精品解析：2026年黑龙江绥化市望奎县火箭乡中学等校中考二模语文试题

2025-2026学年度第二学期二模 初四年级语文试题 考生注意： 1．考试时间120分钟 2．全卷共五道大题，总分120分 一、聚沙成塔，运用生慧（第1~5题，共11分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 阅读，如gèn古不灭的星火。指尖划过泛黄的书页时，能触摸到铅字凹凸的质感，听见纸张翩动时轻微的沙沙声，仿佛时光在指缝间流淌。辰光斜照的窗台，一杯清茶氤氲着雾气，文字在光影中跳跃，化作嘹亮的展曲，唤醒沉睡的灵魂。每一次翻开书页，都似石子投入心湖，荡起层层涟漪，那些被岁月尘封的故事，便在字里行间苏醒。 追溯往昔，先贤们于竹简丝帛上镌刻智慧，__________，于羊皮纸卷中挥洒才情。观照当下，在图书馆，我常遇见这样的场景：有人俯身于古籍丛中，眉宇紧锁，似在破解千年谜题；有人倚靠书架，信手抽取一卷诗笺，轻声诵读。这些富丽堂皇的精神殿堂，非人迹罕至的荒原，而是思想交汇的圣地。见异思迁者难觅其门，唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作，让阅读与思考相形见绌。 未来已来，电子屏的荧光与纸质书的墨香交织。车厢里，有人指尖轻触屏幕；图书馆中，有人轻轻翻动书页……这些炯乎不同的阅读场景相映成趣。它并非不可触摸的幻影，而是照亮前路的明灯。 让我们以阅读为舟，以思考为楫，驶向充满可能的未来。那里，没有哗众取宠的浮躁，唯有智慧与宁静的交融。每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的。 1. 给加点的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正语段中的一个错别字。 涟漪_______ gèn古_________ __________改为_________ 2. 语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 富丽堂皇 B. 持之以恒 C. 相形见绌 D. 哗众取宠 3. 下列有关语法知识的表述不正确的一项是（ ） A. “轻微的沙沙声”中的“轻微”是形容词，“镌刻智慧”中的“镌刻”是动词，“而是”是连词，“这些”是代词。 B. “晨光斜照”“竹简丝帛”“精神殿堂”“轻触屏幕”这四个短语的类型完全不同。 C. “唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作”是条件关系复句。 D. “在图书馆，我常遇见这样的场景”这个句子的主干是：在图书馆，我遇见场景。 4. 语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 5. 请为语段中的横线处仿写句子，使之与前后文构成排比句。 【答案】1. ①. yī ②. 亘 ③. 炯 ④. 迥 2. C 3. D 4. 每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的星辰。 5. 示例：于笔墨纸砚间书写情怀（句式对应即可）。 【解析】 【1题详解】 注意“漪”的读音；注意“亘”的写法；炯乎不同——迥乎不同。 【2题详解】 A. 富丽堂皇：形容场面、建筑或辞藻华丽盛大。文中用来比喻图书馆作为“精神殿堂”的宏大气象，是比喻用法，突出阅读的庄重感，使用恰当。 B. 持之以恒：指长久地坚持下去。文中与“见异思迁者”对比，强调坚持阅读、深耕知识的重要性，使用恰当。 C. 相形见绌：指和同类事物相比，显出不足。文中“让阅读与思考相形见绌”逻辑矛盾，作者意在表达阅读与思考相辅相成、互相促进，而非二者对比显优劣，因此使用错误。 D. 哗众取宠：指用浮夸的言行迎合众人，以博取好感。文中与“智慧与宁静”对比，批判浮躁的阅读风气，使用恰当。 【3题详解】 D.句子主干提取需删去定语、状语、补语。“在图书馆”是状语，“常”是状语，“这样”是定语，句子主干应为“我遇见场景”（核心主谓宾结构），原表述保留了状语“在图书馆”，主干提取错误。 【4题详解】 根据画波浪线句子可知，存在成分残缺的语病，句子的主干是“每一个认真阅读的灵魂，都是……的”，“最璀璨的”是形容词性短语，后面缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。“璀璨”一般用来形容光彩夺目，通常搭配具体的事物（如“明珠”“星辰”“瑰宝”等），不能单独作为“是”的宾语，在“最璀璨的”后面补充合适的宾语中心语，使句子结构完整、表意明确。 【5题详解】 结合语段“先贤们于竹简丝帛上镌刻智慧，______，于羊皮纸卷中挥洒才情”可知，仿写句子需遵循“句式一致、意象统一、内容呼应”的原则：结构上采用“于+古典书写载体/场景+方位词+动词+抽象名词”的格式，与“于竹简丝帛上镌刻智慧”“于羊皮纸卷中挥洒才情”保持一致；意象上延续古代阅读、书写的载体，如“笔墨纸砚”“宣纸卷轴”等，与前后的古典语境相呼应；内容上需体现先贤在阅读、书写中传递思想、抒发情感的内涵，与“镌刻智慧”“挥洒才情”的情感基调匹配，突出阅读与书写的价值。 示例：于宣纸卷轴上挥洒才情。 二、思接千载，陶冶情操（第6~7题，共12分） 6. 古诗文默写。 诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“________，________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“人生自古谁无死？________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 欲辨已忘言 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 先天下之忧而忧 【解析】 【详解】注意易错字词：遮、辨、厦、庇、汗青。 7. 赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》，按要求回答问题。 渔家傲・秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 这首词是作者镇守西北边陲时军中生活的真实写照。“塞下”指当时的西北边疆。 B. 上片描写塞下秋景，其中“异”统领全部景物：秋天大雁过早地南飞，各种“边声”也是中原所没有的，夕阳西下，城门便紧紧关闭。 C. 下片集中抒发了身处边塞的征人之情。其中“悠悠”一词，只描绘了夜寒霜浓中羌笛声音的特点，并无其他意蕴。 D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 （2）请结合全词内容，分析“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”包含了哪些情感。 【答案】（1）C （2）“泪”包含的情感：①对家乡亲人的思念之情；②功业未成、壮志难酬的悲愤之情；③也含蓄流露了对朝廷腐朽软弱，不修武备、不重边防的愤懑之情。 【解析】 【导语】范仲淹的《渔家傲·秋思》以边塞秋景为底色，上片“雁去”“边声”“长烟落日”“孤城闭”，勾勒出苍凉壮阔又肃杀的边塞图景，一个“异”字道尽边塞与中原的迥异。下片借“浊酒”“燕然未勒”“羌管霜满地”，直抒将士思乡却难归的矛盾。全词情景交融，将乡愁与报国之志交织，意境沉雄悲壮，尽显戍边将士的艰辛与赤诚，成为宋词边塞题材的经典之作。 【小问1详解】 C.“悠悠”一词并非仅描绘声音特点，它既写出羌笛声的绵长凄清，更以听觉之景烘托深夜的孤寂与愁思，还呼应了“霜满地”的凄清氛围，蕴含着征人思乡、壮志难酬的深层意蕴，并非“无其他意蕴”，此项表述有误。 【小问2详解】 “人不寐，将军白发征夫泪”中的“泪”，是戍边将士复杂情感的集中爆发，结合全词内容，包含三层核心情感： ①对家乡亲人的深切思念：词的上片描绘了“塞下秋来风景异”的荒凉景象，下片开篇便道出“浊酒一杯家万里”。一杯浊酒，勾起了对万里之外家乡的无限思念。这杯酒不仅无法消愁，反而让乡愁更浓。夜深人静，辗转难眠，对家乡和亲人的思念便化作了滚烫的泪水。 ②功业未成、壮志难酬的悲愤：“燕然未勒归无计”化用窦宪刻石记功的典故，将士们渴望建功立业、保家卫国，却因边患未平无法归乡，理想与现实的落差让他们满怀悲愤，化作眼角的泪水。 ③对朝廷不修武备、不重边防的愤懑：全词以“孤城闭”的肃杀景象，暗示了边塞局势的危急，将士们长期戍边、饱受艰辛，却难以得到朝廷的有效支持，这份隐忧与愤懑，也含蓄地流露在泪水之中。 这三重情感交织在一起，让“泪”字成为全词情感的落点，既写出了戍边将士的家国情怀，也道出了他们的无奈与辛酸。 三、经典引路，知行合一（第8~12题，共10分） 学校举办了以“书香伴成长·文脉筑强国”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛，下面是竞赛内容。 8. 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 古代书信又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，可写景抒情，如陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与朱元思书》。 B. 《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 C. 在古代，百姓常见的称谓有布衣、黔首、生民、氓等。 D. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于编年体史书。 9. 结合名著内容，补全读书卡片。 作品 核心情节概括 精神概括 《儒林外史》 王冕拒绝朝廷征召，归隐山林潜心作画；杜少卿不慕功名，散尽家财接济他人。 ①_____ 《昆虫记》 法布尔耗费数十年光阴，细致观察昆虫习性，克服贫困与质疑完成著作。 ②_____ 10. 《儒林外史》《昆虫记》两部作品都体现了“坚守”，但坚守的对象不同。请结合具体内容，谈谈你对这种“不同”的理解。 11. 活动设有“经典名著阅读打卡”环节，小锐同学认为“经典名著太晦涩，不如看网络小说轻松”，请你结合“建设文化强国”的背景，用简明的语言反驳他的观点。（不超过80字） 12. 活动结束后，需要整理一份“全民阅读小贴士”，请你从“阅读方法”和“阅读习惯”两个角度，各提出一条具体可行的建议，助力同学们高效阅读。 阅读方法：____ 阅读习惯：____ 【答案】8. D 9. ①. 淡泊名利 ②. 求真务实 10. 王冕、杜少卿坚守淡泊名利；法布尔坚守科学求真 11. 经典名著承载文化精髓，助力文化强国；网络小说浅薄，无益于成长与文化传承 12. ①. 圈点批注 ②. 坚持每日阅读 【解析】 【8题详解】 D.《战国策》是国别体史书，而非编年体史书，表述错误。 【9题详解】 第一空，王冕拒绝朝廷征聘、归隐山林，杜少卿不慕功名、散尽家财接济他人，两人都体现了不慕功名利禄、不与世俗同流合污的精神。他们不被科举制度与官场规则束缚，坚守人格的独立与自由，是作者吴敬梓所推崇的理想人格，也反衬了当时儒林的虚伪与趋炎附势。 第二空，法布尔耗费数十年光阴，细致观察昆虫习性，克服贫困与外界质疑，最终完成著作。这体现了严谨细致、坚持不懈、求真务实的科学探究精神。他以耐心与毅力投入研究，尊重生命、尊重事实，用真实的观察记录打破偏见，展现了科学家的执着与人文关怀。 【10题详解】 《儒林外史》中，王冕、杜少卿坚守的是不慕功名、不与世俗同流合污的人格理想。王冕拒绝朝廷征聘，归隐山林潜心作画，不愿被官场束缚；杜少卿蔑视科举功名，散尽家财接济他人，打破礼教束缚。他们的坚守，是对当时儒林追名逐利、虚伪趋附风气的反抗，是对独立人格与精神自由的守护。 而《昆虫记》里，法布尔坚守的是求真务实、尊重生命的科学精神。他耗费数十年光阴，在野外细致观察昆虫习性，克服贫困与外界质疑，坚持用真实的一手观察记录书写，拒绝迷信与偏见，以严谨的态度探索自然的奥秘，也以人文关怀尊重每一个微小的生命。 【11题详解】 首先点明经典名著的价值，指出其承载文化精髓，是文化根基。其次结合建设文化强国，说明传承经典是青年责任。最后对比网络小说，强调经典能提升素养，不可替代。 示例：小锐，经典名著凝聚民族智慧与文化精髓，是文化强国的根基。网络小说虽轻松却浅薄，多读经典能涵养精神、传承文化，这才是我们该有的阅读追求。 【12题详解】 需紧扣“全民阅读小贴士”主题，要求具体可行、助力高效阅读。 第一空，从阅读方法角度，应侧重技巧策略，如“精读与略读结合，边读边圈点批注”，方法明确且易操作。 第二空，从阅读习惯角度，应侧重长期坚持，如“每天固定阅读半小时，持之以恒”，简单实用便于落实。 四、书海拾珍，阅文悦心（第13~28题，共37分） （一） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妻曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 优旃者，秦倡①侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者皆沾寒②。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”陛楯者皆曰：“幸甚③。”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺。”居有顷，殿上上寿④呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎！”郎曰：“诺。”优旃曰：“汝虽长，何益幸雨立。我虽短也，幸休居。”于是始皇使陛楯者得半相代⑤。 始皇尝议欲大苑囿⑥，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。 （选自司马迁《史记·滑稽列传》，有删减） 【注释】①倡：古代歌舞艺人。②楯者皆沾寒：持盾牌侍立在殿阶两侧的侍卫都被雨淋湿而受寒。③幸甚：幸运极了。这里指非常希望。④上寿：向人敬酒，祝颂长寿。⑤半相代：一半值班，一半休息，轮流换班。⑥苑囿：畜养禽兽的地方。 13. 根据提示的方法，解释加点的词语。 词语 方法 义项、例词及例句 释义 邹忌修八尺有余 查阅词典 ①修饰，装饰。②修理，整治。 ③学习，遵循。④长，高。 （1）___（填序号） 今齐地方千里 古汉语知识（古今异义） 率妻子邑人来此绝境 （陶渊明《桃花源记》） （2）___ 多纵禽兽于其中 课内迁移 行者休于树（《醉翁亭记》） （3）___ 始皇以故辍止 关联词语 笔耕不辍 （4）___ 14. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文邹忌通过自身“比美”的生活小事，推及齐王治国的大事，由己及人，逻辑严密。 B. 【乙】文优旃虽为侏儒艺人，却心怀善意，先同情雨中站岗的卫士，再巧妙借机劝谏秦始皇。 C. 【甲】文邹忌直言“王之蔽甚矣”，态度恳切；【乙】文优旃劝谏秦始皇扩大苑囿时，先假意赞同，再委婉讽谏。 D. 【甲】【乙】两文的劝谏都取得了成功：齐王纳谏除弊，秦始皇让卫士轮休、停止扩大苑囿，均体现了君主的开明。 15. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 汝 虽 长 何 益 幸 雨 立。 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）我即呼汝，汝疾应曰诺。 17. 邹忌与优旃的劝谏方式各具特色，请结合两文具体内容，分析二人劝谏技巧的异同。 【答案】13. ①. ④ ②. 土地方圆 ③. 在 ④. 停止 14. C 15. 汝虽长/何益/幸雨立 16. （1）我与城北徐公相比，谁更美？ （2）我如果叫你们，你们要赶快答应。 17. 同：委婉劝谏；异：邹忌类比说理，优旃幽默讽谏 【解析】 【导语】这组选文通过邹忌与优旃两位古代谏臣的故事，展现了高超的劝谏智慧。邹忌以自身与徐公比美的生活小事设喻，由己及君，委婉讽谏齐王除蔽纳谏；优旃则借诙谐笑言，巧劝始皇体恤侍卫、罢建苑囿。两文一雅一谐，均体现了“讽谏”的艺术——不直言指责，而是借事说理、以小见大，既达到劝谏目的，又保全君主颜面，人物形象鲜明，说理含蓄巧妙，极具借鉴意义。 【13题详解】 （1）根据查阅词典法：“邹忌修八尺有余”中，“修”的义项有“修饰、修理、学习、长/高”等，结合语境“八尺有余”是描述身高，因此选择义项④，指长，高。句意为：邹忌身高八尺多。 （2）根据古今异义法：“率妻子邑人来此绝境”中，“妻子”古义为“妻子和儿女”；“地方”在古文中常为“土地方圆”的意思。因此“今齐地方千里”中，“地方”古义是土地方圆。句意为：现在齐国的土地方圆千里。 （3）根据课内迁移法：《醉翁亭记》中“行者休于树”的“于”是介词，意思是“在”。据此推断“多纵禽兽于其中”的“于”也表示在。句意为：在里面多放养禽兽。 （4）根据关联词语法：成语“笔耕不辍”中“辍”指停止。据此推断“始皇以故辍止”的“辍”意思是停止。句意为：秦始皇因此停止了扩建计划。 【14题详解】 C.根据甲文内容可知，邹忌并非“直言”，而是先以自身“比美”经历设喻，分析妻、妾、客偏爱、畏惧、有求于自己的原因，再由此推及齐王处境，以委婉讽谏的方式揭示“王之蔽甚矣”的问题。 【15题详解】 句意：你们虽然身材高大，又有什么用处呢？（只能）幸运地在雨里站着。“汝虽长”是陈述侍卫的条件，与后文断开；“何益”是反问句，表达否定，单独断开；“幸雨立”点明侍卫的处境，与前文断开。故断句为：汝虽长/何益/幸雨立。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）孰与：与……相比，谁更……。 （2）即：如果；疾：赶快，迅速；应：答应；诺：应答，表示同意。 【17题详解】 （1）相同点： 根据甲文第二段尾句可知，邹忌并未直接批评齐王，而是以委婉的方式让齐王自己领悟道理；根据乙文优旃“令麋鹿触之足矣”的玩笑话可知，他也没有直接否定始皇的计划，而是用含蓄的方式劝止。二者都采用了委婉劝谏的方式，避免直接冒犯君主，降低了进谏的阻力。 （2）不同点： 根据甲文第二段整段内容可知，邹忌以自身“比美”被蒙蔽的经历为喻，类比齐王受蒙蔽的处境，用逻辑严密的说理层层递进，让齐王自然接受建议，这是类比说理式的劝谏。 根据乙文“汝虽长，何益幸雨立”“令麋鹿触之足矣”可知，优旃以戏谑的语言、夸张的设想制造反差，在轻松的玩笑中让始皇意识到问题所在，这是幽默讽谏式的劝谏。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的妾说：“我和徐公谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢。”第二天，有客人从外面来，邹忌与他坐着交谈，问客人：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”又过了一天徐公来了，邹忌仔细端详他，自认为不如；照着镜子看自己，又觉得远远比不上。晚上躺着思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是畏惧我；客人认为我美，是有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边近臣没有不偏爱大王的，朝中大臣没有不畏惧大王的，全国百姓没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。” 【乙】优旃是秦国的歌舞艺人，身材矮小。他擅长说笑话，却都合乎大道理。秦始皇时，宫中设置酒宴，天下起了雨，殿阶下持盾站岗的侍卫都被雨水淋着，受寒受冻。优旃看到后十分怜悯他们，对他们说：“你们想休息吗？”侍卫们都说：“非常希望。”优旃说：“我如果喊你们，你们要赶快答应。”过了一会儿，殿上群臣向始皇敬酒祝寿，高呼万岁。优旃靠着栏杆大声喊道：“侍卫们！”侍卫们答应：“在。”优旃说：“你们虽然身材高大，有什么好处呢？只能站在雨中淋雨。我虽然矮小，却有幸在这里休息。”于是秦始皇让侍卫分成两半，轮流替换休息。 秦始皇曾经计议要扩大猎场，东边到函谷关，西边到雍县、陈仓。优旃说：“好。多放养一些禽兽在里面，敌人从东方来，让麋鹿用角去顶他们就足够了。”秦始皇因此就停止了扩建猎场的计划。 （二） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 【材料一】 中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林匹克体育中心华灯璀璨，气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。 （选自《人民日报》2025年11月10日） 【材料二】 本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会，始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛时固废做到“能减尽减”，赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例，场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全运会开幕式的举行场地。在电力供给方面，广东一次性购买了18．8万张“绿证”，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应，减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受。 （选自《全运会看点不止于竞技》，《光明日报》2025年11月25日） 【材料三】 从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬，从裸眼3D精彩呈现到机器人敲击乐器，科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事，广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具实用性与环保性，深圳赛区的全域“感知网”实现约0.05秒足球轨迹捕捉，5G-A、人工智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成果，彰显广东创新实力。科技力量温暖人心，20余款助残科技产品将亮相残特奥会，智能爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服务站节能减碳，可回收竹塑颁奖台令人惊喜，食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感可知可及。 （选自《科技全运精彩纷呈》，《人民日报》2025年11月22日） 【材料四】 如果说绿色是这届全运会的“底色”，那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递现场，人形机器人“夸父”稳健持举火炬，完成接力。火炬手王裕宁说：“跟机器人面对面传递火炬，感觉非常奇幻。” 全运会的舞台，也是先锋科技的展台。广州赛区70台无人驾驶环卫车全天候运行；香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察，为警力部署提供精准支持；深圳宝安体育馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案。 （选自《这届全运会不一样》，《半月谈》2025年第22期） 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事，开幕式场地广东奥林匹克体育中心未经过任何改造。 B. 广东赛区通过购买18.8万张“绿证”，实现了广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。 C. 深圳赛区的全域“感知网”能实现0.05秒足球轨迹捕捉，宝安体育馆的人工智能摄像头还能预判人流聚集风险。 D. 科技不仅赋能赛事，还传递温暖，如智能爬楼梯轮椅、脑控设备等助残产品将为残特奥会运动员提供服务。 19. 请结合材料二，简要概括本届全运会在“绿色环保”方面采取了哪些具体措施。（答出两点即可） 20. 结合四则材料，简要提取第十五届全运会的两个核心特色。 【答案】18. A 19. 光伏改造、绿电覆盖、碳普惠激励 20. 绿色环保、科技赋能 【解析】 【导语】这组围绕第十五届全运会的非连续性文本，选材源自权威媒体，紧扣时事热点，聚焦本届全运会“绿色底色+科技亮色”两大办赛特色，内容清晰层级分明，从赛事概况到绿色办赛、科技赋能的具体举措展开，既展现粤港澳联合办赛的创新特点，又呼应双碳发展、科技惠民的时代主题，兼具时效性与思想性。 【18题详解】 A.根据【材料一】可知，十五运是首次由粤港澳三地联合举办，并非“首次在广州举办的全国性赛事”；根据【材料二】第2句可知，广东奥林匹克体育中心，为了办赛进行了设置屋顶光伏、更换节能玻璃等一系列改造，并不是“未经过任何改造”。 【19题详解】 根据材料二“场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全运会开幕式的举行场地”可知，设置屋顶光伏系统属于场馆在绿色环保方面的具体改造措施，通过利用太阳能这种清洁能源，减少对传统能源的依赖，降低碳排放，符合绿色环保的理念，故可概括为：光伏改造； 根据材料二“在电力供给方面，广东一次性购买了18．8万张‘绿证’，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖”可知，购买“绿证”实现赛事用电全部为绿电，从电力供应源头保障了绿色环保，减少了因传统电力生产带来的碳排放，故可概括为：绿电覆盖； 根据材料二最后一句可知，这种通过“碳普惠服务”平台，鼓励市民践行低碳行为并给予奖励的方式，能够激发市民参与绿色生活的积极性，从大众层面推动绿色环保理念的落实，故可概括为：碳普惠激励。 【20题详解】 根据材料二可知，本届全运会始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念，从整体规划上将绿色作为重要原则。以广东奥林匹克体育中心为例，通过光伏系统的一系列改造，实现绿色节能，成为开幕式举行场地，体现了场馆建设方面的绿色实践。同时，广东一次性购买18.8万张“绿证”，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖，突出了能源使用上的绿色环保。另外，市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受，从市民参与角度体现了绿色环保特色的推广。故第一个核心特色是：绿色环保； 根据材料三和材料四可知，“海马”号取火、机器人传火炬、裸眼 3D 等科技元素添彩全运会；广州纳米跑道、深圳“感知网”、5G-A 等技术让场馆运维更智能；无人巡检设备、助残科技产品、制冷涂层等助力赛事保障与志愿服务；“全运会的舞台，也是先锋科技的展台”，机器人参与火炬传递，无人驾驶环卫车、无人机勘察、人工智能摄像头组成“天眼网络”等在火炬传递、场馆管理等多场景发挥作用。由此可知，第二个核心特色是：科技赋能。 （三） 阅读《学会调整自己》，完成下面小题。 学会调整自己 ①中国首枚奥运会金牌获得者许海峰在参加洛杉矶奥运会男子50米自选手枪慢射比赛时，在关键的第六组射击中接连打出两个8环。此时，许海峰选择暂停，坐在场边椅子上调整，距离比赛结束还有21分钟时，许海峰起身回到射击台，但他没有急于装弹，而是举起空枪开始练习，重复练习每一个技术动作。经过一番调整，最后3发子弹，许海峰打出两个10环、一个9环，最终逆转夺冠。许海峰夺冠的过程启示我们，一个人的状态会有起伏，需要适时做出调整，以最佳状态实现预定目标。 ②调整自己不仅是竞技体育赛场取得优异成绩的关键，也是人生赛场的智慧。因为每个人的工作生活都充满不确定性，面对的考验、承受的压力、遇到的问题都不是静态的、固化的，更多时候需要从调整自己入手，化被动为主动。 ③调整是眼光的提高。人生之路如同登山看风景，站得越高看得越远。一些人之所以容易被一些“鸡毛蒜皮”的事所影响，一个很重要的原因就是站位不够，容易被表面问题遮住双眼。朱光潜曾说：“读书的目的在于明理，在于开阔眼界，在于破除心中的狭隘与偏见。”这正是读书对调整眼光、提升站位的意义所在，能帮助我们跳出自身局限，看清事物本质。“读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。”学会调整自己，就要多读书、勤思考，通过读书走进无数个不同的世界，向千百年前的先哲取经，不断丰富知识、提升站位、开阔视野，让自己在任何时候任何情况下都能保持头脑冷静清醒。 ④调整是心态的放平。一位心理学家曾说，“在一切对人不利的影响中，最重要的因素往往不是恶劣的环境，而是恶劣的心境”。如果成不了心态的主人，必然会成为情绪的奴隶。一个能够及时调节自己心态的人，往往能够及时摆脱不良情绪骚扰，从容、淡定处事，做到“事急人不躁”“事多人不烦”，能给自己更多积极的心理暗示，帮助自己在压力来临时保持内心的平静，从而做出更加理性的决策。 ⑤调整是节奏的变化。有经验的马拉松运动员参加比赛时，每隔一段时间会看手表记录的数据，并根据数据和体感状态调整跑步节奏和速度。人生之路就像一场马拉松，也需要根据实际情况不断调整自己的节奏。既要学会适时按下“暂停键”，给发热的头脑“降降温”，给超负荷的身体“补补能”；也要学会“踩油门”，给超冷的工作“加把火”，给松劲的发条“拧拧紧”。 ⑥人生在世，难免会遇风雨、逢起伏，只有学会调整自己，才能不断保持积极的心态、清醒的状态、奋进的姿态，让自己的路走得更稳、更实、更远。 （选自《解放军报》2025年11月25日，有删改） 21. 本文的中心论点是什么？ 22. 文章开篇讲述许海峰夺冠的过程，有什么作用？ 23. 下面的链接材料作为哪一段的论据最合适？请简要说明理由。 【链接材料】 少年毛泽东走出韶山冲进入东山高等小学堂后，被学校“藏书楼”的丰富典籍吸引。他课余时间潜心研读《新民丛报》，对梁启超“新民说”反复诵读至能背诵，还细读《世界英雄豪杰传》等中外著作，在书页批注图点。此前他的认知局限于乡关之内，而这些书籍让他跳出闭塞视野，开始思考“富国强兵之道”，立下“以救国为己任”的志向，甚至取笔名“子任”呼应理想。 24. 小龙考试后发现成绩大幅下滑，陷入了焦虑、自我否定的情绪中，甚至影响后续的学习状态。请结合文章第④段“调整是心态的放平”的核心观点，帮助小龙分析此时应该如何调整自己的心态。 【答案】21. 人要学会调整自己。 22. ①以许海峰调整状态逆转夺冠的事例，引出本文的中心论点；②这个事例本身作为事实论据，证明了本文的中心论点；③以知名运动员的赛事故事开篇，激发读者的阅读兴趣。 23. 第③段，论证读书提升眼界站位。 24. 接纳情绪，积极暗示，理性分析，放平心态。 【解析】 【导语】这篇议论文以许海峰奥运逆袭的鲜活事例开篇，自然引出“学会调整自己”的核心论点，兼具说服力与感染力。主体从“眼光、心态、节奏”三个维度分层论述，逻辑清晰、层层递进，引用名言与生活譬喻结合，说理透彻又贴近日常。结尾收束有力，升华主旨，结构完整、语言凝练，是一篇兼具思想性与实用性的励志好文，能给读者带来切实的人生启发。 【21题详解】 文章第①段以许海峰夺冠事例引出观点：“一个人的状态会有起伏，需要适时做出调整，以最佳状态实现预定目标”；文章第②段进一步明确调整自己不仅是竞技体育赛场取得优异成绩的关键，也是人生赛场的智慧，直接点明“调整自己的核心价值”；第③—⑤段分别从“眼光的提高”“心态的放平”“节奏的变化”三个方面，具体论述如何调整自己，始终围绕“学会调整自己”展开；第⑥段总结全文，再次强调“只有学会调整自己，才能不断保持积极的心态、清醒的状态、奋进的姿态”。全文首尾呼应，分论点支撑，因此中心论点为“人要学会调整自己。” 【22题详解】 由第①段可知，详细叙述许海峰比赛中连续打出两个8环后，暂停调整、重复练习技术动作，最终逆转夺冠的过程，段末直接点明“许海峰夺冠的过程启示我们，一个人的状态会有起伏，需要适时做出调整，以最佳状态实现预定目标”，自然引出全文“人要学会调整自己”的中心论点。许海峰通过主动调整状态、克服失误夺冠的事例，本身就证明了“调整自己能帮助人摆脱困境、实现目标”，为中心论点提供了具体的事实支撑，增强了文章的说服力。以奥运冠军的真实赛事故事开篇，情节有起伏（从关键失误到逆转夺冠），比直接说理更生动有趣，能快速吸引读者的注意力，引发读者对“调整”的思考。 【23题详解】 由链接材料可知：少年毛泽东原本认知局限于乡关之内，通过阅读《新民丛报》《世界英雄豪杰传》等书籍，跳出了闭塞的视野，开始思考“富国强兵之道”，立下“以救国为己任”的远大志向，体现了“阅读帮助人开阔眼界、提升站位、破除狭隘偏见”的过程。 第③段的分论点是“调整是眼光的提高”。本段第三句明确指出一些人之所以容易被表面问题遮住双眼，就是因为站位不够；第四句引用朱光潜的话强调读书可以让人明理，开阔眼界，并破除心中的狭隘与偏见；最后提出“学会调整自己，就要多读书、勤思考……不断丰富知识、提升站位、开阔视野”。链接材料中毛泽东的经历，正是“通过读书提升眼光、跳出自身局限、提升站位”的典型事例，与第③段“调整眼光需通过读书开阔视野”的论述内容高度契合，因此适合作为第③段的论据。 材料中少年毛泽东原本认知局限于乡关之内，通过阅读《新民丛报》《世界英雄豪杰传》等书籍，跳出了闭塞的视野，开始思考“富国强兵之道”，立下远大志向，体现了“阅读帮助人开阔眼界、提升站位”的过程。 第③段的分论点是“调整是眼光的提高”，本段第四句引用朱光潜的话强调读书“在于明理，在于开阔眼界，在于破除心中的狭隘与偏见”，并明确指出“学会调整自己，就要多读书、勤思考……不断丰富知识、提升站位、开阔视野”。链接材料中毛泽东的经历，正是“通过读书提升眼光、跳出局限”的典型事例，与第③段的论述内容高度契合，因此适合作为第③段的论据。 【24题详解】 由第④段第三句可知，强调“不能成为情绪的奴隶”，但不是否定情绪。小龙首先要正视“焦虑、自我否定”的情绪，承认自己现在的失落与不安，而不是抗拒、压抑情绪。只有先接纳情绪，才能不被它裹挟，为后续调整留出空间。第④段最后一句明确提到“能给自己更多积极的心理暗示”可知，小龙要打破“一次成绩下滑=我很失败”的负面认知，给自己正向引导，比如告诉自己：“一次失利只是暂时的，它能帮我找到薄弱点，不是对我能力的否定”，用积极的暗示替代自我否定，重建信心。第④段最后一句指出，放平心态的目的是“做出更加理性的决策”。小龙要跳出情绪陷阱，客观分析成绩下滑的原因：是知识点掌握不牢？还是考试时状态不好？而不是笼统地否定自己。只有理性分析，才能找到问题根源，避免情绪影响后续的学习规划。第④段的核心是“从容、淡定处事”。小龙最终要把心态放平，把这次成绩下滑看作学习路上的一次反馈，而不是一次“审判”，保持内心的平静，用稳定的状态投入后续学习，避免情绪内耗。 （四） 阅读《把父爱藏在饭卡里》，完成下面小题。 把父爱藏在饭卡里 ①父亲就是那样的性格：话少，不善于表达心绪。前年暑假，我高考失利，他不但没说出一句安慰的话，反倒要送我去外地的学校复读。 ②临行时，父亲送我去车站。我很自然地把沉甸甸的行李递给他——可是他没有接，而是毫不留情地抽走我的手机：“去复读就用心点，手机你别带去了。”我忙解释道：“到了学校，班主任会统一收缴的，周末才会发下来。”“那也不行，你周末就静下心来写题，别被手机影响了。” ③他这番突然的举动让我心烦意乱，然而即将发车，时间紧迫，我不想继续争辩，只能说：“那我以后怎么和你们联系呢？”“不用联系。”父亲站在原地，一瞬间，列车到站洒下的阴影将他掩盖成一个谜，我突然觉得他变陌生了。“你需要生活费时，打学校的公共电话告诉我就是了。”他说。 ④我恍恍惚惚地上了车，脑海里尽是那句“不用联系”。这种感觉，就像冬天站在雪地里，毫无征兆地被一大团冰块砸中，生疼。列车飞快地驰往远方，而我心底却开始对未来产生迷茫。是的，我要在陌生环境里住宿，要独自再一次面对高考，也没有手机来联系曾经的朋友……我忽然觉得孤单得可怕，好似被整个世界抛弃，眼泪至此决堤。 ⑤不知过了多久，到站时温和的提示音让我回过神来。悲伤淡去后，取而代之的就是赌气。我气父亲不够了解我，我难道会因为手机，而不去认真学习吗？因此，我下决心要更努力地提高成绩，并在心里狠狠地为父亲记了一笔，发誓不再和他联系——近半年里，我一个电话都没打过。父亲似乎也并不在意，只是默默地按月往饭卡里打生活费，从不需要我主动开口。 ⑥其实我赌气的时间并没有那么长。有段时间，我很想拨通那个熟悉的号码。可或许是因为学校的公共电话前总是排着长队，一次还只能打三分钟，每每想到这里，我就会打消这个念头：罢了，三分钟又能说些什么呢？ ⑦压力就像石子，一块块在心里沉积，它们逐渐堆积成大山，使我不堪重负，终于，我还是用攒下的钱买了个老年机，它几乎成了我的精神支柱。午休时，或是晚自习前，我都会用它给信任的人发短信。令我感激的是，不管是母亲还是朋友，对于我琐琐碎碎的倾诉，总会无比耐心地给予回应。 ⑧但是，我沉吟无数次，终究没打开父亲那一栏。我想，倘若这时给他发信息，他一定会觉得我不够专心、浪费学习时间了吧。 ⑨时光踽踽独行，阳光从沉寂的夏末，不知不觉爬到了次年的隆冬。这时，学校短暂放了一周的寒假，我回家匆匆过了个年，与父亲也没说上几句话，便又匆匆返回学校。 ⑩开学后天气回温，学习也进入了冲刺阶段。时光又悄然到了春末夏初，天气一热，我的食欲就随之减少，特别是晚上，通常不想吃饭。从前在父母身边，我总会“被迫”吃上几口。但今非昔比，加之学习任务的繁重，我便不再去食堂，而是留在教室里整理错题。 ⑪那天，当我一边啃着苹果，一边背诵单词时，藏在书包深处的电话铃响了。我连忙跑到厕所去接听，母亲温和的声音传来：“幺儿，你是不是又心情不好了，为什么不去吃饭呢？”我很惊讶，不知她从哪里觉察到的蛛丝马迹，只得解释道：“天太热没胃口，不过我不是没吃饭，吃了水果呢。妈，你怎么知道的？” ⑫我听见电话那头窸窣的动静，她对旁边的人说：“你有话就快说吧，站在一边偷听算什么？”耳畔沉默了一会儿，毫无征兆地传来久违的父亲的声音。“幺儿，我绑定了你的饭卡，能看到你的消费记录。”他的声音近在咫尺，那么小心翼翼，甚至有些紧张，“你最近中午也没吃多少吧？光点素菜了。不要省钱，一定要吃饱啊。” ⑬父亲是这样的人，他不善言辞，却总落实于行动，虽然大半年没通过电话，父亲对于我的情况却了如指掌，想必也是从母亲或亲朋那儿打听的。而他不说，千言万语只化作一句：“学习再忙也要按时吃饭，碰到喜欢的东西就买。” ⑭我忽然觉得眼眶发热，想说的话哽在喉头，任凭眼泪滴答掉了一地。 ⑮我忽然意识到，并不是父亲不了解我，而是我不够理解他。在那段我不曾联系父亲的时光里，他是否会守着手机，盼望着女儿的来电？可他没有等到，于是只能把爱藏进饭卡里。 （选自《青年文摘》2025年9月下旬，有删改） 25. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代父亲“话少，不善于表达心绪”，为下文父亲用行动表达父爱、不擅长用语言关心“我”做了铺垫。 B. “我”复读近半年不与父亲联系，先是因为赌气，后来或许是因为学校公共电话排队难、通话时间短，不方便与父亲沟通。 C. 父亲绑定“我”的饭卡，关注“我”的消费记录，只是为了监督“我”努力学习。 D. 文章结尾“我”终于读懂父爱，表达了“我”对父亲的理解、愧疚，以及对这份深沉父爱的感激与珍惜。 26. 请从修辞的角度赏析文章第④段中画线的句子。 这种感觉，就像冬天站在雪地里，毫无征兆地被一大团冰块砸中，生疼。 27. 结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。 28. 读完文章后，如果你是文中的“我”，在读懂父亲的爱之后，你会对父亲说些什么？请结合文章内容，写一段不少于80字的心里话。 【答案】25. C 26. 运用比喻的修辞手法，将“我”听到父亲“不用联系”后心痛与失落的感觉，比作冬天被冰块砸中的生疼，生动形象地写出了“我”当时的悲伤、孤单与迷茫，为下文“我”赌气不与父亲联系做铺垫。 27. ①不善言辞，沉默寡言：“我”高考失利时不懂得安慰，临行时话语生硬，大半年不主动联系“我”，表达关心时也十分拘谨。②心思细腻，关爱女儿：默默按月往“我”饭卡里打生活费，绑定“我”的饭卡关注“我”的饮食情况，通过母亲打听“我”的状况，担心“我”省钱、吃不饱。③严格且有远见：担心手机影响“我”复读，坚决不让“我”带手机，督促“我”专心学习，希望“我”能通过复读实现目标。 28. 示例：爸爸，对不起，我错怪您了。这大半年来，我赌气不与您联系，误以为您不关心我，却忽略了您深沉的父爱。谢谢您默默往我饭卡里打生活费，绑定饭卡关注我的饮食。以后我不会再任性，会好好吃饭、认真学习，常给您打电话，诉说近况，不让您再为我牵挂。 【解析】 【导语】本文以“饭卡藏爱”为核心线索，用细腻平实的语言，叙写复读期间与父亲的情感隔阂与和解。文章先抑后扬，前半部分铺陈父亲的严厉、沉默与“不近人情”，让“我”心生委屈与怨怼；后半段借饭卡消费记录一事，揭开深沉含蓄的父爱。全文以小见大，细节真挚动人，精准刻画出中国式父亲不善言辞、却默默守护的形象，情感真挚，引人共鸣。 【25题详解】 C.根据原文第⑫段父亲的话“你最近中午也没吃多少吧？光点素菜了。不要省钱，一定要吃饱啊”可知，父亲绑定饭卡、关注消费记录，是为了了解“我”的饮食状况、关心“我”的身体，并非为了监督“我”努力学习，选项的理解与文章内容不符。 【26题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将听到父亲那句“不用联系”后，内心突如其来的心痛、委屈与冰冷的失落感，比作“冬天站在雪地里，毫无征兆地被一大团冰块砸中”的体感。把抽象的情绪转化为具体可感的生理疼痛，生动形象地写出了父亲的话给“我”带来的巨大冲击，突出了当时那种被抛弃般的孤单、迷茫与刺骨的难过，也为下文“我”赌气、长时间不与父亲联系埋下了情感伏笔。 【27题详解】 根据第①段第一句可知，父亲“话少，不善于表达心绪”，面对高考失利的“我”，也说不出一句安慰的话，体现出他不善言辞、情感内敛的特点。 根据第③段最后两句可知，面对赌气的“我”，他只生硬地说出“不用联系”，后续也从没有主动打电话，体现出他不懂得用言语表达关心的性格。 根据第⑤段最后一句可知，即便“我”赌气不联系，他也依然按月往饭卡里打生活费，从不让“我”主动开口，体现出他深沉又细致的父爱。 根据第⑫段第二、三句可知，他悄悄绑定了“我”的饭卡，关注消费记录，连“我”中午光点素菜都看在眼里，还紧张地叮嘱“不要省钱，一定要吃饱”，这份藏在细节里的关心，尽显他对女儿的牵挂。 根据第②段第一至四句可知，为了让“我”复读专心，他不顾“我”的解释，执意没收手机，担心周末的手机会影响学习，体现出他为了女儿前途着想的严格与远见。 【28题详解】 首先，真诚向父亲道歉，为之前的赌气与误解表达愧疚，点明自己曾不懂他沉默背后的用心。其次，感念父亲藏在饭卡里的深沉关爱，细数他默默打生活费、关注饮食、默默牵挂的点滴付出。最后，表达理解与感恩，承诺会好好吃饭、认真学习，不辜负他的期望，也会主动亲近、多与他沟通。 示例：爸爸，对不起，之前我一直误会您，赌气不跟您联系，还觉得您冷漠严厉，不懂体谅我的心情。现在我才明白，您没收手机是为了让我专心学习，按月打钱、绑定饭卡关注我的饮食，都是您不善言说却沉甸甸的爱。您把所有关心都藏在行动里，我真的很感动。往后我一定好好吃饭、认真学习，也会多跟您说话，再也不任性赌气了。 五、心有微澜，落笔生花（第29题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一愿作文。 29. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，往往藏在细碎的时光里——是父亲默默存入饭卡的牵挂，是母亲深夜留亮的那盏灯火，是师长一句不经意的鼓励，是朋友一次真诚的陪伴。这些藏在日常里的温暖，滋养着我们成长，成为我们前行路上最坚实的力量。 请以“藏在______里的爱”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清晰，卷面整洁，字数在600字左右。 【答案】例文： 藏在饺子褶里的爱 冬日的厨房总氤氲着白雾，案板上躺着母亲擀好的饺子皮，像一轮轮小小的满月。我总爱趴在桌边看母亲包饺子，她的手指翻飞间，一个个胖乎乎的饺子便整整齐齐排在盖帘上，褶子捏得又细又密，仿佛藏了无数说不出口的话。 那时我总嫌饺子馅太淡，母亲便悄悄在肉馅里多加些虾仁，剁得碎碎的，混着翠绿的韭菜，味道好极了。她包饺子时，总会在我的那份里多放几个虾仁，然后捏出特别的褶子——左边三道，右边三道，像给饺子系了条小辫子。“喏，这个是你的。”母亲把饺子轻轻放进锅里，水汽模糊了她的眉眼，却遮不住眼里的笑意。我总能在沸腾的水里一眼认出我的饺子，它们像一群听话的小白鹅，在浪花里打着旋儿。 去年冬天我住校，周末回家时，母亲照例要包饺子。我看着她弯腰在案板前忙碌，鬓角的白发在灯光下格外显眼。她擀皮的动作慢了些，捏褶子时手指微微颤抖，却依然固执地给我的饺子捏出六道褶子。“妈，现在超市有速冻饺子，您别这么累了。”我接过她手里的擀面杖，触到她冰凉的手指。母亲却笑着摇头：“外面的饺子哪有家里的好吃？你正长身体，得吃些有营养的。” 那天晚上，我咬开饺子，熟悉的鲜香在舌尖蔓延，虾仁的弹嫩混着韭菜的清香，暖意从胃里一直升到心里。母亲坐在我对面，看我狼吞虎咽，眼里满是满足。我忽然发现，她的指甲缝里还沾着面粉，手背上多了几道细小的伤口——那是剁虾仁时被刀划的。 现在我才明白，那些细密的褶子里，藏着母亲说不出口的爱。她从不说“我爱你”，却把牵挂揉进面团，把关怀包进馅里，用一道道褶子锁住温暖。就像那些在锅里翻滚的饺子，看似平凡，却在沸腾的生活里，用最朴实的方式，滋养着我的成长。 冬日的风依旧呼啸，但每当我想起母亲包的饺子，想起那六道细密的褶子，心里便暖烘烘的。原来最深沉的爱，从来都藏在最平凡的细节里，像饺子褶一样，细密，绵长，永不褪色。 【解析】 【详解】一、审题立意：这道半命题作文题的核心在于理解“藏”与“爱”的深层关系，需紧扣材料中“爱藏在细碎时光”的核心提示。材料通过“父亲存入饭卡的牵挂”“母亲深夜留的灯火”等例子，明确指出“爱”并非轰轰烈烈的宣言，而是隐匿于日常细节中的温暖力量。因此，“藏”字是关键——它要求我们挖掘那些被忽略的、含蓄的、需要用心体会的情感，而非直白外露的表达。立意时，需聚焦“发现与感悟”：通过捕捉生活中看似平凡的瞬间（如一个动作、一句叮嘱、一件旧物），揭示其背后深藏的爱意，并进一步思考这份爱如何滋养成长、成为前行的力量。主题需积极向上，可围绕“亲情的默默守护”“友情的无声陪伴”“师长的关怀细节”等方向展开，最终落脚于“爱的力量”，体现从“忽视”到“发现”再到“感恩”的情感升华，让文章既有生活气息，又有思想深度。 二、选材构思：选材需紧扣“细碎时光”，从真实生活细节中挖掘素材。可参考材料中的例子，如“藏在饭卡里的牵挂”“藏在灯火里的守候”，也可拓展至更个性化的场景：比如“藏在旧毛衣里的爱”（母亲熬夜织的毛衣，针脚里藏着担忧），“藏在错题本里的爱”（老师用红笔标注的鼓励批注），“藏在雨伞里的爱”（朋友默默多带的一把伞）等。构思时，建议采用“以小见大”的结构：开头用场景描写引出“藏”的物件或瞬间（如“书桌上的热牛奶总是准时出现”），中间通过具体事件还原“藏”的过程（如某天早起发现母亲凌晨五点起床温牛奶的细节），结尾升华主题，点明这份“藏起来的爱”如何成为自己的精神支撑（如“那杯牛奶的温度，让我在考试失利时重新鼓起勇气”），让读者从平凡小事中体会到不平凡的爱。 30. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年11月19日晚的澳门银河综艺馆内，第十五届全国运动会乒乓球女子团体决赛在此上演巅峰对决。山东队范思琦再次出战，对阵河北队何卓佳。最终，范思琦以3比2战胜了何卓佳，为山东队锁定了女团金牌。在赛后的新闻发布会上，提及这场胜利时，范思琦的表情依旧是淡淡的：“竞技体育不到最后一刻，一切皆有可能。即便身处下风，只要保持能拿一分是一分的心态，不放弃，去拼好每一个球，不论输赢，都是值得肯定的。” 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清晰，卷面整洁，字数在600字左右。 【答案】例文： 拼好每一分，就是自己的金牌 全运会女团决赛赛后，范思琦那句“即便身处下风，只要保持能拿一分是一分的心态，不放弃，去拼好每一个球，不论输赢，都是值得肯定的”，戳中了很多人。其实人生赛场，本就没有永远的赢家，拼好每一分，就是自己的金牌。 去年秋季校运会，我一时冲动报了800米长跑。发令枪响后我冲得太猛，跑过一半就岔气，肋下疼得连呼吸都发颤，没几步就落到了倒数第一。那时候我脑子里全是退堂鼓，反正也拿不到名次，不如慢慢走到终点算了。就在我放慢脚步的时候，看台上同学扯着嗓子喊的“别停！拼一步是一步！”突然撞进耳朵。这时我正好想起前几天我刚看过范思琦这场决赛的回放，那句话瞬间清晰起来。 我咬着牙调整呼吸，不再想还有多远到终点，也不再想能不能拿名次，只盯着脚下的每一步，告诉自己“多撑一米就是赚一分”。我慢慢超过了一个体力不支放慢脚步的选手，又咬着牙跟上了前面的大部队，把遥遥几百米拆成了一个又一个“下一步”，居然就这样撑到了冲线，最后拿到了第四名。下场的时候我瘫在草坪上，浑身酸疼却满心坦荡，我没有放弃拼每一分，这就已经足够。 我们总执着于最后的金牌，却忘了人生本就是由无数个“一分”攒起来的。备考时多弄懂一道题，成长路上遇到挫折时多往前走一步，身处低谷时不轻易认输，都是在为自己攒分量。就像范思琦说的，竞技体育不到最后一刻，一切皆有可能，人生又何尝不是如此？ 不到终点永远不要提前认输，拼好当下的每一分，哪怕最终结果不如预期，我们也早已在咬牙坚持的过程中，收获了比金牌更重要的成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文材料借乒乓球运动员范思琦逆风翻盘的事例，范思琦的赛场感悟点明身处劣势仍坚持拼搏、拼好每一球的精神。据此可紧扣“不放弃、敢拼搏、重过程”，不空谈口号。据此可立意为，成长路上难免遭遇困境与落后，只要心怀信念、脚踏实地、坚持到底，专注做好当下每一件事，永不言弃就能突破自我、收获成长，拼搏的过程本身比结果更有价值，传递积极向上的成长态度，贴近学习、生活与体育锻炼等真实体验。 写作时要围绕“稳扎稳打、永不言弃”的中心来立意，表达积极向上的情感体验。 二、选材构思。若写记叙文，整体思路以“遇到挫折—想要放弃—坚持拼搏—获得成长”为线索，选取初中生熟悉的小事，以小见大展现永不言弃的精神。如写体育测试，长跑中体力不支想放弃，最终咬牙坚持跑完，突破自我极限；如写学科学习，攻克数学难题屡次出错，不气馁反复钻研，最终弄懂知识点。写作技巧方面，写困境时用心理描写刻画退缩与挣扎；写坚持时用动作、细节描写展现努力过程；用对比手法突出放弃与坚持的不同结果；结尾结合范思琦的话点题，语言朴实真挚，避免空洞抒情，让情感自然流露。若写议论文，核心是论证“永不言弃的价值与意义”，思路需清晰严谨。首先开篇点题，可结合材料中范思琦逆风翻盘的事例，引出中心论点：永不言弃是突破困境、成就自我的关键，身处劣势时，坚持拼搏比胜负更重要。然后从“永不言弃能突破自我极限”“永不言弃能积累成长力量”“永不言弃能收获意外惊喜”角度进行论述观点。结尾回扣中心，结合自身学习生活，体现“成长因坚持而精彩”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期二模 初四年级语文试题 考生注意： 1．考试时间120分钟 2．全卷共五道大题，总分120分 一、聚沙成塔，运用生慧（第1~5题，共11分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 阅读，如gèn古不灭的星火。指尖划过泛黄的书页时，能触摸到铅字凹凸的质感，听见纸张翩动时轻微的沙沙声，仿佛时光在指缝间流淌。辰光斜照的窗台，一杯清茶氤氲着雾气，文字在光影中跳跃，化作嘹亮的展曲，唤醒沉睡的灵魂。每一次翻开书页，都似石子投入心湖，荡起层层涟漪，那些被岁月尘封的故事，便在字里行间苏醒。 追溯往昔，先贤们于竹简丝帛上镌刻智慧，__________，于羊皮纸卷中挥洒才情。观照当下，在图书馆，我常遇见这样的场景：有人俯身于古籍丛中，眉宇紧锁，似在破解千年谜题；有人倚靠书架，信手抽取一卷诗笺，轻声诵读。这些富丽堂皇的精神殿堂，非人迹罕至的荒原，而是思想交汇的圣地。见异思迁者难觅其门，唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作，让阅读与思考相形见绌。 未来已来，电子屏的荧光与纸质书的墨香交织。车厢里，有人指尖轻触屏幕；图书馆中，有人轻轻翻动书页……这些炯乎不同的阅读场景相映成趣。它并非不可触摸的幻影，而是照亮前路的明灯。 让我们以阅读为舟，以思考为楫，驶向充满可能的未来。那里，没有哗众取宠的浮躁，唯有智慧与宁静的交融。每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的。 1. 给加点的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正语段中的一个错别字。 涟漪_______ gèn古_________ __________改为_________ 2. 语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 富丽堂皇 B. 持之以恒 C. 相形见绌 D. 哗众取宠 3. 下列有关语法知识的表述不正确的一项是（ ） A. “轻微的沙沙声”中的“轻微”是形容词，“镌刻智慧”中的“镌刻”是动词，“而是”是连词，“这些”是代词。 B. “晨光斜照”“竹简丝帛”“精神殿堂”“轻触屏幕”这四个短语的类型完全不同。 C. “唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作”是条件关系复句。 D. “在图书馆，我常遇见这样的场景”这个句子的主干是：在图书馆，我遇见场景。 4. 语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 5. 请为语段中的横线处仿写句子，使之与前后文构成排比句。 二、思接千载，陶冶情操（第6~7题，共12分） 6. 古诗文默写。 诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“________，________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“人生自古谁无死？________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 7. 赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》，按要求回答问题。 渔家傲・秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 这首词是作者镇守西北边陲时军中生活的真实写照。“塞下”指当时的西北边疆。 B. 上片描写塞下秋景，其中“异”统领全部景物：秋天大雁过早地南飞，各种“边声”也是中原所没有的，夕阳西下，城门便紧紧关闭。 C. 下片集中抒发了身处边塞的征人之情。其中“悠悠”一词，只描绘了夜寒霜浓中羌笛声音的特点，并无其他意蕴。 D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 （2）请结合全词内容，分析“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”包含了哪些情感。 三、经典引路，知行合一（第8~12题，共10分） 学校举办了以“书香伴成长·文脉筑强国”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛，下面是竞赛内容。 8. 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 古代书信又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，可写景抒情，如陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与朱元思书》。 B. 《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 C. 在古代，百姓常见的称谓有布衣、黔首、生民、氓等。 D. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于编年体史书。 9. 结合名著内容，补全读书卡片。 作品 核心情节概括 精神概括 《儒林外史》 王冕拒绝朝廷征召，归隐山林潜心作画；杜少卿不慕功名，散尽家财接济他人。 ①_____ 《昆虫记》 法布尔耗费数十年光阴，细致观察昆虫习性，克服贫困与质疑完成著作。 ②_____ 10. 《儒林外史》《昆虫记》两部作品都体现了“坚守”，但坚守的对象不同。请结合具体内容，谈谈你对这种“不同”的理解。 11. 活动设有“经典名著阅读打卡”环节，小锐同学认为“经典名著太晦涩，不如看网络小说轻松”，请你结合“建设文化强国”的背景，用简明的语言反驳他的观点。（不超过80字） 12. 活动结束后，需要整理一份“全民阅读小贴士”，请你从“阅读方法”和“阅读习惯”两个角度，各提出一条具体可行的建议，助力同学们高效阅读。 阅读方法：____ 阅读习惯：____ 四、书海拾珍，阅文悦心（第13~28题，共37分） （一） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妻曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 优旃者，秦倡①侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者皆沾寒②。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”陛楯者皆曰：“幸甚③。”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺。”居有顷，殿上上寿④呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎！”郎曰：“诺。”优旃曰：“汝虽长，何益幸雨立。我虽短也，幸休居。”于是始皇使陛楯者得半相代⑤。 始皇尝议欲大苑囿⑥，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。 （选自司马迁《史记·滑稽列传》，有删减） 【注释】①倡：古代歌舞艺人。②楯者皆沾寒：持盾牌侍立在殿阶两侧的侍卫都被雨淋湿而受寒。③幸甚：幸运极了。这里指非常希望。④上寿：向人敬酒，祝颂长寿。⑤半相代：一半值班，一半休息，轮流换班。⑥苑囿：畜养禽兽的地方。 13. 根据提示的方法，解释加点的词语。 词语 方法 义项、例词及例句 释义 邹忌修八尺有余 查阅词典 ①修饰，装饰。②修理，整治。 ③学习，遵循。④长，高。 （1）___（填序号） 今齐地方千里 古汉语知识（古今异义） 率妻子邑人来此绝境 （陶渊明《桃花源记》） （2）___ 多纵禽兽于其中 课内迁移 行者休于树（《醉翁亭记》） （3）___ 始皇以故辍止 关联词语 笔耕不辍 （4）___ 14. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文邹忌通过自身“比美”的生活小事，推及齐王治国的大事，由己及人，逻辑严密。 B. 【乙】文优旃虽为侏儒艺人，却心怀善意，先同情雨中站岗的卫士，再巧妙借机劝谏秦始皇。 C. 【甲】文邹忌直言“王之蔽甚矣”，态度恳切；【乙】文优旃劝谏秦始皇扩大苑囿时，先假意赞同，再委婉讽谏。 D. 【甲】【乙】两文的劝谏都取得了成功：齐王纳谏除弊，秦始皇让卫士轮休、停止扩大苑囿，均体现了君主的开明。 15. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 汝 虽 长 何 益 幸 雨 立。 16. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）我即呼汝，汝疾应曰诺。 17. 邹忌与优旃的劝谏方式各具特色，请结合两文具体内容，分析二人劝谏技巧的异同。 （二） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 【材料一】 中华人民共和国第十五届运动会9日晚在广东省广州市隆重开幕。9日晚的广东奥林匹克体育中心华灯璀璨，气氛热烈。这是首次由粤港澳三地联合举办的全国运动会。 （选自《人民日报》2025年11月10日） 【材料二】 本届全运会着力打造绿色环保的运动赛会，始终坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，赛前规划务求“应绿尽绿”，赛时固废做到“能减尽减”，赛后物资力争“可用尽用”。以广东奥林匹克体育中心为例，场馆通过设置屋顶光伏系统、更换低传热系数和低碳隔热系数的节能玻璃等一系列改造，成为此次全运会开幕式的举行场地。在电力供给方面，广东一次性购买了18．8万张“绿证”，实现广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。绿电跨区域协同供应，减少碳排放约16万吨，相当于多种植了约888万棵树木。市民可以通过线下集章互动解锁绿色礼品，也可在线上依托“碳普惠服务”平台，践行绿色出行、节约用电、垃圾回收等低碳行为获得碳减排量或碳币，兑换零碳礼品，让绿色生活可感知、可享受。 （选自《全运会看点不止于竞技》，《光明日报》2025年11月25日） 【材料三】 从“海马”号深海取火到人形机器人参与传递火炬，从裸眼3D精彩呈现到机器人敲击乐器，科技元素添彩十五运会。智慧赋能贯穿赛事，广州赛区的纳米改性橡胶跑道兼具实用性与环保性，深圳赛区的全域“感知网”实现约0.05秒足球轨迹捕捉，5G-A、人工智能、物联网等技术让场馆运维更智能。南方电网无人巡检设备、无人驾驶服务专线等成果，彰显广东创新实力。科技力量温暖人心，20余款助残科技产品将亮相残特奥会，智能爬楼梯轮椅、脑控设备等将为运动员提供服务。香港科技大学研发的制冷涂层帮助志愿服务站节能减碳，可回收竹塑颁奖台令人惊喜，食品溯源、自由视角观赛等让科技进步可感可知可及。 （选自《科技全运精彩纷呈》，《人民日报》2025年11月22日） 【材料四】 如果说绿色是这届全运会的“底色”，那么科技就是它的“亮色”。在深圳的火炬传递现场，人形机器人“夸父”稳健持举火炬，完成接力。火炬手王裕宁说：“跟机器人面对面传递火炬，感觉非常奇幻。” 全运会的舞台，也是先锋科技的展台。广州赛区70台无人驾驶环卫车全天候运行；香港赛区运用无人机完成场馆及周边高空勘察，为警力部署提供精准支持；深圳宝安体育馆用人工智能摄像头组成“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案。 （选自《这届全运会不一样》，《半月谈》2025年第22期） 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第十五届全运会是首次在广州举办的全国性体育赛事，开幕式场地广东奥林匹克体育中心未经过任何改造。 B. 广东赛区通过购买18.8万张“绿证”，实现了广东赛区所有比赛场馆赛事用电100%绿电覆盖。 C. 深圳赛区的全域“感知网”能实现0.05秒足球轨迹捕捉，宝安体育馆的人工智能摄像头还能预判人流聚集风险。 D. 科技不仅赋能赛事，还传递温暖，如智能爬楼梯轮椅、脑控设备等助残产品将为残特奥会运动员提供服务。 19. 请结合材料二，简要概括本届全运会在“绿色环保”方面采取了哪些具体措施。（答出两点即可） 20. 结合四则材料，简要提取第十五届全运会的两个核心特色。 （三） 阅读《学会调整自己》，完成下面小题。 学会调整自己 ①中国首枚奥运会金牌获得者许海峰在参加洛杉矶奥运会男子50米自选手枪慢射比赛时，在关键的第六组射击中接连打出两个8环。此时，许海峰选择暂停，坐在场边椅子上调整，距离比赛结束还有21分钟时，许海峰起身回到射击台，但他没有急于装弹，而是举起空枪开始练习，重复练习每一个技术动作。经过一番调整，最后3发子弹，许海峰打出两个10环、一个9环，最终逆转夺冠。许海峰夺冠的过程启示我们，一个人的状态会有起伏，需要适时做出调整，以最佳状态实现预定目标。 ②调整自己不仅是竞技体育赛场取得优异成绩的关键，也是人生赛场的智慧。因为每个人的工作生活都充满不确定性，面对的考验、承受的压力、遇到的问题都不是静态的、固化的，更多时候需要从调整自己入手，化被动为主动。 ③调整是眼光的提高。人生之路如同登山看风景，站得越高看得越远。一些人之所以容易被一些“鸡毛蒜皮”的事所影响，一个很重要的原因就是站位不够，容易被表面问题遮住双眼。朱光潜曾说：“读书的目的在于明理，在于开阔眼界，在于破除心中的狭隘与偏见。”这正是读书对调整眼光、提升站位的意义所在，能帮助我们跳出自身局限，看清事物本质。“读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。”学会调整自己，就要多读书、勤思考，通过读书走进无数个不同的世界，向千百年前的先哲取经，不断丰富知识、提升站位、开阔视野，让自己在任何时候任何情况下都能保持头脑冷静清醒。 ④调整是心态的放平。一位心理学家曾说，“在一切对人不利的影响中，最重要的因素往往不是恶劣的环境，而是恶劣的心境”。如果成不了心态的主人，必然会成为情绪的奴隶。一个能够及时调节自己心态的人，往往能够及时摆脱不良情绪骚扰，从容、淡定处事，做到“事急人不躁”“事多人不烦”，能给自己更多积极的心理暗示，帮助自己在压力来临时保持内心的平静，从而做出更加理性的决策。 ⑤调整是节奏的变化。有经验的马拉松运动员参加比赛时，每隔一段时间会看手表记录的数据，并根据数据和体感状态调整跑步节奏和速度。人生之路就像一场马拉松，也需要根据实际情况不断调整自己的节奏。既要学会适时按下“暂停键”，给发热的头脑“降降温”，给超负荷的身体“补补能”；也要学会“踩油门”，给超冷的工作“加把火”，给松劲的发条“拧拧紧”。 ⑥人生在世，难免会遇风雨、逢起伏，只有学会调整自己，才能不断保持积极的心态、清醒的状态、奋进的姿态，让自己的路走得更稳、更实、更远。 （选自《解放军报》2025年11月25日，有删改） 21. 本文的中心论点是什么？ 22. 文章开篇讲述许海峰夺冠的过程，有什么作用？ 23. 下面的链接材料作为哪一段的论据最合适？请简要说明理由。 【链接材料】 少年毛泽东走出韶山冲进入东山高等小学堂后，被学校“藏书楼”的丰富典籍吸引。他课余时间潜心研读《新民丛报》，对梁启超“新民说”反复诵读至能背诵，还细读《世界英雄豪杰传》等中外著作，在书页批注图点。此前他的认知局限于乡关之内，而这些书籍让他跳出闭塞视野，开始思考“富国强兵之道”，立下“以救国为己任”的志向，甚至取笔名“子任”呼应理想。 24. 小龙考试后发现成绩大幅下滑，陷入了焦虑、自我否定的情绪中，甚至影响后续的学习状态。请结合文章第④段“调整是心态的放平”的核心观点，帮助小龙分析此时应该如何调整自己的心态。 （四） 阅读《把父爱藏在饭卡里》，完成下面小题。 把父爱藏在饭卡里 ①父亲就是那样的性格：话少，不善于表达心绪。前年暑假，我高考失利，他不但没说出一句安慰的话，反倒要送我去外地的学校复读。 ②临行时，父亲送我去车站。我很自然地把沉甸甸的行李递给他——可是他没有接，而是毫不留情地抽走我的手机：“去复读就用心点，手机你别带去了。”我忙解释道：“到了学校，班主任会统一收缴的，周末才会发下来。”“那也不行，你周末就静下心来写题，别被手机影响了。” ③他这番突然的举动让我心烦意乱，然而即将发车，时间紧迫，我不想继续争辩，只能说：“那我以后怎么和你们联系呢？”“不用联系。”父亲站在原地，一瞬间，列车到站洒下的阴影将他掩盖成一个谜，我突然觉得他变陌生了。“你需要生活费时，打学校的公共电话告诉我就是了。”他说。 ④我恍恍惚惚地上了车，脑海里尽是那句“不用联系”。这种感觉，就像冬天站在雪地里，毫无征兆地被一大团冰块砸中，生疼。列车飞快地驰往远方，而我心底却开始对未来产生迷茫。是的，我要在陌生环境里住宿，要独自再一次面对高考，也没有手机来联系曾经的朋友……我忽然觉得孤单得可怕，好似被整个世界抛弃，眼泪至此决堤。 ⑤不知过了多久，到站时温和的提示音让我回过神来。悲伤淡去后，取而代之的就是赌气。我气父亲不够了解我，我难道会因为手机，而不去认真学习吗？因此，我下决心要更努力地提高成绩，并在心里狠狠地为父亲记了一笔，发誓不再和他联系——近半年里，我一个电话都没打过。父亲似乎也并不在意，只是默默地按月往饭卡里打生活费，从不需要我主动开口。 ⑥其实我赌气的时间并没有那么长。有段时间，我很想拨通那个熟悉的号码。可或许是因为学校的公共电话前总是排着长队，一次还只能打三分钟，每每想到这里，我就会打消这个念头：罢了，三分钟又能说些什么呢？ ⑦压力就像石子，一块块在心里沉积，它们逐渐堆积成大山，使我不堪重负，终于，我还是用攒下的钱买了个老年机，它几乎成了我的精神支柱。午休时，或是晚自习前，我都会用它给信任的人发短信。令我感激的是，不管是母亲还是朋友，对于我琐琐碎碎的倾诉，总会无比耐心地给予回应。 ⑧但是，我沉吟无数次，终究没打开父亲那一栏。我想，倘若这时给他发信息，他一定会觉得我不够专心、浪费学习时间了吧。 ⑨时光踽踽独行，阳光从沉寂的夏末，不知不觉爬到了次年的隆冬。这时，学校短暂放了一周的寒假，我回家匆匆过了个年，与父亲也没说上几句话，便又匆匆返回学校。 ⑩开学后天气回温，学习也进入了冲刺阶段。时光又悄然到了春末夏初，天气一热，我的食欲就随之减少，特别是晚上，通常不想吃饭。从前在父母身边，我总会“被迫”吃上几口。但今非昔比，加之学习任务的繁重，我便不再去食堂，而是留在教室里整理错题。 ⑪那天，当我一边啃着苹果，一边背诵单词时，藏在书包深处的电话铃响了。我连忙跑到厕所去接听，母亲温和的声音传来：“幺儿，你是不是又心情不好了，为什么不去吃饭呢？”我很惊讶，不知她从哪里觉察到的蛛丝马迹，只得解释道：“天太热没胃口，不过我不是没吃饭，吃了水果呢。妈，你怎么知道的？” ⑫我听见电话那头窸窣的动静，她对旁边的人说：“你有话就快说吧，站在一边偷听算什么？”耳畔沉默了一会儿，毫无征兆地传来久违的父亲的声音。“幺儿，我绑定了你的饭卡，能看到你的消费记录。”他的声音近在咫尺，那么小心翼翼，甚至有些紧张，“你最近中午也没吃多少吧？光点素菜了。不要省钱，一定要吃饱啊。” ⑬父亲是这样的人，他不善言辞，却总落实于行动，虽然大半年没通过电话，父亲对于我的情况却了如指掌，想必也是从母亲或亲朋那儿打听的。而他不说，千言万语只化作一句：“学习再忙也要按时吃饭，碰到喜欢的东西就买。” ⑭我忽然觉得眼眶发热，想说的话哽在喉头，任凭眼泪滴答掉了一地。 ⑮我忽然意识到，并不是父亲不了解我，而是我不够理解他。在那段我不曾联系父亲的时光里，他是否会守着手机，盼望着女儿的来电？可他没有等到，于是只能把爱藏进饭卡里。 （选自《青年文摘》2025年9月下旬，有删改） 25. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代父亲“话少，不善于表达心绪”，为下文父亲用行动表达父爱、不擅长用语言关心“我”做了铺垫。 B. “我”复读近半年不与父亲联系，先是因为赌气，后来或许是因为学校公共电话排队难、通话时间短，不方便与父亲沟通。 C. 父亲绑定“我”的饭卡，关注“我”的消费记录，只是为了监督“我”努力学习。 D. 文章结尾“我”终于读懂父爱，表达了“我”对父亲的理解、愧疚，以及对这份深沉父爱的感激与珍惜。 26. 请从修辞的角度赏析文章第④段中画线的句子。 这种感觉，就像冬天站在雪地里，毫无征兆地被一大团冰块砸中，生疼。 27. 结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。 28. 读完文章后，如果你是文中的“我”，在读懂父亲的爱之后，你会对父亲说些什么？请结合文章内容，写一段不少于80字的心里话。 五、心有微澜，落笔生花（第29题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一愿作文。 29. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，往往藏在细碎的时光里——是父亲默默存入饭卡的牵挂，是母亲深夜留亮的那盏灯火，是师长一句不经意的鼓励，是朋友一次真诚的陪伴。这些藏在日常里的温暖，滋养着我们成长，成为我们前行路上最坚实的力量。 请以“藏在______里的爱”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清晰，卷面整洁，字数在600字左右。 30. 阅读下面的材料，按要求作文。 2025年11月19日晚的澳门银河综艺馆内，第十五届全国运动会乒乓球女子团体决赛在此上演巅峰对决。山东队范思琦再次出战，对阵河北队何卓佳。最终，范思琦以3比2战胜了何卓佳，为山东队锁定了女团金牌。在赛后的新闻发布会上，提及这场胜利时，范思琦的表情依旧是淡淡的：“竞技体育不到最后一刻，一切皆有可能。即便身处下风，只要保持能拿一分是一分的心态，不放弃，去拼好每一个球，不论输赢，都是值得肯定的。” 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清晰，卷面整洁，字数在600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $