精品解析：新疆伊犁巩留县城镇学区2025-2026学年第二学期期中质量检测八年级物理试卷

巩留县城镇学区2025-2026学年第二学期期中质量检测 八年级物理试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 图所示的现象中，力的作用效果跟其他三图不同的是（     ） A. B. C. D. 2. 如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ） A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 3. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的原因是（　　） A. 书受到的重力 B. 桌子受到的重力 C. 桌子的形变 D. 书的形变 4. 下列适合航天员在太空站中进行体育锻炼的运动项目是（　　） A. 举哑铃 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 拉弹簧拉力器 5. 下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是 A. B. C. D. 6. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 A. B. C. D. 7. 关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A. 静止的物体没有惯性 B. 运动的足球的惯性比静止时大 C. 不受力的物体没有惯性 D. 物体在任何情况下都有惯性 8. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 9. 下列情景中，处于平衡状态的是（     ） A. B. C. D. 10. 中国航母是中国的骄傲，也是中国安全的保障。下列有关中国航母的说法中，正确的是（　　） A. 以起航的战斗机为参照物，航母处于静止状态 B. 飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力 C. 战斗机静止时甲板对战斗机的支持力与战斗机对甲板的压力是一对相互作用力 D. 战斗机静止时战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 11. 下列实例中，为了增大摩擦的是( ) A. B. C. D. 12. 运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为（　　） A. 与运动方向相同，小于重力 B. 与运动方向相反，小于重力 C. 与运动方向相同，大于重力 D. 与运动方向相反，大于重力 13. 某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块对木板施加摩擦力的大小和方向分别为（　　） A. 5N，水平向左 B. 2.8N，水平向左 C. 2.8N，水平向右 D. 2.2N，水平向右 14. 一物体受到同一直线上的两个力作用，分别为3N、4N，若用一个力代替这两个力，则这个力大小为（     ） A. 1N B. 7N C. 1N或7N D. 0N 二、填空题（每题1分，共21分） 15. 运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是说明力能改变物体的______（选填“形状”或“运动状态”），二是力的作用是______ 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。 16. 测力计是测量______（选填“质量”或“力”）的大小的仪器；如图，弹簧测力计的分度值为_______ N，读数是_______N。 17. 如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现图乙所示的状态时，则小车此时正在做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是__________（选填“水”或“烧杯”）具有惯性。 18. 某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为_______N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若v1＜v2，则绳对物体的拉力______（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N。 19. 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_____的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_____来增大橡皮与纸间摩擦的。 20. 用10 N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为______N，方向为______；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”），若突然摩擦力消失，手是否还______（选填“能”或“不能”）握住瓶子。 21. （1）同一直线上的两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，合力大小为100 N，当F1、F2方向相反时，合力大小为50N，且与F1方向相同，则F1=______N，F2 =______N。 （2）如图所示，物体A、B受到的重力均为10N，水平拉力，。A和B保持静止，则A对B的摩擦力大小为______N，B受到地面的摩擦力大小为______N。 三、作图题（每题3分，共9分） 22. 如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。画出电灯的受力示意图。 23. 一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面和水平面时木块所受重力的示意图。 四、实验探究题（每题2分，共30分） 24. 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。 （1）三次实验时必须使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是______法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小______（选填“越快”或“越慢”）； （2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动； （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_______。 A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 25. 如图甲为探究“二力平衡条件”的实验装置示意图： （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于______状态或匀速直线运动状态； （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车不能保持平衡。这说明两个力必须大小______（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡； （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在______上的条件； （4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将______（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明只有当两个力作用在______（选填“相同”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡。 26. 林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据______知识可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法； （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大； （3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，______，滑动摩擦力越大； （4）如图所示，是改进后的实验装置，对实验的完成效果较好．实验时，______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 五、计算题（12分） 27. 在2025年哈尔滨亚冬会的冰壶比赛中，运动员将一个质量为18kg的冰壶推出，冰壶与冰面间的摩擦力为冰壶重力的0.04倍。（取）求： （1）冰壶所受的重力； （2）当冰壶在冰面上滑行时，受到的滑动摩擦力； （3）在某次推壶过程中，运动员对冰壶施加了一个水平向前的作用力，使得冰壶向前运动，同时冰壶在水平方向上受到空气阻力和摩擦力的作用，空气阻力为1.8N。若此时冰壶做匀速直线运动，求运动员对冰壶施加的作用力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 巩留县城镇学区2025-2026学年第二学期期中质量检测 八年级物理试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 图所示的现象中，力的作用效果跟其他三图不同的是（     ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．人对弹簧的拉力，使弹簧发生形变，改变的是弹簧的形状，故A符合题意； B．铅球的重力使铅球运动，改变了铅球的运动状态，故B不符合题意； C．磁体对钢球的吸引力，使钢球的运动方向发生改变，改变了钢球的运动状态，故C不符合题意； D．球受到的弹力改变了球的运动方向，属于运动状态的改变，故D不符合题意。 故选A。 2. 如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ） A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 【答案】C 【解析】 【详解】如图中，第一次压缩弹簧，第二次拉弹簧，两次力的大小相同，作用点也相同，但力的方向是相反，弹簧第一次变短，第二次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的原因是（　　） A. 书受到的重力 B. 桌子受到的重力 C. 桌子的形变 D. 书的形变 【答案】C 【解析】 【详解】弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力，压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体；桌子对书施加支持力，这个支持力的产生原因是桌子发生了弹性形变，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 下列适合航天员在太空站中进行体育锻炼的运动项目是（　　） A. 举哑铃 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 拉弹簧拉力器 【答案】D 【解析】 【详解】在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。 故选D。 5. 下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，由于重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以，重力和质量的关系图象是一条过原点的直线，故B符合题意。 故选B。 6. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心，故选B． 7. 关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A. 静止的物体没有惯性 B. 运动的足球的惯性比静止时大 C. 不受力的物体没有惯性 D. 物体在任何情况下都有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，故A、B、C错误，D正确。 故选D。 8. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 【答案】C 【解析】 【详解】乘客和轿车一起向前运动过程中，当车辆突然减速或紧急刹车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，有可能由于撞到车身而受伤，系上安全带可以阻止人的身体继续向前运动，减小当车辆突然减速或紧急刹车时对乘客的伤害，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 下列情景中，处于平衡状态的是（     ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律可知，处于平衡状态的物体要么处于静止状态，要么保持匀速直线运动状态。 A．卫星环绕地球匀速运动，但是其运动方向每时每刻都在变化，所以不是平衡状态，故A不符合题意。 B．加速追赶猎物的猎豹，其速度在改变，所以不是平衡状态，故B不符合题意。 C．下落的苹果，在竖直方向只受到向下的重力，不是平衡状态，故C不符合题意。 D．匀速下降的跳伞运动员，在竖直方向他受到向下的重力和伞对他向上的拉力，二力平衡，故D符合题意。 故选D。 10. 中国航母是中国的骄傲，也是中国安全的保障。下列有关中国航母的说法中，正确的是（　　） A. 以起航的战斗机为参照物，航母处于静止状态 B. 飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力 C. 战斗机静止时甲板对战斗机的支持力与战斗机对甲板的压力是一对相互作用力 D. 战斗机静止时战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．以起航的战斗机为参照物，航母的位置发生变化，因此航母是运动的，故A错误； B．战斗机的燃料燃烧后所产生的大量高温高压气体，向后喷射，对空气有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对战斗机有反作用力，使得战斗机前进，故B错误； C．战斗机静止时甲板对战斗机的支持力与战斗机对甲板的压力，二力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，因此是一对相互作用力，故C正确； D．战斗机静止时，战斗机受到的重力方向是竖直向下，战斗机对甲板的压力方向也是竖直向下，二力方向相同，因此不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 11. 下列实例中，为了增大摩擦的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】增大摩擦力的方法有：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．旱冰鞋装有轮子，是用滚动代替滑动，可以减小摩擦，故A不合题意；给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；轴承中安装钢珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C不合题意；轮胎绕上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意，故选D． 点睛：本题考查的是摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解题时要注意利用控制变量法． 12. 运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为（　　） A. 与运动方向相同，小于重力 B. 与运动方向相反，小于重力 C. 与运动方向相同，大于重力 D. 与运动方向相反，大于重力 【答案】B 【解析】 【详解】运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向与运动员相对于雪坡的运动方向相反，即与运动员的运动方向相反，因为是加速下滑，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块对木板施加摩擦力的大小和方向分别为（　　） A. 5N，水平向左 B. 2.8N，水平向左 C. 2.8N，水平向右 D. 2.2N，水平向右 【答案】B 【解析】 【详解】木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块在弹簧测力计B对它的拉力及木板对它的摩擦力作用下处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，木板对木块的摩擦力大小为2.8N，方向水平向右。木板对木块的摩擦力和木块对木板的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以，此时木块对木板施加摩擦力的大小为2.8N，方向水平向左，故B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 14. 一物体受到同一直线上的两个力作用，分别为3N、4N，若用一个力代替这两个力，则这个力大小为（     ） A. 1N B. 7N C. 1N或7N D. 0N 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，若两个力的方向相反，则合力是 若两个力的方向相同，则合力是，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、填空题（每题1分，共21分） 15. 运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是说明力能改变物体的______（选填“形状”或“运动状态”），二是力的作用是______ 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【详解】球和网拍受力后出现变形，是力改变物体形状。 网拍对球施加力的同时，球也对网拍施加了力，二者都发生变形，这体现了力的作用是相互的。 16. 测力计是测量______（选填“质量”或“力”）的大小的仪器；如图，弹簧测力计的分度值为_______ N，读数是_______N。 【答案】 ①. 力 ②. 0.2 ③. 4.2 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，它是专门测量力的大小的仪器，质量的测量工具为天平。 [2]观察弹簧测力计可知，1N的区间内被平均分成5个小格，每个小格代表的力的大小为，即分度值为0.2N。 [3]指针位于4N刻度后第1个小格处，读数为。 17. 如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现图乙所示的状态时，则小车此时正在做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是__________（选填“水”或“烧杯”）具有惯性。 【答案】 ①. 匀速 ②. 减速 ③. 水 【解析】 【详解】[1][2][3]图甲中水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、烧杯和小车一起向右做匀速直线运动，图乙中水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。 18. 某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为_______N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若v1＜v2，则绳对物体的拉力______（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N。 【答案】 ①. 2 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]当钢丝绳拉着它匀速上升时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以绳子对物体的拉力等于2N。 [2]第二次拉着此物体匀速下降时，物体处于平衡状态，绳对物体的拉力和物体受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，则绳对物体的拉力等于2N。 19. 劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_____的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_____来增大橡皮与纸间摩擦的。 【答案】 ①. 小 ②. 增大压力 【解析】 【详解】[1]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，物体表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物体表面越光滑，摩擦力越小。 [2]增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。 20. 用10 N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为______N，方向为______；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”），若突然摩擦力消失，手是否还______（选填“能”或“不能”）握住瓶子。 【答案】 ①. 5 ②. 竖直向上 ③. 不变 ④. 不能 【解析】 【详解】[1]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，竖直方向上静摩擦力与重力是一对平衡力，二者大小相等，已知瓶子重力为5N，因此摩擦力大小为5N。 [2]重力的方向是竖直向下，根据二力平衡中两个力方向相反的特点，可知静摩擦力的方向为竖直向上。 [3]增大手对瓶子的握力后，瓶子依然保持静止状态，竖直方向上重力大小不变，静摩擦力仍与重力平衡，所以静摩擦力的大小不变。 [4]若摩擦力消失，瓶子在竖直方向上只受重力作用，会向下运动，因此手不能握住瓶子。 21. （1）同一直线上的两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，合力大小为100 N，当F1、F2方向相反时，合力大小为50N，且与F1方向相同，则F1=______N，F2 =______N。 （2）如图所示，物体A、B受到的重力均为10N，水平拉力，。A和B保持静止，则A对B的摩擦力大小为______N，B受到地面的摩擦力大小为______N。 【答案】（1） ①. 75 ②. 25 （2） ①. 6 ②. 0 【解析】 【小问1详解】 同一直线上的两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N，即① 当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，即② 联立①②解得， 【小问2详解】 对A分析：A静止，水平方向受拉力和B对A的静摩擦力，二力平衡，所以B对A的摩擦力大小为（方向向左）； 对B分析：B静止，水平方向受A对B的摩擦力大小为（方向向右），拉力（向左），这两个力已经平衡，因此地面对B的摩擦力为。 三、作图题（每题3分，共9分） 22. 如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。画出电灯的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】电灯处于静止状态，受到平衡力的作用，受竖直向下的重力和竖直向上的绳的拉力，两个力的大小相等，都作用在电灯重心处。 23. 一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面和水平面时木块所受重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于木块是形状规则的物体，其重心在其几何中心上；不管是在斜面还是水平面，重力的方向总是竖直向下的力，如图所示 。 四、实验探究题（每题2分，共30分） 24. 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。 （1）三次实验时必须使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是______法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小______（选填“越快”或“越慢”）； （2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动； （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_______。 A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】（1） ①. 速度 ②. 控制变量 ③. 越慢 （2）匀速直线 （3）C 【解析】 【小问1详解】 控制小车到达水平面时的速度相同，只改变水平面阻力大小，该方法是控制变量法；小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问2详解】 根据实验规律推理，假如小车受到的阻力为零，小车的运动状态不会改变，将一直做匀速直线运动。 【小问3详解】 现实中不存在完全不受力的物体，牛顿第一定律无法用实验直接验证，但它是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括得出的，经过实践检验是正确的。 故选C。 25. 如图甲为探究“二力平衡条件”的实验装置示意图： （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于______状态或匀速直线运动状态； （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车不能保持平衡。这说明两个力必须大小______（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡； （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在______上的条件； （4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将______（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明只有当两个力作用在______（选填“相同”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡。 【答案】（1）静止 （2）相等 （3）同一直线 （4） ①. 不能 ②. 相同 【解析】 【小问1详解】 平衡状态有两种情况：一个是物体处于静止状态，一个是物体处于匀速直线运动状态。 【小问2详解】 在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，即此时两边的力不相等，小车不能保持平衡，这说明两个力必须大小相等才能使小车平衡。 【小问3详解】 用手将小车扭转到图乙中的位置，两个力不在同一直线，松手后，小车将无法在此位置平衡，小车将扭转回原来位置，使两个力在同一直线。因此，实验目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 为了探究是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡，即需要有两个物体，所以，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车成了两个物体，将不能保持静止，这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。 26. 林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据______知识可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法； （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大； （3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，______，滑动摩擦力越大； （4）如图所示，是改进后的实验装置，对实验的完成效果较好．实验时，______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 间接 （2）压力越大 （3）接触面粗糙程度越大 （4）不一定 【解析】 【小问1详解】 用弹簧测力计拉动木块时，要使木块做匀速直线运动，根据二力平衡可知木块在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力大小相等、方向相反，这是间接测出滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同、压力不同，滑动摩擦力也不同，所以可以说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 甲、丙两图，压力相同、接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力也不同，所以可以说明压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 由图可知，木块静止在长木板上，在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以不一定要匀速拉动长木板。 五、计算题（12分） 27. 在2025年哈尔滨亚冬会的冰壶比赛中，运动员将一个质量为18kg的冰壶推出，冰壶与冰面间的摩擦力为冰壶重力的0.04倍。（取）求： （1）冰壶所受的重力； （2）当冰壶在冰面上滑行时，受到的滑动摩擦力； （3）在某次推壶过程中，运动员对冰壶施加了一个水平向前的作用力，使得冰壶向前运动，同时冰壶在水平方向上受到空气阻力和摩擦力的作用，空气阻力为1.8N。若此时冰壶做匀速直线运动，求运动员对冰壶施加的作用力大小。 【答案】（1） 180N （2） 7.2N （3） 9N 【解析】 【小问1详解】 冰壶所受的重力 【小问2详解】 由题意知，滑动摩擦力为冰壶重力的0.04倍，则滑动摩擦力 【小问3详解】 冰壶做匀速直线运动，水平方向受力平衡，运动员施加的向前的作用力与向后的空气阻力、滑动摩擦力的合力大小相等，已知，，故 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $