第五单元（B卷·能力提升卷）-《语文·基础模块（下册）》（高教版）江西单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文·基础模块（下册）》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖江西职教高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 江西省“三校生”职教高考《语文·基础模块（下册）》 单元过关AB卷 第五单元（B卷·能力提升） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共48分） 一、语言基础知识（本大题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．污蔑（miè） 透露（lù） 铁砧（zhān） 永垂不朽（xiǔ） B．诽（fěi）谤 土墩（dūn） 轨（guǐ）道 坚韧（rěn）不拔 C．传（chuán）说 沉闷（mèn） 途径（jìng） 精雕细琢（zhuó） D．坟茔（yíng） 簌簌（sà） 苛（kē）刻 耸（sǒng）入云天 【答案】C 【解析】 A项：“铁砧”的“砧”应读作“zhēn”，而非“zhān”。“砧”指捶、砸或切东西时垫在底下的器具，如“铁砧”、“砧板”。 B项：“坚韧不拔”的“韧”应读作“rèn”，而非“rěn”。“韧”指柔软而结实，不易折断。 D项：“簌簌”的“簌”应读作“sù”，而非“sà”。“簌簌”是象声词，形容风吹叶子等的声音或眼泪纷纷落下的样子。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A．征程 捍接 打磨 费尽心思 B．呼涣 铁锥 刺绣 疏疏朗朗 C．保障 溢出 襄嵌 密密麻麻 D．辉煌 粗略 膨胀 一鼓作气 【答案】D 【解析】 A项：“捍接”应为“焊接”。“捍”指捍卫、保卫，与连接金属等操作无关；“焊接”才是通过加热或加压使金属等材料连接在一起的工艺。 B项：“呼涣”应为“呼唤”。“涣”指涣散、消散，如“涣散”；“呼唤”指呼喊、召唤，此处应为“唤”。 C项：“襄嵌”应为“镶嵌”。“襄”有辅助、帮助之意，如“襄助”；“镶嵌”指将一物体嵌入另一物体中，两字均从“玉”旁，与工艺相关。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）。 ①这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人________到。 ②9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入________轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ③景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了________。 A．发觉 预订 界限 B．感觉 预定 界限 C．感觉 预订 界线 D．发觉 预定 界线 【答案】B 【解析】 ①句“感觉”指客观事物的个别特性在人脑中引起的反应，或指觉得、感受到，强调一种主观的、不一定需要主动意识到的感知。“发觉”指开始知道（隐藏的或以前没注意到的事），强调通过观察、注意而发现，带有主动性和突然性。结合语境“所形成的空白，不久就会使人________到”，这种“空白”的影响是逐渐被感知的，是一种主观感受，而非主动去发现一个隐藏事物，因此用“感觉”更贴切。 ②句“预定”指预先规定或约定，常用于计划、方案、轨道等抽象或具体事物的预先设定。“预订”指预先订购，常用于商品、票务、座位等具体物品或服务的预先购买。结合语境“准确进入________轨道”，这里的“轨道”是航天器按计划设定的飞行路线，是预先规划好的，应用“预定”。 ③句“界限”指不同事物的分界，也指尽头处、限度，多用于抽象事物。“界线”指两个地区分界的线，或某些事物的边缘，多用于具体事物。结合语境“涂色料就有了________”，这里指的是涂色时不同颜色区域之间的分界，是一种抽象的范围或限度，防止颜色溢出混淆，应用“界限”。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。 B．干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲、他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好、然后用钳子夹着。 C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说大相径庭，半斤八两。 D．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 【答案】C 【解析】 A项：“自由自在”形容没有约束，十分安闲随意。句中用于描述掐丝工人技艺纯熟，无需打稿就能不受拘束地粘成图画，符合语境，使用正确。 B项：“恰如其分”指说话办事恰当稳妥，无过或不及，也指办事或说话正合分寸。句中用于形容工人能将铜丝剪好曲好，分寸拿捏得恰到好处，符合语境，使用正确。 C项：“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同。句中想表达的是掐丝与刺绣、刻丝等工作在“费工夫、显能耐”方面很相似，而非相差很远，这与“大相径庭”的语义完全相反，属于误用。此处应使用“不相上下”或“异曲同工”等表示相似的词语。 D项：“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。句中用于描述美术家和工人合作使景泰蓝器物在继承中创新发展，符合其褒义色彩和适用对象，使用正确。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．粘满了铜丝的铜胎是值得一件惊奇的东西。 B．因为只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 C．细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石。 D．在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 【答案】D 【解析】 A项语序不当。“值得一件惊奇的东西”语序混乱，数量词“一件”应放在形容词“惊奇”之前，并修饰“东西”。根据原文，正确表述应为“一件值得惊奇的东西”或“一件值得惊奇的东西”。原句将“值得”与“一件”位置颠倒，导致定语顺序错误。 B项关联词使用不当。“因为……也……”搭配不当，不符合逻辑关系。根据原文，此处应为假设或让步关系，正确表述应为“即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了”。原句用“因为”表示原因，与后文“也”无法构成合理逻辑。 C项成分残缺。句子“他们利用吸铁石”缺少宾语，表意不完整。根据原文，完整表述应为“他们利用吸铁石把铁屑吸出来”或类似结构，说明利用吸铁石的目的或结果。原句只有主语和谓语，宾语缺失，句子不完整。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。 B．中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。 C．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四、五十个工。 D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色…… 【答案】C 【解析】 A项：冒号使用正确。冒号用于提示性话语之后，引出下文的具体解释或说明。句中“最为重要的一关横亘在中国科学家面前”是提示语，冒号后“载人飞船上……”是对这一“关”的具体说明，符合冒号用法。 B项：引号使用正确。引号用于标示直接引用的内容或具有特殊含义的词语。句中“斜风细雨不须归”是直接引用的诗句，使用引号标示，符合规范。 C项：顿号使用不正确。相邻或相近两数字连用表示概数时，中间不用顿号。句中“四五十个工”表示约数，因此“四”和“五十”之间不应使用顿号。正确写法应为“四五十个工”。 D项：省略号使用正确。省略号用于标示列举的省略。句中列举了不同金属元素对应的颜色，最后用“……”表示还有其他未一一列举的情况，符合省略号的用法。 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。（比喻） B．由于那座坟茔简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。（夸张） C．桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”。（引用） D．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（讳饰） 【答案】B 【解析】 B项“简朴得令人心酸”是描述性表达，并未故意夸大或缩小，不属于夸张；该句主要突出坟墓的朴素，并未使用明显的夸张修辞。 A项将色料盛放的状态比作画家的画桌，使用了比喻（明喻）手法，判断正确。 C项直接引用了潘天寿的题画诗句，属于引用，判断正确。 D项用“停止思想”委婉表达逝世之意，是典型的讳饰手法，判断正确。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．《飞向太空的航程》是一篇记录中国首次载人航天事件的新闻通讯稿。 B．吴冠中，我国当代著名的画家和美术教育家，其散文作品有《画里阴晴》等。 C．说明顺序是说明文常用的写作顺序，包括时间顺序、人物顺序和逻辑顺序。 D．游记散文是一种以记述游踪、描绘景观、抒发情感为核心要素的散文体裁。 【答案】C 【解析】 C项说法不正确。说明顺序是说明文常用的写作顺序，主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，并不包括“人物顺序”。 二、现代文阅读选择（本大题共8小题，每题3分，共24分） 阅读下面节选自《在马克思墓前的讲话》中的文段，完成第9题。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 9．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段将马克思的发现与达尔文的发现进行类比，旨在突出马克思发现人类历史发展规律的重大意义与划时代性。 B．“繁芜丛杂的意识形态”运用比喻，形象地说明了在马克思之前，各种社会历史理论对历史本质的遮蔽和歪曲。 C．“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，强调了剩余价值理论对理解资本主义社会的革命性指导作用。 D．文段主要运用议论和说明的表达方式，严谨、概括地阐述了马克思在历史科学领域的两个伟大发现，语言平实客观。 【答案】D 【解析】 D项不正确。文段主要运用了议论和叙述的表达方式，而非“说明”。全文以议论为主，阐述了马克思的两大发现，同时也包含了叙述性成分（如对发现过程的简述）。语言在严谨概括的同时，也充满了敬仰和赞颂的感情色彩，如“该是很够了”“幸福的了”等，并非完全“平实客观”。 A项正确。文段开头将马克思发现人类历史发展规律与达尔文发现有机界发展规律进行类比，旨在突出马克思这一发现的划时代意义和重大科学价值。 B项正确。“繁芜丛杂的意识形态”运用了比喻的修辞手法，形象地说明了在马克思揭示历史真相之前，各种社会历史理论（意识形态）纷繁复杂，掩盖了历史的简单事实，即对历史本质的遮蔽和歪曲。 C项正确。“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成强烈对比，前者形象地说明了剩余价值发现后，人们对资本主义社会运动规律有了清晰、透彻的认识；后者则生动地描绘了此前研究者因缺乏科学理论指导而盲目探索的状态，从而强调了剩余价值理论的革命性指导作用。 阅读下面节选自《在马克思墓前的讲话》中的文段，完成第10题。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！ 10．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段开头“正因为这样”中的“这样”，指代的是上文马克思在科学理论和革命实践两方面的划时代贡献，正是这些贡献使他成为旧制度的敌人。 B．“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”一句，运用比喻手法，形象地表现了马克思对敌人攻击的极端蔑视以及他大无畏的斗争精神。 C．“从西伯利亚矿井到加利福尼亚”运用借代手法，以两个典型地点代指世界各地，突出了马克思的逝世在全球范围内引起的广泛而深切的悼念。 D．文段结尾“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，意在说明马克思的敌人数量虽多，但大多与他并无个人恩怨，从而弱化了其斗争的尖锐性。 【答案】D 【解析】 D项分析不正确。文段结尾“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”一句，并非意在弱化马克思斗争的尖锐性，恰恰相反，它深刻地揭示了马克思所有斗争都是基于阶级立场和革命原则，而非个人私怨。这句话高度赞扬了马克思光明磊落、大公无私的高尚革命品格，表明他的敌人是整个旧世界和反动阶级，他的一生是为无产阶级解放事业奋斗的一生，因此他没有因个人利益结下的仇敌。这强化了其斗争的崇高性和原则性，而非弱化其尖锐性。 阅读下面节选自《世间最感人的坟墓》中的文段，完成第11题。 一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过。唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。 10．下列对文段的理解和分析，不正确的一项（ ）。 A．文段以“没有……没有……没有……”的排比句式，突出强调了坟墓外观的极度简朴，与伟人生前的巨大声名形成强烈反差。 B．作者将伟人的埋葬方式比作“被偶然发现的流浪汉”和“不知姓名的士兵”，旨在表现其生前饱受冷遇、身后寂寥无闻的悲剧命运。 C．“唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息”一句，揭示了朴素坟墓的精神内核：真正的守护源于内心的崇敬，而非物质的屏障。 D．文段结尾以“簌簌作响”的微风反衬墓地的“一片寂静”，以动衬静，营造出庄严肃穆、引人沉思的氛围，增强了文章的感染力。 【答案】B 【解析】 B项分析不正确。作者将伟人的埋葬方式比作“被偶然发现的流浪汉”和“不知姓名的士兵”，其目的并非表现其生前饱受冷遇、身后寂寥无闻的悲剧命运，而是为了强调托尔斯泰主动摒弃声名、追求朴素与平凡的伟大品格，以及这种不留姓名的埋葬方式所体现的崇高精神。这种类比恰恰凸显了其坟墓“逼人的朴素”和“纪念碑式的朴素”所带来的震撼力量，而非其命运的悲剧性。 阅读下面节选自《世间最感人的坟墓》中的文段，完成第12题。 那块高贵的圣地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给它遮阴。他的孙女儿在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉在童年时曾从一位村妇那里听到过这样一个传说：人们栽树的地方将是一块吉祥之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林中间。 12．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段通过“偏僻”“孤寂”“狭窄的小路”“黄土堆积”等词语，营造出一种远离尘嚣、朴素无华的氛围，与墓主人高贵的灵魂形成内在呼应。 B．“半像游戏似的栽下了一些小树苗”一句，暗示了托尔斯泰童年时对“吉祥之地”的传说并未深信，其行为带有孩童的天真与随意。 C．文段插入童年栽树的往事与晚年愿望的关联，意在表明托尔斯泰最终安息于自己亲手栽植的树林中，是命运对其一生追求自然与朴素的一种诗意成全。 D．作者详细描写墓地环境的偏僻与朴素，并讲述树木由来的故事，主要目的是为了强调这座坟墓因无人知晓而显得神秘，引发读者的好奇。 【答案】D 【解析】 D项不正确。作者详细描写环境的偏僻朴素并讲述树木的由来，其主要目的并非强调坟墓的“神秘”以引发好奇，而是为了多角度、具体地展现托尔斯泰墓“逼人的朴素”这一核心特征，并通过亲手栽树、选择安息于此等细节，深刻揭示和赞美托尔斯泰淡泊名利、回归自然的高贵品格与人生追求。这种描写旨在突出其精神的伟大与感人，而非制造神秘感。 阅读下面节选自《画里阴晴》中的文段，完成第13题。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光。画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。 10．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．作者通过对比中西绘画对“阴雨”的不同态度，阐明了自己偏爱阴雨天景色的审美取向，并揭示了其艺术创作深受中国传统绘画影响。 B．文中提到“西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写”，意在说明西方画家缺乏对自然美的感受力，其艺术成就远不及中国画家。 C．作者认为，无论是“晴”所代表的明艳色彩，还是“阴”所蕴含的湿润韵味，都是值得欣赏的审美趣味，在艺术创作中可以兼容并蓄。 D．“浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵”一句，形象地表达了作者在绘画实践中融合中西技法、探索个人风格的思考。 【答案】B 【解析】 B项不正确，属于对文意的过度解读和曲解。原文指出西洋画“很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现”，这是客观描述中西审美视角的差异，旨在对比说明中国画对“阴雨”意境的独特欣赏，而非贬低西方画家的艺术感受力或成就。将这种差异直接等同于“缺乏感受力”和“成就远不及”，既不符合原文客观、平实的论述语气，也歪曲了作者进行文化比较的初衷。 阅读下面节选自《画里阴晴》中的文段，，完成第14题。 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看那密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁，柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕土，草是绿的，这棕与绿便得到了统一。大抵浓而鲜艳的颜色，其本身往往很跳，不协调，须浸入水墨之淡彩，方产生其色韵。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。 14．下列对文段中画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。 A．“湿”是一种物理现象，它使景物的颜色变深，从而让画面显得更加沉重 B．“湿”在这里主要指雨水的冲刷作用，它洗去了万物表面的尘埃，还原了其本真色彩 C．“湿”被作者赋予审美内涵，它作为一种艺术元素，能营造出和谐、富有韵味的意境 D．“湿”是西方水彩画技法的核心，作者借此强调水彩画应追求色彩的饱满与亮丽 【答案】C 【解析】 C项正确，准确把握了“湿”在文中的核心意义。作者引用潘天寿的诗句，并详细描述雨后景物色彩变得协调、产生“色韵”的过程，正是将“湿”从自然现象提升为一种关键的审美体验和艺术表现元素，它关乎意境的营造、色彩的调和与韵味的生成，体现了作者融汇中西、侧重中国传统美学的艺术观。 阅读下面节选自《景泰蓝的制作》中的文段，完成第15题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好……柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号……他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 15．下列对文段说明方法及其效果的分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段开篇对“掐丝”这一工序进行解释，运用了“作诠释”的说明方法，使读者能迅速理解这一核心概念 B．作者以“粘一棵柳树”为例，运用了“举例子”的说明方法，将抽象的“精细工作”具体化，便于读者理解掐丝的实际操作过程 C．将掐丝工人粘柳叶比作“像一个左括号和一个右括号”，运用了“打比方”的说明方法，形象地说明了柳叶线条的形状，突出了工艺的细致入微 D．文段最后将掐丝工作与刺绣进行对比，指出其异同，这属于“作比较”的说明方法，意在强调掐丝比刺绣更为复杂和高超 【答案】D 【解析】 ‌D项分析不正确。作者将掐丝与人们熟悉的“刺绣”进行比较，是为了借助“刺绣”这一形象来帮助读者理解掐丝工作的精细程度和艺术性，强调二者在“精细”和“像绘画一样创作”这一本质上的相似性，而非为了比较两者的难易或高下，更非强调掐丝“更为复杂和高超”。这种比较的目的是化陌生为熟悉，突出掐丝工艺的特点，而非贬低刺绣或抬高掐丝。 阅读下面节选自《景泰蓝的制作》中的文段，完成第16题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 16．下列对“掐丝”这一工序特点的概括，最准确、最全面的一项是（ ）。 A．工序复杂，需要先在铜胎上打稿，再按照图样进行粘贴 B．技术自由，工人可凭心中构思直接创作，且操作极为精细 C．用料特殊，使用横断面为长方形的扁铜丝和极稠的白芨浆 D．效果精美，最终成品能与刺绣艺术品相媲美，甚至更胜一筹 【答案】B 【解析】 A项不准确，与文意相反。原文明确说明“掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿”，因此“需要先在铜胎上打稿”是错误的。 C项不全面，虽然提到了使用的材料，但这只是工序的客观条件，未能概括其核心的“工作特点”（如精细、自由创作等）。 D项不准确，属于过度解读。原文将掐丝比作刺绣，是为了形象说明其精细程度和艺术性，是类比其“神似”而非比较其高下，文中并未有“更胜一筹”的比较之意。 B项准确且全面。“技术自由”对应了“心里有谱，不用打稿，就能自由自在地粘成图画”；“操作极为精细”则概括了后文对剪、曲、蘸、粘，尤其是粘细小柳叶时“细磨细琢”的详细描述。这两点共同构成了“掐丝”工序最核心的特点。 三、现代文阅读（32分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员，正静候着一个举国关注的时刻。上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄…… ②这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 ③1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 ④飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题…… ⑤1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 ⑥2003年10月15日，在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ⑦一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ （摘篇自《飞向太空的航程》） 17．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分） ①正静候着一个举国关注的时刻 静候：___________ ②发出一声沉闷的巨响 沉闷：___________ 【答案】①安静而充满期待地等待；②声音低沉、不响亮，给人以压抑感。 【解析】本题考查词语在具体语境中的含义。解答时需结合上下文，理解其引申义或语境义。 ①“静候”在文中描述杨利伟在飞船内等待发射的情景。“静”既指环境的安静、肃穆，也指主人公内心的沉着与镇定；“候”是等待之意。结合上下文“举国关注的时刻”，这个词精准地传达出在重大历史事件前，主人公与整个国家共同期待时的庄重、专注且平稳的状态。 ②“沉闷”形容苏联首颗人造卫星发射时的巨响。“沉闷”指声音低沉、不响亮，仿佛被压抑着。文中用这个词描写从“哈萨克大荒原小小的角落里”发出的响声，既符合荒原空旷环境中声音传播的物理特点，也暗示了当时这一消息带给世界的震撼与压抑感，为后文写中国航天人感受到的紧迫感埋下伏笔。 18．选文第①段在描写“神舟”五号发射场景时，主要运用了哪些修辞手法？请结合具体语句分析其表达效果。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】 主要运用了比喻和拟人的修辞手法。 ①比喻：如将运载火箭喷射的火焰比作“橘红色的烈焰”，将飞船升空比作“直刺九霄”，生动形象地描绘了发射时磅礴的气势和飞船一往无前的速度感，极具画面感和力量感。 ②拟人：如“托举着载人飞船拔地而起”中的“托举”，赋予火箭以人的动作，形象地写出了火箭推力巨大且平稳可靠的特点，蕴含着对科技力量的信赖与赞美。 【解析】本题考查对修辞手法的辨析及其表达效果的分析。 解答时，需先准确识别文段中使用的修辞手法，然后结合具体语句，分析该手法如何服务于内容表达，增强了怎样的效果。 选文第①段是典型的场景描写，通过“橘红色的烈焰”（比喻）、“直刺九霄”（比喻）、“托举”（拟人）等词语，将发射瞬间的壮观、力量和动态美展现得淋漓尽致，使读者如临其境，感受到强烈的震撼与自豪。 19．选文第②段中说“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，请结合选文相关内容，概括其“不同凡响”的具体内涵。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】 ①标志性意义：它标志着中国成为世界上第三个独立将航天员送入太空的国家，实现了历史性突破。 ②梦想的实现：它圆了一个古老民族延续几百年的“飞天梦想”，是几代人近半个世纪不懈努力的结晶。 ③自主创新的成果：这是在几乎没有核心经验可借鉴的情况下，中国航天人依靠自身智慧与创造攻克重重难关取得的成就。 ④民族精神的象征：它象征着中国在航天时代没有再次落伍，展现了中华民族迎头赶上的决心与能力。 【解析】本题考查对文中关键语句内涵的理解和信息概括能力。 “不同凡响”一词是作者对此次发射事件的定性评价。解答时，不能仅停留在字面解释，而应结合全文，从事件本身的意义（国家地位）、历史维度（民族梦想）、过程维度（自主奋斗）和精神维度（民族精神）等多个层面进行挖掘和概括，形成全面、准确的理解。 20．选文结尾写道：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”请分析这句话所蕴含的丰富情感及其在文中的作用。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】蕴含的情感：①无比的自豪与骄傲：对中国终于凭借自身力量实现千年飞天梦想的成就感到自豪。 ②深沉的感慨与激动：对漫长等待和艰辛奋斗历程终有回报的感慨，以及对这一历史性时刻到来的激动。 在文中的作用：①点明主旨，升华主题：以抒情议论的笔调，直接点明“神舟”五号发射成功的民族意义和历史意义，将事件从科技成就提升到民族梦想实现的高度。 ②收束全文，呼应开头：与文章开篇对发射时刻的描写相呼应，使文章结构完整，并由具体场景的描述归结到民族情感的抒发，富有感染力。 ③营造高潮，余韵悠长：作为全文的收尾句，感情充沛，句式简短有力，将文章情感推向高潮，并留给读者回味与自豪的空间。 【解析】本题考查对文中重要语句的鉴赏能力，包括情感内涵和结构作用两个方面。 解答时，首先要结合全文内容，体会这句话中凝聚的复杂情感，它既是对成功的欢呼，也是对历史的回应。其次，要从文章结构的角度分析其作用：作为结尾句，它如何总结全文、点明中心、升华情感，并与开头形成怎样的呼应关系。这需要学生具备整体把握文章结构和深入理解作者写作意图的能力。 （二）阅读下面节选自《景泰蓝的制作》的文段，完成21-24题。（16分） ①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 ②粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比细微，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。 21．请简要概括“掐丝”这道工序的两个主要特点。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】 ①工艺极其精细：工人无需打稿，凭心中构思直接创作；操作时需将铜丝“恰如其分”地剪好曲好，连柳叶般细小的部分也要“细磨细琢”地粘贴。 ②形式为功能服务：所粘图画必须采用“繁笔”线条，这并非 solely 出于美观，主要是为了在后续填色、烧制、打磨过程中，防止色料溢出、胎体因热胀冷缩而开裂，以及色料剥落，是由制作方法和物理特性决定的。 【解析】 本题考查对文段信息的筛选与概括能力。第一段集中描写了“掐丝”操作层面的精细特点，需抓住“心里有谱”“自由自在”“恰如其分”“细磨细琢”等关键词进行概括。第二段则深入说明了“繁笔”形式背后的科学原理，需理解其并非随意设计，而是为了适应后续工艺的物理要求。概括时需分点清晰，语言简洁。 22．选文第①段画线句“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”运用了什么说明手法？再说说其表达效果。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】运用了打比方的说明方法。 表达效果：将“掐丝”这道复杂、专业的工艺，比作人们更为熟悉的“刺绣”手艺，生动形象地说明了掐丝工作的精细程度、艺术性以及手工操作的特性。这个比喻化抽象为具体，化陌生为熟悉，使读者能凭借对刺绣“精细”“考究”的认知，直观地理解和感受掐丝工艺的高超与匠心独运。 【解析】 本题考查对说明方法的辨析及其表达效果的分析。首先要准确判断出这是打比方的说明方法。分析效果时，要结合上下文，指出其本体（掐丝）和喻体（刺绣）之间的相似点（精细、手工、艺术性），并说明这样写对于读者理解这一专业工艺有何帮助（使说明更形象、易懂）。 23．选文在说明“掐丝”为何多用“繁笔”时，采用了怎样的说明顺序？请结合文本简要分析。（4分） 答：___________________________________________________________ 【答案】采用了从结果到原因（或从现象到本质）的逻辑顺序。 文章先指出掐丝所用图画“一般是繁笔”这一现象（结果），然后使用“这里头有道理可说”过渡，再分条阐述其原因：①防止色料溢出；②防止因铜胎与色料膨胀率不同而开裂；③防止打磨时色料剥落。最后总结指出这是“制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。这种顺序由表及里，层层深入，符合人们的认知规律，使说明清晰透彻。 【解析】本题考查对说明顺序的理解与分析。 说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。此段文字旨在解释“繁笔”这一形式背后的科学原理，属于事理说明。分析时需点明其具体采用的逻辑顺序（从现象到本质/从结果到原因），并具体结合文本，梳理作者是如何先摆出现象，再逐步分析多个原因，最后进行总结的，从而阐明这种顺序如何使说明更有条理和说服力。 24．文段中说“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。请结合文本内容，具体阐述“繁笔”的线条形式是为应对后续哪些具体的“制作方法”和“物理”挑战而设计的？这样的设计体现了工匠怎样的智慧？（6分） 答：___________________________________________________________ 【答案】 ‌（1）应对的挑战： ①制作方法上的挑战：1．方便填色（点蓝）：繁密的铜丝线条形成了大量界限分明的小格子，能有效防止色料（色料）在填充时溢出，便于控制色彩区域。 2．经受打磨：器物表面需多次打磨，繁笔线条将表面分割成无数小块，增大了色料附着的基础，减少了单个色料块所受的磨削力，降低了打磨时色料剥落的风险。 ②物理特性上的挑战：1．应对热胀冷缩：铜胎与色料的“膨胀率不相同”。采用繁笔线条后，将色料分割成小块，每个小块在烧制后冷却时，自身的收缩膨胀程度“较比细微”，从而避免了因大面积收缩不均而导致的开裂。 （2）体现的智慧：这种设计体现了工匠在长期实践中，深刻理解并巧妙运用材料的物理特性，将艺术形式与实用功能及工艺需求完美结合的高度智慧。它不是单纯追求美观，而是让“形式”完全服从并服务于“功能”与“耐用性”，实现了美学、力学与化学的统一，是科学与艺术在传统工艺上的结晶。 【解析】 本题是一道开放性探究题，考查基于文本的延伸思考、综合分析及个性化表达能力。本题要求学生能够找到作者在解释“繁笔”原因时所提到的多个并列的工艺环节（涂色、烧蓝、打磨）和物理原理（膨胀率不同、外力作用），并将这些分散信息进行整合，分条清晰地表达出来。 题目的最后一层要求学生在理解工艺原理的基础上体会其中蕴含的工匠精神——即尊重材料特性、将实用功能与工艺美术完美结合、用科学方法解决实际问题的创造性智慧。 ‌本题为开放性问答题，答案在文本中有明确依据，但需要学生进行整合与组织，符合非选择题“言之成理、持之有据”的评分特点。 四、语文综合实践。（10分） 25．语文综合实践。（10分） 金秋九月，丹桂飘香，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，学校将举办为期一个月的“中华经典文化月”主题活动。作为系列活动的重要组成部分，你所在的班级积极响应，计划在教室外的走廊墙面精心打造一面“诗词文化墙”，集中展示从《诗经》到唐宋诗词中的经典名篇及其简要赏析。 现需要为这面“诗词文化墙”撰写一段介绍词，印制在文化墙的起始位置，用以向全校师生阐明其设立初衷、展示内容与文化价值。 请你以撰写一份为这面“诗词文化墙”撰写一段介绍词。 要求：主题明确，内容完整，语言优美，200字左右。 【参考示例】 驻足于此，便是与千年文脉相遇。这面“诗词文化墙”，是我们为“中华经典文化月”献上的一瓣心香。墙上，从《诗经》的“蒹葭苍苍”到盛唐的“黄河之水”，名篇佳句如星辰列布；墙下，简短的赏析文字似清泉流淌，试图为您解读那平仄间的山河岁月、字句里的悲欢离合。它不仅仅是一面墙，更是一扇穿越时空的窗口，一次与先贤灵魂的对话。我们期待，当您匆匆路过时，能稍驻脚步，让这些凝练了千年智慧与深情的文字，润泽心灵，照亮你我共同的精神家园。 【解析】 本题属于情境应用型写作，要求撰写一段用于公共展示的介绍性文字。作答此类题目，不能仅停留在格式和字数要求上，更需深入理解题目设定的情境、对象与目的，进行有针对性的构思与表达。 考生需从题目中提取关键信息：1．情境：“中华经典文化月”活动中的班级文化墙建设。2．内容：展示经典诗词名篇及赏析。3．对象：全校师生（需兼顾不同年级、学科背景）。4．目的：阐明文化墙的设立初衷（弘扬文化、营造氛围）、展示内容（诗词与赏析）与文化价值（精神滋养）。5．形式要求：介绍词，需兼具宣传性与文学性，字数200字左右，至少运用一种修辞。 此类介绍词通常采用“总-分-总”或“引入-阐述-升华”的结构。开头宜用富有吸引力的语句点明文化墙的主题或意义，迅速抓住读者注意力。主体部分需具体说明文化墙“有什么”（展示内容）和“为什么”（设立价值），这是介绍的核心。结尾应进行情感或意义的升华，发出倡议或表达期待，使文字有余韵。 内容需紧密围绕题目给定的“诗词”主题。阐述“意义”时，应超越“美化环境”的层面，上升到传承文化、陶冶情操、建设精神家园的高度。阐述“特色”时，需具体化，例如可说明其精选了从古至今的经典篇目，并配有通俗易懂的赏析文字，旨在降低理解门槛，让古典文学贴近现代师生。避免空泛的套话。 七、写作（本大题共1题，共30分） 26．阅读以下材料，按要求作文。（30分） 古人论及个人修养与成长，常提及三种境界：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”（《大学》） 亦有云：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”（禅宗三重境） 这些关于“境界”的论述，揭示了认识世界与认识自我过程中的层递与螺旋上升。它们对你理解当下的学习、生活乃至未来的人生规划有何启示？ 请写一篇不少于400字的文章，体现你的感悟与思考。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②体裁不限（诗歌除外）；③不得抄袭、套作。 【参考例文】 境界的攀登：在“知止”与“归来”之间 《大学》中的“知止”到“能得”的修养次第，与禅宗“看山看水”的三重境界，异曲同工地勾勒出一幅精神成长的图谱。它们并非简单的线性进阶，而是一场向内深潜、向外拓展，最终复归于澄明的螺旋式攀登。这对身处信息爆炸、选择多元时代的我们而言，无疑是指引心灵方向、涵养人生定力的古老智慧。 第一重境界：“看山是山”与“知止有定”，是确立认知坐标与心灵锚点的起点。初识世界，我们依靠直观与常识，山便是巍峨的山，水便是灵动的水。这时的“知”，是接纳与辨识。对应《大学》“知止”，即明确边界、知晓目标。于学子，是知晓求学之本分、人生之志向；于个体，是认清自我之禀赋、欲望之限度。没有这最初的“确认”与“止定”，心灵便如浮萍，容易在纷扰中迷失。这份初始的“确定性”，是我们建构意义世界、投入热情与行动的基石。它赋予我们出发的勇气与专注的力量。 第二重境界：“看山不是山”与“静安虑得”，是深入求索、经历困惑与思辨的淬炼过程。随着阅历增长与思考深入，简单的“是”开始动摇。我们习得质疑，看到山不仅是地质构造，还是文化象征、资源宝库，甚或生态伤疤；水不仅是H₂O，还是生命之源、历史见证、哲学喻体。此时的“不是”，意味着认识的复杂化与深化。《大学》所言“静、安、虑”，恰是此阶段的心法：在“不是”的迷茫与纷繁中，需沉静内心，安于求索，精思明辨。这是痛苦的蜕变期，旧有框架被打破，真理显得扑朔迷离。求学中的瓶颈、成长中的价值观冲突、对社会现象的深层反思，皆属此列。然而，唯经历此“破”之痛，方能超越表象，触及本质。 第三重境界：“看山还是山”与“得”之大成，是穿透纷繁复归本真、实现融会贯通的豁然开朗。这不是退回起点，而是历经千帆后的澄明。此时，山依然是山，水依然是水，但我们眼中之山水，已承载了全部探索的历程与洞见。它剥离了第二重境界中可能附着的过度阐释与纠结，在更高维度上把握了对象的本质与自在。《大学》之“得”，便是此般贯通后的从容与智慧。它并非获取外在具体之物，而是内在格局的升华、应对纷纭的从容、知行合一的通透。如科学家历经复杂计算后惊叹于公式的简洁之美，艺术家技巧纯熟后追求“绚烂之极归于平淡”。这时的“得”，是了然的喜悦，是自由的境界。 三重境界循环往复，构成成长的螺旋。每一次“看山还是山”的领悟，都可能成为新一轮“看山不是山”探索的起点，推动认知向更深处漫溯。对当代青年而言，理解这一过程尤为重要。它告诫我们：在“内卷”与焦虑中，需时常回归“知止”的定力，守住初心；在探索与困惑时，要勇于潜入“不是”的深水区，不畏思辨之苦；最终，在持续攀登中，追求那份穿透表象、融汇贯通后的澄明与从容，让生命在“定”与“破”、“思”与“得”的循环中，走向丰盈与厚重。 【参考立意】 ①从“知止”到“能得”：论青年成长中的定力修养与次第功夫 聚焦《大学》修养次第，论述在浮躁时代，青年如何通过“知止”（明确目标、守住边界）获得内心定力，进而经过“静、安、虑”的沉淀与思辨过程，最终实现学有所“得”、业有所成。强调成长的非线性与阶段性，批判急功近利心态。 ②“见山”三重境：谈认知深化与思维成熟的必由之路 以禅宗三重境界为核心框架，结合学习、阅读或社会观察的具体经历，阐述认知从“简单肯定”到“复杂质疑”再到“本质把握”的螺旋上升过程。论证“看山不是山”的困惑期对于打破思维惰性、获得真知的关键价值，鼓励勇于质疑、深入思考。 ③“破”与“立”的螺旋：论在时代变革中构建个人精神家园 将两则材料综合，论述个人在面对快速变化的世界和多元价值冲击时，如何经历“确立（立）—解构（破）—重建（立）”的精神循环。强调在信息洪流中保持“知止”的清醒判断，在价值碰撞中完成“看山不是山”的批判性思考，最终整合形成稳固而开放的个人价值观与世界认知（“看山还是山”与“得”），从而安顿身心，从容前行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文·基础模块（下册）》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖江西职教高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 江西省“三校生”职教高考《语文·基础模块（下册）》 单元过关AB卷 第五单元（B卷·能力提升） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第I卷·选择题（共48分） 一、语言基础知识（本大题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A．污蔑（miè） 透露（lù） 铁砧（zhān） 永垂不朽（xiǔ） B．诽（fěi）谤 土墩（dūn） 轨（guǐ）道 坚韧（rěn）不拔 C．传（chuán）说 沉闷（mèn） 途径（jìng） 精雕细琢（zhuó） D．坟茔（yíng） 簌簌（sà） 苛（kē）刻 耸（sǒng）入云天 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A．征程 捍接 打磨 费尽心思 B．呼涣 铁锥 刺绣 疏疏朗朗 C．保障 溢出 襄嵌 密密麻麻 D．辉煌 粗略 膨胀 一鼓作气 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）。 ①这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人________到。 ②9时10分许，神舟五号载人飞船准确进入________轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ③景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了________。 A．发觉 预订 界限 B．感觉 预定 界限 C．感觉 预订 界线 D．发觉 预定 界线 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A．掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。 B．干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲、他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好、然后用钳子夹着。 C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说大相径庭，半斤八两。 D．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．粘满了铜丝的铜胎是值得一件惊奇的东西。 B．因为只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 C．细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石。 D．在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A．最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。 B．中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。 C．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四、五十个工。 D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色…… 7．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。 A．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。（比喻） B．由于那座坟茔简朴得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。（夸张） C．桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”。（引用） D．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（讳饰） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）。 A．《飞向太空的航程》是一篇记录中国首次载人航天事件的新闻通讯稿。 B．吴冠中，我国当代著名的画家和美术教育家，其散文作品有《画里阴晴》等。 C．说明顺序是说明文常用的写作顺序，包括时间顺序、人物顺序和逻辑顺序。 D．游记散文是一种以记述游踪、描绘景观、抒发情感为核心要素的散文体裁。 二、现代文阅读选择（本大题共8小题，每题3分，共24分） 阅读下面节选自《在马克思墓前的讲话》中的文段，完成第9题。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 9．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段将马克思的发现与达尔文的发现进行类比，旨在突出马克思发现人类历史发展规律的重大意义与划时代性。 B．“繁芜丛杂的意识形态”运用比喻，形象地说明了在马克思之前，各种社会历史理论对历史本质的遮蔽和歪曲。 C．“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，强调了剩余价值理论对理解资本主义社会的革命性指导作用。 D．文段主要运用议论和说明的表达方式，严谨、概括地阐述了马克思在历史科学领域的两个伟大发现，语言平实客观。 阅读下面节选自《在马克思墓前的讲话》中的文段，完成第10题。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！ 10．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段开头“正因为这样”中的“这样”，指代的是上文马克思在科学理论和革命实践两方面的划时代贡献，正是这些贡献使他成为旧制度的敌人。 B．“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”一句，运用比喻手法，形象地表现了马克思对敌人攻击的极端蔑视以及他大无畏的斗争精神。 C．“从西伯利亚矿井到加利福尼亚”运用借代手法，以两个典型地点代指世界各地，突出了马克思的逝世在全球范围内引起的广泛而深切的悼念。 D．文段结尾“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，意在说明马克思的敌人数量虽多，但大多与他并无个人恩怨，从而弱化了其斗争的尖锐性。 阅读下面节选自《世间最感人的坟墓》中的文段，完成第11题。 一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过。唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。 10．下列对文段的理解和分析，不正确的一项（ ）。 A．文段以“没有……没有……没有……”的排比句式，突出强调了坟墓外观的极度简朴，与伟人生前的巨大声名形成强烈反差。 B．作者将伟人的埋葬方式比作“被偶然发现的流浪汉”和“不知姓名的士兵”，旨在表现其生前饱受冷遇、身后寂寥无闻的悲剧命运。 C．“唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息”一句，揭示了朴素坟墓的精神内核：真正的守护源于内心的崇敬，而非物质的屏障。 D．文段结尾以“簌簌作响”的微风反衬墓地的“一片寂静”，以动衬静，营造出庄严肃穆、引人沉思的氛围，增强了文章的感染力。 阅读下面节选自《世间最感人的坟墓》中的文段，完成第12题。 那块高贵的圣地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给它遮阴。他的孙女儿在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉在童年时曾从一位村妇那里听到过这样一个传说：人们栽树的地方将是一块吉祥之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林中间。 12．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段通过“偏僻”“孤寂”“狭窄的小路”“黄土堆积”等词语，营造出一种远离尘嚣、朴素无华的氛围，与墓主人高贵的灵魂形成内在呼应。 B．“半像游戏似的栽下了一些小树苗”一句，暗示了托尔斯泰童年时对“吉祥之地”的传说并未深信，其行为带有孩童的天真与随意。 C．文段插入童年栽树的往事与晚年愿望的关联，意在表明托尔斯泰最终安息于自己亲手栽植的树林中，是命运对其一生追求自然与朴素的一种诗意成全。 D．作者详细描写墓地环境的偏僻与朴素，并讲述树木由来的故事，主要目的是为了强调这座坟墓因无人知晓而显得神秘，引发读者的好奇。 阅读下面节选自《画里阴晴》中的文段，完成第13题。 我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光。画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。 10．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A．作者通过对比中西绘画对“阴雨”的不同态度，阐明了自己偏爱阴雨天景色的审美取向，并揭示了其艺术创作深受中国传统绘画影响。 B．文中提到“西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写”，意在说明西方画家缺乏对自然美的感受力，其艺术成就远不及中国画家。 C．作者认为，无论是“晴”所代表的明艳色彩，还是“阴”所蕴含的湿润韵味，都是值得欣赏的审美趣味，在艺术创作中可以兼容并蓄。 D．“浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵”一句，形象地表达了作者在绘画实践中融合中西技法、探索个人风格的思考。 阅读下面节选自《画里阴晴》中的文段，，完成第14题。 车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看那密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁，柳丝分外妖柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕土，草是绿的，这棕与绿便得到了统一。大抵浓而鲜艳的颜色，其本身往往很跳，不协调，须浸入水墨之淡彩，方产生其色韵。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。 14．下列对文段中画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。 A．“湿”是一种物理现象，它使景物的颜色变深，从而让画面显得更加沉重 B．“湿”在这里主要指雨水的冲刷作用，它洗去了万物表面的尘埃，还原了其本真色彩 C．“湿”被作者赋予审美内涵，它作为一种艺术元素，能营造出和谐、富有韵味的意境 D．“湿”是西方水彩画技法的核心，作者借此强调水彩画应追求色彩的饱满与亮丽 阅读下面节选自《景泰蓝的制作》中的文段，完成第15题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好……柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号……他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 15．下列对文段说明方法及其效果的分析，不正确的一项是（ ）。 A．文段开篇对“掐丝”这一工序进行解释，运用了“作诠释”的说明方法，使读者能迅速理解这一核心概念 B．作者以“粘一棵柳树”为例，运用了“举例子”的说明方法，将抽象的“精细工作”具体化，便于读者理解掐丝的实际操作过程 C．将掐丝工人粘柳叶比作“像一个左括号和一个右括号”，运用了“打比方”的说明方法，形象地说明了柳叶线条的形状，突出了工艺的细致入微 D．文段最后将掐丝工作与刺绣进行对比，指出其异同，这属于“作比较”的说明方法，意在强调掐丝比刺绣更为复杂和高超 阅读下面节选自《景泰蓝的制作》中的文段，完成第16题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 16．下列对“掐丝”这一工序特点的概括，最准确、最全面的一项是（ ）。 A．工序复杂，需要先在铜胎上打稿，再按照图样进行粘贴 B．技术自由，工人可凭心中构思直接创作，且操作极为精细 C．用料特殊，使用横断面为长方形的扁铜丝和极稠的白芨浆 D．效果精美，最终成品能与刺绣艺术品相媲美，甚至更胜一筹 三、现代文阅读（32分） （一）阅读下面文段，完成17-20题。（16分） ①2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员，正静候着一个举国关注的时刻。上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄…… ②这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 ③1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 ④飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题…… ⑤1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 ⑥2003年10月15日，在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 ⑦一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ （摘篇自《飞向太空的航程》） 17．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分） ①正静候着一个举国关注的时刻 静候：___________ ②发出一声沉闷的巨响 沉闷：___________ 18．选文第①段在描写“神舟”五号发射场景时，主要运用了哪些修辞手法？请结合具体语句分析其表达效果。（4分） 答：___________________________________________________________ 19．选文第②段中说“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，请结合选文相关内容，概括其“不同凡响”的具体内涵。（4分） 答：___________________________________________________________ 20．选文结尾写道：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”请分析这句话所蕴含的丰富情感及其在文中的作用。（4分） 答：___________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《景泰蓝的制作》的文段，完成21-24题。（16分） ①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 ②粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比细微，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。 21．请简要概括“掐丝”这道工序的两个主要特点。（4分） 答：___________________________________________________________ 22．选文第①段画线句“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”运用了什么说明手法？再说说其表达效果。（4分） 答：___________________________________________________________ 23．选文在说明“掐丝”为何多用“繁笔”时，采用了怎样的说明顺序？请结合文本简要分析。（4分） 答：___________________________________________________________ 24．文段中说“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。请结合文本内容，具体阐述“繁笔”的线条形式是为应对后续哪些具体的“制作方法”和“物理”挑战而设计的？这样的设计体现了工匠怎样的智慧？（6分） 答：___________________________________________________________ 四、语文综合实践。（10分） 25．语文综合实践。（10分） 金秋九月，丹桂飘香，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，学校将举办为期一个月的“中华经典文化月”主题活动。作为系列活动的重要组成部分，你所在的班级积极响应，计划在教室外的走廊墙面精心打造一面“诗词文化墙”，集中展示从《诗经》到唐宋诗词中的经典名篇及其简要赏析。 现需要为这面“诗词文化墙”撰写一段介绍词，印制在文化墙的起始位置，用以向全校师生阐明其设立初衷、展示内容与文化价值。 请你以撰写一份为这面“诗词文化墙”撰写一段介绍词。 要求：主题明确，内容完整，语言优美，200字左右。 七、写作（本大题共1题，共30分） 26．阅读以下材料，按要求作文。（30分） 古人论及个人修养与成长，常提及三种境界：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”（《大学》） 亦有云：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”（禅宗三重境） 这些关于“境界”的论述，揭示了认识世界与认识自我过程中的层递与螺旋上升。它们对你理解当下的学习、生活乃至未来的人生规划有何启示？ 请写一篇不少于400字的文章，体现你的感悟与思考。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②体裁不限（诗歌除外）；③不得抄袭、套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $