16.1《阿房宫赋》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《阿房宫赋》展开，涵盖作者杜牧生平、写作背景、“赋”文体特征、文言字词、文本结构及主旨等核心知识点。课堂导入从作者背景与晚唐社会状况切入，逐步过渡到阿房宫建筑描写、宫女珍宝铺陈，再到秦亡教训的议论，构建“背景-文本-主旨”的学习支架。 其亮点在于系统梳理文言知识（实词、虚词、词类活用等），融入高考真题演练，结合“铺采摛文，体物写志”解析修辞手法与主题。通过文化自信传承古文经典，语言运用培养文言能力，思维能力提升分析探究水平。学生能夯实基础并掌握解题技巧，教师可直接利用资源高效教学。

阿房宫赋 杜 牧 一、作者简介 开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。代表作《阿房宫赋》，有《樊川文集》传世。 杜牧（803－852），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。人称“小杜”，以别于杜甫；与李商隐并称“小李杜”。唐文宗大和二年（828）考中进士和制科（贤良方正直言极谏科），授弘文馆校书郎。 《阿房宫赋》写于公元825年（唐敬宗宝历元年，杜牧23岁)，此时的唐王朝藩镇割据，民生凋敝，苛政盛行，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的十六岁继位的唐敬宗李湛，荒淫更甚，不理朝政，在国力衰微的情况下，大兴土木，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。 二、写作背景 杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 宫 名 三、解题 阿房宫 赋 文 体 阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），遗址在今陕西西安市西郊。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。 1、阿房宫 6 阿 房 宫 阿房宫“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。——《汉书》 前殿“先作前殿阿房,东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”——《史记》 修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水断流。” 前殿遗址，地基面积竟达54万平方米， 1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址 。 公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。 关于“赋” “赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛（ chī ，舒展散布）文，体物写志也。” 形式上 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理 托物言志 借古讽今 内容上 阿房（  ）） 蜀山兀（ ） 骊山（ ） 廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ）  蜂房水涡（ ） 不霁（ ）何虹 冥迷（ ） 妃嫔（ ） 媵嫱（ ） 梳晓鬟（  ）) 明星荧荧（ ） 椒兰（ ） 剽掠（ ） 鼎铛玉石（  ） 金块珠砾（ ） 逦迤（ ） 锱铢（  ） 架梁之椽（ ） 在庾（ ）之粟粒（ ） 横槛（  ） 尽态极妍（  ） 管弦呕（  ）哑（  ）  ē páng wù lí màn qūn wō jì míng pín yìng qiáng huán yíng jiāo piāo chēng lì lǐ yǐ zī zhū chuán yǔ sù jiàn yán ōu yā 二、字词正音 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng），王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 阿房宫赋 赋的特点是“铺采摛文，体物写志”， 对这篇赋来说，哪部分是“体物”？ 哪部分是“写志”？ 铺叙阿房宫的雄伟壮观 第一段 铺叙宫内的豪华奢靡 第二段 铺叙 转为议论，指出秦亡之必然 第三段 议论 总结历史教训，讽谏唐人勿蹈覆辙 第四段 写志 三、梳理文章 第一段 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 完结 统一 光秃 覆盖 遮蔽 名词作状语，从北边 通往 构建，建造 缓缓流动的样子 六国覆灭了，天下统一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。（阿房宫）从骊山的北面建起，然后折向西，直通到到咸阳。渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。 第一层，写阿房宫宏伟面貌 12 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 萦绕 依据 宫室结构参差错落 盘旋的样子 曲折回旋的样子 座 名作动，出现云彩，出现龙， 雨雪后转晴 分辨不清 五步一座高楼，十步一座亭阁。长廊迂回曲折，突出的屋檐像鸟嘴向上撅起；（这些楼台亭阁）各自随着地势不同而建，结构也参差错落。盘旋着，曲折着，像蜂房（那样密集），像水涡（那样套连），巍峨矗立着，不知道有几千万座。长桥横卧在水面上，没有云彩，怎会出现蛟龙？复道凌于空中，不是雨雪后天晴，怎么会出现彩虹？（楼阁）高低错落，幽深迷离，分不清南北西东。 第二层，写阿房宫建筑布局 廊腰缦回 檐牙高啄 钩心斗角 13 长桥卧波，未云何龙 复道行空，不霁何虹 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 形容词的使动用法，使……充满暖意 唱歌 和暖 形容词的使动用法，使……变冷 气象、天气 第三层，写阿房宫歌舞活动 暖与冷，两相对比，既写出阿房宫内的繁华，也写出背后隐藏着的凄凉。 人们在台上唱歌，歌声响起，使舞台充满暖意，如同沐浴春光般温暖；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，使宫殿充满寒意，有如风雨凄凉。在一天之内，在同一座宫殿之中，气候冷暖却截然不同。 15 第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？ 花费之巨 宫室之多 宏伟壮丽 面积之广 建筑之高 楼阁之密 布局之巧 蜀山兀，阿房出 矗不知其 几千万落 覆压三 百余里 高低冥迷 不知西东 隔离天日 五步一楼 十步一阁 第一段：写阿房宫宏伟壮丽的面貌 16 总结第一段：写宫殿的宏伟壮丽 建造背景，巨大耗资 整体外观（占地之广、楼阁之高、地势之巧） 细写 内部 楼阁之密 长桥复道之美 宫殿分布之广 宏伟壮丽 整体 局部 外 内 修辞： 结构之巧 夸张 比喻 排比 通感 化静为动 正侧结合 1．（2024·上海崇明·二模）杜牧《阿房宫赋》一文中以夸张手法描述阿房宫内情形，衬托阿房宫之宏大的诗句有“__________，__________”等句。 2．（2024·浙江·一模）杜牧《阿房宫赋》寓褒贬于叙事之中，开篇即以蒙太奇手法暗示秦人以庞大的资源耗费建造奢华阿房宫“__________，__________” 。 3．（2024·辽宁辽阳·二模）杜牧《阿房宫赋》中， “__________”一句和“__________”一句运用叠词，分别形容宫殿里面音乐和舞蹈的效果。 4．（2024·河南·三模）《阿房宫赋》中以比喻描摹建筑之密集、以大数字夸饰建筑之众多的两句是： “__________，_________________” 5．（2024·陕西商洛·三模）《阿房宫赋》中“__________，__________”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精工巧致。 6．（2024·湖北武汉·一模）杜牧《阿房宫赋》中描写渭水、樊川水流平缓的句子是“__________，__________” 歌台暖响，春光融融（或舞殿冷袖，风雨凄凄） 蜀山兀，阿房出 春光融融 蜂房水涡 矗不知其几千万落 各抱地势 钩心斗角 二川溶溶 流入宫墙 风雨凄凄 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。 不同等级的宫妃,指六国王侯的宫妃 指六国王侯的女儿、孙女 名作状，乘辇车 承上段写宫女的来历 （互文）从早到晚唱歌弹琴 六国的妃嫔宫女，诸侯们的女儿、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车来到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。 互文，也叫互文见义，古汉语中，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 名作动，唱歌，弹琴 名作状语，在早晨，在晚上 第二段 交待美人的来源 19 明星闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层脂膏，那是她们泼掉的脂粉水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香；雷霆般的声音突然响起，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都娇媚至极。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临（得到宠幸）。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 明亮的样子 涨起了脂膏 含有脂粉的洗脸水 雷霆般的声音突然响起 车行的声音 久立 宠幸 写宫中美人多，命运惨 20 宫女 明星——妆镜 绿云——晓鬟 渭流——脂水 烟雾——椒兰 雷霆——宫车 ②众多 比喻 排比 夸张 深入探究 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 收藏的金玉珍宝 抢劫、掠夺 堆叠 运送 名词作状语，把宝鼎当作… 平底的浅锅 到处都是 六国所积存的金玉珍宝，是多少代、多少年，从百姓那里掠夺来的，堆叠得像山一样；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中。（秦人）把宝鼎当作铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，丢弃的到处都是，秦人看着这些，也不觉得可惜。 写珍宝被践踏 22 第 二 段 美人 珍宝 人数 来历 哀怨 排比，夸张，比喻 来源 数量 处置 人被欺辱 物被践踏 互文，排比 谴责秦皇的穷奢极欲，以及践踏珍宝的罪行 承上段 歌舞之盛 妃嫔媵嫱 明星……所之也 缦立、望幸、不见 深入探究 穷奢极欲 为下文秦亡做铺垫 1．杜牧《阿房宫赋》中“__________，______________”两句描写宫车远去的场景，从侧面反映了宫殿规模之大。 2．（2024·甘肃·二模）（1）《阿房宫赋》中写道，各国的各式珍宝被送到阿房宫， “__________，__________” ，秦人随意到处丢弃，也不觉得可惜。 3．（2024·四川南充·二模）（3）“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。不同诗人笔下的“云”，有不同的姿态和内涵，如《阿房宫赋》用“__________”来形容宫女的秀发。 辘辘远听，杳不知其所之也 鼎铛玉石 金块珠砾 绿云扰扰 第三段 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 心愿 老百姓 连用，极言其细微 比 突出的样子 谷仓 唉！一个人的心愿，就是千万人的心愿啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？使得那支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织布机上的织女还要多；梁柱上突出的钉子，比谷仓里的谷粒还多。 25 第三段 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 九州 失去人心的统治者 骄横顽固 刘邦入关 项羽烧宫 夹叙夹议，秦统治者骄奢淫逸，滥用民力致使农民起义，一举灭秦 参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；横横竖竖的栏杆，比全国的城墙还要多；管弦的嘈杂声音，比市民的言语还多。使天下的人民不敢说，心里却敢充满愤怒。秦始皇这暴君的心一天天地骄奢顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻破，楚兵的一把大火，可惜(那豪华宫殿)变成了焦土！ 26 突出的钉头 使负栋之柱， 多于南亩之农夫; 架梁之椽， 多于机上之工女； 钉头磷磷， 多于在庾之粟粒； 瓦缝参差， 多于周身之帛缕； 直栏横槛， 多于九土之城郭； 管弦呕哑， 多于市人之言语。 让 支撑 比 谷仓 栏杆 秦 民 乐 苦 剥削与被剥削 描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。 特殊句式： 状语后置 对比夸张铺排 定语后置 嘈杂的声音 秦统治者 译文：让支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还多；（让）架在梁上的椽子，比织布机上的女工还多；（让）梁上突出的钉头，比粮仓的谷粒还多；（让）参差交错的瓦缝，比全身衣服上的丝线还多；直的横的栏杆，比全国城墙还多；嘈杂的音乐声，比闹市里的说话声还多。【骄奢淫逸、怨气横生】 铺排/对比——铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 六个排比句，运用夸张、对比的手法，写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费，揭露出秦王朝的奢糜给人民带来的深重灾难。 排比、对比、夸张。以老百姓的劳作吃穿作为比较对象，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。 27 无视百姓 穷奢极欲 自取灭亡 一人之心，千万人之心也。 使……多于……（6个） 叫、举、一炬、焦土 常情 积怨 爆发 赏析第3段 阿房宫（秦王朝）终致覆灭的原因是什么？ 穷 奢 极 欲 第三段用了哪些手法表现秦皇穷奢极欲终致百姓积怨？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 反问 > > > > > > 南亩之农夫 机上之工女 在庾之粟粒 周身之帛缕 九土之城郭 市人之言语 排比 对比 比喻 运用排比和对比，突出了阿房宫构件之多，揭示秦乐民苦的现状，暗示秦覆灭的原因。 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 负栋之柱 架梁之椽 穷奢极欲 怨气冲天 运用多种修辞，谴责秦朝统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛\敲骨吸髓，挥霍无度的罪行。 对比 民生凋敝 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 第四段 灭亡 灭族 假使 爱护 传递 可以、能够 肯定指出秦与六国灭亡咎在自身 秦与六国灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。 阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。 唉！灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊。哎！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以（依靠人民）抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么（皇位）可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？ 30 第四段 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 空闲 为动用法：为..悲哀 意动：以……为鉴 第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者 第三个指唐以后的人 宾语前置 四个“哀”字，体现出不爱惜人民而付出的惨重代价 秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀悼；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 31 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏后人勿重蹈覆辙。 卒章显志：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 不爱民 哀之，鉴之 赏析第4段 主要写了什么内容？ 32 “秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”中的四个“后人”各指什么?这句话有什么深意? 后人哀之—— 后人哀之而不鉴之—— 后人而复哀后人—— ①秦之后的人 ②唐朝统治者 ③唐之后的人 ④唐朝统治者 借古讽今 提醒统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。 文本研读 叙述 描写 议论 抒情 写宫殿的宏伟壮丽 总教训警当世 雄伟壮观 布局瑰丽 美人之多 珍宝之富 论秦灭之原因 写宫内生活的奢靡 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 体物言志 阿房宫赋 第一段 第二段 第三段 第四段 总结全文 34 主旨思想 本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 文言实词 Ⅰ实词归纳 一 ①六王毕，四海一 (动词，统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词) 爱 ①秦爱纷奢，人亦念其家 (动词，喜爱) ②使秦复爱六国之人 (动词，爱护) ③不爱珍器重宝肥饶之地 (动词，吝惜) 取 ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (动词，夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝（动词，提取） 族 ①族秦者秦也，非天下也 (使动用法，使……灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类) ③族庖月更刀（形容词，一般的） ④每至于族（名词，筋骨交错的地方） 文言实词 实词归纳 缦 ①廊腰缦回(动词，萦绕) ②缦立远视（形容词，久久、长久） 尽 ①一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) ②奈何取之尽锱铢(动词，取尽) 使 ①使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) ②使秦复爱六国之人(连词，假使) 为 ①朝歌夜弦，为秦宫人(动词，是) ②则递三世可至万世而为君(动词，做，当) 文言虚词 虚词归纳 焉 (1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉 (2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉 而 (1) 连词，表承接。 ①骊山北构而西折 ②缦立远视，而望幸焉 ③则递三世可至万世而为君 (2) 连词，表转折。 ①一日之内，一宫之间，而气候不齐 ②使天下之人，不敢言而敢怒 ③后人哀之而不鉴之 ④秦人不暇自哀，而后人哀之 文言虚词 其 (1) 代词。 ①杳不知其所之也(指宫车) ②几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国) ③一旦不能有，输来其间(代秦国) (2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其人 之 (1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也 (2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也 (3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人) 于 (1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦 (2) 介词，表比较，比。 使负栋之柱，多于南亩之农夫 古今异义 1、各抱地势，钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致； 今：比喻用尽心机，明争暗斗。 2、明星荧荧，开妆镜也 古：明亮的星光； 今：指行业中做出成绩，出了名的人。 3、韩魏之经营 古：指金玉珠宝等物； 今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、齐楚之精英 古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。 5、可怜焦土 古：可惜； 今：怜悯，同情。 6、隔离天日 古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触 7、直走咸阳 古义：趋向 今义：行走 8、一日之内，一宫之间，而气候不齐 古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况 词类活用 1.名词用作动词 ①长桥卧波，未云何龙(出现龙) ②复道行空，不霁何虹(出现虹) ③朝歌夜弦 (唱歌，奏乐) ④鼎铛玉石 (当做铁锅；当做石头)，金块珠砾 (当做土块；当做石子) ⑤楚人一炬 (点火)，可怜焦土(化为焦土) ⑥族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) 词类活用 2.名词用作状语 ①骊山北构而西折，直走咸阳(从北边；向西) ②蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡) ③朝歌夜弦，为秦宫人(在早晨；在夜晚) ④辇来于秦(坐辇车) ⑤廊腰缦回(像人腰一样) ⑥日益骄固(一天比一天) ⑦鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……） 词类活用 3.数词用作动词 六王毕，四海一(统一) 4.形容词作动词 蜀山兀，阿房出（变秃了） 5.动词作名词 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) 6.动词的意动用法 后人哀之而不鉴之(以……为鉴) 7.名词的意动用法 后人哀之而不鉴之(以……为哀；以……为鉴) 文言句式 Ⅰ判断句 1、灭六国者六国也，非秦也。 2、族秦者秦也，非天下也。 3、一人之心，千万人之心也。 4、明星荧荧，开妆镜也。 Ⅱ疑问句 1、长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) 2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) 3、谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 文言句式 Ⅲ省略句 1、五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) 2、长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) 3、几世几年，剽掠(于)其人(省介词“于”) 4、谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”) Ⅳ倒装句 1、使负栋之柱，多于南亩之农夫……(于南亩之农夫多，介宾短语后置【状语后置】) 2、秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 3、戍卒叫，函谷举。（被动句） 真题再现 1.（2020全国卷Ⅲ）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”，嘈杂的音乐声“ ”。 2.（2019全国Ⅱ卷）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 3.（2017全国Ⅰ卷）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说“ ， ， ？” 4.（2015·重庆高考）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“____________，____________” 多于机上之工女 多于市人之言语 二川溶溶　 流入宫墙 使秦复爱六国之人　 则递三世可至万世而为君　谁得而族灭也 覆压三百余里　 隔离天日 考题演练 1.（河北省唐山市2022届高三二模考试）《阿房宫赋》中“ ， ”两句，展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜，将其当成寻常事物的情形，体现了秦的奢侈。 2.（广州2022高考二模）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。 3.（2022届陕西省榆林市高三三模）《红楼梦》护身符中以“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”写出了史家的广大富有，而杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。 鼎铛玉石 未云何龙 不霁何虹 覆压三百余里 隔离天日 金块珠砾 考题演练 4.（广东省深圳市高三二模语文试题）《阿房宫赋》中，秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是： ， ？ 5.（2022届湖南省益阳市高三二模（4月调研））不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“ ， ”。 6、《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，予人以鲜明的画面的语句是： ， 。 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 明星荧荧 开妆镜也 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 308972.53 $