绘制在线生活(教学课件)信息科技三年级

第3单元 体验在线生活 绘制在线生活 第10课 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 掌握协同描述在线生活的形式 2 能利用在线文档等工具进行协作编辑 3 学会美化作品 PART 1 课堂导入 课堂导入 同学们，上节课我们体验了在线应用，这些在线应用使我们的生活更加丰富多彩，而还有一些在线工具可以描绘我们精彩的在线生活。今天我们一起来探索如何协同描述在线生活，还能把作品美化得更出色！ PART 2 新知探究 新知探究 讨论 小组成员如何以在线的形式共同完成一个作品? 新知探究 建构 在线购书、网上缴费、线上订餐等让在线生活更丰富，利用在线文档、在线表格、在线演示文稿等工具可以描绘精彩的在线生活。 新知探究 建构 用图示展示在线生活 图示有直观、形象的特点，有助于提升表达效果。如用思维导图可以清晰呈现一篇文章的结构或一项活动的流程，也可以梳理在线生活中网上缴费的相关事项。 新知探究 试一试 小组同学利用在线文档，共同画出在线活动的具体行为，为讨论详细内容提供参考。 新知探究 建构 描述在线生活 在线生活内容丰富，从多角度描述在线生活是一项比较复杂的任务。利用在线文档进行协同编辑，不仅能提高文档编辑效率，还能实时保存、实时共享。 小知识 拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，灵活运用就可以提高汉字输入速度。 新知探究 试一试 利用在线文档，小组同学一起协作编辑，分享参与线上活动的体验与感受。 新知探究 建构 美化作品 协作编辑在线文档，不仅能快速完成作品，还能共同修改完善，让作品更加赏心悦目 新知探究 小知识 利用工具栏中的字体、字号、颜色等命令按钮，可以快速美化文档。 “B” 是加粗，能让文字变醒目；“I” 是倾斜，让文字有 “小斜体” 的风格；“U” 是下划线，像给文字加了条“小横线” 颜色选择小窍门： 标题可以选鲜艳的颜色（如红色、蓝色），但正文要选黑色或深灰色，这样读起来不费劲；如果是强调的句子，选和正文不一样的颜色，但别用太“刺眼”的颜色哦。 新知探究 试一试 美化文档的标题、正文，插入合适的图片，使文档更美观。 PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们一同探索了“绘制在线生活”的相关知识：认识到可以利用在线文档、在线表格、在线演示文稿等工具描绘在线生活，像用思维导图能直观呈现在线生活的不同场景；还了解到利用在线文档进行协同编辑，可多人同时修改文档，实时保存且共享，方便多角度描述在线生活；同时知道能通过调整字体、字号、颜色，插入合适图片等方法美化作品，让文档更美观。 PART 4 课后练习 课后练习 选择一本科技图书，小组成员从不同的角度交流读后感。利用在线文档协同编辑，展示成果。 谢谢 下节课见！ Thanks！ Lavf57.83.100 $