探究与发现 瓶子中有多少粒豆子的交互动画2025-2026学年人教版数学七年级下册
2026-04-22
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资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 探究与发现 瓶子中有多少粒豆子 |
| 类型 | 素材-动画 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | HTML |
| 文件大小 | 83 KB |
| 发布时间 | 2026-04-22 |
| 更新时间 | 2026-04-22 |
| 作者 | 六一·儿童杰 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57487114.html |
| 价格 | 0.50储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
探究与发现：瓶子中有多少粒豆子
七年级下册，统计与调查延伸探究课
封面
情境导入
探究目标
方法发现
核心实验
数据分析
”新人教版数学·统计与调查应用探究
探究与发现：瓶子中
有多少粒豆子
如果一个透明瓶里装满了豆子，逐粒去数很麻烦，我们
能不能借助观察、取样、估算、统计的方法，对整瓶豆
子的粉最作出右依民的仕+泥
学习进度1/10
误差反思
方法比较
课堂小结
练习拓展
学习目标
1.学会提出估计思路
知道“不能直接数"时，可以借助局部数据和统计方法来估计整
体
2.学会由部分推测整体
能根据局部豆子数、层数或单位区域数据，对整瓶数量作出合
理估计
3.理解误差与平均的意义
知道估计结栗会有误差，多次估计并取平均，结果通常更稳
定
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