4.14 空气的热胀冷缩（分层作业）科学人教鄂教版三年级下册（新教材）

4.14《空气的热胀冷缩》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．空气受热时体积会______，遇冷时体积会______，空气具有______的性质。 2．探究空气热胀冷缩时，常用______法和______法来观察空气体积的变化。 3．热空气比冷空气______，会______，这是热气球能够升空的原因。 4．风形成的原因是：______上升，周围的______流过来补充，空气流动就形成了风。 5．瘪乒乓球放入热水中能复原，是因为球内空气受热______，把凹陷的地方顶了起来。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．空气和水、铜、铁一样，都具有热胀冷缩的性质。（ ） 7．用手捂住装有空气的密封瓶子，瓶内空气遇热收缩。（ ） 8．热空气会上升，冷空气会下降，这样就形成了空气的流动。（ ） 9．孔明灯安全无污染，我们可以随意燃放。（ ） 10．封装空气进行实验时，装置必须密封，否则空气会跑掉，影响实验效果。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列现象中，利用空气热胀冷缩原理的是（ ） A． 瘪乒乓球复原 B． 冰融化成水 C． 铁生锈 12．加热密封在瓶子里的空气，瓶口套着的气球会（ ） A． 变瘪 B． 鼓起 C． 不变 13．热气球能飞上天空，主要利用的是（ ） A． 空气会流动 B． 热空气上升 C． 空气有重量 14．用手捂法探究空气热胀冷缩时，手捂烧瓶后瓶塞会跳动，原因是（ ） A． 空气受热膨胀 B． 空气遇冷收缩 C． 瓶子被捂热变形 15．下列物品中，与空气热胀冷缩无关的是（ ） A． 走马灯 B． 温度计 C． 磁铁 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 将生活现象与对应的原理连线： 瘪乒乓球遇热水复原 热空气上升 热气球飞上天空 空气受热膨胀 夏天轮胎气不能打得太足 空气遇冷收缩 冬天空气体积变小 防止空气受热膨胀爆胎 纸蛇靠近火焰旋转 热空气上升带动旋转 五、看清问题，认真回答。 17．为什么把瘪了的乒乓球放在热水里，它就能重新鼓起来？请用本节课知识解释。 六、实验操作我能行。 18．请设计并完成 “验证空气热胀冷缩” 的实验，要求如下： 实验材料：空塑料瓶、气球、热水、冷水、烧杯。 实验步骤： （1）把气球套在空塑料瓶口，确保密封不漏气； （2）将套好气球的塑料瓶放入热水中，观察气球变化； （3）再将塑料瓶放入冷水中，观察气球变化； （4）记录现象，得出结论。 实验记录： 实验过程 气球的变化（鼓起 / 变瘪 / 不变） 空气体积变化（膨胀 / 收缩） 放入热水中 放入冷水中 实验结论：______________________________ 注意事项：热水由老师操作，防止烫伤；装置必须密封。 4.14 《空气的热胀冷缩》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1．膨胀；缩小；热胀冷缩 解析：本课核心结论：空气受热膨胀、遇冷收缩，即热胀冷缩。 2．热水冷却水；手捂 解析：课堂上两种主要实验方法。 3．轻；上升 解析：热空气比冷空气轻，会上升。 4．热空气；冷空气 解析：风的成因：热空气上升，冷空气补充。 5．膨胀 解析：球内空气受热膨胀，把乒乓球顶回原形。 二、判断题 6．√ 解析：液体、固体、气体大多都有热胀冷缩。 7．× 解析：手捂加热，空气应该膨胀。 8．√ 解析：冷热空气对流形成风。 9．× 解析：孔明灯易引发火灾，禁止随意燃放。 10．√ 解析：密封是空气实验成功的关键。 三、选择题 11．A 解析：瘪乒乓球复原是典型的空气受热膨胀。 12．B 解析：空气受热膨胀，把气球吹鼓。 13．B 解析：热气球利用热空气上升。 14．A 解析：空气受热膨胀，把瓶塞顶起跳动。 15．C 解析：磁铁是磁性，与热胀冷缩无关。 四、相互对应，我会连。 16．瘪乒乓球遇热水复原 —— 空气受热膨胀 热气球飞上天空 —— 热空气上升 夏天轮胎气不能打得太足 —— 防止空气受热膨胀爆胎 冬天空气体积变小 —— 空气遇冷收缩 纸蛇靠近火焰旋转 —— 热空气上升带动旋转 五、简答题 17．答：因为乒乓球里面密封着空气，放入热水中，球内空气受热膨胀，体积变大，就把凹陷的地方顶起来，乒乓球重新鼓起来。 18．实验记录（示例）： 实验过程 气球的变化 空气体积变化 放入热水中 鼓起 膨胀 放入冷水中 变瘪 收缩 实验结论：空气具有热胀冷缩的性质，受热膨胀，遇冷收缩。 解析：本题完全按照课堂 “套气球法” 实验设计，检验学生对实验步骤、现象、结论的掌握，巩固空气热胀冷缩的核心概念。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $