港澳台名校联盟2025-2026学年下学期高三六校联考语文试题

绝密★启用前 2025-2026学年港澳台名校联盟 六校联考 考试科目：语文 考试时长：150分钟 命题学校：顺德一中 审题学校：巴蜀中学 注意事项： 1、答案写在答题卡指定的位置上，写在试题卷上无效。 2、选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 3、解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出题框。 一、 基础知识运用(20分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 微博用户“陆地围脖”展示的一段鸟在故宫太和殿屋顶停留的视频，让“故宫屋顶无法落鸟”的传 说不攻自破。皮之不存，毛将焉附？此前根据“鹰不落”的传说得出的“看似简单的宫墙却蕴藏着建筑 师们的大智慧”结论，也就颇显牵强附会。 ①在从事古建筑保护研究的专家看来，认为“故宫屋顶设计时有特别的考量，所以鸟在上面站不住”， 本身就“站不住”。②北京建筑大学历史建筑保护系讲师齐莹指出，“古建筑是与人类及周围自然环境 共生共存的一个状态，其设计理念往往是环境友好型和动物友好型的，不可能在前期设计时不考虑到防 范鸟类等动物在屋顶停留”的问题。③事实上，故宫屋顶的光洁，（甲）。④瓦顶拔草、墙体抹灰 和地面修复，是中国古建筑维修保养每年要做的工作。⑤再者，故宫太和殿等屋顶有着几十米的高度， 即使有鸟屎，肉眼也看不见。“故宫屋顶无法落鸟”的传说A,折射出我国古建筑文化被过度 神化的现象。一些人往往喜欢把故宫等传统建筑想象得特别高大上，认为设计建造中处处充满了先人的 智慧，殊不知，许多说法都是后人主观臆想出来的，经过不断演绎愈发神乎其神。 榫卯结构是我国古建筑最具特色的工艺，木构件上凸出的榫头与凹进去的卯眼简单咬合，便将木构 件结合在一起。于是，就逐渐演绎出一种说法，“中国古建筑不用一根钉子，全靠榫卯结构就能百年稳 固”，许多人对此B一，推崇备至。事实是，在榫卯结构中，（乙)。宋代著名的建筑学著 作《营造法式》中，就记录了很多使用钉子的榫卯构造，有些特殊的榫卯结构，还需要铁钉的辅助。 建筑是文化的载体，（丙）。中国建筑文化渊远流长，独立发展，形成独具特色的建筑体系。 在强调文化自信的当下，我们首先要做的就是正确认识和了解传统文化。对于古建筑文化而言，既不能 C,也不应过度神化。还原古建筑的D，真正发掘古建筑文化的内含和智慧，才是应有的 态度。 (摘自《北京青年报》2020年10月22日) 1.下面语句中没有错别字的一项是(3分) A.皮之不存，毛将焉附 B.推祟备至 C.中国建筑文化渊远流长 D.真正发掘古建筑文化的内含和智慧 2.填入文中横线处的成语，不恰当的一项是(3分) A.以讹传讹B.深信不疑 C.妄自菲薄D.土木形骸 3.下列选项中引号的作用与文中划双横线处引号的作用相同的一项是(3分) A近现代考古学家将这些具有不同文化特征的远古人类居地，以“石器时代文化”来命名。 第1页共8页 B孔子提出的“己所不欲，勿施于人”是那一代有志于学的人在做人方面的共同理解。 C国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。 D.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。 4.文中标序号句子有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得 改变原意。(6分) 5.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。(5分) 二、信息类文本阅读(16分) 阅读下面的文字，完成6一9题 材料一： ①我认识杨先生已经四十五年了。除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬的科学家，他在 上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人敬佩，影响最大的莫过于他推广Wyl (命题人注：Hermann Weyl,赫尔受·外尔，物理学家)的规范场的工作到非交换规范场的理论，在 上世纪七十年代由欧美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自然界认识最深刻的 理论，这个模型的建立须要用到非交换的规范场理论。 ②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人心，因为它显示了 大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人类进一步地了解了人类历史以来最想知道 的事情：天地是如何建立起来的？ ③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先生的学问有更进 一步的景仰！所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发展，使人费解！这更不是华尔街一般的商 人能够理解的事情。 ④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上继续做研究，我不敢肯定这句话的真实性。 毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞机的事实，所以此话只能作为存疑。 ⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献，不属于某人所有，真理只在反复的推理和实验 下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理， 更要有这种勇气、这种毅力，才能完成。西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘， 都愿意无条件的付出大量的精力！一百多年来，多少智慧，多少金钱，投入在一些看来没有用的基础科 学上。但是这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。 ⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想做点贡献？难道我们只是在游 戏机、在房地产、在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国！ ⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？中国领导说的和平崛起，可以没有 重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗？现在在中国反对建造对撞机的科学家们，有谁是高能物 理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？ ⑧我和Steve Nadis的书上已经很清楚地解释做对撞机对科学、对中国的重要性，希望大家用理性的 态度来看这事」 (摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几，点意见并回答媒体的问题》，有删改) 材料二 8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是“丘成桐：关于中国建设高能对撞机的 第2页共8页 几，点意见并回答媒体的问题”，讲到他（丘）赞成中国建造超大对撞机，而我（杨）反对，他难相信。 其中一段如下： 这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先生的学问有更进一 步的景仰！所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解！ 丘教授的理解有误！属于偷换概念，原因如下： (一)建造大对撞机，美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大对撞机，预算开始预 估为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多反对声音，以致1992年国会痛苦地终止了 此计划，白费了约30亿美元。这项经验使大家普遍认为造大对撞机是进无底洞。 目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发现了Hggs粒子，是 粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后用了许多年，建造费、探测器费等等加起 来一共不少于100亿美元。高能所建议的超大对撞机预算不可能少于200亿美元。 (二)高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊。可是其中中国的份额必极可观。 今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二。可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴 西、墨西哥和马来西亚，还有数亿农民与进城务工人员，还有亟待解决的环保问题、教育问题、医药健 康问题等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。 (三)建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学、凝聚态物理、天文物理 等。 (四)为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢？原因如下： A高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域七十年来有了辉煌的成就，验证了“标准模型”， 使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项大问题没有解决： (甲)对剩下的第四种基本力量一引力的深入了解还有基本困难。 (乙)还没有能了解如何统一力量与质量。 希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。 B有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”，从而为人类指出解决此二问题的方向。 但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的一个猜想。多数物理 学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用极大对撞机发现 此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。 (五)0年来高能物理的太成就对人类生适有没有实在好处呢？没有。假如高能所建议的超太对撞 机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步对人类生适有没有实在好处呢？我认为想中期 内不会有30年50年内不会有。而具我知道绝太多数物理学家都同意我的这个说法。 (六)中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这三十多年的成就？今天世界重要高能物理 学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设计以及建成后的运转与分析，必将由90% 的非中国人来主导。如果能得到诺贝尔奖，获奖者会是中国人吗？ (七)不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索： A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符 合当今世界经济发展的总趋势。 (摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改) 【注】 丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身教授，国际知名数学家。证明了卡拉比猜想， 1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继 第3页共8页 陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。 杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是世界公认的超一流科学家。 6.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型的建立。 B基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国家的文化基础。 C.物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深入的了解。 D丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路。 7根据原文内容，下列说法正确的一项是（) A.丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意。 B杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处。 C杨振宁并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存在漏洞。 D.“超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题。 8如何理解丘文第⑦段的作用？请结合材料简要分析。(4分) 9.结合材料，站在杨振宁的立场对丘文划波浪线部分的观点进行反驳。(6分) 三、文学类文本阅读(18分) 阅读下面的文字，完成10一13题。 最高处的雪原 卢一萍 自去年九月中甸以来，风雪就没有停止过。天空里的一切都被冻住了。大风没日没夜地吼叫，它们 像是找到了施展淫威的对象，把四处的雪推涌着，堆积在边防连驻扎的高地下，要把这个身处雪山孤岛 的连队逼到更深的绝望之中。 半夜里，忽听到“噬嘎嘎”一声响，大风把马棚掀翻了，十一匹军马受了惊，向着黑夜中的雪原狂 奔而去。负责饲养战马的阿廷芳掀掉盖在身上的羊皮大衣，飞奔到马厩门口，但他已看不见马的踪影， 连马蹄声也被风声吞没了。他拔着一身风雪到了连部，向连长报告后，便要出去找马。 “这样大的风雪，你现在出去，无疑是送死。”连长让他等到天亮后再说。 “可那是连里的军马。” “这个我知道…你要小心一点。”连长拍了一下他的肩膀，知道几个月来干硬的牛肉干已经让他 难以下咽，就把几把妙玉米装进了他的衣袋里。阿廷芳拉出那匹供自己放牧时骑乘的、因拴在拴马桩上 而没跑掉的雪青马，向茫茫雪原走去。 无边无际的白色，单调而冷漠的风暴，构成地狱一样的死亡地带，谁也休想走出去，谁也难以摆脱 它。一人、一马，在齐腰深的雪地里蠕动着，那么孤零、渺小，像茫茫宇宙间的两粒星尘。 阿廷芳不知道自己走了多久，也不知道自己走了多少路，他没有感觉自己已在雪原中跋涉了两天。 自出发以来，就是那种晦暗的天光，现在仍然是。它一直压在他的头上，使他感到了一种可怕的眩晕， 他渴望倒下去：长睡不醒。但他马上明白，这是一个十分危险的想法，是对大自然的蔑视一让大自然 如此轻易地就证实了生命的有限。他想驱走绝望的阴影，想赶走那无边的恐惧，但两者牢牢地攫住了他 的心。 这时，他看到了前面雪地里的一点红色，像火苗一样跳动着。 第4页共8页 那是一绺枣红色的马鬃。 一匹枣红马的尸体露了出来。那是连队的军马。训练有素的战马，无论是被敌人射杀，还是老死或 病死征途，倒下时都会把头朝着前进的方向，为骑手留下路标。按照骑兵的习惯，他割下一绺马鬃，放 进怀里，向战马行了一个军礼。阿廷芳想沿着枣红马指引的方向寻找下去，但他已迈不开脚步。他掏出 一把牛肉干，放进嘴里，但他感到自己连咀嚼的力气也没有了。他只想呕吐，最后不得不把肉干吐出来。 良久，他像突然记起了什么似的，把手伸进衣兜里，摸出几粒炒玉米，放在掌心，他从那玉米的香气和 金黄的色泽中感到了世界的富足和完善。可怜的雪青马病人似的喘息着，一天下来，除了啃些冰雪，什 么也没有吃。闻到玉米的香味，雪青马的身体竟剧烈地颤抖起来。它小心翼翼地把它们卷进嘴里。 第三天，他怀里已揣了五绺马鬃。他感到这五绺马鬃是五位兄弟留给他的遗物，沉重得难以负担。 他本可以返回连队的，但他没有那么做。他顺着死马指引的方向继续寻找马群，他坚信失踪的、幸存的 马群就在前方。 阿廷芳看了一眼雪青马，雪青马也看着他。他把手伸进口袋，搜寻着可能藏在衣缝里的玉米粒子。 他终于摸到了三粒。仅有的三粒。他那么入神地、长久地看着它们，好像整个世界就只剩了那三粒玉米。 阿廷芳取出一粒来，放进口袋里，把另外两粒在手中握了握。他听见马的肚子发出了那种骇人的轰 鸣声。他咽了两口唾沫，伸开手掌，把两粒玉米递到马嘴跟前。雪青马望了望主人手中的玉米粒，翕动 几下鼻子，闻了闻，偏过头去。阿廷芳再也控制不住自己的情感，抱住马脖子痛哭起来。最后，他抽泣 着再次把那两粒玉米递到马的嘴边。 那两粒玉米在手里握得久了，被手上的温度浸润了，在白亮的天光里，显现出一种特殊的金色。它 们靠在一起，像两件至美的绝世珍宝。雪青马又抬头望了望主人，迟缓地张开嘴，用舌头慢慢卷进那两 粒玉米。 阿廷芳像得了安慰似的，破啼笑了。 第四天中午，阿廷芳终于在一条山沟里找到了幸存的六匹军马。他激动地在心里说：“可把你们找 到了…”天地突然旋转起来，他轻轻地叹息了一声，从马上栽下来，飘在雪地里，失去了知觉。也就 在这里，雪青马的前腿也猛地跪下，然后倒在了他的身边。 不知过了多久，他的手感到了一点温热。待他慢慢睁开眼睛，才发现是雪青马在用舌头舔他的手， 它在用生命残存的一点热度，温暖着他，使他那只裸露在零下四十多度气温中的手没有冻坏。 眼泪无声地从他脸上滑落。 他挣扎了半天，终于站立起来。但当他去拉雪青马时，雪青马已站不起来了，它用无神的眼睛最后 看了主人一眼，把头埋进了积雪里。 他慢慢地跪下去，抚摸着雪青马冰凉的身体，然后站起来，割下一绺马鬃，放进自己怀里。他虽然 已没有多少力气，但还是用冰雪掩埋了雪青马的尸体。他把那粒玉米从衣袋里摸出来，放在雪青马的坟 冢上。 作为祭品，它应是最丰厚的了。 阿廷芳把剩下的几匹马赶到一起。他心中充满了忧虑，不知道自己能否把它们赶回去。他想积蓄些 力气，肉干嚼得他满口是血，但他还是尽力往下咽着。然后，他爬上一匹最健壮的马，赶着马匹往回走。 马群识途，它们帮他找到了返回连队的路。他赶着马群走了两天后，再也支持不住，从马背上掉了 下来。他悲哀地想：“我完了，唉，这回是真的，完了……我连马都骑不住了……” 好在离驻地已经不远。他躺在雪地里，把那匹马的缰绳拴在自己腰上，以防自己再也抓不住它。然 后，他贪婪地啃食起地上的冰雪来。只有冰雪能够充饥，能给他一点力气了。他的脸早已麻木，嘴不停 地往外渗血，但他还在啃食着…最后，他扶着马硬撑起身子，爬到了马背上。他觉得自己搭在马背上 第5页共8页 的身子如一条空空的袋子，灵魂、血肉全都漏光了。 雪山缓缓地移动着，最高处的雪原仍然那么广阔。 他的一只手死死地抓着马缰，另一只手却摊开了，那只手努力地想抓住什么，但除了零下四十多摄 氏度的严寒，他什么也没有抓住。 (有删改) 10.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.外出寻找军马时，连长把几把炒玉米装进了阿廷芳的衣袋里，这既体现了连长的关心，也暗示了连 队长久与外界隔绝造成的粮食匮乏。 B.找马途中阿廷芳渴望倒下，长睡不醒，心中充满绝望，这说明他对于找到走失的战马信心不足，体 现了其作为普通人的一面。 C.最后那粒玉米成为牺牲的雪青马最丰厚的祭品，因为那粒玉米是阿廷芳在异常艰难的情况下把它当 成生存的希望保留下来的。 D.赶着马群回连队的途中，阿廷芳从马上掉下来后啃食冰雪充饥，最后又爬到马背上，这种坚韧和顽 强是他能够完成任务的重要原因。 11.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 八.阿廷芳由看到“红色”，到认出马鬃，再到发现枣红马的尸体，笔墨虽然俭省，却是故事发展的重 要一环。 B.小说对阿廷芳手里的那两粒玉米进行了特写，“显现出一种特殊的金色”，既有特定环境的影响， 也有人物情感的渗透。 C.小说中雪有多重作用，风雪掀翻马棚导致马群走失是故事的缘起，而掩埋雪青马的冰雪则是品性高 洁的象征。 D.“最高处的雪原仍然那么广阔”一句，实写高原的同时，也暗寓了阿廷芳为代表的边防军人所筑就的 精神高地。 12.请结合文本谈谈你对结尾处阿廷芳“那只手努力地想抓住什么”的理解。(6分) 13.小说借雪青马的行为动作来表现军人阿廷芳，请指出三处这样的描写并简要分析。(6分) 四、文言文阅读(23分) 阅读下面的文字，完成14一18题。 材料一 世传虹能入溪涧饮水，信然？熙宁中，余使契丹，至其极北，黑水境永安山下卓帐，是时新雨霁，见 虹下帐前涧中，余与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中，使人过涧隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡毅， 自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东，西望则为日所铄，都无所睹，久之，稍稍正东，逾山而去。次日 行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。” —选自沈括《梦溪笔谈》 材料二 星坠木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也！是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之， 可也而畏之，非也。 夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见①，是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无 伤也；上間而政险，则是虽无一至者，无益也。 第6页共8页 —节选自荀子《天论》 材料三： 子不语怪、力、乱、神。怪异、勇力、悖乱之事，非理之正，固圣人所不语。鬼神，造化之迹，虽 非不正然非穷理之至有未易明者故亦不轻以语人也。谢氏曰：“圣人语常而不语怪，语德而不语力，语 治而不语乱，语人而不语神。” —节选自朱熹《论语集注》 材料四： 盛夏之时，雷电迅疾，击折树木，坏败室屋，时犯杀人。世俗以为其“犯杀人”也，谓之阴过，饮 食人以不洁净，天怒，击而杀之。隆隆之声，天怒之音，若人之响吁②矣。世无愚智，莫谓不然。推人 道以论之，虚妄之言也。何以效之？案雷之声，迅疾之时，人仆死于地，隆隆之声，临人首上，故得杀 人。审隆隆者，天怒乎？怒，用口之怒气杀人也。口之怒气，安能杀人？人为雷所杀，询其身体，若燔灼 之状也。如天用口怒，口怒生火乎？ —节选自王充《论衡》 【注】①党见：偶然出现，指异常的彗星等天象。②响吁：怒吼，大叫。 14.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂对二处给3分，涂对三处给4分，涂黑超过三处不给分。(4分) 虽非A不正B然C非穷理D之至E有未F易G明者H故亦不轻以语人也。 15.下列对材料中划横线的语句解说不正确的一项是(3分) A.“虹两头皆垂涧中”，判断句，“皆”表判断，又有加强语气的作用。 B.“逾山而去”，省略句，主语是“余及随从使者”。 C.“饮食人以不洁净”，状语后置句，与《伶官传序》中“方其系燕父子以组”的句式相同。 D.“何以效之”，宾语前置句，与《师说》中“句读之不知，惑之不解”的句式相同。 16.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.信，确实，与《过秦论》中“信臣精卒陈利兵而谁何”的“信”用法和意思不同。 B.怪，意动用法，认为…奇怪，与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“哀”用法相同。 C.阴，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”中“阴”意思相同。 D.无，与《石钟山记》中“事不目见耳闻，而臆断其有无”的“无”的意思不相同。 17.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.沈括出使契丹时亲见彩虹入涧的景象，证明了民间“虹能饮水”的说法是不正确的，且援引孙彦先 之语，解释了彩虹形成的科学原因 B.荀子认为星坠木鸣、日月之蚀等只是任何时代都可能出现的自然现象，本身并无吉凶，关键在于君 主是否贤明，政治是否清明。 C.朱熹阐释孔子“不语怪力乱神”的主张，认为孔子完全排斥对自然现象的探究，将其视为“怪力乱 神”而不予置评。 D.王充驳斥了世俗“雷杀人为天怒”的说法，认为雷声致人死亡并非天的怒气，雷击后的身体灼伤状 也无法用“天怒”解释。 18.把材料中画双横线的句子翻译成现代汉语。(10分)》 (1)是时新雨霁，见虹下帐前涧中，余与同职扣涧观之。(5分) (2)案雷之声，迅疾之时，人仆死于地，隆隆之声，临人首上，故得杀人。(5分) 第7页共8页 五、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面的文字，完成19一20题。 舟中二首（其二） 陈师道 野火烧原雉昏雊①，黄尘涨天牛乱斗。 江间无日不风波，老去何时脱奔走。 诗书满腹不及口，遮日宁须钓竿手。 愧尔茅檐炙背人②，仰目青天搔白首。 【注】①雊(gòu山鸡鸣叫。②炙背人：指在茅檐下晒太阳取暖的农人。 19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇运用视听结合手法，勾勒出喧器的野外画面，为全诗奠定情感基调。 B.“风波”一语双关，既写出江上旅途实景，也暗指人生的境遇，耐人寻味。 C.“宁须”二字，表明了诗人不愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人生追求。 D全诗由写景起笔，层层推进，意脉连贯，将诗人感受形象化，极富感染力。 20本诗“搔白首”与杜甫《登高》“繁霜鬓”所表达的思想情感同中有异，请简要赏析。(6分) 六、名篇名句默写(4分) 21.补出下列名句的空缺部分。(4分) (1)语文课上，张老师例举李贺《李凭箜篌引》中“ ”两句诗，引导学生赏析运用 比喻和视听结合的方法摹写乐声各种变奏的技巧，提高审美意趣 (2)自古以来，“为国之道”多有经典阐述，如苏轼《六国论》最后总结六国灭亡的教训为“ ” 贾谊《过秦论》最后道出秦失败的原因为“”。 七、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在世界格局动荡，社会变化看似翻天覆地的时代里，有人说，我们要向人性本源处追寻更为沉静、 温柔与勇毅的力量。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意；自拟标题；文体不限（诗歌除外）；不得泄露个人信息；不得抄袭，不得套作；不少 于800字 第8页共8页 可 2025-2026学年港澳台名校联盟 凝 六校联考语文答题卡 姓名 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o] [o] [o] [0] [o] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [] [1] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [21 2 [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [ 保持答卷清洁、完整。 [ [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [ [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂 ■ 缺考标记 口 [] [z] [7] ] [z] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8l [8l [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 客观题(13,6-7,10-11,15-17,19为单选题；14为多选题 I[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 14[A][B][C][D][E][F][G][H] 15[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] I1[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 二、解答题 4.(6分)】 5.(5分) 8.(4分)】 9.(6分) ㄖ囚■ 第1页共4页 ■ 12.(6分)】 13.(6分) 18.(1)(5分) (2)(5分) 20.(6分)】 21.(4分) (1) (2) 囚囚■ 0 第2页共4页 ■ 写作(60分) 22. 1 ■ 囚■囚 第3页共4页 0 ▣ 800 囚■囚 ■ 第4页共4页 绝密★启用前 2025-2026学年港澳台名校联盟 六校联考 语文参考答案 一、基础知识运用 1.答案：A【解析】B祟-崇C渊远-源远D含-涵。 2.答案：D【解析】应用“本来面目”。土木形骸，身体像土木一样自然，不需装饰。形容人的体形很好， 天生如此。 3.答案：D【解析】“站不住”中引号表特殊含义。A表特定称谓。B表引用。C表强调。D表特殊含义。 4.答案：①“本身”前面加上“这种说法”或者在“所以鸟在上面站不住”后面加上“的说法”。②把“不 考虑”的“不”去掉。（答对序号得1分，修改正确得2分） 【解析】①成分残缺。“本身‘站不住’”缺少主语。②不合逻辑。“不可能”“不考虑”双重否定，使 “不可能在前期设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留”意思变成了“考虑防范鸟类等动物停留”，与 文本要表达的意思相矛盾。 5.甲：这主要得益于长年的养护：(2分；写出因果关系1分，长年养护或养护1分) 乙：钉子本身就是不可或缺的一部分；(1分) 丙：文化是建筑的灵魂。(2分：句式1分，意思对1分) 【解析】甲处上文提到“故宫屋顶的光洁”，这是一种结果状态。下文紧接着阐述“瓦顶拔草、墙体抹灰和 地面修复，是中国古建筑维修保养每年要做的工作”，这明显是在解释屋顶光洁的原因。所以此处需要填写 一个能够表明因果关系的句子，强调屋顶光洁是因为有后续的维护保养工作，故此处填“这主要得益于长年 的养护”。乙处前文先是提出了“中国古建筑不用一根钉子，全靠榫卯结构就能百年稳固”这一说法，然后 说这种说法是逐渐演绎出来的，暗示其并不完全准确。接着后文以《营造法式》中记录很多使用钉子的样卯 构造为例来进行佐证。所以乙处需要一个能够承接上文、引出下文例子，且表明榫卯结构与钉子关系的句 子，故此处填“钉子本身就是不可或缺的一部分”。丙处前文提到“建筑是文化的载体”，根据下文提到的 中国建筑文化源远流长，形成独具特色的建筑体系，所以此处应填一个与前文句式一致、可表示文化与建筑 关系的句子，故此处填“文化是建筑的灵魂”。 二、信息类文本阅读 6.D【解析】D.“…呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路”错误。由材料一“西方国 家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！…在我记忆所 及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路。 7.C【解析】A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意”错误。由材料一“但是重要 科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在反复的推理和实验下，才能得 到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种 勇气，这种毅力，才能完成”可知，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振宁反对建造高 能对撞机这一做法的不认可。 B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处”错误。由材料一“我认为短中期内不会有，30年、 50年内不会有”可知，说明杨振宁仅是强调对撞机在短中期内对人类生活没有实在的好处。 第1页共6页 D.“…可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题”错误。由材料二 “有些高能物理学家希望用超大对撞机发现‘超对称粒子’，从而为人类指出解决此二问题的方向。但 是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我 在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子 更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且即使发现了“超对称粒子”， 也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题。 8.（4分)①连用多个反问句，(1分)增强语势，引起读者的注意。（二者答其一亦可，1分） ②强调(1分)本文的核心观点：中国应该建造对撞机。(1分) ③结构上承上启下，(1分)既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文做了铺垫。(1分) (每点2分，答出任两点得4分，最高得4分。答3点按前两点评分) 【解析】“没有能力做这个对撞机吗？”“没有探索宇宙奥秘的勇气吗？”“有谁是高能物理的实验专 家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？”连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。 强调本文的核心观，点：任何语言形式的目的都是传递作者的思想，丘文的四个反问句是从中国国力、 大国责任以及专业权威的角度强调建造高能对撞机对中国来说是必要且重要的。 结构上承上启下，结合上文“难道我们只是在游戏机、在房地产、在互联网上赚点好处，就心满意 足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对 撞机，再结合下文“我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大 家用理性的态度来看这事”可知，也为下文做了铺垫。 9.(6分)①丘成桐的观点：因为中国的国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任，建造高能对撞机 可以推动世界高能物理领域的发展，（原因1分，意思对即可）所以中国应该建造高能对撞机：（结论1 分) ②今日的中国虽然GDP位居世界第二，(1分)但中国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多比对撞机 更重要的问题亟待解迭：(1分，意思对即可) ③兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法。(1分)寻找新加速器原理、美妙的几何结构也可 以推动高能物理发展。(1分) (每点2分，共6分) 【解析】丘成桐的观，点：划线部分的主要观，点即是提出了中国应该建造高能对撞机的理由：一是中国的国 力增强，二是大国有为人类社会做贡献的责任。结合“今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人 类最崇高的理想做点贡献”可知，建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造 高能对撞机。 针对中国“国力增强”“GDP位居世界第二”的经济角度：“中国仍然只是一个发展中国家，人均 GDP还少于巴西、墨西哥和马来西亚”，还有“数亿农民与进城务工人员、环保问题、教育问题、医药健 康问题”，还有“挤压其他基础科学的经费”的问题，等等：“建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些 燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑”。据此，进行概括提炼：今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中 国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决； 针对“为人类最常高的理想做点贡献”的精神角度：结合“不建超大对撞机，高能物理就完全没有前 途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理 论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势”可知，兴建对撞机并非是 为人类崇高理想做贡献的唯一办法。寻找新加速其原理、美妙的几何结构也可以推动高能物理发展。 第2页共6页 三、文学类文本阅读 10.B【解析】B.“对于找到走失的战马缺乏信心”错误，与文中“他坚信失踪的、幸存的马群就在前方” 矛盾。 11.C【解析】C.“掩埋雪青马的冰雪则是品性高洁的象征”错误，掩埋雪青马的冰雪只是雪原普通的物 象，没有特殊含义。 12.(6分) ①阿廷芳想把所有的战马都带回去： ②突出表现人和马战友般的深厚感情； ③凸显了阿廷芳作为一名军人拥有的责任担当精神。 【解析】从阿廷芳外出找马这一事件来看，他最想的是把所有的战马带回去，他“死死地抓着马缰”就是 想拼尽最后的力量也要达成这一意愿。 从人物形象方面来看，阿廷芳是饲养员，他对马有战友般的深厚感情，一些马在风雪中牺牲了，阿廷 芳很伤心，他不愿就这样逝去它们： 从小说主旨方面来看，阿廷芳是边防军人，他在风雪天气外出寻马，不顾个人安危。生死攸关时刻， “那只手努力地想抓住什么”，更能凸显他作为一名军人拥有的责任担当精神。 13.(6分) ①雪青马面对炒玉米的香味身体剧烈地颤抖，暗示阿廷芳也有强烈的饥饿感。 ②雪青马不吃递到跟前的炒玉米，表现阿廷芳与军马心意相通、互相体贴。 ③雪青马的前腿跪下倒地，衬托阿廷芳激动之下身体疲乏的极限状态。 ④雪青马用舌头为阿廷芳添手保暖，映衬阿廷芳对战马的倾情付出。 【解析】题干中“借雪青马的行为动作来表现军人阿廷芳”也就是对阿廷芳的侧面描写，只要能找准 “马”的行为且对应上“阿廷芳”相应的处境、心理及精神等即可。 ①根据“他掏出一把牛肉干，放进嘴里，但他感到自己连咀嚼的力气也没有了。他只想呕吐，最后不 得不把肉千吐出来。良久，他像突然记起了什么似的，把手伸进衣兜里，摸出几粒炒玉米，放在掌心，他 从那玉米的香气和金黄的色泽中感到了世界的富足和完善。可怜的雪青马病人似的喘息着，一天下来，除 了啃些冰雪，什么也没有吃。闻到玉米的香味，雪青马的身体竟剧烈地颤抖起来”可知，雪青马面对炒玉 米的香味身体剧烈地颤抖，在这里有暗示作用，在物资缺乏的风雪天气，阿廷芳也有强烈的饥饿感。 ②根据“阿廷芳取出一粒来，放进口袋里，把另外两粒在手中握了握。他听见马的肚子发出了那种骇 人的轰鸣声。他咽了两口唾沫，伸开手掌，把两粒玉米递到马嘴跟前。雪青马望了望主人手中的玉米粒， 翕动几下鼻子，闻了闻，偏过头去”可知，雪青马不吃递到跟前的炒玉米，是为了让给阿廷芳吃。这能衬 托出人和马的关系非同一般，阿廷芳与军马心有灵犀，感情深厚，互相体贴。 ③根据“天地突然旋转起来，他轻轻地叹息了一声，从马上栽下来，飘在雪地里，失去了知觉。也就 在这里，雪青马的前腿也猛地跪下，然后倒在了他的身边”可知，人与马都因脱力而倒下，由马的脱力能 衬托阿廷芳体力不支的状态。 ④根据“不知过了多久，他的手感到了一点温热。待他慢慢睁开眼睛，才发现是雪青马在用舌头舔他 的手，它在用生命残存的一点热度，温暖着他，使他那只裸露在零下四十多度气温中的手没有冻坏”可 知，雪青马用舌头为阿廷芳舔手保暖，能衬托出阿廷芳平日对战马的倾情付出，雪青马在关键时刻懂得回 报。 第3页共6页 四、文言文阅读 【导语】这组文言文阅读围绕古人对自然异象的认知选材，辑取宋代笔记、战国政论、宋儒注疏、汉代论说 文四则不同体例文本，主题统一、脉络清晰，既适配文言能力考查需求，也展现了中国古代先贤的朴素唯物 主义思考，兼具考察价值与思想启发性。 14.BEH【解析】句意：虽然不是不合乎正道，但是如果不是把事理探究到极致，就会有不容易弄明白的 地方，所以孔子也不轻易向人谈论这些。 “虽非不正”是让步分句，“虽”表“虽然”，构成完整的判断结构，“然”是转折连词（然而、但 是)，必须领起下一个新分句，故在B处断开。 “穷理之至”是偏正短语，意为“探究事理达到极致”，作“非”的宾语，结构完整。后面“有未易明 者”是另一个独立的主谓结构（存在有不容易明白的道理），故在E处断开。 “有未易明者”是动宾结构，表“存在不易明白的事理”，分句表意完整。“故”是因果连词（所以）， 用于引出最终结论句，是新句子的标志，故在H处断开。 15.B【解析】A正确，句意：彩虹的两端都垂在涧水中。B主语是“虹”，句意：（过了很久，彩虹渐 渐移向正东方，）越过山离去. C“不洁净”活用为名词，作介词“以”的宾语，状语后置，句意：用不洁净的食物给人吃。/“以组”， 用绳索，状语后置，句意：当他用绳子绑住燕王父子。 D疑问代词“何”作介词“以”的宾语，宾语前置。句意：用什么来验证它呢？/“句读”“惑”作宾语， 借助“之”前置。句意：不懂得句读，不能解决疑惑。 16.B【解析】A.正确。副词，确实。句意：世上传说彩虹能进入溪涧喝水，确实是这样吗？/形容词，可 靠的、忠诚的。句意：可靠的大臣、精锐的士兵，持锋利兵器盘问过往行人。 B.“用法相同”错误。句意：是事物中很少出现的现象，人们认为它奇怪。/为动用法，为…哀痛。句 意：后人为他们（秦人)哀痛，却不把他们当作借鉴。 C.正确。句意：世俗认为雷击杀人，是说人有暗中、私下的过错。/暗中一起谋划劫持单于的母亲阏氏归 附汉朝。 D.正确。句意：世上无论愚笨还是聪明的人。/任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测 它的有或没有。 17.C【解析】C.“认为孔子完全排斥对自然现象的探究”错误，朱熹并非认为孔子完全排斥自然现象探 究，而是孔子不谈论怪异、勇力、悖乱、鬼神之事，对难以穷究的造化鬼神之理不轻易言说，并非全盘否定。 18.(1)当时刚好雨后初晴，（我们）看见虹下垂到帐篷前的涧中，我和同事一起靠近涧边观看。 (2)考察雷的发声，迅速猛烈的时候，人倒地而死，隆隆的声音，落到人头上，所以可以杀死人。 【解析】得分点每点1分，句意1分。 (1)得分点：“是时”，这时（当时、此时)：“霁”，雨后初晴：“同职”，同事，同行官员： “扣”，靠近。 (2)得分点：“案”，考察、探究；“仆”，倒下；“临”，到（落到）、靠近：得，能够（能、得 以、可以)。 【参考译文】 材料一： 世上传说彩虹能进入溪涧喝水，真的是这样吗？熙宁年间我出使契丹，到了契丹最北边的黑水境内永 安山下搭建帐篷驻扎。当时刚下过雨、天空放晴，看见彩虹下垂到帐篷前的山涧里。我和同行的官员靠近 第4页共6页 山涧观看，彩虹的两端都垂在涧水中。我让人跨过山涧，隔着彩虹与我面对面站立，相距几丈远，中间好 像隔着一层轻薄的丝织品。从西向东望就能看见彩虹，这是傍晚的彩虹。站在山涧东边向西望，就被太阳 强光晃得什么都看不见。过了很久，彩虹渐渐移向正东方，越过山离去。第二天走了一段路，又看见了彩 虹。孙彦先说：“彩虹是雨中太阳的影子，太阳照射雨水，就会出现彩虹。” 材料二： 流星坠落、树木发出声响，全国的人都感到恐慌。有人问：这是什么现象？回答说：没有什么！这是 天地的变化、阴阳的运化，是事物中很少出现的现象罢了。对它感到奇怪是可以的，但畏惧它就不对了。 日月出现日食、月食，风雨不按时节到来，奇异的星辰偶然出现，这些现象没有哪个时代不曾经常发 生。如果君主贤明、政治清平，那么这些现象即使在同一时代都出现，也没有什么妨害：如果君主昏庸、 政治险恶，那么这些现象即使一种都不出现，也没有什么益处。 材料三： 孔子不谈论怪异、勇力、悖乱、鬼神之事。怪异、勇力、悖乱的事情，不合乎正道，本来就是圣人不 谈论的。鬼神是自然化育的迹象，虽然不是不合正道，但如果不是把事理探究到极致，就有不容易明白的 地方，所以孔子也不轻易向人谈论。谢氏说：“圣人谈论平常的事理而不谈论怪异现象，谈论德行而不谈 论勇力，谈论国家治理而不谈论悖乱之事，谈论人事而不谈论鬼神。” 材料四： 盛夏时节，雷电迅猛，劈断树木、毁坏房屋，时常击中杀人。世间俗人认为雷电击杀人，是因为人有 暗中的过错，用不洁净的食物给人吃，上天发怒，就用雷击杀死他。隆隆的雷声，就是上天发怒的声音， 如同人的怒吼一样。世上无论愚笨还是聪明的人，没有不认为是这样的。推究人间的道理来评论它，这是 虚妄不实的话。用什么来验证它呢？考察雷声，在它迅猛急促的时候，人倒在地上死去，隆隆的雷声逼近 人的头顶，所以能杀死人。推究隆隆的雷声，它真的是上天发怒吗？发怒是用口中的怒气杀人，口中的怒 气怎么能杀人呢？人被雷电杀死，察看他的身体，有像被烧灼过的痕迹。如果上天是用口中的怒气发怒， 那口中的怒气能生出火来吗？ 五、古代诗歌阅读 19.C（“宁须”二字不含“执着于仕途进取"的意思) 20.参考答案： (1)相同点：两首诗均抒发了作者对年华逝去、志业无成的感伤之情。 (2)不同点：①陈诗的“搔白首”里还有无法过上像“炙背人”一样安稳生活的惭愧之情，饱含着对个人境 遇的迷茫与叹惋；②杜诗的“繁霜”里还有对国家多难的愁苦之情，饱含着胸怀天下的情怀。 (共6分。相同点2分：不同点飞.分，其中每小点2分。意思对即可) 【解题】 《舟中二首》是北宋诗人陈师道（字履常，号后山居士，彭城人）创作的七言古诗组，作于绍圣元年 (1094)罢颍州教授归乡途中。此次免官因朝中党祸受苏轼被贬牵连，苏轼被贬谪惠州安置，黄庭坚、晁补 之、张耒等人亦受牵连，诗人因家贫陷入生计困境，在离开颍州（今安徽阜阳）的舟中，两诗借舟行所见抒 写激愤与羁旅之思。本诗是第二首，刻绘“野火烧原”的自然动荡，延伸至江湖奔波的生存困境。 【补充注释】 原：原野。雉：山鸡。雄：山鸡鸣叫。江间：江湖间，江海间。奔走：指为生活而四处奔波。及口：糊 口。宁：岂，难道。尔：你。炙背人：在太阳下曝背的老翁。 【欣赏】（参考百度百科） 第5页共6页 前两句着重写舟中所见的江岸平原的奇特景观。“野火烧原雉昏雏，黄尘涨天牛乱斗，”这两句活画出 江岸奇境，以“雉昏雊”“牛乱斗”这两个动态性强的景物聚焦点与“野火烧原”“黄尘涨天”相配合，动 态之外，仍是动态，不见一丝宁静之态。这正是作者所着意追求的效果。韩愈《雄带箭》“原头火烧静兀兀， 野雉畏鹰出复没”，写得热烈而又悄然，后山“野火”句缩用韩诗两句，境界之动静却有所差别。韩愈《雉 带箭》是纯粹写景之工，而后山这里描写动态奇观，不仅是追求写景之工，也是为了象征或说透露作者激荡 的心象的。 “江间”以下都是感叹生涯、忧伤不得志之语，也表达了一些激愤的感情。作者另有句云“乾坤着腐 儒”(《独坐》），写的正是这种牢落奔走的生涯状况。 “诗书满腹不及口”，后汉赵壹《刺世疾邪赋》云“文籍虽满腹，不如一囊钱”，苏轼也有诗句云：“平 生五千卷，一字不救饥”。后山参用其意。“遮日宁须钓竿手”，是说朝廷用不着自己，只能放浪江湖之上， 杜牧有诗云：“惆怅江湖钓竿手，却遮西日向长安”，后山此处用其语。 “愧尔”句说自己老去仍不脱奔走，倒不如寻常的家夫老翁，能够炙背茅檐之下，“仰目”句是写他自 己问天无语之恨，非写“炙背人”。 六、名片名句默写 21.(1)昆山玉碎风凰叫芙蓉泣露香兰笑(2)为国者无使为积威之所劫哉仁义不施而攻守之势异也 第6页共6页 绝密★启用前 2025-2026学年港澳台名校联盟 六校联考 语文作文评分标准 【审题立意】 一、抓准核心关键词，规避偏题误区 这是一道引语类材料作文题。 当前世界格局动荡不安，国际局势复杂多变，国内社会也在快速发展中发生着诸多变化，这些变化 既带来了机遇，也让人们陷入迷茫、焦虑，容易在快节奏和不确定性中迷失方向。材料正是针对这种现 状提出的解决方向，通俗来说，就是在纷繁复杂的时代里，我们不要被外界的喧嚣和浮躁裹挟，要回归 人最本真的特质，从中汲取前行的力量。 (一)核心关键词拆解 1、“世界格局动荡、社会变化看似翻天覆地”：写作的时代背景，这并非单纯的环境铺垫，而是 “追寻人性本源力量”的原因。时代的浮躁、焦虑、冲突，让外在的功利化力量失去支撑，才需要回归 内在的人性本源。必须在开篇点出时代特征，让“追寻力量”的行为有现实依据，避免无背景的空洞 议论。 2、“人性本源处”：核心落脚点，指人性中“最本真、最纯粹、与生俱来的特质”，而非后天习得 的功利技巧、世俗规则；是剥离了浮躁、自私、功利后的本质，如真诚、善良、坚守、敬畏等。需明确 “人性本源”不是抽象概念，而是“沉静、温柔、勇毅”，要把三者归属于“人性本源”，体现“从 本源中追寻”的逻辑。 3、“沉静、温柔与勇毅（的力量）”：写作的核心内容，三者是人性本源的具体外化。三种品质 并非孤立，而是要形成逻辑闭环，缺一不可。沉静是对抗浮躁的定力，如樊锦诗推动“数字敦煌”工 程，在科技与人文平衡中守护本心：温柔是超越功利的共情，如武汉抗疫中志愿者“微光成炬”的温暖， 体现“幼吾幼以及人之幼”的博爱；勇毅是直面危机的担当，如北斗团队突破技术封锁，以“自主创新” 彰显“虽千万人吾往矣”的决绝。 4、“新时代的青年”：写作的主体与视角，所有观点、事例、感悟都必须从“青年”出发，回答“青 年该如何追寻、如何运用这种力量”，而非泛泛地谈“人”该怎么做。结尾要回扣青年的时代使命，体 现“青年以本源之力回应时代挑战”的价值导向。 (二)核心逻辑关系梳理 “时代动荡一一外在力量失效一一回归人性本源一一汲取沉静、温柔、勇毅的力量一一新时代青 年以这种力量立身处世、回应时代”是全文的主线逻辑，行文需始终遵循这一逻辑，避免逻辑断裂（如 直接写“要沉静勇毅”，却不解释“为何在这个时代需要”。 二、立意进阶指导：从基础立意到高分立意，体现思辨深度 1、三类文：基础立意（保底不偏题），人性本源处的三种力量。 2、二类文：进阶级立意（体现思辨），动荡、变化中三种人性力量的有机结合。 第1页共2页 3、一类文：高分级立意（融时代格局，有青年担当），青年以“人性之光”照见“变局之路”；青年 以“内在力量”应对“外在动荡”。 三、参考标题 守人性本源，做时代青年 以本源之性，赴时代之约 以人性微光，照变局征途 巨变时代，错定人性本源 人性为基，方驭时代之风 四、规避三大常见误区 1、脱离时代背景：只写“要沉静、温柔、勇毅”，却不提及“世界格局动荡、社会变化翻天覆地”， 让“追寻力量”的行为失去现实依据，沦为空洞的品质说教。 2、脱离青年身份：通篇谈“人该如何做”，却未提及“新时代的青年”，或只在结尾一笔带过，不 符合题目“作为新时代的青年”的写作要求。 3、割裂三种力量：只写其中一种或两种，或把三者写成毫无关联的独立品质，未体现“三者皆源 于人性本源，相辅相成”的逻辑，扣题不紧密。 【评分标准】 等(2016分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 内容 中心基本明确 中心不明确 20分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹涤草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展等 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 基准分为42。鼓励拉开作文分数差距，敢打高分，也敢给低分。 (1)扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣 分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。 (2)残篇评定 1、400字以上，完整文章，按评分标准评分，扣字数分，少50个字扣1分；残篇，不超过36分。 2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 4、只写一两句话的，给1分，不评0分。 5、只写标题的，给1分，不评0分。 第2页共2页