5.1 自然灾害与防灾减灾-【匠心地理】2026-2027学年八年级地理上册同步课件（人教版）

该初中地理课件围绕中国主要自然灾害的特点、分布、成因及防灾减灾措施展开，以2024年云南镇雄滑坡灾害案例导入，通过任务1归纳灾害特点，任务2结合地图分析气象和地质灾害的分布与成因，任务3以都江堰、兴化垛田为例探讨防灾措施，构建“案例导入-特点归纳-分布成因分析-措施探究”的学习支架。 其亮点在于以真实案例和地图分析为核心，通过活动探究培养区域认知和综合思维，结合自救互救演练提升地理实践力。知识小结用表格清晰呈现灾害类型、分布及成因，便于学生系统掌握。对学生能增强防灾意识和实践能力，对教师提供丰富案例和活动设计，助力高效教学。

新人教版 八年级上册 第五章 建设美丽中国 第一节 1 运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题，针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。 能够运用地图和结合实例，认识我国常见的气象灾害、地质灾害，说出我国自然灾害的主要特点。 了解我国气象灾害或地质灾害防抗救灾的措施，掌握遭遇自然灾害时的基本自救互救技能常识，认识到除害兴利是建设美丽中国的基本保障之一。 2024年1月，云南省昭通市镇雄县塘房镇凉水村郎崖哑口山发生滑坡。造成44人遇难，经济损失约1.45亿元。 情境导入 CONTENTS 1 2 3 7 自然灾害：主要指由自然界异常变化引起的，对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。 主要类型：气象灾害、地质灾害等 特点：种类多、发生频率高、分布广。 【任务1】归纳自然灾害的特点。 自然灾害严重 我国在洪水和地震灾害中，因灾死亡人数较多、造成直接经济损失较大。 【读图】对比中国与主要受灾国家灾情，说明我国是世界上自然灾害较为严重的国家之一。 【任务1】归纳自然灾害的特点。 自然灾害严重 【读图】图中因洪水灾害死亡人数较多的国家，其共同自然原因是什么？ 降水集中 【任务1】归纳自然灾害的特点。 自然灾害严重 【读图】印度因洪水灾害死亡人数与我国近似，但经济损失较小的原因是什么？ 【任务1】归纳自然灾害的特点。 经济滞后 自然灾害严重 【任务2】阅读教材，简要说出自然灾害名称及特点。 台风灾害 旱涝灾害 寒潮灾害 气象灾害 地震灾害 滑坡灾害 泥石流灾害 地质灾害 自然灾害严重 2022-7-11 2022-8-13 旱灾： 长时期降水比常年异常偏少，会造成农作物减产、人畜饮水困难等，形成旱灾。图为2022年夏季因长江流域持续干旱，水面严重萎缩的洞庭湖。 洪涝灾害： 连续性的暴雨或短时间的大暴雨，造成江河泛滥，导致土地、房屋受淹，形成洪涝灾害。图为1998年8月长江流域特大洪涝灾害期间，积水严重的江西九江城内。 洪涝 洪涝 FLOOD 案例：2021年7月，河南省出现持续性强降水天气，多地累计降水量超过当地年平均降水量，出现严重洪涝灾害。 旱灾 旱灾 drought 案例：2022年8月，长江流域降水明显偏少，部分城市降水量较常年少80%，部分地区河床大面积裸露，旱情严重。高温少雨使长江支流嘉陵江水位陡降。 台风灾害： 夏秋季节，来自热带海洋的台风伴随狂风、暴雨、海水暴涨等，侵袭我国沿海地区，形成台风灾害。图为2018年9月16日超强台风“山竹”过后，一片狼藉的广东深圳城区。 寒潮灾害： 深秋至初春，来自北方高纬度地区的强冷空气迅速南下，造成沿途广大地区剧烈降温，伴随大风、雨雪、冰冻等，形成寒潮灾害。图为2008年1月强寒潮期间我国南方被冰雪损坏的输电设施。 地震 地震 EARTHQUAKE 案例：板块相互挤压碰撞引起强烈的大震动，导致房屋倒塌、人员伤亡、交通和通信设施损毁等，形成地震灾害。图为2008年四川汶川地震毁坏的楼房。 【知识拓展】地震原理示意图 我国地跨世界两大地震带——环太平洋地震带与地中海-喜马拉雅地震带，强地震多发。 自然灾害严重 LANDSLIDES 滑坡 滑坡 案例：坡地上不稳定的岩石土体整体向下滑动，导致房屋和道路损毁、人员伤亡等，形成滑坡灾害。 图为浙江省丽水市莲都区里东山体滑坡，30余万立方米土石倾。 DEBRIS FLOW 泥石流 泥石流 案例：山区暴雨引发的、挟有大量泥土和石块的特殊洪流，导致房屋和道路损毁、人员伤亡等，形成泥石流灾害。2010年月遭受泥石流重创的甘肃舟曲县城。 中国主要气象灾害的分布 【读图】结合教材中的活动内容，找一找台风灾害、洪涝灾害、滑坡和泥石流集中分布区。 中国主要地质灾害的分布 自然灾害严重 了解我国主要自然灾害的分布及成因 我国各种自然灾害都有其相对集中的分布区。阅读自然灾害分布图，可以了解 自然灾害分布的特点，再结合自然环境特点，能进一步分析自然灾害的成因。 1. 阅读教材，将我国台风、洪涝、滑坡和泥石流灾害与其主要分布地区连线。 台风灾害 洪涝灾害 滑坡和泥石流灾害 山地丘陵区 东南沿海地区 东部平原地区 活动探究 了解我国主要自然灾害的分布及成因 台风灾害集中分布区：台风发源于低纬度海洋，登陆后逐渐减弱直至消亡，所以我国的台风灾害主要分布在东南沿海地区。 2. 参考对台风灾害集中分布区的成因解释，解释我国洪涝灾害、旱灾、滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。 中国主要气象灾害的分布 活动探究 了解我国主要自然灾害的分布及成因 2. 参考对台风灾害集中分布区的成因解释，解释我国洪涝灾害、旱灾、滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。 洪涝灾害集中分布区：洪涝灾害主要分布在东部平原及沿海地区。 形成原因：这些地区河流众多，降水丰富，地势低平，排水不畅，容易发生洪涝灾害。 中国主要气象灾害的分布 活动探究 了解我国主要自然灾害的分布及成因 2. 参考对台风灾害集中分布区的成因解释，解释我国洪涝灾害、旱灾、滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。 旱灾集中分布区：秦岭—淮河一线以北旱灾多发。 形成原因：这些地区冬春季节降水稀少，春季气温回升快，蒸发旺盛，而雨季未到，降水不足，导致土壤水分缺乏，容易形成春旱。 中国主要气象灾害的分布 活动探究 了解我国主要自然灾害的分布及成因 滑坡和泥石流灾害集中分布区：主要分布在山地丘陵区，特别集中在地势阶梯的过渡带。 形成原因：这些地区地势起伏大，地表岩石破碎，加上降水集中，容易引发滑坡和泥石流灾害。 中国主要地质灾害的分布 2. 参考对台风灾害集中分布区的成因解释，解释我国洪涝灾害、旱灾、滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。 活动探究 知识小结 灾害名称 主要分布地区 旱灾 东部季风区 秦岭-淮河以北 洪涝 东部平原和沿海地区 台风 东南沿海地区 寒潮 影响范围广，最南可达海南岛 （1）气象灾害 活动探究 知识小结 灾害名称 主要分布地区 地震 我国地跨世界两大地震带——环太平洋地震带与地中海—喜马拉雅地震带，强地震多发。 滑坡、泥石流 多发生在山区，特别集中在地势阶梯的过渡带 （2）地质灾害 活动探究 知识小结 （3）我国主要自然灾害分布区及形成原因 灾害 分布区 成因 台风 东南沿海 是一种发源于热带洋面的大气涡旋，从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱直至消亡 寒潮 影响范围广，西北、华北、东北严重 强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温 活动探究 知识小结 （3）我国主要自然灾害分布区及形成原因 灾害 分布区 成因 洪涝 南方地区 南方地区年降水量大，季节分配不均，集中于夏秋季节，雨季长，多暴雨和连续性降水 旱灾 华北地区 华北平原降水量较少，尤其是春季降水少，但人口稠密，工、农业发达，用水量大 活动探究 知识小结 （3）我国主要自然灾害分布区及形成原因 灾害 分布区 成因 滑坡 泥石流 中西部山区 以西南地区最集中 多山、坡陡，相对高度大 降水多、集中且多暴雨 地震 分布范围广 台湾、西南、西北多发 地处环太平洋地带 地中海—喜马拉雅地带 活动探究 33 任务3：了解防灾减灾措施，感悟除害兴利智慧 【思考】我国自然灾害频发，面对自然灾害我们应该秉持什么态度呢？ 我国自古就有除害兴利的历史。防灾减灾的智慧历经千年，至今也从未过时。例如，位于成都平原的伟大水利工程【都江堰】。 除害兴利并举 【思考】李冰父子修建都江堰，使得“水患成都”转变为“水利成都”，这其中蕴含怎样的智慧呢？关于防灾减灾，你从中得到哪些启发呢？ 除害兴利并举 都江堰由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程组成。 分水鱼嘴位于河流进入弯曲河段处，把岷江分成内江和外江。 宝瓶口位于该弯曲河段凹岸中部，是内江河水进入灌区的入口，入口处窄而深。 在宝瓶口的右侧，是宽而浅的飞沙堰，飞沙堰的泄洪水道上建有一座溢流低坝。 除害兴利并举 都江堰历经千年沿用至今，一直发挥着防洪和灌溉并举的作用，成就了成都平原“天府之国”的美誉，充分展现出人与自然和谐相处的智慧。 【思与学】江苏兴化为什么要堆垛田 江苏兴化垛田是“全球重要农业文化遗产”和“世界灌溉工程遗产”。每年3~4月，兴化“ 河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的美景，吸引了众多游客。 江苏兴化存在哪些自然灾害？又采取了哪些防治措施？达到了怎样的效果？ 这里气候湿润、地势低洼、湖沼遍布，历史上经常遭受洪涝灾害的威胁。 人们开挖水道，增强排水、泄洪能力；堆泥成“垛”，用于种植农作物。 如今，兴化垛田不仅是生态农业的典范，还是著名的旅游景点。 任务3：了解防灾减灾措施，感悟除害兴利智慧 【思考】从以上两处除害兴利并举的工程中，你得到什么启示呢？ 除害兴利需要因势利导，坚持因时因地制宜，才能保一方平安、促长远发展。 我国防灾减灾措施始终坚持“预防为主、防抗救相结合” 灾前、灾中、灾后各环节应对自然灾害的能力显著提升。 除害兴利并举 建设防灾工程 水利枢纽工程保障旱可灌、涝可防，兼发电、航运之利。 开展灾害监测 气象监测可提前数日、数小时发 布预报预警，以便提前防备。 建设救灾物资储备库 救灾物资储备库可以保证自然灾害发生时，及时提供 救灾物资。 抢救受灾人员 启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少人员伤亡。 抢修基础设施 抢修道路等基础设施，保障救灾通畅，降低财产损失。 重建家园 启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少人员伤亡。 恢复正常秩序 通过心理干预，消除心理创伤等，保障个人心理健康和社会稳定。 从滑坡废墟到城市新家，安居安心启新程 2024年1月22日，云南省昭通市镇雄县塘房镇凉水村和平、合心、齐心、中寨4个村民小组发生山体滑坡灾害。时隔一年半，受灾群众过得怎么样？ 镇雄县第一时间启动灾后恢复重建工作，整合各类资金，通过科学选址，在县城南边新建雄俊园小区，将其作为受灾群众的新家。 从2024年开工到2025年春节前，近400户1300多名受灾群众搬迁到新家，开启了新生活。 县里多管齐下，推荐岗位、组织培训、开发公益岗位，全力解决就业问题。 了解紧急救灾需要储备的主要物资 自然灾害的类型和发生地点、时间不同，用于救助、安置灾民的物资会有所差 别。例如，雪灾可能造成人员受冻、交通中断，需要提前储备应急食品、取暖和御寒物资等。 1. 结合地震或台风灾害的特征，说一说为保障灾害发生时人们的基本生活，政 府需要储备的主要物资。 为了应对地震灾害，政府通常会准备基本生活物资、医疗物资、搜索和救援设备、应急通信设备、应急照明和供电设备等救灾应急物资。基本生活物资包括食物和饮用水、睡袋、帐篷等，医疗物资包括应急药品和移动医疗设施等，搜索和救援设备包括生命探测仪、破拆工具和重型机械等，应急通信设备包括卫星电话、无线电台和手持对讲机等，应急照明和供电设备包括手电简和发电机等。 活动探究 自然灾害的类型和发生地点、时间不同，用于救助、安置灾民的物资会有所差 别。例如，雪灾可能造成人员受冻、交通中断，需要提前储备应急食品、取暖和御寒物资等。 2. 你的家乡主要有哪些自然灾害？针对最严重的灾害，讨论当地政府应主要储备的救灾物资。 了解紧急救灾需要储备的主要物资 应急抢险救灾物资储备库 应急抢险救灾物资储备库可让受灾群众基本生活得到快速有效的救助。 活动探究 了解紧急救灾需要储备的主要物资 我国库容最大、自动化程度最高、应急能力最强、管理最现代化的救灾物资储备库，其发送的救灾物资可在24小时内到达我国西南部任何一个灾区。 中央救灾物资成都储备库 活动探究 【知识拓展】全国防灾减灾日 为增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾、减灾和救灾工作水平，从2009年开始，我国将5月12 日定为“全国防灾减灾日”。防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素。彩虹寓意着美好、未来和希望；伞的弧形代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少；两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。 49 救助原则：应该冷静应对，在力所能及的前提下，积极救助他人，并设法把消息及时、准确地传递出去，寻求救援。 任务2：树立安全意识，学会自救互救 请记住：生命至上！即使受灾被困，也要保持镇定，坚定信心，等待和配合救援。 自救互救 救助措施： 自然灾害 救助措施 暴雨、洪水 暴雨天尽量不要外出；遭遇水位上涨时，就近向高处转移；尽可能抓住固定的或能漂浮的物品 台风 关注台风预警信息；前往安全场所避险；停止户外活动 地震 在室内选择易形成支撑的地方躲避，保护头部，采取低伏姿态；择机沿着逃生通道，迅速撤离到安全地带 泥石流、滑坡 要向与滚石或泥石流方向垂直的两侧迅速逃离、躲避；若无法逃离，可寻找大型、坚固物体躲避 自救互救 应急救援包：在预防自然灾害发生时以及灾害发生后，提供用于维持生命的食品、水、急救用品等自救互救必需品的应急小包。 熟悉校园紧急疏散路线 通常，学校会在开阔地带设立应急避险场所，在建筑物上标识应急疏散路线，引导师生快速有序撤离。师生应熟悉校园的应急避险场所和疏散路线，并实地演练。 1. 找出校内所有的应急避险场所。 2. 熟悉从教室到户外、再到最近应急避险场所的最佳疏散路线。 3. 假定某种灾害情景，完成一次应急疏散演练，记录从教室到达最近应急避险场所的用时。 活动探究 自然灾害 防灾减灾 总体特点 种类多 频率高 分布广 常见自然灾害 类型 主要分布地区 成因分析 除害兴利并举——保平安、促发展 自救互救——生命至上 气象灾害：旱灾、洪涝、台风、寒潮等 地质灾害：地震、滑坡、泥石流等 课堂总结 读中国某种自然灾害分布图，完成1～2题。 1. 图示自然灾害最有可能是 A．地震 B．洪涝 C．寒潮 D．泥石流 【B】 课堂练习 2. 该自然灾害 A．属于典型的地质灾害 B．与冬季风有密切关系 C．与夏季风有密切关系 D．影响范围小，危害小 【C】 读中国某种自然灾害分布图，完成1～2题。 课堂练习 我国是一个地质灾害多发的国家。下图为我国泥石流多发地分布示意图。据此完成3～4题。 3．泥石流多发区主要分布在 A．第一级阶梯 B．平原地区 C．暖温带 D．湿润和半湿润区 【D】 课堂练习 我国是一个地质灾害多发的国家。下图为我国泥石流多发地分布示意图。据此完成3～4题。 4．图中甲地区易发生泥石流的主要自然原因是 ①阶梯交界处，坡度较陡 ②滥伐森林 ③降水量多，且多暴雨 ④开山采矿 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 【B】 课堂练习 2022年10月6日，江苏省兴化垛田成功入选世界灌溉工程遗产名录。当地人在低洼沼泽地区挖河泥，将淤泥与水草混合物堆积成高出水面的田垛，用来种植作物，形成了垛田。下图是兴化位置图及垛田景观图。读图，完成5～7题。 课堂练习 5. 垛田种植的农作物最有可能是 A.小麦、花生 B.水稻、甜菜 C.小麦、玉米 D.水稻、油菜 6. 兴化垛田建设可以抵御 A.洪灾 B.旱灾 C.台风 D.地震 7. 垛田农业可持续发展的措施有 ①建立农业文化遗产保护体系　②大力发展水产品加工业 ③适度发展观光旅游　④加大科技投入 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【D】 【A】 【C】 课堂练习 8. 我国的防灾抗灾工作方针是 A. 预防为主，防、抗、救相结合 B. 依靠群众，依靠集体 C. 生产自救、互助互济 D. 加强灾后重建 9. 面对各种自然灾害，正确的预防措施是 A. 冻害——跨流域调水 B. 干旱——建温室大棚 C. 沙尘暴——多植树种草 D. 森林火灾——在森林烧纸放鞭炮 【A】 【C】 课堂练习 10.某中学地理小组拟探究“我国西南地区泥石流多发的原因”，请你一起参与探究过程。 （1）泥石流是我国主要的自然灾害之一，属于 （填“气象”或“地质”）灾害，其分布具有一定的规律性。 地质 课堂练习 （2）地震带与泥石流：我国西南地区位于 板块与亚欧板块交界处，地震频发，岩石破碎，碎屑物质多，这是泥石流发生的物质条件。 （3）地形与泥石流：我国西南地区位于地势第 级阶梯与第二级阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏 ，这是泥石流发生的基本条件。 （4）气候与泥石流：我国西南地区主要位于 气候区，夏季多 ，易诱发泥石流。 （5）人类活动与泥石流：你所知道的引发泥石流灾害的人为原因有 ；大规模水电开发；耕地的扩展；大规模的交通建设；城镇建设等（任答一点，合理即可）。 印度洋 一 大 亚热带季风 暴雨 植被破坏 课堂练习 （6）右图实线为等高线，虚线为泥石流路线，若此时游客正好位于M点，有①②③④四条逃生线路，其中最安全的是 。 （7）写出一条预防泥石流的主要措施： ② 植树造林；修建梯田 课堂练习 Wxmm_9020230808 $