专题3：秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固-【鹰击道道清】2026年天津中考历史冲关模拟分类

①鹰击道道清中考冲关模拟分类 呂 专题三：秦汉时期一统 Cg第一部分回归“教材母题”) 1.下图是晓丽同学复习秦汉知识时整理的课 时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题 第8课秦统一中国 第9课秦末农民起义 第10课西汉建立和“文景之治” 第11课汉武帝巩固大一统王朝 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.民族关系发展和社会变化 2.20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代 封泥（密封信件或文书并加盖印章的泥块）， 上面有代郡、邯郸郡、蓝田县等字样。这一 发现可以佐证秦朝 ( ) A.结束了长期分裂 B.首创了皇帝制度 C.交通通信的发达 D.实行了郡县制度 3.电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由 我不由天”，展现出反抗命运的精神。下列 语句同样体现这种向命运抗争精神的是 A.零落成泥碾作尘，只有香如故 B.王侯将相宁有种乎 C.采菊东篱下，悠然见南山 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 4.根据下表判断，“文景之治”“光武中兴”局面 出现的最主要原因是 ( 历史 多民族国家的建立和巩固 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆注重农业生产，提倡 ☆下令释放奴婢，减轻 以农为本，减轻赋税和 农民负担 徭役 ☆裁减官员，惩处贪官 ☆“以德化民”，废除严 污吏 刑峻法 ☆允许北方少数民族 ☆勤俭治国，反对奢侈 内迁 浮华 A.整顿吏治，严惩贪官污吏 B.提倡节俭，减轻刑罚 C.兴修水利，奖励耕织 D.轻徭薄赋，减轻农民负担 5.统一多民族国家的形成与发展是中国古代 历史的总趋势。据此，下面横线部分应填入 ) 西汉时期的阶段特征： 政治：行推恩令经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术军事：北击匈奴 A.中央集权不断强化 B.大一统王朝的巩固 C.政府财政收人增加 D.儒学成为正统思想 6.秦朝在各郡设立监察御史，监察郡内官员； 西汉建立刺史制度，刺史代表朝廷监督州部 的官吏。两者的共同作用是 () A.完善了官员选拔制度 B.有利于加强中央集权 C.彻底打击了豪强势力 D.促进了南北经济交流 7.汉光武帝刘秀被毛泽东称为“最有学问、最 会打仗、最会用人”的皇帝。下列措施与刘 秀无关的是 ) A.下令释放奴婢 臣 B.允许少数民族内迁 C.合并州县 D.“兵皆罢归家” 8.公元前60年，朝廷在乌垒设西域都护府统 辖西域军政事务，郑吉出任首任都护。西域 被完全纳入中原王朝政府管辖之下，都护变 成朝廷正式职官。西域都护设置开始于 () A.隋朝 B.秦朝C.南宋 D.西汉 g第二部分详练“模拟原题” 8eω A组 1.(2023东丽一模)长沙马王堆汉墓出土的文 物中，有保存完好的绢、纱、绮、锦、起毛棉、刺 绣、麻布等丝麻织品，这些绚丽多彩的高级丝 织品，用织、绣、绘、印等技术制成各种动物、 云纹、卷草及菱形等花纹。这说明() A.西汉纺织技术领先世界 B.西汉统治阶级生活奢靡 C.西汉时期开始出现丝织品 D.西汉纺织技术已经达到较高水平 2.（2024河东一模)下面这件文物是两千多年 前的“中国标准”器一商鞅铜方量。它见 证了中华民族的历史发展趋势是() 右外侧刻：十八年（公元前344 年)，齐率卿大夫众来聘，冬十 二月乙西，大良造鞅，爰积十六 尊（寸）五分尊（寸）壹为升 底部刻：廿六年（公元前221 年)，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝，乃诏 丞相状、绾，法度量则不壹歉 疑者，皆明壹之 A.铁犁牛耕的发展 B.诸侯兼并战争不断 C.统一多民族国家的形成 D.百家争鸣局面形成 3.(2025滨海二模)有学者认为，自秦始皇以后： 中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽 车6 模块一：中国古代史父C心 有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正 轨上来。该学者意在说明 ) A.王室衰微的表现 B.秦灭六国的过程 C.商鞅变法的过程 D.秦朝统一的意义 4.(2025部分区二模)“且壮士不死即已，死即 举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元 前209年中国历史上第一次农民大起义爆 发时的呐喊。公元前209年处于() A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 5.(2025河东一模)西汉建立之初，社会经济 残破，民生调敝，人口锐减。到了文景时期， 经济发展，人民生活安定，国力有了很大增 强。与这一变化紧密相关的是 () A.丝绸之路 B.平抑物价 C.光武中兴 D.休养生息 6.（2025河西二模)我国传统儒学开始获得尊 崇地位，成为封建社会的主流意识形态，是 在下列哪一位皇帝统治时期 () A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖 7.(2025红桥二模)西汉时，两次出使西域开 辟了通往西域的道路的人是 () A.蒙恬 B.甘英 C.班超 D.张骞 8.(2025河北一模)西汉设立机构西域都护府 的历史意义是 () A.有效管辖西域，保障丝绸之路畅通 B.管理海外贸易，增加国家财政收入 C.加强了与吐蕃的交流，促进经济和社会 发展 D.中央政府首次在台湾地区正式建立行政 机构 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 王 9.(2025南开一模)“它是我国一部理论与实 践相结合的临床医学巨著；辨证论治的思维 方式贯穿全书，形成科学的、完整的、系统的 理、法、方、药的运用系统，对于以后的中医 学著作起着典范的作用。”据此可知该书是 ( ) A.《齐民要术》 B.《天工开物》 C.《本草纲目》 D.《伤寒杂病论》 10.(2025部分区二模)两汉人民创造了灿烂 的文化，成就斐然。能反映这一时代特征 的是 ( A.科举制度的创立 B.纸的发明与改进 C.山水画开始形成 D.活字印刷术的问世 11.(2025河东二模)文献史料主要包括史书、 档案与文书、地方史志、报刊等。下列属于 文献史料的是 ( A.盘古开天传说 B.《史记》 C.秦铜权 D.敦煌壁画 B组 1.(2023河北二模)秦始皇下令统一车辆和道 路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的 陆路交通四通八达。其根本目的是( A.便于军队戍守边疆 B.扩大疆域 C.开发边疆地区经济 D.加强中央集权 2.（2023西青二模) 思想 尊崇儒术 下图知识结构空白 推恩令 处应填写的历史人 政治 刺史制度 物是 经济 统一货币 盐铁官营 A.汉武帝 民族 交通西域 B.董仲舒 关系 反击匈奴 C.张骞 D.卫青 历史 名 3.(2024河西一模)据考古研究，西汉初年的 王侯墓坟丘高大，多以铜器、陶器陪葬。文 景之后的墓中开始出现府邸建筑，还有丝织 品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体 现了西汉 A.封建礼教严密 B.地方势力发展 C.社会生产恢复 D.奢靡之风盛行 4.（2025南开二模)“秦朝以前，官吏和私人的 印章均可称玺；至秦朝，只有天子的印才能 叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一 现象反映的本质是 () A.以玉制玺天子专有 B.收藏玉玺天子喜好 C.天子至尊皇权至上 D.皇位世袭君权神授 5.(2025河北二模)《汉书·食货志》记载：“汉 兴…民失作业，而大饥馑。凡米石五千， 人相食，死者过半。…天下既定…自天 子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”这表明当 时的社会境况是 A.风调雨顺，丰衣足食 B.连年灾荒，起义不断 C.王室衰微，诸侯争霸 D.经济凋敝，人口锐减 6.(2025部分区一模)某同学绘制了西汉政策 示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是 ( 国力 似农为本轻徭薄赋以德化民 文景之治 西汉☑ 汉高祖 汉文帝汉景帝时期 A.休养生息 B.尊崇儒术 C.重文轻武 D.闭关锁国 7.(2025红桥一模)景帝削藩，引发了诸侯国 的“七国之乱”，景帝立刻派大军镇压；汉武 帝推行“推恩令”，各诸侯国纷纷上书奏请分 封侯国、子弟。这说明当时 () A.社会秩序混乱 B.国力达到鼎盛 C.实现了大一统 D.中央权力扩大 8.(2025和平三模)汉武帝即位后，随着国力 的逐渐增强，国策由“无为”转为“有为”。下 列最能体现其“有为”的是 ) A.开创中央集权制度 B.实行休养生息政策 C.推恩解决王国问题 D.出现“光武中兴”局面 9.(2025滨海二模)公元前138年，张骞率领 随从西出长安，踏上了前往西域的征程。该 时间还可以表述为 A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪后期 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期 10.（2025南开二模)中国古代形成了联通中 国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝 绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间 的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最 远到达 ) A.马来半岛和马六甲海峡 B.孟加拉湾沿岸 C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和锡兰 11.（2025南开二模)下列人物在《史记》中没 有记载的是 () A.秦始皇B.陈胜C.汉武帝D.班超 12.(2025南开一模)生物课上，同学们在老师 指导下自制纸框，把树叶、花瓣制成纸浆， 晾干后制成了各种花草纸。有同学想要了 模块一：中国古代史 解更多的造纸原料，为此他们可以查阅 A《后汉书·蔡伦传》B.《唐本草》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 13.（2025西青二模)《何以中国》是由国家文 物局打造的系列题材纪录片，该片立足“中 华文明探源工程”和“考古中国”的重大研 究成果，讲述多元一体中华民族的形成和 中华文明创生的故事。第一集《秦汉》时期 的阶段特征是 () A.早期人类与中华文明的起源 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.奴隶制王朝的建立与巩固 C组 1.(2023红桥三模)识读历史地图是学习历史 的重要方法之一。与下图所示路线存在关 联的历史事件是 () ①张骞通西域②玄奘西行 ③鉴真东渡 ④戚继光抗倭 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 2.（2024河北一模)下列史实与结论对应正确 的是 史实 结论 标志着第一个专制主义 ① 西汉的建立 中央集权制王朝建立 加强了中央对地方的 ② 刺史制度的确立 控制 “推恩令”开始 促进了民族间经济文化 ③ 实施 的交流 外戚宦官交替 结束了南北朝以来长期 ④ 专权 分裂对峙的局面 A.① B.② C.③ D.④ 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 王 3.(2024河北二模)阅读材料，提取信息并加以 解释，是学习历史的重要环节之一。下面是 份学生的阅读笔记，从中可以看出 在位皇帝 内容摘抄 汉高祖 民失作业，而大饥馑 治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡 汉文帝 为饰 太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外， 汉武帝 至腐败不可食 A.西汉从残破到强盛的过程 B.中央对地方的控制大大加强 C.汉代“丝绸之路”的开通 D.汉代科学技术达到较高水平 4.（2025南开三模)公元前4世纪中叶开始， 秦国每攻克一城，攻占一地，便就地设县，任 命长官。特别是秦国后期频繁地与六国发 生战争，其取得的土地都是以一郡一县来计 算的。由此可见 () A.郡县制源自对六国中央集权模式的移植 B.国家统一是郡县制实施的前提与基础 C.实施郡县制是秦能够统一六国的根本原因 D.秦的统一伴随着中央集权官僚体系的扩张 5.（2025滨海新区一模)“汉兴，扫除烦苛，与 民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业， 五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。” 材料描述的是 A.秦亡教训 B.汉承秦制 C.文景之治 D.光武中兴 6.(2025西青一模)司马迁在《史记》中不但写 了当朝天子汉武帝的雄才大略，也忠实地记 载了汉武帝与当朝的种种不善之事，诸如汉 武帝迷信方术的愚味、热衷封禅的荒诞以及 酷吏的残暴等。这反映出司马迁著史的原 则是 A.重视实地考察 B.注重典籍整理 C.坚持秉笔直书 D.辨别文献真伪 1 历史 名 g第三部分通关“中考真题”0) 1.(2020中考)下列人物中，把煮盐、冶铁经营权 收归国有，实行盐铁官营、专卖的是 ( ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 2.(2020中考)下列属于东汉名医张仲景的医 学著作的是 ( A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《本草纲目》 3.(2022中考)下列属于秦朝地方管理制度 的是 () A.分封制 B.郡县制 C刺史制度 D.行省制度 4.(2023中考)汉武帝为加强中央对地方的控 制，采纳主父偃的建议实施了 () A.分封制 B.郡县制 C.推恩令 D.行省制 5.(2025中考)有学者认为，研究秦统一中国 的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难 的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够 了。对这一观点理解准确的是 ( ) A.《史记》没有研究价值 B.睡虎地秦简史料价值更高 C.秦的研究应综合多种史料 D.个人立场影响史学研究 6.公元前138年张骞首次出使西域，历经十余 年，收效不多。公元前119年再次出使，顺 利到达，成果丰硕。其主要原因是() A.万里长城的修建 B.“文景之治”的出现 C.“推恩令”的实施 D.漠北战役的胜利 3第四部分精研“同类好题”沁) 1.（2024四川南充)《全球通史》载：“秦朝的统 治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持 久的印记。”这“印记”体现在 A.确立中央集权制度B.修建秦始皇陵 C.推行休养生息政策D.创立科举制度 2.(2024山西)《史记·高祖本纪》记载，刘邦 率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人 及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰： “此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增 而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的 是刘邦夺取天下的 () A.目的B.原因 C.过程D.影响 3.(2025重庆)汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下 令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那 些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平 民。汉高祖推行这些政策是为了() A.加强中央集权 B.减轻农民赋税 C.抑制地方豪强 D.发展社会生产 4.(2025湖北武汉)汉代是中国古代饮食文化 的丰富时期，石榴、芝麻、葡萄等今天司空见 惯的食物在这一时期被引入中原，胡饼、炸 油饼的制作方法也传入中原。这主要得 益于 ( A.秦统一中国 B.汉休养生息 C.张骞通西域 D.郑和下西洋 5.(2025重庆)史料是认识历史的主要依据。 小明同学在学习历史时收集了以下史料，其 主题是 居延汉简 马王堆帛书 西汉纸本地图 A.印刷工艺的改进 B.书写材料的革新 C.汉字字体的演变D.绘图技术的发展 g第五部分直面“村料解析”) 1.秦汉时期，天下一统。李华同学以“秦汉时 期的大一统”为主题，设计了如下版面，请你 完成展板内容。 模块一：中国古代史 c 展板一【制度沿革·巩固大一统】 (1)根据如下示意图，指出分别与三幅图片 相关的制度或措施，从图一到图三反映 了怎样的政治趋势？ 「郡守 郡{郡丞 郡尉 「县令 金金量1&0鱼 首f《省f省面省 县县丞 县尉 图一 图二 汉初，诸侯王拥有很大 的封地，诸侯王死后， 由嫡长子继承王位，承 封地袭所有封地。 汉武帝时， 规定 封地封地 诸侯王死后，必 须把土地分封给 封地野地 所有子弟，令王 国的封地分裂。 图三 展板二【多样史料·诉说大一统】 (2)以下两幅图片分别反映了汉武帝的什么 措施？结合所学知识，回答“完成了从地 理空间到精神空间的整合与凝聚”的措 施是什么，并列举汉武帝所采取的其他 巩固大一统的措施。 《 鹰击道道清中考冲关模拟分类 图四 图五 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时 代，完成了从地理空间到精神空间的整合与 凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族 共同体承载着中华民族古往今来的生生 不息。 摘自纪录片《中华文明》 展板三【历史解释·认知大一统】 (3)根据如下材料，用一句话来评价汉武帝。 …倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦 的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之 弊，下了罪己诏不失为鼎盛之世。 一毛泽东 2.秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在 中国统一多民族国家和中华文明的发展历程 中占有重要地位。阅读材料，回答问题。 【制度的建立和完善】 材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王。 赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而 求其宁息，岂不难哉！” 摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小， 实力大减，无力和中央抗衡。 历史 名 【疆域的统一与拓展】 材料二秦王朝建立可以说是历史的一座 里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳 固的。从公元前230年到公元前221年灭 掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成 了之前几代人才能完成的事情。 —《秦国有力统一却无力治国》 【文明的交流与冲突】 材料三通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器 等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西 域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、 玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 (1)根据材料一指出，为了解决分封王国带 来的弊端，秦朝和西汉分别采取了什么 措施？ (2)秦统一六国后，为建立民族共同体采取 的最具深远意义的文化举措是什么？西 汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨 大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加 强管辖的？ (3)材料三中所指的“这条路”是什么？根据 材料并结合所学知识，谈谈“这条路”在 中外交往中有何重要作用。 8·参考 模块一：中国古代史 专题一：史前时期一中国境内 早期人类与文明的起源 第一部分回归“教材母题” 1.C2.D3.A4.A5.B6.D7.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.B2.B3.B4.D5.B6.B7.A8.C B组 1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.A 9.A C组 1.A2.C3.C 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B3.B 第四部分精研“同类好题” 1.A2.A3.C4.C 第五部分直面“材料解析” 1.(1)分布特点：分布范围广泛；多集中在黄河和长 江流域；数量众多；等等。（答出其中任意两 点即可) (2)原因：（农业）生产力的发展；社会分工的出现； 剩余产品和私有制的出现；社会阶层的分化。（答 出其中任意两点即可) (3)特征：多元一体；延续性；融合性。（答出其中 任意两点即可) 2.(1)农作物：水稻、粟。 (2)人文初祖：黄帝和炎帝。特点：华夏民族是多 民族融合交流而逐渐形成的。 (3)意义：可以表达对祖先的敬仰之情，同时可以 增加中华民族的民族凝聚力和认同感。（言之有 理即可) 专题二：夏商周时期一早期国家与社会变革 第一部分回归“教材母题” 1.C2.B3.A4.D5.C6.A 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.C3.C4.C5.A6.A7.A8.B 9.C10.D11.D B组 1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.B8.B 答案 9.C10.C C组 1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.B8.C 第三部分通关“中考真题” 1.A2.A3.B4.A 第四部分精研“同类好题” 1.A2.A3.A4.B5.B 第五部分直面“材料解析” 1.(1)价值：商鞅方升作为实物史料，印证了秦国统 一度量衡的史实；铭文记载了商鞅变法时期的度 量标准，为研究秦国经济改革提供直接证据。 (2)措施：坏井田，开阡陌（废除井田制，允许土地 自由买卖)；急耕战之赏（奖励耕织与军功）。 作用：推动农业发展，增强经济实力；提高军队战 斗力，为秦国统一奠定基础。 2.（1)史实：实行分封制；百家争鸣。 (2)趋势：从书写各异到统一。作用：由繁变简，使 政令能够在全国各地顺利推行；有利于各地文化 的交流与发展；有利于文字的统一。 (3)条件：东汉蔡伦改进造纸术，使纸的使用得到 推广；国家政策的促进作用。 (4)目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义 核心价值观的重要源泉（或涵养民族精神，树立文 化自信)。 专题三：秦汉时期一统一多民族国家的建立和巩固 第一部分回归“教材母题” 1.C2.D3.B4.D5.B6.B7.D8.D 第二部分详练“模拟原题” A组 1.D2.C3.D4.D5.D6.B7.D8.A 9.D10.B11.B B组 1.D2.A3.C4.C5.D6.A7.D8.C 9.B10.D11.D12.A13.C C组 1.B2.B3.A4.D5.C6.C 第三部分通关“中考真题” 1.D2.A3.B4.C5.C6.D 第四部分精研“同类好题” 1.A2.B3.D4.C5.B 第五部分直面“材料解析” 1.(1)图一：分封制。图二：郡县制。图三：推恩令。 政治趋势：中央集权大大加强，君主专制加强。 (2)图四：汉武帝时期，注重发展农业生产，新型播 种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。图五： 将俦币权收归中央，统一俦造五铢钱。措施：接受 董仲舒的建议，尊崇儒术。措施：建立刺史制度； 兴修水利；实行盐铁和酒的官营、专卖；北击匈奴。 (3)评价：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面 巩固了大一统的局面，使西汉王朝进人鼎盛时期， 是杰出的军事家、政治家。（言之有理即可） 2.(1)秦朝：实行郡县制。 西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 (2)举措：统一文字。管辖：设置西域都护。 (3)道路：丝绸之路。作用：它是古代东西方往来 的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化的交流，起到了极大的促进作用。 专题四：三国两晋南北朝时期一 政权分立与民族交融 第一部分回归“教材母题” 1.C2.C3.D4.B5.D6.B7.B8.D 9.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.B8.C 9.D10.C11.D12.B B组 1.D2.D3.C4.C5.B6.C7.B8.B 9.B10.A C组 1.C2.C3.B4.B5.C 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B3.C4.B5.C6.C 第四部分精研“同类好题” 1.A2.A3.C4.C5.C 第五部分直面“材料解析” 1.（1)影响：促进了各民族交往，促进了民族交融；加 速了统一的步伐，逐渐形成了统一的多民族的封 建国家。 (2)特点：北方少数民族内迁；黄河流域的民族向 南迁移。 (3)改革：北魏孝文帝改革。 措施：迁都洛阳；使用汉语，禁用鲜卑语。 作用：促进了民族交融；增强了北魏实力。 (4)理解：中华文明是民族交融的结果，是各民族 共同创造的。 2.(1)人物：商鞅。内容：废除井田制。 (2)举措：迁都洛阳。措施：穿汉服、说汉语、改汉 姓、通汉婚等。 (3)影响：促进了民族交融。 (4)认识：改革促发展。 专题五：隋唐时期一繁荣与开放的时代 第一部分回归“教材母题” 1.A2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.A 9.D10.B 第二部分详练“模拟原题” A组 1.B2.B3.C4.B5.A6.D7.D8.B 9.C B组 1.C2.D3.D4.A5.B6.C7.B8.D 9.C C组 1.D2.D3.B 第三部分通关“中考真题” 1.B2.B3.D4.C5.B6.D7.A 第四部分精研“同类好题” 1.D2.C3.B4.A5.D 第五部分直面“材料解析” (1)命名：唐朝兴亡示意图。①贞观之治；②安史 之乱。 (2)变化趋势：唐朝前期人口增长迅速。 原因：唐朝前期社会安定，经济繁荣。 (3)事件：文成公主人藏。政策：开明的民族政策。 作用：和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进 了唐蕃的友好关系。 (4)现象：对外开放繁盛；社会风气的开放；民族文 化交融；城市规划严整。 专题六：辽宋夏金元时期— 民族关系发展和社会变化 第一部分回归“教材母题” 1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.B8.D 9.C10.C 第二部分详练“模拟原题” A组 1.B2.D3.D4.C5.D6.C7.D8.C 9.A10.C11.A12.D B组 1.C2.C3.D4.B5.D6.D7.D8.A 9.A10.A11.B