4.1 电磁振荡 课件-2025-2026学年高二上学期物理粤教版选择性必修第二册

2026-04-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理粤教版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 第一节 电磁振荡
类型 课件
知识点 电磁波
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.32 MB
发布时间 2026-04-23
更新时间 2026-04-23
作者 寻找有故事的小兔白
品牌系列 -
审核时间 2026-04-23
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来源 学科网

内容正文:

第一节 电磁振荡 第四章 电磁振荡与电磁波 知道LC振荡电路的周期和频率公式,并会进行相关的计算 知道LC振荡电路中振荡电流的产生过程,知道电磁振荡过程中的能量转化情况。 02 知道什么是振荡电流和振荡电路 01 03 重难点 水波是由机械振动形成的。一颗石子投入水面会激起一阵涟漪,但是要形成持续的水波,则需要不断地击打水面。 电视、广播接收的是电磁波,要产生 持续的电磁波,需要持续变化的电流。 怎样才能产生持续变化的电流呢? 公司logo 公司logo 情景导入 01 电磁振荡的产生 及能量的转化 一个电流计与一个闭合线圈连接,当条形磁铁不断地插入和拔出线圈时,产生不断变化的电流;将电流计拿走,当条形磁铁不断地插入和拔出线圈时,A、B点仍存在不断变化的电势差。 在A、B间接一个平板电容器。当条形磁铁不断地插入和拔出线圈时,电容器就会充电和放电。 如果一个充满了电的电容器与线圈连接,会发生什么现象? 要产生持续的电磁波,需要持续变化的电流,我们可以通过线圈和电容器组成的电路实现。观察振荡电路中电压的波形,描述现象。 LC振荡电路 线圈 电容器 E C S L 现象:电路中的电压发生周期性的变化,且逐渐减小 振荡电流的产生 (3)LC振荡电路:由线圈和电容器组成的最简单的振荡电路 一种频率很高的交变电流 (1)振荡电流:大小和方向都做周期性变化的电流 (2)振荡电路:产生振荡电流的电路 线圈 电容器 E C S L 公司logo 公司logo 核心知识 如图所示,将开关S掷向1,先给电容器充电,再将开关掷向2。 以顺时针方向为电流正方向,以S接通2接线柱这一刻为t=0时刻。 观察电路状态、每个时刻的电荷量、电场能、电流、磁场能,完成表格,总结振荡规律。 公司logo 公司logo 讨论与交流 电路状态           时刻t 0 T 电荷量q 最多     最多 电场能E电 最大 最大 电流i 磁场能E磁 T 0 最多 0 0 最大 0 0 反向最大 0 正向最大 0 最大 0 0 0 最大 公司logo 公司logo 讨论与交流 振荡q、E、i、B——t 图像规律 充电 放电 放电 充电 0 t q、E i、B 公司logo 公司logo 讨论与交流 在机械振动中,动能与势能周期性地相互转化。在电磁振荡中,能量是如何转化的? 电容器里的电场逐渐减弱,线圈的磁场逐渐增强,电场能转化为磁场能,在放电完毕的瞬间,电场能全部转化为磁场能 线圈的磁场逐渐减弱, 电容器里的电场逐渐增强,磁场能逐渐转化为电场能,到反方向充电完毕的瞬间,磁场能全部转化为电场能 电容器放电 电容器充电 公司logo 公司logo 核心知识 在振荡电路中,产生大小和方向呈周期性变化的振荡电流,线圈中对应的磁场和电容器里的电场也呈周期性变化,电场能和磁场能相互转化——电磁振荡 电磁振荡中能量的转化 电场能 磁场能 放电 充电 磁 场 能 电 场 能 t 0 公司logo 公司logo 核心知识 (1)LC振荡电路中电流增大时,电容器上的电荷一定减少。(  ) (2)LC振荡电路中,电容器的某一极板,从带最多的正电荷放电到这一极板带最多的负电荷为止, 这一段时间为一个周期。(  ) √ × 辨析 1.(2025·汕尾市高二期末)5G网络正在加速赋能千行百业实现数字化生产。产生5G无线电波的LC振荡电路,某时刻的工作状态如图所示,则该时刻 A.线圈中磁场的方向向上 B.电容器极板间电场正在增强 C.线圈储存的磁场能正在增加 D.线圈中感应电流的方向与图中电流方向相反 √ 例题 根据右手螺旋定则可知线圈中磁场的方向向下,故A错误; 电容器上极板带正电,电流为顺时针方向,可知电容器正在充电,则电 荷量增加,根据E=可知电容器极板间电场正在增强,故B正确; 电容器充电,则磁场能在向电场能转化,线圈储存的磁场能正在减少,故C错误; 电容器充电,则电流越来越小,根据楞次定律可知线圈中感应电流的方向与题图中电流方向相同,故D错误。 1.(2)与线圈有关的物理量:i、B、EB同步变化 i↓→B↓→EB↓(或i↑→B↑→EB↑) LC振荡电路发生电磁振荡的过程中两个对应关系 1.(1)与电容器有关的物理量:q、E、EE同步变化 q↓→E↓→EE↓(或q↑→E↑→EE↑) 同 步 同 变 同 步 异 变 2.电容器上的三个物理量q、E、EE增大时, 线圈中的三个物理量i、B、EB减小 q、E、EE↑    i、B、EB↓ 公司logo 公司logo 总结提升 2.(2025·江苏卷)如图所示。将开关S由a拨到b,使电容器C与线圈L构成回路。以电容器C开始放电取作0时刻,能正确反映电路中电流i随时间t变化关系的图像是 √ 例题 根据题意可知,将开关由a调到b时,电容器和自感线圈组成回路,此回路为振荡电路,产生周期性变化的振荡电流,电场能转化为磁场能以及磁场能又再次转化为电场能的过程中,电路向外辐射电磁波,电路中的能量在耗散,最大电流越来越小。故选A。 3.如图所示为LC振荡电路中,从t=0时刻开始描绘的两平行板电容器所带的电荷量q关于时间t的变化规律。则下列说法正确的是 A.0~t1时间内,LC振荡电路中的电流正在减少 B.t2时刻线圈产生的磁场最强 C.t2~t3时间内,回路中的电场能正向磁场能转化 D.t4时刻,两极板之间的电场能最少 √ 0~t1时间内,电容器极板所带电荷量减小,电容器放电,则LC振荡电路中的电流正在增加,选项A错误;t2时刻电容器极板所带电荷量最大,电容器充电完毕,此时电路中电流最小,则线圈产生的磁场最弱,选项B错误;t2~t3时间内,电容器极板所带电荷量逐渐减小,则电场能减小,磁场能增加,即回路中的电场能正向磁场能转化,选项C正确;t4时刻电容器极板所带电荷量最大,两极板之间的电场能最多,选项D错误。 LC振荡电路充、放电过程的判断方法 根据电流流向 电流流向带正电的极板时→充电; 反之→放电 根据物理量变化趋势 电容器的带电荷量q(U、E)增大时→充电; 反之→放电 根据能量 电场能增加时→充电; 磁场能增加时→放电 公司logo 公司logo 总结提升 02 电磁振荡的周期和频率 电磁振荡的周期和频率 由电路本身的特性(L、C)决定,与q的多少、U的高低、是否接入电路等因素无关 (1)周期:完成一次周期性变化所用的时间 (2)频率:一段时间内做周期性变化的次数与所用时间之比 T=2π f= i、B、E T=2π q T=2π E电、E磁 T'==π 公司logo 公司logo 核心知识 如图所示的电路, (1)如果仅更换电感L更大的线圈,将开关S掷向1,先给电容器充电,再将开关掷向2,电容器通过线圈放电,线圈因自感现象产生的自感电动势是否更大?“阻碍”作用是否也更大?由于延缓了振荡电流的变化,振荡周期T会怎样变化? 自感电动势更大 “阻碍”作用更大 振荡周期变长 公司logo 公司logo 讨论与交流 (2)如果仅更换电容C更大的电容器,将开关S掷向1,先给电容器充电,电容器的带电荷量是否增大? 再将开关掷向2,电容器通过线圈放电,放电时间是否变长?振荡周期是否变长? 带电荷量增大 放电时间变长 振荡周期变长 公司logo 公司logo 讨论与交流 4.(2025·东莞市期末改编)要想增大LC振荡电路中产生的振荡电流的频率,可采用的方法是 A.增大电容器两极板的间距 B.升高电容器的充电电压 C.增加线圈的匝数 D.在线圈中插入铁芯 √ 例题 LC振荡电路中产生的振荡电流的频率f=,要想增大频率,应该减小电容C或减小线圈的电感L,再根据C=,增大电容器两极板的间距,电容减小,A正确; 升高电容器的充电电压,电容不变,B错误; 增加线圈的匝数、在线圈中插入铁芯,自感系数均增大,故C、D错误。 5.(2024·潮州市高二期中)某个智能玩具的声响开关与LC电路中的电流有关,如图所示为玩具内的LC振荡电路部分。已知线圈自感系数L=2.5×10-3 H,电容器电容C=4 μF,在电容器开始放电时(取t=0),上极板带正电,下极板带负电,则 A.LC振荡电路的周期T=π×10-4 s B.当t=π×10-4 s时,电容器上极板带正电 C.当t=×10-4 s时,电路中电流方向为顺时针 D.当t=×10-4 s时,电场能正转化为磁场能 √ LC振荡电路的周期T=2π=2π× s=2π×10-4 s, 选项A错误; 当t=π×10-4 s=时,电容器反向充满电,所以电容器上极板带负电, 选项B错误; 当t=×10-4 s时,即0<t<,电容器正在放电,电路中电流方向为顺时针 方向,选项C正确; 当t=×10-4 s时,即<t<,电容器处于反向充电过程,磁场能正在转化 为电场能,D错误。 振荡电流:大小和方向都做周期性变化的电流 电磁振荡的产生及能量转化 电磁振荡的周期和频率 振荡电路:产生振荡电流的电路 LC振荡电路:由线圈和电容器组成的最简单的振荡电路 周期:完成一次周期性变化所用的时间 电磁振荡 LC振荡电路充、放电过程的判断方法 振荡规律 电磁振荡中能量的转化 频率:一段时间内做周期性变化的次数与所用时间之比 T=2π f= 课堂小结 本课结束 Keep Thinking! $

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