第7课 《抽象艺术》 课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级下册

2026-04-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术赣美版八年级下册
年级 八年级
章节 7 抽象艺术
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 52.64 MB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 困于池
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57485511.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

这个看起来是“什么鬼”的艺术流派你知道吗? 能看懂 看不太懂 什么鬼 抽 象 艺 术 赣美版八年级下册 目录 壹·感知交流:认识抽象艺术 贰·探究理解:抽象艺术如何表达画者想法 叁·表现分享:学会抽象的表达 肆·总结拓展:一种新的表达方式 1.7.2013 本次课程将分为四个部分,我们将从后印象主义开始,逐步了解野兽主义、立体主义,最终进入纯粹的抽象世界,并在最后进行创作实践。 ‹#› 这两件作品给你什么样的感觉?你知道他在画什么吗? 感知交流 1.7.2013 同学们观察得很仔细!在造型上,塞尚用硬朗的几何块面来重构山体;在构图上,他压缩了画面的空间感,强调整体的结构和形式感。 ‹#› 认识抽象艺术 20世纪兴起的一种艺术思潮,泛指脱离“模仿自然”传统艺术风格,他并非单一派别,而是包含多重流派的总称。 1.7.2013 我们来看他的代表作《圣维克多山》和实景照片的对比。大家仔细观察,塞尚画的山和我们看到的真实的山,有哪些不一样的地方呢? ‹#› 洛可可时期 弗拉戈纳尔 抽象艺术 康定斯基 立体主义 毕加索 后印象派 梵高 印象派时期 莫奈 1.7.2013 野兽主义的核心,就是让色彩与现实决裂。马蒂斯不再用颜色去模仿物体的真实面貌,而是用最鲜艳、最主观的色彩,直接表达他内心的情感。 ‹#› 那我们能通过抽象作品表达想法吗? 1.7.2013 (封底无需演讲稿) ‹#› 牛的抽象画过程 具象——抽象三步法 请大家仔细看,第一张是一头非常写实的牛,接下来的作品发生了什么? 1.7.2013 如果说马蒂斯解放了色彩,那么毕加索则是在解构造型。他是立体主义的创始人,他的想法更大胆:把物体拆开来看! ‹#› 牛的抽象画过程 具象——抽象三步法 从第一张到第四张,毕加索做了什么? 简化——去掉多余细节,只留核心特征。 1.7.2013 如果说马蒂斯解放了色彩,那么毕加索则是在解构造型。他是立体主义的创始人,他的想法更大胆:把物体拆开来看! ‹#› 牛的抽象画过程 具象——抽象三步法 牛的形状发生了什么变化? 变形——打破真实比例,重新组合 1.7.2013 如果说马蒂斯解放了色彩,那么毕加索则是在解构造型。他是立体主义的创始人,他的想法更大胆:把物体拆开来看! ‹#› 牛的抽象画过程 具象——抽象三步法 只剩几根线,为什么还能认出是牛? 提炼——留下最本质的特征,传递感觉。 总结:抽象的绘画不是随手勾勒的几根线条,是有目的有方法的表达。 1.7.2013 如果说马蒂斯解放了色彩,那么毕加索则是在解构造型。他是立体主义的创始人,他的想法更大胆:把物体拆开来看! ‹#› 画画是一生的事,一天都不能停 猜猜他是谁? 赵无极:具有国际影响力的华裔法国画家,以抽象表现主义风格而闻名,作品融合了东西方文化艺术元素,被誉为现代抒情抽象主义大师。 1.7.2013 首先,我们要认识这位“现代绘画之父”——保罗·塞尚。他认为,绘画不应仅仅模仿自然,而应该用画家自己的主观感受去“重构”自然。 ‹#› 此作品属于赵无极艺术生涯中至关重要的“狂草期”(1959—1972年) 此画彻底脱离具象,进入纯粹抽象表现的境界。画面以赭石、深褐与黑色为主调,色彩交织渗透,晕染出深邃温润的“内光”。迅疾凌厉的笔触仿若狂草书法,满含力量与速度感;四周渐次虚化的空间,则如中国画的留白,延展了悠远空灵的意境。 画画是一生的事,一天都不能停 1.7.2013 现在,我们来做个小练习。请大家拿出画笔,试着用这些鲜艳的、非现实的色彩来画一个人物的肤色,重点不是画得像,而是用色彩来表达一种情绪。 ‹#› 说一说作者如何通过作品表达想法的? 依托书法的线条 —— 以“笔势”传递生命能量 构建空间的虚实 —— 以“留白”传递宇宙哲思 用色彩诠释内在精神 —— 含蓄、深沉、不张扬 融合中西艺术,构筑了一个既饱含张力冲突、又归于宁静悠远的,专属于他的美学宇宙。 1.7.2013 现在,我们来做个小练习。请大家拿出画笔,试着用这些鲜艳的、非现实的色彩来画一个人物的肤色,重点不是画得像,而是用色彩来表达一种情绪。 ‹#› 雕塑只能是静止的吗? 猜猜他是谁? 亚历山大·考尔德: 美国著名雕塑家、艺术家,动态雕塑的发明者,代表作有《龙虾陷阱与鱼尾》 1.7.2013 接下来,我们认识“野兽主义”的领袖——亨利·马蒂斯。他和他的同伴们,用一种近乎“野蛮”的方式,彻底解放了色彩。 ‹#› 雕塑只能是静止的吗? 黄色回旋镖与红茄的移动碎片 造型语言:静态黑色“山岩”主体与可随风摇曳的彩色金属片结合,构建出静与动、重与轻的视觉对话。 色 彩:黑、黄、红——三种最纯粹的颜色,产生最强烈的视觉张力。 色彩:黑、黄、红——三种最纯粹的色彩,迸发最强烈的视觉张力。 艺术表达:在变化中探寻永恒的平衡——宇宙的法则、生命的韵律、艺术的自由,都藏在那轻晃的瞬间里。 金属着色 1974 尺寸198.1 × 238.8 × 104.1 厘米 中国顺德和美术馆藏 1.7.2013 接下来,我们认识“野兽主义”的领袖——亨利·马蒂斯。他和他的同伴们,用一种近乎“野蛮”的方式,彻底解放了色彩。 ‹#› 五月的风 黄震《五月的风》 黄震以抽象造型传递厚重的民族情怀:螺旋上升的形态,如冲破桎梏的旋风,传递五四运动的奋进精神;正红主调是中国的色彩,象征青年滚烫的爱国热血;流畅的旋转线条,贴合青岛海滨的地域特质,表达了新时代对历史精神的传承与奋进。这便是抽象艺术对城市精神、民族情感的独特诠释。 1.7.2013 在数字绘画领域,现代艺术的手法同样流行。很多数字艺术家会运用立体主义的多视角重构,或者抽象主义的表达方式,来创造出充满未来感的全新视觉体验。 ‹#› 总结 抽象艺术如何表达画者想法? 抽象艺术的核心: 用视觉符号语言(点、线、面、色彩、材质)传递内在感受,而非复刻现实表象。 1.7.2013 (封底无需演讲稿) ‹#› 学会抽象的表达 任务一 抽象表现一个物体,用简化变形提炼的手法,可参考牛的抽象画过程。 任务二 表现一种心情,可用点线面,色彩等形式呈现。 1.7.2013 同学们观察得很仔细!在造型上,塞尚用硬朗的几何块面来重构山体;在构图上,他压缩了画面的空间感,强调整体的结构和形式感。 ‹#› 课堂总结 从“复制世界”到“表达内心” 艺术不再是对客观世界的机械复制,而是转向对主观内心感受的真诚表达。这不仅是绘画技法的革新,更是一次关于艺术本质的伟大解放。 1.7.2013 没错!答案就是:画家们不再仅仅“画看到的”,而是开始“画感受到的”。艺术从对客观世界的复制,转向了对主观内心的表达,这是一次伟大的解放。 ‹#› 一种新的表达方式 从复制到表达 抽象艺术的核心是“表达”而非“复制”。它鼓励我们用全新的视角去观察世界,用自由的方式去表达内心。 艺术的本质 艺术没有标准答案。希望今天的课程能打开你们的想象力之门,在未来的生活中,继续发现美、创造美。 1.7.2013 最后,留给大家一个思考题:通过今天的学习,你认为现代艺术的“变”,到底变的是什么?是形式?是技法?还是观念?而在这些变化的背后,有没有什么是不变的呢? ‹#› 感谢聆听 1.7.2013 今天的课程就到这里,感谢大家的聆听! ‹#› “艺术是一种使我们达到真实的假想。” —— 巴勃罗·毕加索 (Pablo Picasso) 1.7.2013 (封底无需演讲稿) ‹#› $

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