小升初说明文阅读讲义-2025-2026学年六年级下册语文统编版

小升初说明文阅读专项训练题

 

适用年级：小升初（六年级毕业班）

专题类型：说明文阅读专项训练

建议用时：90分钟

 

一、知识点回顾

（一）什么是说明文

说明文是以说明为主要表达方式，用来客观介绍事物或阐明事理的文章。它与记叙文、议论文并列为三大文体。说明文的目的是让读者获得知识，而不是表达情感或发表观点。

（二）说明文的分类

1. 事物说明文：介绍具体事物的形态、构造、特点、功能等。如《中国的扇子》《故宫博物院》。

2. 事理说明文：解释抽象事理的原因、规律、关系等。如《死海不死》《大自然的语言》。

（三）说明文的三大特点

1. 科学性：内容真实、准确，不夸大不缩小。

2. 条理性：结构清晰，层次分明，逻辑严密。

3. 准确性：语言平实、准确，用词严谨。

（四）说明文的说明顺序

1. 时间顺序：按事物发展变化的时间先后介绍。常用于介绍制作过程、历史演变等。

2. 空间顺序：按事物的空间位置介绍。常用于介绍建筑物、景点等。

3. 逻辑顺序：按事物的内在联系介绍，如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要。

（五）说明文的说明方法

 

二、考点梳理

（一）小升初说明文六大考点

1. 说明对象及特征——要求找出文章说明的对象及其主要特征

2. 说明方法及作用——要求判断句子运用的说明方法并分析作用

3. 说明顺序及结构——要求分析文章的说明顺序和结构层次

4. 语言准确性——要求分析加点词语能否删去及其作用

5. 信息提取与概括——要求从文中提取关键信息或概括主要内容

6. 开放拓展题——要求结合文章内容谈看法、提建议

（二）说明文阅读“四步法”

第一步：通读全文，明确说明对象。快速阅读，弄清文章在介绍什么事物或说明什么道理。

第二步：细读分析，把握特征方法。逐段阅读，找出说明对象的特征，标注使用的说明方法。

第三步：理清顺序，分析结构层次。梳理文章的说明顺序和段落之间的逻辑关系。

第四步：审清题目，规范作答。根据题目要求，结合文本准确作答。

 

三、典型题型解析

【例题】阅读下面的文章，完成问题。

扇子，在我国已有三千多年的历史。最早的扇子是用羽毛做的，所以“扇”字里面有个“羽”字。古人把扇子称为“摇风”，也叫“凉友”。

扇子的种类很多。按材质分，有竹扇、纸扇、绢扇、羽扇等；按形状分，有圆形、方形、六角形、扇形等。其中，最著名的是折扇和团扇。

折扇起源于日本，北宋时期传入中国。折扇可以折叠，携带方便，深受文人雅士喜爱。他们常常在扇面上题诗作画，使扇子成为艺术品。明代以后，折扇逐渐成为中国扇子的主流。

团扇是中国土生土长的扇子，汉代就已经很流行了。团扇的形状多为圆形或椭圆形，用竹木做骨架，用丝绸或纸张做扇面。团扇的扇面上常常绣有花鸟鱼虫，非常精美。

扇子不仅有实用价值，还有文化内涵。在古代，扇子是身份的象征。皇帝用的扇子叫“龙扇”，大臣用的叫“凤扇”。文人雅士喜欢在扇子上题诗作画，表达自己的志趣。

【问题1】本文的说明对象是什么？它有哪些特点？

【解析】本题考查说明对象及特征。从文章第一句可知说明对象是“扇子”，从后文可概括出扇子的特点。

【答案】本文的说明对象是扇子。特点：历史悠久、种类繁多、有实用价值和文化内涵。

【问题2】文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

画线句子：按材质分，有竹扇、纸扇、绢扇、羽扇等；按形状分，有圆形、方形、六角形、扇形等。

【解析】本题考查说明方法的判断和作用分析。从“按……分”“有……等”可知运用了分类别的说明方法。

【答案】运用了分类别的说明方法。按材质和形状对扇子进行分类，条理清晰地介绍了扇子的种类，使读者一目了然。

 

四、专项训练（15篇）

第1篇：阅读下面的文章，完成1-4题。（10分）

为什么夏天穿浅色衣服更凉快

夏天，人们都喜欢穿浅色的衣服，如白色、浅黄色、浅蓝色等。这是为什么呢？

原来，物体的颜色与它对光的吸收和反射有着密切的关系。浅色物体能够反射大部分的阳光，而深色物体则会吸收大部分的阳光。白色衣服可以反射约80%的阳光，而黑