专题02 道德修养（6大考点）（山东专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题02 道德修养 6大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 考点04 走进社会生活 考点05 遵守社会规则 考点06 勇担社会责任 友谊的天空 考点01 1．(25-26·山东济宁·一模)下列经典语句及其理解对应正确的是（   ）   序号 语句 理解 ① 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 学习只要有乐趣就够了 ② 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 做更好的自己就要扬长避短 ③ 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省端正自己的行为 ④ 投我以桃，报之以李 友谊不是一成不变的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 师长情谊 考点02 2．(25-26·山东青岛·一模)临近初中毕业，小鲁在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年时光匆匆过，同窗情谊永铭刻； 恩师教诲记心间，携手共进向未来。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊     ②保持学习兴趣，掌握科学方法 ③正确认识自我，学会欣赏自己      ④感激老师引领，建立和谐关系。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(25-26·山东聊城·一模)父母的批评教育，有时严厉、直接，甚至让人一时难以接受，但背后往往是深沉的关爱与期待。正所谓“爱之深，则责之切”。这启发我们（   ） ①不要辩解，多顺着父母的意愿             ②不用特别在意，父母最终会向自己妥协的 ③理解父母严厉批评背后的关爱与期待         ④学会换位思考，理性对待父母的教育 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(25-26·山东济南·一模)每次转身离开，我总以为妈妈已走远，直到偶然回头，才发现她仍站在拐角处，默默望着我。这让我们感受到（   ） ①要理解父母行为中蕴含的爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 5．(25-26·山东聊城·一模)某校布置了一份特别的假期作业，为亲人写小传。以下是小青的作业摘录，从中可看出，此作业有利于（   ） 原来，妈妈最近情绪低落，是因为工作压力太大。她其实很想倾诉，却又怕我们担心。她一直默默为家里付出，我应多关心她。我们敞开心扉聊了很久，彼此更亲近了。 A．学会合理调节情绪，保持乐观积极心态 B．理解父母辛勤付出，主动沟通增进亲情 C．克服自卑消极心理，培养乐观向上心态 D．时刻珍爱自身生命，学会做好自我保护 6．(25-26·山东滨州·一模)【毕业留声感恩有你】 学校发起“毕业留声·感恩有你”主题活动，邀请你在毕业留言板上抒发对师长亲友的感恩之情。 (1)请你从以上留言板任选一个板块，撰写一段毕业感恩留言。 要求：①情感真挚，贴合对应身份；②不得出现真实姓名、校名、地名等个人及相关信息。 (2)在即将毕业之际，请你结合自己的生活实际，列举三项践行感恩的具体行动。 在集体中成长 考点03 7．(25-26·山东济南·一模)【回望成长足迹 点亮青春灯塔】 临近毕业，我校九年级开展“致敬我的初中生活·镌刻成长印记”项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 “致敬我的初中生活·镌刻成长印记”项目化学习方案 项目背景 初中生活即将画上圆满句号，为回望成长足迹，总结三年耕耘的收获，为这段珍贵的岁月留下专属印记，我校特开展此次项目化学习活动。 项目实施 子项目一：我的亲情守护 实施要求：请简要叙述一次印象最深的经历，并结合所学知识谈谈它对你成长的意义。 子项目二：我的友谊微光 子项目三：我的师生同行 子项目四：我的集体荣光 项目成果 制作“成长纪念册”，收录活动感悟与珍贵瞬间。 项目延伸 撰写“成长锦囊”，将三年来的成长智慧整理成册，与学弟学妹分享初中生活的经验与建议。 (1)回望三年，你与家人、朋友、老师、集体的交往过程中，一定有过让你眼眶发热、难以忘怀的时刻。请从四个子项目主题中任选其一，按“实施要求”完成相应任务，作答时不要出现真实姓名、班级、学校等信息。 三年来，你可能曾因成绩不理想而沮丧难过，因不愿付出、逃避责任而内心不安，因沉迷网络而倍感空虚⋯⋯现在，那些曾经的烦恼与困惑，都化作了照亮前路的星光。 (2)请你根据材料，参与“项目延伸”活动，写出你的经验与建议，为学弟学妹更好地度过初中生活指点迷津。 8．(25-26·山东临沂·一模)【第一篇章  榜样引领畅谈梦想】 鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命色彩。为引导同学们探问生命，勇于追梦，班主任召开了“榜样引领，少年有梦”畅谈会，同学们踊跃参与其中。 小山：他们的行为值得我学习，所以我想当一名军人，长大保家卫国。 小壮：他们实现了自己的生命价值，既然梦想很遥远，更要努力靠近。 小美：攻坚克难需要不断学习，我要通过现阶段的学习不断实现梦想。 (1)运用绽放生命之花的相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的？ (2)根据上述同学们的发言，谈谈我们应该怎样追梦圆梦。 【第二篇章  成长难题的破局智慧】 为助力七年级新生从容应对初中学习与生活的全新挑战，本次活动特别设置“成长解码工作坊”，邀请九年级同学分享经验，为新同学送上成长建议。 集体解码：解析集体生活的成长机遇友谊解码；破译真挚友谊的相处之道；学习解码：解锁初中生活的学习方法。 (3)请任选一个解码角度，结合你的成长经历，为新同学提供两条具体建议。 走进社会生活 考点04 9．(25-26·山东聊城·一模)日前，山东省教育厅等13部门联合印发通知，部署设立中小学春秋假，引导学生走出校园，在春光秋色中感受自然，在社会实践中丰富阅历，促进身心健康成长。这个部署利于中小学生（   ） ①大力提振消费，促进社会经济发展     ②体验社会生活，在实践中增长才干 ③调节学习节奏，促进身心健康成长     ④养成亲社会行为，全面提升道德境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．(25-26·山东聊城·一模)2026年1月，国家网信办、教育部等八部门联合发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，明确将网络暴力、诱导盲目追星、读书无用论、充值打赏等内容列入治理范围。这一新规（   ） ①体现对未成年人的司法保护     ②有助于未成年人提高媒介素养 ③加强对未成年人的网络保护     ④能确保未成年人身心健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(25-26·山东青岛·一模)日前，山东省教育厅等13部门联合印发通知，部署设立中小学（含中职学校）春秋假，引导学生走出校园，在春光秋色中感受自然，在社会实践中丰富阅历。设立春秋假有利于（   ） A．学生摆脱学习压力，实现全面发展 B．学生主动融入社会，养成亲社会行为 C．学校提高教育教学质量，消除教育差距 D．家长解放双手，转移抚养子女的义务 12．(25-26·山东滨州·一模)对下面漫画内容解读正确的是（   ） ①保护未成年人的隐私权，消除网络侵权 ②规范未成年人使用网络，限制网络自由 ③加强未成年人网络保护，呵护身心健康 ④增强风险防范意识，理性参与网络生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．(25-26·山东滨州·一模)以下是初中生小华的寒假日记(节选)： 2026年2月10日  周二 今天我用电脑浏览了米兰冬奥会的赛程信息，还在一则帖子的评论区里结识了几个网友，我们约定一起为中国队加油! 2026年2月25日  周三 我今天到博物馆当志愿者,为游客讲解滨州的文化与历史。虽然累得精疲力竭，但是我也学习到很多新知识! 对这两则日记理解正确的有（   ） ①网络打破了人际交往的时空限制     ②我们可以放心与网友交换个人信息 ③亲社会行为可以促进个人的发展     ④为社会作贡献是为了得到他人尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 遵守社会规则 考点05 14．(25-26·山东聊城·一模)2026年2月，某地杨某与丁某因电动车碰撞发生口角。争执过程中，杨某儿子刘某飞、儿媳韩某娜赶到现场，非但未协助化解矛盾，反而对丁某及其15岁的姐姐实施辱骂、殴打。最终，司法机关以寻衅滋事罪依法对二人作出逮捕决定。这警示我们（   ） ①学会调节情绪，做情绪的主人     ②遇事立即报复，是维权的捷径 ③尊重他人权利，守住法律底线     ④一般违法行为，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(25-26·山东青岛·一模)自2026年2月1日起，全国铁路提供“静音车厢”服务的列车将增至超8000列。下列的“车厢静音约定”旨在提醒大家（   ） ·在“静音车厢”内须保持安静，动作轻柔避免产生噪声； ·将手机等电子设备调至静音或震动状态； ·在接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”； ·在使用电子设备时佩戴耳机或关闭音源外放功能； ·携带儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗、哭闹。 ①自觉文明乘车，传递温暖情感         ②坚定维护规则，享受无限自由 ③遵守乘车规则，保障乘车秩序         ④学会独立思考，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 16．(25-26·山东济宁·一模)电动车上路必须规范佩戴头盔，以下是九年级一班在开展以“珍爱生命规范佩戴头盔”为主题的公益宣传中展示的一幅图片，针对图片中不佩戴安全头盔的行为，你可以选取的劝告语是（   ） ①守护生命要增强安全意识、自我保护意识 ②遵守规则需要他律更需要自律 ③不戴头盔受刑罚，才能警示大家 ④规范佩戴头盔就能保障生命安全 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．(25-26·山东济宁·一模)对下列“微行为”的点评，正确的有（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小鲁经常在课堂上指出老师教学中存在的问题 培养批判精神要有质疑的勇气 ② 小东积极参与家庭会议，与家人共同探讨家庭事务 为建设和谐家庭作贡献 ③ 小宁打破砂锅问到底，打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊，需要用心关怀对方 ④ 小明不小心剐蹭私家车，给车主留下联系方式 讲诚信，勇于承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．(25-26·山东济宁·一模)【法治宣传】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。阳光中学开展了法治教育宣传活动。 活动一  学法感悟 以下是一位同学搜集到的资料： 《中华人民共和国法治宣传教育法》明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求通过学校教育、社会宣传、家庭引导等多种途径普及宪法等相关法律法规，还特别提出要结合志愿服务、社会实践等活动开展法治教育。旨在通过体系化教育，为青少年成长“铺设法治轨道”。 (1)请运用所学知识，谈谈青少年应如何在这条“轨道”上，真正跑出法治素养提升的“加速度”。 活动二  模拟法庭 案情呈现 法庭判决 中学生小张将同学小李的照片用AI生成恶搞表情包，并配上侮辱性文字，发布到班级群和社交媒体。照片迅速传播，导致小李被同学嘲笑，甚至不敢去上学。小李的妈妈告诉他：“可以到学校找老师反映情况，然后去法律援助中心控告、举报，寻求国家法律救济；也可以到人民检察院提起诉讼。 依据《中华人民共和国民法典》，判决如下：被告小张的行为侵犯了小李的肖像权和名誉权，应在班级群和社交媒体删除相关图文，公开赔礼道歉，消除影响，并处罚金。 (2)在模拟法庭活动中有三处知识错误，请你指出并加以改正。 勇担社会责任 考点06 19．(25-26·山东济宁·一模)下列对古语名句理解正确的是（   ） 选项 古语名言 理解 ① 学不可以已 朋友应互相学习和帮助，共同进步 ② 仰不愧于天，俯不怍于人 行己有耻，坚守道德底线，严于律己 ③ 鞠躬尽瘁，死而后已 勇于担责，为国奉献 ④ 师严然后道尊，道尊然后民知敬学 孝敬父母，友爱兄弟姐妹 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．(25-26·山东聊城·一模)2026年“3·15”晚会曝光部分商家利用“大数据杀熟”侵害消费者权益。学者指出：“算法本身没有价值观，但设计算法的人有价值观。”以下认识正确的是（   ） A．技术应用不需要价值引导，任由算法自由发展 B．技术应用需要价值引导和法律规制，算法设计者应承担社会责任，企业须诚信经营 C．消费者应彻底放弃网络消费平台以抵制杀熟 D．大数据杀熟是市场规律，不应干涉 21．(25-26·山东济南·一模)为解决部分孩子周末、节假日沉迷手机等突出问题，长清区打造“双泉拾光”成长屋等公益托管班，大学生志愿者积极参与，给孩子们提供课业辅导等多元化服务。这表明志愿者（   ） ①只有在志愿服务中才能成长         ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③以青春力量服务和奉献社会         ④在服务社会中寻求成功的机会 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 22．(25-26·山东临沂·一模)下列“微行为”与方框中的“微点评”对应正确的是（   ） ①小区里，小华见到长辈热情打招呼，主动问好尊敬长辈，文明有礼 ②网购时，小琪发现商家多发货，主动联系退回诚实守信，坚守原则 ③图书馆里，小林保持安静，不影响他人阅读关爱他人，服务社会 ④小美和好友一起参加竞赛，互相分享学习资料呵护友谊，共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(25-26·山东济宁·一模)材料  胡东平是华南师范大学附属中学的初二学生，于2025年荣获全国“新时代好少年”荣誉称号。 他年仅14岁，却在科技创新领域取得了丰硕成果。他的发明始终围着“人”的需求，藏着对小众群体的细腻关怀。在胡东平看来，创造力从不是“拍脑袋”的突发灵感，而是靠扎实学习与积累换来的。这份对知识的执着，藏在他满屋子的书里。除此之外，他还积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动，如积极参与守望特殊家庭计划，重病儿童关怀计划、关爱老人暖心行动，用比赛奖金为中国乡村发展基金会、联合国儿童基金会等60余个公益项目捐款，持续用爱心和努力回馈社会。 结合材料，运用相关知识，谈谈胡东平为什么可以荣获“新时代好少年”荣誉称号？ 24．(25-26·山东菏泽·一模)【积极奉献社会担当时代责任】 2025年，中国乒乓球运动员樊振东宣布加盟德国乒乓球甲级联赛。他的到来不仅使联赛收视率与上座率飙升，更将乒乓球的热情传递到更广阔的地区。在赛场上，他以“胜不骄、败不馁”的极度专注闻名，将全部精力倾注于每一场比赛；在团队中，他主动承担起“传帮带”的责任，毫无保留地分享经验，彰显了团队至上的精神。 (1)结合材料和“积极奉献社会”的相关知识，分析樊振东的行为是如何体现做一名“负责任的人”的。 (2)综合材料，谈谈樊振东的事迹对青少年“如何奉献社会、担当时代责任”提供了怎样的指引？ 25．(25-26·山东济南·一模)一个人做好事是个例，一群人做好事就是现象，目前济南全市累计注册志愿者超150万人。你所在的学校拟组织一次“泉城志愿者·做济南好人”教育实践活动。 “泉城志愿者·做济南好人”活动方案 活动主题 泉城志愿者·做济南好人 活动目的 活动形式 预期效果 请你将以上活动方案补充完整。（不得泄露个人、学校等信息） 26．(25-26·山东临沂·一模)【弘扬志愿精神贡献青春力量】 为弘扬奉献、友爱、互助精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了主题学习活动，请你参与。 【阅读感悟】 有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”—这份深沉的爱是戍边战士寸土不让的守护，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因千千万万人负重前行，担当尽责。 (1)“不同角色，不同责任”。请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 【榜样学习】 2025年12月5日是第41个“国际志愿者日”，当天，某市委社会工作部举行了“贡献志愿力量创造美好生活”国际志愿者日主题活动。我市多名青少年以志愿者身份参加了本次主题活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量。 (2)运用所学知识，谈一谈对青少年志愿者行为的看法。 【行动倡议】 (3)“弘扬志愿精神，奉献青春力量”。校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①_____ ②_____ ③_____ 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 倡议方：校团委 2025年12月5日 18 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 道德修养 友谊的天空 考点01 1． B 师长情谊 考点02 2． B 3． D 4． A 5． B 6．【答案】(1)示例：敬爱的老师 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。还记得您在我考试失利时，把我叫到办公室耐心讲解错题，用温和的话语帮我重拾信心；也记得您拖着沙哑的嗓子，仍坚持为我们梳理重点知识。三年教诲如春风化雨，祝您此后桃李满天下，春晖遍四方！ 知心的朋友 还记得体育课上我崴了脚，你二话不说背着我去医务室；晚自习时我被难题困住，你总会放下自己的卷子来帮我梳理思路。三年相伴，我们一起为了模考挑灯夜读，也一起在课间分享零食大笑。愿此去繁花似锦，我们顶峰再相见！ 亲爱的家人 谢谢你们在我熬夜刷题时，悄悄放在桌边的热牛奶；在我因为模拟考崩溃时，轻轻拍着我的背说“没关系，尽力就好”。你们的包容与支持，是我三年来最温暖的底气。未来我会带着这份爱继续前行，成为你们的骄傲！ (2)①给初中三年的所有任课老师亲手制作感谢贺卡，送上专属毕业祝福；②毕业放假后主动分担家里的家务，为父母做一顿他们爱吃的家常菜；③和要好的朋友互相整理初中三年的纪念相片，制作专属纪念相册留作回忆。 在集体中成长 考点03 7．【答案】(1)选择我的集体印记：我代表班级参加校运动会，在接力赛中取得第一名。 成长意义：备赛时，成员积极训练，相互配合，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以提高我们人际交往的基本态度和能力。 选择我的师生温情：初三模考我发挥失常，成绩下滑严重，一度丧失学习信心，班主任主动找我谈心，帮我分析错题，不断鼓励我，帮我重新调整了状态。 成长意义：老师是我们学习的引导者，也是我们精神成长的引路人；老师的关爱给了我前进的动力，让我学会正确面对挫折，增强了直面困难的勇气，也让我懂得了要尊重老师、感恩老师的付出。 选择我的友谊芳华：初二运动会，我报名了 800 米项目但赛前意外扭伤脚踝，本想放弃时，好友主动陪我在操场旁做拉伸，还帮我准备了护踝，比赛中她全程在跑道边喊加油等。 成长的意义：友谊让我感受到被支持的力量，在困难时获得了情感慰藉，增强了面对挑战的勇气。 选择我的亲情港湾：考试事例，我躲在房间偷偷哭泣，妈妈安慰我，并陪我一起散步。 成长的意义：亲情是情绪的 “避风港”，家人的包容与陪伴让我在低谷时获得了情感支撑，学会了接纳不完美的自己。 (2)①若因成绩不好沮丧：要正确认识挫折，生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，要发掘生命的力量，培养坚强意志，理性看待成绩、调整学习状态即可。 ②若难以控制情绪冲动：要掌握调节情绪的方法（改变认知评价、转移注意、合理宣泄等），学会做情绪的主人，避免冲动带来不良后果。 8．【答案】(1)新时代青年绽放生命精彩的做法 ①拒绝贫乏，充盈生命：通过攻克核心技术、承担社会责任，让生命得到滋养，活出生命的丰盈。 ②拒绝冷漠，关切他人：将个人发展与国家发展紧密结合，关切国家和社会的发展需求，让生命更有温度。 ③在平凡中创造伟大：立足自身岗位，用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值，将个人理想融入国家发展伟业。 ④发掘生命的力量：面对技术难关勇于攻坚克难，增强生命的韧性，在战胜挫折中实现生命的价值。 (2)①树立远大志向：将个人梦想与时代脉搏、国家发展紧密相连，确立明确的人生目标。 ②付出不懈努力：梦想的实现需要脚踏实地、全力以赴，克服困难，不断向梦想靠近。 ③重视当下学习：通过现阶段的学习提升自身能力，为实现梦想积累知识和本领。 ④向榜样学习：以优秀人物为榜样，学习他们的精神品质，汲取奋进的力量。 (3)示例一：集体解码·集体生活的成长机遇 ①积极参与班级集体活动，如运动会、文艺汇演，在活动中学会与同学协作，提升团队合作能力。 ②主动承担班级集体责任，如担任小组长、值日生，在服务集体中增强责任意识和集体荣誉感。 示例二：友谊解码·真挚友谊的相处之道 ①与朋友相处做到坦诚相待，真诚表达自己的想法，也认真倾听朋友的心声，相互理解。 ②朋友之间发生矛盾时，学会换位思考，主动沟通化解矛盾，不斤斤计较，呵护友谊。 示例三：学习解码·初中生活的学习方法 ①制定科学的学习计划，合理安排各科学习时间，提高学习效率，避免盲目刷题。 ②养成课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习习惯，做好课堂笔记，及时梳理知识点。 走进社会生活 考点04 9． C 10． C 11． B 12． D 13． A 遵守社会规则 考点05 14． B 15． A 16． A 17． D 18．【答案】(1)①学习宪法和法律知识，增强法治观念；②遵守法律规定，依法规范自身行为；③积极参与法治宣传和社会实践活动；④学会用法律武器维护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争。 (2)①错误一：小李妈妈说“可以到人民检察院提起诉讼”是错误的。改正：应向人民法院提起民事诉讼。 ②错误二：小李妈妈说“可以到法律援助中心控告、举报”是错误的。改正：应向公安机关或人民法院控告，或向网信部门举报。 ③错误三：判决中“并处罚金”是错误的。改正：民事案件中不能判处罚金，应判决赔偿损失或公开道歉等民事责任。 勇担社会责任 考点06 19． C 20． B 21． A 22． B 23．【答案】①关爱他人，心系社会，体现对弱势群体的帮助，缓解社会问题，促进社会和谐。 ②他的发明聚焦小众群体需求，在科技创新领域取得丰硕成果； ③积极参与公益服务，持续用奖金支持60余个公益项目，参与特殊家庭、儿童和老人关爱行动，直接服务社会。 ④主动承担社会责任，通过科技创新和公益行动回馈社会，展示新时代青少年的社会担当。 ⑤提升能力奉献社会，扎实学习积累知识，将个人能力转化为解决社会问题的实践，实现个人价值与社会价值的统一。 24．【答案】(1)樊振东的行为从多个层面体现了对自我、对集体、对事业和社会的责任担当：①对自己负责，追求卓越；他对自己作为顶尖运动员的身份负责，通过“超乎寻常的专注与淡定”进行严格的身心管理，专注于提升竞技水平，这是对自己职业生涯高度负责的表现。②对他人与团队负责，发扬集体主义精神：他在队内主动进行“传帮带”，无私分享经验，这体现了对队友成长的责任感，将团队整体利益与荣耀置于个人之上，践行了团结协作、甘于奉献的精神。③对国家和社会负责，扩大体育影响力；他的职业选择（加盟德甲）及其带来的巨大关注度（收视率暴涨、推动项目传播），实质上是以个人行动推广乒乓球运动，增进了中外体育文化交流，这是将个人事业与国家体育形象、社会影响力相结合，履行了一名体育领军人物更广泛的社会责任。 (2)樊振东的故事为青少年奉献社会、担当责任提供了共同的宝贵指引：①樊振东专注于每一个球，告诉我们，奉献社会首先要从做好自己的分内事开始，刻苦学习、锤炼本领，以卓越的专业能力服务社会。②樊振东坚守的是职业精神和集体责任，启示我们，奉献社会必须将正确的价值观（如诚信、敬业、责任）融入行动，在各自角色中勇于承担应尽的责任。③樊振东故事的价值都因满足了社会的某种需要（体育文化需求）而被放大。这启示我们，要将个人成长与国家发展、社会期盼紧密结合，在党和人民需要的地方挥洒汗水，才能真正实现人生价值，担当起民族复兴的时代责任。 25．【答案】活动目的：增强师生服务和奉献社会的责任感和使命感；通过实践活动，养成亲社会行为等。 活动形式：邀请身边的济南好人进行专题讲解，增强师生的参与感和互动性；走进社区、敬老院进行志愿服务等。 预期效果：师生责任意识和奉献意识显著提升，养成亲社会行为；校园形成“学好人、做好人”的崇德向善氛围；助力济南文明城市建设，扩大志愿影响力；根据师生反馈，评选优秀参与者并总结表彰，撰写感悟与活动报告等。 26．【答案】(1)①作为子女：孝敬父母，主动承担家务，如打扫房间、洗碗，体谅父母的辛劳。 ②作为学生：认真学习，遵守学校规章制度，尊敬老师，团结同学，完成学习任务。 ③作为社区居民：遵守社区公约，爱护社区环境，积极参与社区的公益活动，如垃圾分类宣传。 (2)①是服务社会、奉献社会的亲社会行为，有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 ②有利于提升青少年的社会实践能力，增强社会责任感，让青少年在奉献中实现自身的人生价值。 ③有利于传递社会正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，促进社会和谐发展。 ④是践行社会主义核心价值观的具体体现，彰显了青少年的青春担当，为社会发展注入新鲜活力。 (3) 积极参与校园志愿服务活动，如校园清洁、帮扶学困生，从身边小事做起服务他人。 主动参与社区公益活动，如敬老爱老、文明劝导，用实际行动奉献社会。 积极参加社会志愿服务活动，如环保宣传、赛事服务，提升服务社会的能力和素养。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 道德修养 6大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 考点04 走进社会生活 考点05 遵守社会规则 考点06 勇担社会责任 友谊的天空 考点01 1．(25-26·山东济宁·一模)下列经典语句及其理解对应正确的是（   ）   序号 语句 理解 ① 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 学习只要有乐趣就够了 ② 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 做更好的自己就要扬长避短 ③ 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省端正自己的行为 ④ 投我以桃，报之以李 友谊不是一成不变的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】①：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”强调学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，但学习也需要努力和方法，并非“只要有乐趣就够了”，故①说法错误； ②：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是发挥长处，避开短处，体现了做更好的自己就要扬长避短，故②说法正确； ③：“日省其身，有则改之，无则加勉”强调自我反省，体现了通过自省端正自己的行为，故③说法正确； ④：“投我以桃，报之以李”比喻友好往来或互相赠送东西，体现友谊是平等的、双向的，而非“友谊不是一成不变的”，故④说法错误。 师长情谊 考点02 2．(25-26·山东青岛·一模)临近初中毕业，小鲁在成长纪念册中写下了下面的留言： 三年时光匆匆过，同窗情谊永铭刻； 恩师教诲记心间，携手共进向未来。 下列对该留言的解读正确的有（   ） ①珍视同学情谊，懂得呵护友谊     ②保持学习兴趣，掌握科学方法 ③正确认识自我，学会欣赏自己      ④感激老师引领，建立和谐关系。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：留言提到“同窗情谊永铭刻”，体现了对同学情谊的珍视，懂得呵护友谊，故①符合题意； ②：留言内容未涉及保持学习兴趣、掌握科学方法的相关内容，故②不符合题意； ③：留言内容未涉及正确认识自我、学会欣赏自己的相关内容，故③不符合题意； ④：留言提到“恩师教诲记心间”，体现了对老师引领的感激，有利于建立和谐师生关系，故④符合题意； 3．(25-26·山东聊城·一模)父母的批评教育，有时严厉、直接，甚至让人一时难以接受，但背后往往是深沉的关爱与期待。正所谓“爱之深，则责之切”。这启发我们（   ） ①不要辩解，多顺着父母的意愿             ②不用特别在意，父母最终会向自己妥协的 ③理解父母严厉批评背后的关爱与期待         ④学会换位思考，理性对待父母的教育 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】③：题干指出批评背后是关爱，因此我们要理解父母严厉批评背后的关爱与期待，故③说法正确； ④：面对父母的教育，我们要学会换位思考，理性对待，促进家庭和谐，故④说法正确； ①：面对父母的批评教育，我们应该理性沟通，盲目顺从不利于自身成长，故①说法错误； ②：忽视父母的教育是不尊重父母的表现，不利于化解亲子冲突，故②说法错误； 4．(25-26·山东济南·一模)每次转身离开，我总以为妈妈已走远，直到偶然回头，才发现她仍站在拐角处，默默望着我。这让我们感受到（   ） ①要理解父母行为中蕴含的爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：妈妈站在拐角处默默望着我，体现了父母对子女深沉的爱，我们要理解父母行为中蕴含的爱，故①符合题意； ②：每个家庭亲情的表现形式是不同的，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，并不相同，故②说法错误； ③：直到偶然回头才发现妈妈仍在望着我，说明亲情之爱往往隐藏在细节中，要用心体味，故③符合题意； ④：题干主要体现父母对子女的爱，未涉及亲子冲突及沟通化解冲突的内容，故④不符合题意； 5．(25-26·山东聊城·一模)某校布置了一份特别的假期作业，为亲人写小传。以下是小青的作业摘录，从中可看出，此作业有利于（   ） 原来，妈妈最近情绪低落，是因为工作压力太大。她其实很想倾诉，却又怕我们担心。她一直默默为家里付出，我应多关心她。我们敞开心扉聊了很久，彼此更亲近了。 A．学会合理调节情绪，保持乐观积极心态 B．理解父母辛勤付出，主动沟通增进亲情 C．克服自卑消极心理，培养乐观向上心态 D．时刻珍爱自身生命，学会做好自我保护 【答案】B 【解析】B：从题干内容可知，通过为亲人写小传的作业，小青了解到妈妈为家庭的默默付出，之后主动和妈妈敞开心扉沟通，让彼此关系更亲近，B符合题意； A：题干核心是增进和父母的亲情，不是强调自身调节情绪，A不符合题意； CD：在材料中没有体现，CD不符合题意； 6．(25-26·山东滨州·一模)【毕业留声感恩有你】 学校发起“毕业留声·感恩有你”主题活动，邀请你在毕业留言板上抒发对师长亲友的感恩之情。 (1)请你从以上留言板任选一个板块，撰写一段毕业感恩留言。 要求：①情感真挚，贴合对应身份；②不得出现真实姓名、校名、地名等个人及相关信息。 (2)在即将毕业之际，请你结合自己的生活实际，列举三项践行感恩的具体行动。 【答案】(1)示例：敬爱的老师 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。还记得您在我考试失利时，把我叫到办公室耐心讲解错题，用温和的话语帮我重拾信心；也记得您拖着沙哑的嗓子，仍坚持为我们梳理重点知识。三年教诲如春风化雨，祝您此后桃李满天下，春晖遍四方！ 知心的朋友 还记得体育课上我崴了脚，你二话不说背着我去医务室；晚自习时我被难题困住，你总会放下自己的卷子来帮我梳理思路。三年相伴，我们一起为了模考挑灯夜读，也一起在课间分享零食大笑。愿此去繁花似锦，我们顶峰再相见！ 亲爱的家人 谢谢你们在我熬夜刷题时，悄悄放在桌边的热牛奶；在我因为模拟考崩溃时，轻轻拍着我的背说“没关系，尽力就好”。你们的包容与支持，是我三年来最温暖的底气。未来我会带着这份爱继续前行，成为你们的骄傲！ (2)①给初中三年的所有任课老师亲手制作感谢贺卡，送上专属毕业祝福；②毕业放假后主动分担家里的家务，为父母做一顿他们爱吃的家常菜；③和要好的朋友互相整理初中三年的纪念相片，制作专属纪念相册留作回忆。 【解析】略 在集体中成长 考点03 7．(25-26·山东济南·一模)【回望成长足迹 点亮青春灯塔】 临近毕业，我校九年级开展“致敬我的初中生活·镌刻成长印记”项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 “致敬我的初中生活·镌刻成长印记”项目化学习方案 项目背景 初中生活即将画上圆满句号，为回望成长足迹，总结三年耕耘的收获，为这段珍贵的岁月留下专属印记，我校特开展此次项目化学习活动。 项目实施 子项目一：我的亲情守护 实施要求：请简要叙述一次印象最深的经历，并结合所学知识谈谈它对你成长的意义。 子项目二：我的友谊微光 子项目三：我的师生同行 子项目四：我的集体荣光 项目成果 制作“成长纪念册”，收录活动感悟与珍贵瞬间。 项目延伸 撰写“成长锦囊”，将三年来的成长智慧整理成册，与学弟学妹分享初中生活的经验与建议。 (1)回望三年，你与家人、朋友、老师、集体的交往过程中，一定有过让你眼眶发热、难以忘怀的时刻。请从四个子项目主题中任选其一，按“实施要求”完成相应任务，作答时不要出现真实姓名、班级、学校等信息。 三年来，你可能曾因成绩不理想而沮丧难过，因不愿付出、逃避责任而内心不安，因沉迷网络而倍感空虚⋯⋯现在，那些曾经的烦恼与困惑，都化作了照亮前路的星光。 (2)请你根据材料，参与“项目延伸”活动，写出你的经验与建议，为学弟学妹更好地度过初中生活指点迷津。 【答案】(1)选择我的集体印记：我代表班级参加校运动会，在接力赛中取得第一名。 成长意义：备赛时，成员积极训练，相互配合，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以提高我们人际交往的基本态度和能力。 选择我的师生温情：初三模考我发挥失常，成绩下滑严重，一度丧失学习信心，班主任主动找我谈心，帮我分析错题，不断鼓励我，帮我重新调整了状态。 成长意义：老师是我们学习的引导者，也是我们精神成长的引路人；老师的关爱给了我前进的动力，让我学会正确面对挫折，增强了直面困难的勇气，也让我懂得了要尊重老师、感恩老师的付出。 选择我的友谊芳华：初二运动会，我报名了 800 米项目但赛前意外扭伤脚踝，本想放弃时，好友主动陪我在操场旁做拉伸，还帮我准备了护踝，比赛中她全程在跑道边喊加油等。 成长的意义：友谊让我感受到被支持的力量，在困难时获得了情感慰藉，增强了面对挑战的勇气。 选择我的亲情港湾：考试事例，我躲在房间偷偷哭泣，妈妈安慰我，并陪我一起散步。 成长的意义：亲情是情绪的 “避风港”，家人的包容与陪伴让我在低谷时获得了情感支撑，学会了接纳不完美的自己。 (2)①若因成绩不好沮丧：要正确认识挫折，生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，要发掘生命的力量，培养坚强意志，理性看待成绩、调整学习状态即可。 ②若难以控制情绪冲动：要掌握调节情绪的方法（改变认知评价、转移注意、合理宣泄等），学会做情绪的主人，避免冲动带来不良后果。 【解析】（1）设问要求从四个子项目主题中任选其一，按照实施要求完成相应任务，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问可知为学弟学妹更好的度过青春期指点迷津，需要结合材料中的烦恼，对材料进行关键词提炼； 因无法控制情绪而冲动行事，可联系掌握调节情绪的方法，做情绪的主人； 因对自己体貌不满意而心生焦虑，可联系正视挫折，掌握战胜挫折的方法等。 8．(25-26·山东临沂·一模)【第一篇章  榜样引领畅谈梦想】 鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命色彩。为引导同学们探问生命，勇于追梦，班主任召开了“榜样引领，少年有梦”畅谈会，同学们踊跃参与其中。 小山：他们的行为值得我学习，所以我想当一名军人，长大保家卫国。 小壮：他们实现了自己的生命价值，既然梦想很遥远，更要努力靠近。 小美：攻坚克难需要不断学习，我要通过现阶段的学习不断实现梦想。 (1)运用绽放生命之花的相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的？ (2)根据上述同学们的发言，谈谈我们应该怎样追梦圆梦。 【第二篇章  成长难题的破局智慧】 为助力七年级新生从容应对初中学习与生活的全新挑战，本次活动特别设置“成长解码工作坊”，邀请九年级同学分享经验，为新同学送上成长建议。 集体解码：解析集体生活的成长机遇友谊解码；破译真挚友谊的相处之道；学习解码：解锁初中生活的学习方法。 (3)请任选一个解码角度，结合你的成长经历，为新同学提供两条具体建议。 【答案】(1)新时代青年绽放生命精彩的做法 ①拒绝贫乏，充盈生命：通过攻克核心技术、承担社会责任，让生命得到滋养，活出生命的丰盈。 ②拒绝冷漠，关切他人：将个人发展与国家发展紧密结合，关切国家和社会的发展需求，让生命更有温度。 ③在平凡中创造伟大：立足自身岗位，用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值，将个人理想融入国家发展伟业。 ④发掘生命的力量：面对技术难关勇于攻坚克难，增强生命的韧性，在战胜挫折中实现生命的价值。 (2)①树立远大志向：将个人梦想与时代脉搏、国家发展紧密相连，确立明确的人生目标。 ②付出不懈努力：梦想的实现需要脚踏实地、全力以赴，克服困难，不断向梦想靠近。 ③重视当下学习：通过现阶段的学习提升自身能力，为实现梦想积累知识和本领。 ④向榜样学习：以优秀人物为榜样，学习他们的精神品质，汲取奋进的力量。 (3)示例一：集体解码·集体生活的成长机遇 ①积极参与班级集体活动，如运动会、文艺汇演，在活动中学会与同学协作，提升团队合作能力。 ②主动承担班级集体责任，如担任小组长、值日生，在服务集体中增强责任意识和集体荣誉感。 示例二：友谊解码·真挚友谊的相处之道 ①与朋友相处做到坦诚相待，真诚表达自己的想法，也认真倾听朋友的心声，相互理解。 ②朋友之间发生矛盾时，学会换位思考，主动沟通化解矛盾，不斤斤计较，呵护友谊。 示例三：学习解码·初中生活的学习方法 ①制定科学的学习计划，合理安排各科学习时间，提高学习效率，避免盲目刷题。 ②养成课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的学习习惯，做好课堂笔记，及时梳理知识点。 【解析】（1）从设问可知要考查活出生命的精彩，需要结合材料进行关键词提炼； 攻克中国算力网建设核心技术难关，可知让生命得到滋养，活出生命的丰盈；将个人发展与国家发展紧密结合，关切国家和社会的发展需求；将个人理想融入国家发展伟业；增强生命的韧性，在战胜挫折中实现生命的价值。 （2）从设问可知要考查实现梦想的途径，需要结合材料进行关键词提炼； 我想当一名军人，长大保家卫国，可知树立远大志向。 既然梦想很遥远，更要努力靠近，可知付出不懈努力。 我要通过现阶段的学习不断实现梦想，可知重视当下学习。 他们的行为值得我学习，可知向榜样学习。 （3）从设问可知要考查建设美好集体、呵护友谊、学会学习，需要结合材料进行关键词提炼； 解析集体生活的成长机遇友谊解码，可知积极参与班级集体活动；主动承担班级集体责任。 破译真挚友谊的相处之道学习解码，可知与朋友相处做到坦诚相待，相互理解；朋友之间发生矛盾时，主动沟通化解矛盾。 解锁初中生活的学习方法，可知制定科学的学习计划；养成良好的学习习惯。 走进社会生活 考点04 9．(25-26·山东聊城·一模)日前，山东省教育厅等13部门联合印发通知，部署设立中小学春秋假，引导学生走出校园，在春光秋色中感受自然，在社会实践中丰富阅历，促进身心健康成长。这个部署利于中小学生（   ） ①大力提振消费，促进社会经济发展     ②体验社会生活，在实践中增长才干 ③调节学习节奏，促进身心健康成长     ④养成亲社会行为，全面提升道德境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：设立春秋假的意义落脚点是促进中小学生成长，提振消费、促进社会经济发展是该举措可能带来的对社会层面的作用，并非对中小学生的直接利好，不符合设问要求，故①不符合题意。 ②：该部署引导学生走出校园参与社会实践，有利于学生体验社会生活，在实践中增长才干、丰富阅历，故②符合题意。 ③：春秋假可以调节学生日常的学习节奏，缓解学习压力，符合题干中“促进身心健康成长”的表述，故③符合题意。 ④：该举措有利于学生养成亲社会行为，但“全面提升道德境界”夸大了该举措的作用，表述过于绝对，故④不符合题意。 10．(25-26·山东聊城·一模)2026年1月，国家网信办、教育部等八部门联合发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，明确将网络暴力、诱导盲目追星、读书无用论、充值打赏等内容列入治理范围。这一新规（   ） ①体现对未成年人的司法保护     ②有助于未成年人提高媒介素养 ③加强对未成年人的网络保护     ④能确保未成年人身心健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：国家网信办、教育部等属于行政机关，此举体现的是政府保护和网络保护，而非司法保护，故①说法错误； ②：治理不良网络信息有利于营造清朗网络空间，引导未成年人正确使用网络，有助于提高媒介素养，故②说法符合题意； ③：针对网络信息分类治理，明确治理范围，直接加强了对未成年人的网络保护，故③说法符合题意； ④：“确保”一词说法过于绝对，新规有利于但不能确保未成年人身心健康成长，故④说法错误； 11．(25-26·山东青岛·一模)日前，山东省教育厅等13部门联合印发通知，部署设立中小学（含中职学校）春秋假，引导学生走出校园，在春光秋色中感受自然，在社会实践中丰富阅历。设立春秋假有利于（   ） A．学生摆脱学习压力，实现全面发展 B．学生主动融入社会，养成亲社会行为 C．学校提高教育教学质量，消除教育差距 D．家长解放双手，转移抚养子女的义务 【答案】B 【解析】A：设立春秋假有利于缓解学习压力，但“摆脱”说法过于绝对，学习压力无法完全摆脱，故A说法错误； B：引导学生走出校园，在社会实践中丰富阅历，有利于学生主动融入社会，养成亲社会行为，故B符合题意； C：设立春秋假与提高教育教学质量无直接必然联系，且“消除教育差距”说法过于绝对，故C说法错误； D：父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法定义务，不能因假期而转移，故D说法错误； 12．(25-26·山东滨州·一模)对下面漫画内容解读正确的是（   ） ①保护未成年人的隐私权，消除网络侵权 ②规范未成年人使用网络，限制网络自由 ③加强未成年人网络保护，呵护身心健康 ④增强风险防范意识，理性参与网络生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：相关举措有利于减少网络侵权行为，但“消除网络侵权”的表述过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：规范未成年人使用网络是为了保障未成年人合法的网络权益，而非限制网络自由，故②说法错误； ③：国家出台相关网络信息分类办法，规范网络产品服务提供者的行为，是加强未成年人网络保护、呵护未成年人身心健康的体现，故③符合题意； ④：相关风险防范举措也提醒未成年人要增强风险防范意识，理性参与网络生活，故④符合题意； 13．(25-26·山东滨州·一模)以下是初中生小华的寒假日记(节选)： 2026年2月10日  周二 今天我用电脑浏览了米兰冬奥会的赛程信息，还在一则帖子的评论区里结识了几个网友，我们约定一起为中国队加油! 2026年2月25日  周三 我今天到博物馆当志愿者,为游客讲解滨州的文化与历史。虽然累得精疲力竭，但是我也学习到很多新知识! 对这两则日记理解正确的有（   ） ①网络打破了人际交往的时空限制     ②我们可以放心与网友交换个人信息 ③亲社会行为可以促进个人的发展     ④为社会作贡献是为了得到他人尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：小华通过网络结识了不同地域的网友，共同为中国队加油，体现了网络打破了人际交往的时空限制，故①符合题意； ②：网络具有虚拟性，网络交往中我们要提高自我保护意识，不能随意泄露个人信息，“放心交换个人信息”的说法错误，故②说法错误； ③：小华参与博物馆志愿活动这一亲社会行为，虽然疲惫但学到了新知识，说明亲社会行为可以促进个人的发展，故③符合题意； ④：为社会作贡献的目的是实现自身价值、服务奉献社会，而非单纯为了得到他人尊重，故④说法错误； 遵守社会规则 考点05 14．(25-26·山东聊城·一模)2026年2月，某地杨某与丁某因电动车碰撞发生口角。争执过程中，杨某儿子刘某飞、儿媳韩某娜赶到现场，非但未协助化解矛盾，反而对丁某及其15岁的姐姐实施辱骂、殴打。最终，司法机关以寻衅滋事罪依法对二人作出逮捕决定。这警示我们（   ） ①学会调节情绪，做情绪的主人     ②遇事立即报复，是维权的捷径 ③尊重他人权利，守住法律底线     ④一般违法行为，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：案件中当事人因口角升级为殴打，说明未能控制好情绪，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故①符合题意。 ②：遇事立即报复是违法行为，不是维权的捷径，维权应通过合法途径，故②说法错误。 ③：当事人辱骂、殴打他人被逮捕，说明侵犯了他人权利且触犯法律，启示我们要尊重他人权利，守住法律底线，故③符合题意。 ④：只有刑事违法行为（犯罪）才会受刑罚处罚，一般违法行为受行政处罚或承担民事责任，故④说法错误。 15．(25-26·山东青岛·一模)自2026年2月1日起，全国铁路提供“静音车厢”服务的列车将增至超8000列。下列的“车厢静音约定”旨在提醒大家（   ） ·在“静音车厢”内须保持安静，动作轻柔避免产生噪声； ·将手机等电子设备调至静音或震动状态； ·在接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”； ·在使用电子设备时佩戴耳机或关闭音源外放功能； ·携带儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗、哭闹。 ①自觉文明乘车，传递温暖情感         ②坚定维护规则，享受无限自由 ③遵守乘车规则，保障乘车秩序         ④学会独立思考，检视自身不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：“车厢静音约定”要求乘客遵守相关要求，自觉文明乘车，能够为其他乘客营造舒适的乘车环境，传递温暖情感，故①说法符合题意； ②：自由是相对的，受社会规则的约束，不存在“无限自由”，故②说法错误； ③：“车厢静音约定”属于乘车规则，遵守该规则有利于维护乘车环境，保障良好的乘车秩序，故③说法符合题意； ④：题干内容围绕车厢静音的乘车规则展开，未涉及独立思考、检视自身不足的相关内容，故④说法不符合题意； 16．(25-26·山东济宁·一模)电动车上路必须规范佩戴头盔，以下是九年级一班在开展以“珍爱生命规范佩戴头盔”为主题的公益宣传中展示的一幅图片，针对图片中不佩戴安全头盔的行为，你可以选取的劝告语是（   ） ①守护生命要增强安全意识、自我保护意识 ②遵守规则需要他律更需要自律 ③不戴头盔受刑罚，才能警示大家 ④规范佩戴头盔就能保障生命安全 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：不佩戴安全头盔是缺乏安全意识和自我保护意识的行为，守护生命确实需要我们增强安全意识、自我保护意识，故①符合题意； ②：佩戴头盔是需要遵守的交通规则，遵守规则既需要他人监督的他律，更需要自我约束的自律，自觉遵守规则，故②符合题意； ③：刑罚是针对刑事违法行为的处罚，不戴头盔属于一般行政违法行为，不会受到刑罚处罚，故③说法错误； ④：“就能保障生命安全”的表述过于绝对，规范佩戴头盔可以降低伤亡风险，但不能完全保障生命安全，故④说法错误； 17．(25-26·山东济宁·一模)对下列“微行为”的点评，正确的有（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小鲁经常在课堂上指出老师教学中存在的问题 培养批判精神要有质疑的勇气 ② 小东积极参与家庭会议，与家人共同探讨家庭事务 为建设和谐家庭作贡献 ③ 小宁打破砂锅问到底，打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊，需要用心关怀对方 ④ 小明不小心剐蹭私家车，给车主留下联系方式 讲诚信，勇于承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：培养批判精神要有质疑的勇气，但也要尊重老师，注意场合和方式，经常在课堂上指出问题会影响教学秩序，故①说法错误； ②：小东积极参与家庭会议，与家人共同探讨家庭事务，有利于促进沟通，为建设和谐家庭作贡献，故②说法正确； ③：呵护友谊需要用心关怀对方，但也需要尊重对方，打破砂锅问到底可能侵犯朋友隐私，故③说法错误； ④：小明不小心剐蹭私家车，给车主留下联系方式，体现了讲诚信，勇于承担责任，故④说法正确； 18．(25-26·山东济宁·一模)【法治宣传】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。阳光中学开展了法治教育宣传活动。 活动一  学法感悟 以下是一位同学搜集到的资料： 《中华人民共和国法治宣传教育法》明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求通过学校教育、社会宣传、家庭引导等多种途径普及宪法等相关法律法规，还特别提出要结合志愿服务、社会实践等活动开展法治教育。旨在通过体系化教育，为青少年成长“铺设法治轨道”。 (1)请运用所学知识，谈谈青少年应如何在这条“轨道”上，真正跑出法治素养提升的“加速度”。 活动二  模拟法庭 案情呈现 法庭判决 中学生小张将同学小李的照片用AI生成恶搞表情包，并配上侮辱性文字，发布到班级群和社交媒体。照片迅速传播，导致小李被同学嘲笑，甚至不敢去上学。小李的妈妈告诉他：“可以到学校找老师反映情况，然后去法律援助中心控告、举报，寻求国家法律救济；也可以到人民检察院提起诉讼。 依据《中华人民共和国民法典》，判决如下：被告小张的行为侵犯了小李的肖像权和名誉权，应在班级群和社交媒体删除相关图文，公开赔礼道歉，消除影响，并处罚金。 (2)在模拟法庭活动中有三处知识错误，请你指出并加以改正。 【答案】(1)①学习宪法和法律知识，增强法治观念；②遵守法律规定，依法规范自身行为；③积极参与法治宣传和社会实践活动；④学会用法律武器维护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争。 (2)①错误一：小李妈妈说“可以到人民检察院提起诉讼”是错误的。改正：应向人民法院提起民事诉讼。 ②错误二：小李妈妈说“可以到法律援助中心控告、举报”是错误的。改正：应向公安机关或人民法院控告，或向网信部门举报。 ③错误三：判决中“并处罚金”是错误的。改正：民事案件中不能判处罚金，应判决赔偿损失或公开道歉等民事责任。 【解析】（1）从设问可知考查青少年的法治意识的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 要求通过学校教育、社会宣传、家庭引导等多种途径普及宪法等相关法律法规，还特别提出要结合志愿服务、社会实践等活动开展法治教育，可知学习宪法和法律知识，增强法治意识；遵守法律法规，积极参与法治宣传，学会依法维权，依法同违法犯罪作斗争等。 （2）从设问可知考查维权方式和违法需担责的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小李的妈妈告诉他，可以去法律援助中心控告、举报，寻求国家法律救济，可知错误，改为向公安机关或人民法院控告，或向网信部门举报。 也可以到人民检察院提起诉讼，可知错误，改为向人民法院提起诉讼； 被告小张的行为侵犯了小李的肖像权和名誉权，应在班级群和社交媒体删除相关图文，公开赔礼道歉，消除影响，并处罚金，可知判处罚金错误，应该判决赔偿损失或公开道歉等。 勇担社会责任 考点06 19．(25-26·山东济宁·一模)下列对古语名句理解正确的是（   ） 选项 古语名言 理解 ① 学不可以已 朋友应互相学习和帮助，共同进步 ② 仰不愧于天，俯不怍于人 行己有耻，坚守道德底线，严于律己 ③ 鞠躬尽瘁，死而后已 勇于担责，为国奉献 ④ 师严然后道尊，道尊然后民知敬学 孝敬父母，友爱兄弟姐妹 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：“学不可以已”意为学习不可以停止，强调终身学习，与朋友互助无关，故①说法错误； ②：“仰不愧于天，俯不怍于人”意为做人要问心无愧，强调行己有耻，坚守道德底线，故②说法正确； ③：“鞠躬尽瘁，死而后已”意为贡献全部力量直到死，强调勇于担责，为国奉献，故③说法正确； ④：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”强调尊师重教，与孝敬父母无关，故④说法错误。 20．(25-26·山东聊城·一模)2026年“3·15”晚会曝光部分商家利用“大数据杀熟”侵害消费者权益。学者指出：“算法本身没有价值观，但设计算法的人有价值观。”以下认识正确的是（   ） A．技术应用不需要价值引导，任由算法自由发展 B．技术应用需要价值引导和法律规制，算法设计者应承担社会责任，企业须诚信经营 C．消费者应彻底放弃网络消费平台以抵制杀熟 D．大数据杀熟是市场规律，不应干涉 【答案】B 【解析】A：技术应用需要价值引导和法律约束，不能任由算法自由发展，故A说法错误； B：技术应用需要价值引导和法律规制，算法设计者应承担社会责任，企业须诚信经营，故B符合题意； C：消费者应增强维权意识，理性消费，彻底放弃网络消费平台做法极端且不现实，故C说法错误； D：大数据杀熟侵害消费者合法权益，违背公平原则，应依法干涉而非放任，故D说法错误； 21．(25-26·山东济南·一模)为解决部分孩子周末、节假日沉迷手机等突出问题，长清区打造“双泉拾光”成长屋等公益托管班，大学生志愿者积极参与，给孩子们提供课业辅导等多元化服务。这表明志愿者（   ） ①只有在志愿服务中才能成长         ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③以青春力量服务和奉献社会         ④在服务社会中寻求成功的机会 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：成长的途径多种多样，学习、生活实践等都能促进成长，并非只有在志愿服务中才能成长，故①说法错误； ②：大学生志愿者积极参与公益托管班，为孩子们提供服务，体现了他们具有亲社会的意愿和实际行动，故②符合题意； ③：志愿者利用课余时间提供多元化服务，是以青春力量服务和奉献社会的表现，实现了人生价值，故③符合题意； ④：志愿服务的精神是奉献、友爱、互助、进步，目的是服务社会，而不是为了在服务社会中寻求成功的机会，故④说法错误。 22．(25-26·山东临沂·一模)下列“微行为”与方框中的“微点评”对应正确的是（   ） ①小区里，小华见到长辈热情打招呼，主动问好尊敬长辈，文明有礼 ②网购时，小琪发现商家多发货，主动联系退回诚实守信，坚守原则 ③图书馆里，小林保持安静，不影响他人阅读关爱他人，服务社会 ④小美和好友一起参加竞赛，互相分享学习资料呵护友谊，共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：小华见到长辈主动问好，是尊敬长辈、践行文明有礼的体现，故①说法正确； ②：主动退回商家多发的货物，不贪不属于自己的利益，做到了诚实守信、坚守道德原则，故②说法正确； ③：图书馆保持安静不影响他人，是遵守公共秩序、尊重他人的表现，不属于“关爱他人、服务社会”，故③说法错误； ④：竞赛中和好友互相分享学习资料，正确处理了竞争与友谊的关系，是呵护友谊、共同进步的体现，故④说法正确。 23．(25-26·山东济宁·一模)材料  胡东平是华南师范大学附属中学的初二学生，于2025年荣获全国“新时代好少年”荣誉称号。 他年仅14岁，却在科技创新领域取得了丰硕成果。他的发明始终围着“人”的需求，藏着对小众群体的细腻关怀。在胡东平看来，创造力从不是“拍脑袋”的突发灵感，而是靠扎实学习与积累换来的。这份对知识的执着，藏在他满屋子的书里。除此之外，他还积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动，如积极参与守望特殊家庭计划，重病儿童关怀计划、关爱老人暖心行动，用比赛奖金为中国乡村发展基金会、联合国儿童基金会等60余个公益项目捐款，持续用爱心和努力回馈社会。 结合材料，运用相关知识，谈谈胡东平为什么可以荣获“新时代好少年”荣誉称号？ 【答案】①关爱他人，心系社会，体现对弱势群体的帮助，缓解社会问题，促进社会和谐。 ②他的发明聚焦小众群体需求，在科技创新领域取得丰硕成果； ③积极参与公益服务，持续用奖金支持60余个公益项目，参与特殊家庭、儿童和老人关爱行动，直接服务社会。 ④主动承担社会责任，通过科技创新和公益行动回馈社会，展示新时代青少年的社会担当。 ⑤提升能力奉献社会，扎实学习积累知识，将个人能力转化为解决社会问题的实践，实现个人价值与社会价值的统一。 【解析】从设问中可知要考查胡东平荣获“新时代好少年”荣誉称号的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 他的发明始终围着“人”的需求，藏着对小众群体的细腻关怀，可知关爱他人，心系社会； 在科技创新领域取得丰硕成果，可知体现创新精神； 积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动，可知积极参与公益服务；主动承担社会责任；持续用爱心和努力回馈社会，可知提升能力奉献社会。 24．(25-26·山东菏泽·一模)【积极奉献社会担当时代责任】 2025年，中国乒乓球运动员樊振东宣布加盟德国乒乓球甲级联赛。他的到来不仅使联赛收视率与上座率飙升，更将乒乓球的热情传递到更广阔的地区。在赛场上，他以“胜不骄、败不馁”的极度专注闻名，将全部精力倾注于每一场比赛；在团队中，他主动承担起“传帮带”的责任，毫无保留地分享经验，彰显了团队至上的精神。 (1)结合材料和“积极奉献社会”的相关知识，分析樊振东的行为是如何体现做一名“负责任的人”的。 (2)综合材料，谈谈樊振东的事迹对青少年“如何奉献社会、担当时代责任”提供了怎样的指引？ 【答案】(1)樊振东的行为从多个层面体现了对自我、对集体、对事业和社会的责任担当：①对自己负责，追求卓越；他对自己作为顶尖运动员的身份负责，通过“超乎寻常的专注与淡定”进行严格的身心管理，专注于提升竞技水平，这是对自己职业生涯高度负责的表现。②对他人与团队负责，发扬集体主义精神：他在队内主动进行“传帮带”，无私分享经验，这体现了对队友成长的责任感，将团队整体利益与荣耀置于个人之上，践行了团结协作、甘于奉献的精神。③对国家和社会负责，扩大体育影响力；他的职业选择（加盟德甲）及其带来的巨大关注度（收视率暴涨、推动项目传播），实质上是以个人行动推广乒乓球运动，增进了中外体育文化交流，这是将个人事业与国家体育形象、社会影响力相结合，履行了一名体育领军人物更广泛的社会责任。 (2)樊振东的故事为青少年奉献社会、担当责任提供了共同的宝贵指引：①樊振东专注于每一个球，告诉我们，奉献社会首先要从做好自己的分内事开始，刻苦学习、锤炼本领，以卓越的专业能力服务社会。②樊振东坚守的是职业精神和集体责任，启示我们，奉献社会必须将正确的价值观（如诚信、敬业、责任）融入行动，在各自角色中勇于承担应尽的责任。③樊振东故事的价值都因满足了社会的某种需要（体育文化需求）而被放大。这启示我们，要将个人成长与国家发展、社会期盼紧密结合，在党和人民需要的地方挥洒汗水，才能真正实现人生价值，担当起民族复兴的时代责任。 【解析】（1）从设问中可知要考查做负责任的人，需要对材料内容进行关键词提炼； “将全部精力倾注于每一场比赛”可联系对自己负责，追求卓越； “毫无保留地分享经验，彰显了团队至上的精神”可联系对他人与团队负责，发扬集体主义精神； “樊振东宣布加盟德国乒乓球甲级联赛”可联系对国家和社会负责，扩大体育影响力。 （2）从设问中可知要考查如何奉献社会、担当时代责任，需要对材料内容进行关键词提炼； “将全部精力倾注于每一场比赛”可联系做好自己的分内事，刻苦学习，锤炼本领；在各自角色中勇于承担应尽的责任； “毫无保留地分享经验，彰显了团队至上的精神”可联系将个人成长与国家发展、社会期盼紧密结合等。 25．(25-26·山东济南·一模)一个人做好事是个例，一群人做好事就是现象，目前济南全市累计注册志愿者超150万人。你所在的学校拟组织一次“泉城志愿者·做济南好人”教育实践活动。 “泉城志愿者·做济南好人”活动方案 活动主题 泉城志愿者·做济南好人 活动目的 活动形式 预期效果 请你将以上活动方案补充完整。（不得泄露个人、学校等信息） 【答案】活动目的：增强师生服务和奉献社会的责任感和使命感；通过实践活动，养成亲社会行为等。 活动形式：邀请身边的济南好人进行专题讲解，增强师生的参与感和互动性；走进社区、敬老院进行志愿服务等。 预期效果：师生责任意识和奉献意识显著提升，养成亲社会行为；校园形成“学好人、做好人”的崇德向善氛围；助力济南文明城市建设，扩大志愿影响力；根据师生反馈，评选优秀参与者并总结表彰，撰写感悟与活动报告等。 【解析】设问要求将活动方案补充完整，需要提炼材料关键词分析： 活动目的：结合活动主题可知增强师生奉献责任感；引导师生参与志愿实践，养成亲社会行为等； 活动形式：可结合活动要求，具有可操作性，符合题意即可。 预期效果：通过志愿实践活动可知服务奉献社会、传递正能量的榜样、培养责任意识、在实践中养成亲社会行为，助力融入社会等。 26．(25-26·山东临沂·一模)【弘扬志愿精神贡献青春力量】 为弘扬奉献、友爱、互助精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了主题学习活动，请你参与。 【阅读感悟】 有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”—这份深沉的爱是戍边战士寸土不让的守护，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因千千万万人负重前行，担当尽责。 (1)“不同角色，不同责任”。请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 【榜样学习】 2025年12月5日是第41个“国际志愿者日”，当天，某市委社会工作部举行了“贡献志愿力量创造美好生活”国际志愿者日主题活动。我市多名青少年以志愿者身份参加了本次主题活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量。 (2)运用所学知识，谈一谈对青少年志愿者行为的看法。 【行动倡议】 (3)“弘扬志愿精神，奉献青春力量”。校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①_____ ②_____ ③_____ 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 倡议方：校团委 2025年12月5日 【答案】(1)①作为子女：孝敬父母，主动承担家务，如打扫房间、洗碗，体谅父母的辛劳。 ②作为学生：认真学习，遵守学校规章制度，尊敬老师，团结同学，完成学习任务。 ③作为社区居民：遵守社区公约，爱护社区环境，积极参与社区的公益活动，如垃圾分类宣传。 (2)①是服务社会、奉献社会的亲社会行为，有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 ②有利于提升青少年的社会实践能力，增强社会责任感，让青少年在奉献中实现自身的人生价值。 ③有利于传递社会正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，促进社会和谐发展。 ④是践行社会主义核心价值观的具体体现，彰显了青少年的青春担当，为社会发展注入新鲜活力。 (3) 积极参与校园志愿服务活动，如校园清洁、帮扶学困生，从身边小事做起服务他人。 主动参与社区公益活动，如敬老爱老、文明劝导，用实际行动奉献社会。 积极参加社会志愿服务活动，如环保宣传、赛事服务，提升服务社会的能力和素养。 【解析】（1）略。 （2）从设问可知考查服务社会的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我市多名青少年以志愿者身份参加了本次主题活动，主动承担了多项任务，为助力家乡发展注入了鲜活的力量，可知有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格；增强社会责任感，提升生命价值；传递社会正能量；践行社会主义核心价值观等。 （3）略。 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $