1.1 地球的宇宙环境-【匠心地理】2026-2027学年七年级地理上册同步课件（人教版）

该初中地理课件围绕“地球的宇宙环境”展开，涵盖天体类型、天体系统层级、地球在太阳系的位置及人类太空探索。通过仰望星空导入，结合“宇宙成员”思考、北斗七星观察活动，搭建从天体认识到地球位置的学习支架，衔接地球适宜生存条件与太空探索内容。 其亮点在于融合综合思维、人地协调观与地理实践力，如对比地球与金星、火星数据理解生存条件（综合思维），强调地球唯一家园培养保护意识（人地协调观），设计宇航服、小组讨论月球困难等活动（地理实践力）。包含视频观看中国成就，采用案例教学与实践活动，课堂总结清晰，助力学生提升探究能力与责任感，为教师提供丰富教学素材。

新人教版 七年级上册 第一章-地球 第一节 地球的宇宙环境 地球的宇宙环境 Copyright © 匠心地理 【课标要求】地球在宇宙中 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。（综合思维） 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。（综合思维） 【课标要求】人类的太空探索 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。（人地协调观） 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 人类的太空探索 CONTENTS 目录页 Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 Copyright © 匠心地理 晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。 晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。 Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家园——地球，也是宇宙中的一员。 四方上下曰宇，往古来今曰宙 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 Copyright © 匠心地理 Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 【思考】宇宙中有哪些成员？ 天体：指宇宙空间各种星体的总称，包括自然天体和人造天体。 宇宙中的天体 自然天体 人造天体 恒星、行星、彗星、星云、星系等 人造卫星、宇宙飞船、空间站等 Copyright © 匠心地理 由炽热气体组成，质量庞大，自身能发出光和热。 恒星 星云 是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。 是指自己本身不发光，沿着固定的轨道围绕恒星运动的球状天体。 行星 指在围绕行星做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。 卫星 运行于星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。当它们临近地球时，受地球引力作用，有些进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星。 流星体 彗星是由冰物质，气体和尘埃组成的，绕太阳运行的一种天体；体积大，密度很小，具有云雾状的外表。 彗星 【观察活动】抬头仰望星空，找到北斗七星。 在晴朗无云的夜晚，同学们抬头仰望星空，可以很容易观察到呈勺子状的北斗七星，通过斗口的两星连线，朝斗口方向延伸大概5倍，就能找到北极星；通过斗柄朝向可以用来判断季节（斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬）。 Copyright © 匠心地理 太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳系是银河系的一小部分，而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。 【活动探究】宇宙那么大，地球在哪儿呢？ 积极发表自己对宇宙的看法，并描述地球在太空中的位置。 Copyright © 匠心地理 银河系和河外星系共同构成可观测宇宙。 可观测宇宙 银河系 银河系有各类恒星2000多亿颗，太阳只是其中的一颗。 太阳系 太阳系由太阳和围绕太阳运转的天体构成，地球是太阳系行星之一。 地月系 以地球为中心天体，地球与月球构成的天体系统。 Copyright © 匠心地理 【活动探究】宇宙那么大，地球在哪儿呢？ 积极发表自己对宇宙的看法，并描述地球在太空中的位置。 Copyright © 匠心地理 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 银河（此影像为多次曝光而成，拍摄于智利） Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 银河系 太阳系 太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 Copyright © 匠心地理 地球在宇宙中 在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。地球是迄今人类唯一的家园。 Copyright © 匠心地理 太阳系有多颗行星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。 1. 阅读下表，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 行星 距日距离 （以日地平均距离为1计算） 表面平均温度/℃ 金星 0.72 ＞400 地球 1 15 火星 1.52 -63 【活动探究】了解地球适宜人类生存的条件 地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中，加之地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，表面平均温度保持在15℃左右。 Copyright © 匠心地理 2. 读图表，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。 【活动探究】了解地球适宜人类生存的条件 地球体积和质量适中，使得地球的引力适中，恰好吸引适合人类生存的大气。 适宜的温度为液态水创造了条件；地球表面大部分是海洋，早期的生命诞生于海洋。 Copyright © 匠心地理 稳定的太阳光照 太阳处于中年，状态稳定 大小行星各行其道，互不干扰 安全的宇宙环境 适宜的温度 日地距离适中，公转、自转周期适中 适合生物呼吸的大气 体积、质量适中 存在液态水 地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩 产生水汽，形成降水 内部条件 外部条件 Copyright © 匠心地理 【活动探究】如果你是宇航服设计师，你觉得宇航服应该设计哪些功能？ 耐高温、保温、供水、供氧、防强辐射等等 手套 压力服 头盔 靴子 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星，开启了人类进入太空探索的新纪元。此后、人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。 第一颗人造地球卫星 Copyright © 匠心地理 苏联“东方1号” 载人航天飞船成功发射 1961年 苏联宇航员加加林完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。 Copyright © 匠心地理 美国“阿波罗11号” 飞船登上月球 1969年 阿姆斯特朗和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类 Copyright © 匠心地理 美国“旅行者号” 空间探测器成功发射 1977年 Copyright © 匠心地理 美国哈勃空间望远镜 成功发射 1990年 由于哈勃望远镜远离地面，避免了大气散射的背景光，能够比地面观测站更精确、更详细地观测和记录天文现象。 Copyright © 匠心地理 美国“旅居者号” 火星车登陆火星 1997年 巡视器实现了人类首次在太阳系除月球外的其他行星表面移动。 Copyright © 匠心地理 国际空间站正式建成 2010年 国际空间站项目由16个国家共同建造、运行和使用，是有史以来规模最大、耗时最长且涉及国家最多的空间国际合作项目。自1998年正式建站以来，经过十多年的建设，于2010年完成建造任务转入全面使用阶段。 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。 观看视频，感受中国在太空探索取得的成绩 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 1970年 我国成功发射 第一颗人造地球卫星 “东方红一号” 2003年 “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行 2007年 我国成功发射首个 月球探测器 “嫦娥一号” 我国太空探索成就举例 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 我国太空探索成就举例 2016年 我国在贵州建成世界上最大的单口径射电望远镜 “中国天眼” 2021年 我国“祝融号” 火星车成功着陆火星 2022年 我国“天宫”空间站全面建成 Copyright © 匠心地理 2016年3月8日，国务院批复同意将每年4月24日设立为“中国航天日” Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 自主阅读课本，归纳总结太空探索的意义。 太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发； 帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响； 通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； 太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 Copyright © 匠心地理 人类的太空探索 小组讨论：航天员在月球需要克服哪些困难？ 月球的自然环境和地球有很大不同，月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响； 月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害； 航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。 Copyright © 匠心地理 Copyright © 匠心地理 我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程。 【活动探究】了解我国太空探索的成就 1.收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表中。 2.结合收集的资料，谈谈自己的感受。 时间 阶段性成就 中国太空探索在 方面的成就 Copyright © 匠心地理 【活动探究】说一说如何减少太空垃圾？ 在进行太空探索的同时，我们也要关注太空垃圾（人类在航天活动中遗留在太空的废弃物）的产生。 首先，在设计和制造卫星、火箭、航天器等时，要考虑它们的寿命、可回收性、可降解性等因素，提高太空技术的可持续性和环保性。 其次，要加强对在轨运行太空设备的监测和控制，及时处理失效或出现故障的设备，避免它们成为太空垃圾。 Copyright © 匠心地理 地球的宇宙环境 地球在宇宙中 人类的太空探索 地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 世界探索太空历程 中国探索太空历程 【课堂总结】 Copyright © 匠心地理 1、河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的 解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。 D Copyright © 匠心地理 （1）图中的字母所代表的行星名称是： A___________、B___________、C___________、D___________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 （4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 （5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____； 比太阳系高一级的天体系统是________。 A B C D E F G H I 水星 天王星 海王星 土星 AHGF 地月系 地球 银河系 小行星带 2.读太阳系模式图，完成下列各题： Copyright © 匠心地理 3．按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里 A．适当的自转周期 B．日地距离适中 C．地球体积、质量适中 D．液态水 E．太阳系有比较稳定的宇宙环境 F．有适宜的温度 G．适合生物呼吸的大气 H．地球处在比较安全的宇宙环境 地球的宇宙环境 地球上有生命存在 地球自身特点 B D F A G C E(H) H(E) Copyright © 匠心地理 $