地之外，（还通过贿赂）小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国（通过贿赂）得到的土地，和通过战争胜利夺取的土地，它的实际数量要多百倍；诸侯（因贿赂）失去的土地，和因战败而失去的土地，它的实际数量也多百倍。那么，秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才拥有了这点微薄的土地。子孙后代看待这些土地却不很爱惜，把它拿出来送给别人，就像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这样之后才能睡上一夜安稳觉。可早上起来查看四方边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，（诸侯）送给他的土地越多，他侵犯诸侯就越急迫。所以，不用打仗，两国的强弱胜负就已经分明了。到了国家灭亡的地步，从道理上说本来就应该这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴草不烧完，火就不会熄灭。”这话确实说得对。 齐国人从来没有贿赂秦国，最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（因为齐国）结交秦国却不帮助其他五国。五国已经灭亡，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持道义不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国，却最后灭亡，这是用兵抵抗的效果啊。等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计策，才招致祸患。赵国曾经和秦国交战五次，两次战败，三次战胜。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀死，邯郸就变成（秦国的）郡县了，可惜赵国用武力抵抗却没能坚持到底。而且燕国和赵国处在秦国把其他诸侯国几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，力量孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已的事。假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国人不依附秦国，荆轲不去刺杀秦王，李牧还活着，那么胜负的命运，存亡的道理，倘若与秦国相比较，或许还不容易估量呢。 唉！如果（六国）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的贤才，（大家）合力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国长期积累的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要让自己被长期积累的威势所胁迫啊！ 六国和秦国都是诸侯，它们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，却自取下策，追随六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏攻管而不下。安陵人缩高，其子为管守。信陵君使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之五大夫，使为持节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往，请使道使者至缩高之所，复信陵君之命。”缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也。夫以父攻子守，人大笑也。见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜也。敢再拜辞。” 使者以报信陵君，信陵君大怒，遣大使之安陵曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君之生束缩高而致之。若君弗致也，无忌将发十万之师以造安陵之城。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此地也，手受大府之宪。宪之上篇曰：‘子弑父，臣弑君，有常不赦。国虽大赦，降城亡子不得与焉。’今缩高谨辞大位，以全父子之义，而君曰‘必生致之’是使我负襄王诏而废大府之宪也，虽死终不敢行。” 缩高闻之曰信陵君为人悍而自用也此辞反必为国祸吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患也。”乃之使者之舍，刎颈而死。 信陵君闻缩高死，素服缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，敢再拜释罪。” （选自《战国策·魏策》，有删改） 15．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．吾将仕之以五大夫                    仕：任命官职 B．见臣而下，是倍主也                    倍：通“背”，背叛 C．愿君之生束缩高而致之                生：活着 D．使使者谢安陵君曰                    谢：感谢 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．缩高闻之曰/信陵君为人/悍而自用也/此辞反/必为国祸 B．缩高闻之/曰信陵君为人/悍而自用也此/辞反必为国祸 C．缩高闻之曰/信陵君为人悍/而自用也/此辞反必为/国祸 D．缩高闻之/曰信陵君/为人悍而自用也/此辞反必/为国祸 17．下列对原文的理解，不符合文意的一项是（   ） A．信陵君为攻管城，想任命缩高为五大夫、持节尉，让缩高去攻打由其子守卫的管城。 B．缩高以“父攻子守会被人嘲笑”“教儿子背叛君主不合道义”为由，拒绝了信陵君的任命。 C．信陵君威胁安陵君，若不将缩高活捉送达，就派十万大军攻打安陵，安陵君因守先王法令而拒绝。 D．缩高担心信陵君因自己而迁怒安陵君，为保全安陵君和人臣道义，最终在使者住处自刎而死。 18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 安陵，小国也，不能必使其民。使者自往，请使道使者至缩高之所，复信陵君之命。 19．请结合原文具体事例，分析缩高的“义勇”精神体现在哪些方面。 【答案】15．D 16．A 17．C 18．安陵是个小国，不能强制让我的百姓（服从命令）。您派来的使者亲自去（找缩高吧），请允许我派人引导使者到缩高的住处，（让使者）回复信陵君的命令。 19．缩高的“义勇”精神体现在“守义”与“显勇”两大方面，结合原文事例具体分析如下： 守义：①坚守父子道义。面对信陵君任命自己攻打儿子守卫的管城，缩高以“父攻子守会被人嘲笑”“父教子倍非君所喜”为由拒绝，不愿破坏父子伦理；②坚守人臣道义。信陵君许以五大夫、持节尉的高位，缩高“敢再拜辞”，不贪图名利，坚守臣子本分；③坚守君臣道义。他深知安陵君若活捉自己，会“负襄王诏而废大府之宪”，为避免君主陷入不义，主动牺牲自己。 显勇：①面对威胁不妥协。信陵君以“发十万之师以造安陵之城”相威胁，缩高始终坚持立场，不因强权放弃道义；②舍身护君勇赴死。为彻底消除安陵的祸患，他主动前往使者住处自刎，以一己之死平息信陵君的怒火，保全安陵国。 【导语】这篇《魏攻管而不下》展现了战国时期复杂的伦理与政治冲突。缩高面对信陵君的威逼利诱，坚守“父子之义”与“臣子之节”，以死明志，体现了儒家“义重于生”的道德观。信陵君从暴怒到“素服缟素”的转变，凸显了古代士人对道义的敬畏。全文通过人物对话推进情节，语言简练而张力十足，生动再现了战国士人在忠孝、生死之间的艰难抉择。 15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：我将任命他做五大夫。 B.句意：臣下的儿子见到臣下而献出城邑，这是背叛君主。 C.句意：希望您能把缩高活着捆送到我这儿来。 D.“谢：感谢”错误。“谢”，道歉。句意：派人向安陵君道歉。 故选D。 16．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：缩高听说这件事之后说：“信陵君为人凶悍自用。用这番话回复他，一定会酿成国家的祸患。 文言中“曰”后必须断开，引出说话内容，排除BD；“信陵君为人”是句子的主语部分；“悍而自用”是并列形容词短语，作谓语，“也”是句末判断语气词，此处断开，排除BC；“此辞反”是主谓短语，意为“这个拒绝的言辞返回，是独立的条件分句，应断开；“必为国祸”是动宾短语，不可断开，排除CD。 故选A。 17．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“安陵君因守先王法令而拒绝”错误。表述片面。安陵君拒绝的原因有两点：遵守先王诏令和大府宪令，不愿做违背法令的事；缩高拒绝任命是为保全父子之义，安陵君认同这种道义，不愿逼迫缩高。 故选C。 18．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “必”，一定；“使”，驱使，命令；“自”，亲自；“使道”，引导；“复”，回复；“安陵，小国也”为判断句。 19．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 缩高的“义勇”精神兼具守义之仁与赴死之勇，结合原文具体体现如下： 信陵君想任命缩高为五大夫、持节尉，让他攻打儿子守卫的管城。缩高直言“父攻子守，人大笑也”“父教子倍，亦非君之所喜也”，明确拒绝高位任命，不愿破坏父子伦理，也不愿教唆儿子背叛君主，这是守父子之义、守君臣之义的体现。 五大夫、持节尉是显贵的官职，面对这样的名利诱惑，缩高没有动摇，反而“再拜辞”，体现出不慕荣利、坚守本心的道义准则。 缩高得知信陵君要派兵攻打安陵后，判断信陵君“悍而自用”，自己的拒绝会给安陵招来祸患。他不愿让君主安陵君陷入“负襄王诏而废大府之宪”的不义境地，也不愿让安陵百姓遭受战乱，于是主动到使者住处自刎，以一己之死平息信陵君的怒火，保全了安陵国，这是以死护义、勇担家国责任的体现。 参考译文： 魏国进攻管邑久攻不下。安陵人缩高，他的儿子做管邑的守官。信陵君派人对安陵君说：“您还是派缩高来吧，我将让他做五大夫并做持节尉。”安陵君说：“安陵是一个小国，不能强行驱使自己的百姓。使者自己去吧，请让我派人引导使者到缩高的住处，以便回复信陵君的命令。”缩高说：“您很看重我，将派我去攻管邑。做父亲的去进攻儿子守卫的城邑，别人会大加笑话的。臣下的儿子见到臣下而献出城邑，这是背叛君主。父亲教儿子背叛君主，也不是您所欣赏的。冒昧地再拜辞谢。” 使者把这些情况报告信陵君，信陵君大怒，派特使到安陵那说：“安陵的土地，也如魏国的土地一样。现在我攻打管邑攻不下来，那么秦国军队就将威胁我，国家必然危险了。希望您能把缩高活着捆送到我这儿来，如果您不送来，我将发动军队到达安陵城下。”安陵君说：“我的先君成侯受襄王之诏来据守这块土地，亲手接受了大府的法令。法令的上篇中说：‘儿子杀死父亲，臣下杀死君主，有固定的刑法不能被赦免。国家虽有大赦，即使城邑被征服成为逃亡的人，也不能去赦免这样的人。’现在缩高郑重地辞谢做高官来保全父子之间的大义，而您却说‘一定要把他活着送到我这儿来’，这是让我背弃襄王遗诏并且废除大府的法令啊，我即使死去也不敢这样做。” 缩高听说这件事之后说：“信陵君为人凶悍自用。用这番话回复他，一定会酿成国家的祸患。我已经保全了父子之义，不要违背做人臣的大义，怎么可以让我的君主遭到来自魏国的祸患呢。”于是就来到使者的住处，自刎而死。 信陵君听到缩高死去的消息后，穿上白色的孝服离开正舍而居，并派使者向安陵君谢罪说：“无忌是个小人，由于思虑政事的困扰，失言于您，冒昧地再拜谢罪。” （选自《战国策·魏策》，有删改） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $