《快乐的泼水节》课件-2025-2026学年人教版音乐四年级上册

欢迎来到音乐课堂！ 我们要到哪里去旅行呢？让我们一起坐上飞机出发吧！ 云 南 省 同学们，听！ 你们听到了什么声音？ 仿佛看到了怎样的场景？ 新课导入 快乐的泼水节 感受歌曲 仔细聆听歌曲，感受歌曲，你认为这首歌曲的速度与情绪是怎样的？ 中速 欢快地 感受歌曲 观察聆听，歌曲分为几个乐句？ ① ② ③ ④ 跟随旋律线 感受歌曲旋律 歌曲学习 观察歌谱，第一、二乐句之间有什么联系？ 开头部分旋律像相同，结尾部分有变化。 同头换尾 歌曲学习 跟琴演唱第一、二乐句歌谱，注意两个乐句结尾不同。 歌曲学习 跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意高音1的音准。 歌曲学习 跟琴演唱跟琴演唱结束句歌谱。 genqinyn2 歌曲学习 感受歌曲 注意听，歌曲中的人们是怎样庆祝泼水节的？ 歌曲中，人们通过互相泼水送祝福，还有敲锣打鼓，看孔雀开屏、等活动庆祝泼水节，满是欢乐。 知识拓展 “敲起铓锣打起鼓” 象脚鼓因形似象脚得名，鼓身中段细、两端锥形，蒙牛皮，无固定音高，音色浑厚或清脆，流行于云南傣族等，是舞蹈、庆典伴奏，象征活力与精神。 铓锣为铜制敲击乐器，圆形平面带凸起，大小多样，音色因大小呈浑厚、柔和或清脆，流行于西南少数民族及东南亚，用于庆典、歌舞及宗教活动。 歌曲学习 手打恒拍，按节奏读歌词，注意节奏准确、稳定。 歌曲学习 跟琴演唱第一段歌词 吐字要清晰、速度稳定 歌曲学习 请一位同学跟琴演唱第二段歌词，其他同学在心中默唱。 歌曲学习 共同跟琴演唱第二段歌词 注意节奏和音准 听老师 听教师范唱歌曲结束句 歌曲学习 听老师 跟琴演唱结束句歌词，注意长音和休止符。 歌曲学习 请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。 歌曲学习 请同学们想一想： 这首歌曲应该用什么情绪来演唱？ 才能让听众体会到那种 轻松、愉悦、充满活力的节日氛围？ 欢快、热情、喜悦 跟随歌曲伴奏，演唱歌曲加入你设计的泼水动作。 知识拓展 带着欢快、热情、喜悦随伴奏完整演唱歌曲 完整演唱 知识拓展 了解傣族象脚鼓舞 知识拓展 了解傣族孔雀 舞 知识拓展 同学们，今天我们在泼水节的歌声里，感受了欢乐。每个民族的节日都藏着对生活的热爱与智慧。泼水是祝福，音乐是传承。愿大家记住这份美好，尊重不同文化，带着热爱继续下一站 旅行 思考：通过本节课学习你收获了什么？ 总 结 快乐的泼水节 四二拍 中速 欢快的 傣族风格歌曲 “泼水”背后传递的祝福与善意 课 后 作 业 我的旋律日记： 根据《快乐的泼水节》的傣族风格特点，自己创作一段简单的旋律，时长为4 - 8小节。可以使用do、re、mi等唱名来记录旋律，或者借助一些音乐创作软件进行创作。创作完成后，哼唱给家人或朋友听，并说说自己的创作思路 ，下节音乐课进行分享。 同学们再见！ null 196321.55 null 12277.517 null 31765.156 66898.305 66898.305 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $