主题三 2.我也做个小雷锋（课件）综合实践活动教科版四年级下册

主题三 学习雷锋好榜样 2.我也做个小雷锋 教科版四年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：通过寻访校园、家庭、社区中的 “小雷锋”（如主动助人的同学、关爱邻里的长辈、默默奉献的工作人员），倾听他们的助人故事，理解雷锋精神 “助人为乐、无私奉献、责任担当” 的当代内涵，感受平凡行动中的温暖力量，萌发对身边榜样的崇敬与学习之情。 二、责任担当：明确寻访活动的任务分工，主动承担线索收集、人物访谈、故事记录、实践策划等工作，认真履职不敷衍，培养对团队任务与寻访实践的责任意识。 三、问题解决：结合生活观察，提出与寻访 “小雷锋” 相关的探究问题，如 “身边哪些行为属于雷锋精神？”“如何礼貌地采访身边的‘小雷锋’？”“怎样让更多人参与到助人行动中？”，培养发现问题的能力。 新知导入 “雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，它已经成为中华民族精神的一个闪亮的符号。让我们也来争做一个新时代的小雷锋吧! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 服务需求调查 我们来发现 争当小雷锋，我们可以到哪些地方开展服务行动?有哪些人需要我们服务呢?让我们一起来调查一下吧! 实施阶段 通过调查，你发现了哪些服务需求? 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 实施阶段 制订服务计划 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 实施阶段 制订服务计划 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 学雷锋小组服务计划 组名 小组成员 服务项目 服务地点 活动步骤 小组分工 注意事项 组长 到图书馆开展志愿服务 少儿图书馆 服务时间 1.请教图书馆的工作人员，了解志愿服务任务。 2.向图书馆工作人员学习服务技能。 3.开展志愿服务行动： (1)服务读者 (2)维持借阅秩序 (3)将图书分类、摆到架子上 (4)…… 实施阶段 学习服务技能 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 开展学雷锋志愿服务行动前，得先学会相关的服务技能，这样才能更好地完成任务。 实施阶段 开展服务活动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 各组根据制订的服务计划，利用课余时间或节假日，在成人的帮助下，用实际行动践行雷锋精神，相信同学们能够体会到其中的意义和快乐。 实施阶段 总结与反思 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 让我们用自己喜欢的形式展示学雷锋服务行动的经历，共同分享成功与快乐吧! 总结交流 一起来交流 通过这次活动，你有哪些收获和感想?请把它们写下来，和同学们交流一下。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 了解雷锋 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 志愿服务贵在坚持，同学们可以根据第一次服务行动总结出来的经验，再次开展服务行动，可以选择同一个服务项目，也可以尝试新的项目哦! 下节课再见！ $