选必三《逻辑与思维》-2026高考政治复习必备资料——核心知识、常用答题术语、经典模拟试题主观题汇编（6本书7个模块）

2026各地经典模拟试题主观题解析--- 《逻辑与思维》（附核心知识与线索指引） 一、选必三《逻辑与思维》【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）选必三《逻辑与思维》【课标要求】 1.学会科学思维 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.遵循逻辑思维要求 2.1 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 4.提高创新思维能力 4.1 理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2 学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （二）选必三《逻辑与思维》核心必备知识 一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想——发散思维、聚合思维、正逆互补——超前思维） 二、逻辑思路：树立科学思维——遵循逻辑思维规则——运用辩证思维方法——提高创新能力。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。 三、重点考点 1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。 2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。 4.逻辑思维的三大规律： ①同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。   ②矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。 ③排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。 5.概念的基本特征：①内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。②外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。 6.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系、全异关系）。 7.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。 8.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。 9.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 10.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 11.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。 12.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。 13.选言判断：至少包含两个选言支。 ①相容选言判断：一真即真，全假才假。②不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。 14.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断） ①充分条件假言判断：有前必有后，无前后不定，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式） ②必要条件假言判断：无前必无后，有前后不定，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式） ③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式） 15.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。 16.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。 17.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之相矛盾的概念。 18.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项结论中也不能周延。 19.三段论推理：大项、小项和中项 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 20.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。 21.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。 22.假言推理：①充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。 ②必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。 ③充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 23.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。 24.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 25.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、要素类比等，常犯错误是机械类比。 26.辨证思维：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题，实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。基本特征——整体性和动态性。 27.把握辨证分合——分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。 28.理解质量互变：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性。 29.推动认识的发展：坚持辨证否定观，不能简单肯定一切，也不能简单否定一切；认识发展历程：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。 30.创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 31.如何运用创新思维： ①创新思维要以实践为基础。 ②继承前人和他人已有成果的基础上破旧立新。 ③综合运用多种思维方法。 ④联想是创新思维的基础，运用迁移、想象等方式进行联想思维。 ⑤发散与聚合是创新思维的两翼，运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法进行发散思维，运用归纳、推理、比较、概括等方法进行收敛、集中进行聚合思维，反复“发散-聚合-发散-聚合”。 ⑥运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。 ⑦运用超前思维，运用矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究，以事物发展的状况为根据，运用科学的思维方法根据事物发展的可能性进行预测。 重点关注点：科学思维特征、同一律、矛盾律、排中律的区分；主项、谓项周延的判断；联言、选言、假言推理的规则；提高不完全归纳推理需要在认识对象与有关现象之间的寻找因果联系，方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法；辩证思维具体方法、创新思维特征及具体方法等。 （三）选必三《逻辑与思维》课框目 第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 思维的含义 思维的特征【间接性、概括性和能动性】 1.2 思维形态及其特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 第二课　把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 “逻辑”的不同用法 狭义逻辑与广义逻辑 2.2 逻辑思维的基本要求 同一律：思维的确定要求【偷换概念与偷换论题】 矛盾律：思维的一致性要求【自相矛盾】 排中律：思维的明确性要求【两不可】 第三课　领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 科学思维的含义【两个基本条件】 科学思维的特征【客观性、预见性和可检性】 3.2 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的思想政治意义 第二单元　遵循逻辑思维规则 第四课　准确把握概念 4.1 概念的概述 概念的含义【概念的表达方式与判断的表达方式】 概念的基本特征【概念的内涵与外延；相容关系与不相容关系；种属关系与属种关系；矛盾关系与反对关系 4.2 明确概念的方法 明确内涵的方法【定义过宽与定义过窄；同语反复与循环定义；否定定义与比喻定义】 明确外延的方法【划分不全与多出子项；划分标准不一；越级划分】 第五课　正确运用判断 5.1 判断的概述 判断及其基本特征【判断的基本特征；断定的方式】 判断的表达与类型【简单判断与复合判断】 5.2 正确运用简单判断 正确运用性质判断【有或无/是或不是；肯定判断与否定判断(按质分);全称、特称和单称(按量分)】 正确运用关系判断【对称关系、反对称关系和非对称关系；传递关系、反传递关系和非传递关系】 5.3 正确运用复合判断 复合判断及其种类 正确运用联言判断【至少包含两个联言支。全真为真，一假则假】 正确运用选言判断【例：“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是…… ”等】 正确运用假言判断【例：“如果……那么……”(充分条件假言判断);“只有…… 才·…… ” (必要 条件假言判断);“……当且仅当……”(充分必要条件假言判断)】 第六课　掌握演绎推理方法 6.1 推理与演绎推理概述 推理的含义与种类【依据已有的判断推出新的判断；演绎推理、归纳推理和类比推理；必然推理和或然推理】 演绎推理的逻辑要义【必须具备两个条件】 6.2 简单判断的演绎推理方法 性质判断换质位推理【换位法与换质法；主项和谓项、周延和不周延】 三段论推理【大项、小项和中项、三段论的基本规则】 6.3 复合判断的演绎推理方法 联言推理及其方法【合成式与分解式】 选言推理及其方法【 相容与不相容】 假言推理及其方法【充分条件、必要条件、充要条件】 第七课　学会归纳与类比推理 7.1 归纳推理及其方法 归纳推理的含义【个别到一般、不 完全归纳、完全归纳】 归纳推理的方法【求同法、求异法、求同求异并用、共变法、剩余法】 7.2 类比推理及其方法 类比推理的含义【一般到一般，个别到个别】 类比推理的方法 第三单元　运用辩证思维方法 第八课　把握辩证分合 8.1 辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义 辩证思维的特征【整体性和动态性、用实践的观点看问题】 8.2 分析与综合及其辩证关系 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系【分析是综合的基础，综合是分析的先导；准备与指导】 第九课　理解质量互变 9.1 认识质量互变规律 质量互变规律的含义【量与质；量变与质变】 遵循质量互变规律【渐进性与飞跃性、连续性与间断性】 9.2 把握适度原则 适度的含义 掌握适度原则 第十课　推动认识发展 10.1 不作简单肯定或否定 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 10.2 体会认识发展的历程 从感性具体到思维抽象 【分离、提纯、简略化和理想化】 从思维抽象到思维具体【选择一个适合的上升起点】 第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 11.1 创新思维的含义与特征 创新思维的含义【不能凭空产生】 创新思维的特征【多向性、跨越性和独特性，“新”的的三个表现】 11.2 联想思维的含义与方法 联想思维的含义 联想思维的方法【迁移与想像、正与负迁移；顺向迁移与逆向迁移】 第十二课　创新思维要多路探索 12.1 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法【核检表法、信息交合法和头脑风暴法】 聚合思维的方法与功能【收敛、集中】 12.2 逆向思维的含义与作用 逆向思维的含义【反方向】 发挥思维正逆互补的作用【逆向思维应当合“理”与正向思维的“正”】 第十三课　创新思维要力求超前 13.1 超前思维的含义与特征 超前思维的含义【凡事预则立不预则废；先知先觉】 超前思维的特征【探索性、预测性和不确定性】 13.2 超前思维的方法与意义 超前思维的方法【矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究、运用科学的思维方法】 超前思维的意义【认识世界和改造世界】 （四】选必三《逻辑与思维》常见设问答题模板 第一单元 树立科学思维观念 1.运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析……的错误 ①同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。……犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误，违背了同一律； ②矛盾律是思维的一致性要求，要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。……犯了“自相矛盾”错误。 ③排中律是思维的明确性要求，它要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都不成立。……犯了“两不可”的错误。 2.运用“科学思维的特征”的知识分析……/材料如何体现“科学思维的特征”的？ ①科学思维追求认识的客观性。＋材料分析 ②科学思维的结果具有预见性。＋材料分析 ③科学思维的结果具有可检验性。＋材料分析 第二单元 遵循逻辑思维规则 1.运用“三段论推理”的知识，分析上述推理是否正确？/如何正确进行三段论推理 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，违反这一规则，就会犯“四概念”的错误； ②中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误: ③前提中不周延的项在结论中不得周延，否则就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误； ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。否则会犯“双否定前提”的错误。 2.判断材料中……的推理是否正确，并说明理由。 解答时要先判断材料中的推理是哪一种推理：联言推理（分解式、合成式）、选言推理（相容-否定肯定式；不相容-否定肯定式、肯定否定式）、假言推理（充分、必要、充要条件），然后指出该推理的有效结构，最后分析材料推理的正误。以假言推理为例： /材料中的推理属于充分条件假言推理，其推理的有效式是肯定前件式、否定后件式，该推理肯定了充分条件假言判断的前件，结论就可以肯定其后件，故……是正确的推理。 /材料中的推理属于必要条件假言推理，其推理的有效式是否定前件式、肯定后件式，该推理否定了必要条件假言判断的前件，结论就可以否定其后件，故……是正确的推理。 3.运用归纳推理与类比推理的知识，分析……（依据材料选择答题要点） ①要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 ②不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理，这种推理的是或然推理。……只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，犯了“轻率概括”的错误； ③类比推理就是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或相似.推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。类比推理是或然推理，结论不一定正确可靠，……犯了“机械类比”的错误。 ④提高不完全归纳推理的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，……//提高类比推理的可靠程度，需要…… 4.材料中运用了哪种探求因果关系的方法？ ①运用了求同法，……；②运用了求异法，……；③运用了共变法，……；④运用了求同求异共用法，……；⑤运用了剩余法，…… 第三单元 运用辩证思维方法 1.材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析…… ①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ⑤事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，…… 2.运用“把握辩证分合”的知识，分析…… ①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题…… ②辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ③分析是综合的基础，分析为综合做准备，…… ④综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，…… ⑤要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 3.运用辩证思维的特征的知识，分析…… ①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题…… ②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题…… ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.运用“分析与综合的辩证关系”的知识，分析…… ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。 ②分析为综合做准备，要在分析的基础上揭示事物的整体，…… ③综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，…… ④要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 5.运用“理解质量互变”的知识，分析……（1-③④） ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变与质变的关系是辩证的。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性。…… ②事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志，（质量互变规律）要求我们在实践活动中遵循适度原则，…… 6.如何把握适度原则？ ①防止过犹不及：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误； ②“得中”：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态； ③改变事物的性质：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 7.运用“不作简单肯定或否定”/“辩证否定观”的知识，分析…… ①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，…… ②辩证的否定具有肯定与否定的双重性，…… ③要深刻把握否定与肯定的辩证关系，作为事物发展过程中的否定，……，否定中包含的肯定，…… 8.运用“体会认识发展的历程”的知识 ①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 ②感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要上升到思维抽象，…… ③思维抽象是指从事物整体中抽取某一方面的本质规定，形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。 注意：“推动认识发展”的知识，包括7和8。 第四单元 提高创新思维能力 创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 创新思维种类（方法）：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 1.运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 2.运用“创新思维的含义与特征”的知识，分析…… ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。（可分开写） ③创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 3.如何运用联想思维的知识分析…… ①联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性，…… ②迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能得思路搭建由此及彼的桥梁…… ③想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开，…… 4.运用发散思维和聚合思维的方法，分析…… ①要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，…… ②要运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，…… ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”，…… 5.如何发挥思维正逆互补的作用？ ①逆向思维应当合“理”，…… ②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，…… ③正逆互补，携手共进，…… 6.运用超前思维的方法，分析…… ①超前思维要运用矛盾分析的方法，…… ②超前思维要运用推理和想象的方法，…… ③超前思维要注重调查研究，…… ④超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法，…… 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 知识范围 1 2026大湾区10月模拟考·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，谈谈“两山”理念蕴含的科学思维。（6分） 科学思维 2 2026中山二模·T20(3) 结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 科学思维特征 3 2026深圳龙岗一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分） 科学思维特征 4 2026年广州一模·T18(3) 结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 明确概念的方法 5 2026年广东省一模·T19(3) 有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 必要条件假言判断 6 广东2026届高三金太阳11月联考T19(3) 小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗+时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 不完全归纳推理 7 2026届广州市高三8月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 三段论推理（前提真实） 8 湖北11校26届高三12月联考T19(2) 运用《逻辑与思维》相关知识，指出材料二中毛泽东同志得出“一切非正义的战争必将失败”论断所运用的推理方法，并以此论断为大前提，针对近期不断干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的日本政府妄图发动的战争构建一个正确的三段论，进而说明日本政府如果引起战争必然失败。（8分） 归纳推理、三段论 9 2026茂名一模·T20 运用《逻辑与思维》知识，分析甲、乙二人对话中存在的逻辑错误。（6分） 必要条件假言推理、不完全归纳推理 10 2026广东省四校联考·T20(3) 已知“唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的‘文化芯片’。”判断为真，运用推理的相关知识，以该判断为前提写一个正确的推理，并说明其推理类型和推理方法。（7分） 必要条件假言推理 11 汕头26届高三期末考·T20(2) 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析甲公司的辩解是否有效?并说明理由。(6分) 充分条件假言推理 12 2025年11月深圳高三上进联考T19(3) 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 辩证思维方法（辩证否定观、分析与综合、量变与质变） 13 2026武汉3月调考·T20(2) 结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 辩证思维的特征（联系、发展、全面） 14 2026湖南九校联盟9月联考T21(2) 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 分析与综合 15 2026湖北名校联盟8月联考T20(1) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 分析与综合的辩证关系 16 2026广东二调T19(3) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 17 2026湖北高三11月考·T20(1) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，分析说明克什克腾旗的治沙实践所运用的思维方法。（8分） 辩证思维的特征（整体性、动态性、实践性） 18 2026年东莞一模·T20(3) 结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 认识发展的历程 19 2026贵州省适应考·T18 结合材料，运用“事物发展的源泉和动力”和“把握辩证分合”的知识，对“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”进行阐释。（12分） 矛盾观点、辩证分合 20 2026年汕头一模·T20(3) 结合材料，运用“把握适度原则”的知识，为破除“过度商业化”困境提出两条合理建议。（6分） 适度原则 21 26届高三T8联考湖北卷·T20 结合材料，分析敦煌研究院是如何运用创新思维来保护敦煌文化的，并在探求因果联系的方法中选择一种适宜的方法设计一个方案，验证VOC对洞窟是否会造成影响。 创新思维（发散聚合、联想、超前）、共变法 22 广州26届高三12月调考T20(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 23 2026佛山一模·T19(3) 从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 发散思维（检核表法：代替、他用、改变、组合） 24 2026大湾区一模·T20(2) 结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 正逆互补（逆向思维与正向思维结合） 25 2026惠州二模·T19(3) 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 创新思维（联想、发散、聚合、逆向、超前等） 26 2026年深圳一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 联想思维（迁移、想象） 27 广东省2026高三11月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析打造特色旅游专列活动所蕴含的创新思维及其具体方法。(6分) 创新思维（联想迁移、发散交合、逆向） 28 广东省26届高三12月联考T19(3) 结合材料二，请分别运用联想思维中的“同化性迁移和顺应性迁移”的方法，将“百家宴”庆典活动的经验迁移到其他村。(6分) 联想思维（同化性迁移、顺应性迁移） 29 2026肇庆一模·T20 结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。 创新思维（迁移、信息交合法、逆向思维） 30 2026湛江一模·T19(3) 结合材料，运用创新思维的知识，分析广东省打造“可感知的体育符号”的思维方法。(6分) 创新思维（联想、发散、超前） 三、选必三《逻辑与思维》【经典模拟试题主观题】 第一单元　树立科学思维观念 1.（2026大湾区10月模拟考·T20） 阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年是“绿水青山就是金山银山”的“两山”理念提出20周年。 处理好发展和保护的关系，是一个世界性难题，也是人类社会发展面临的永恒课题。“两山”理念科学阐述了经济发展和生态环境保护的关系，创造性提出“保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”，是对工业文明以来人类生产力增长与生态危机加剧这一发展与保护关系失衡的重构，实现了对传统工业文明“先污染后治理”范式的超越，推动发展和保护由“两难”转为“双赢”，破解了发展和保护的“二元悖论”。 面对日趋严峻的生态环境问题，“两山”理念以马克思主义生态观和发展观为指导，汲取“天人合一”、“取用有节”等中华优秀传统生态文化精髓，用中国话语总结中国经验，用中国理论回应世界关切，成为习近平生态文明思想的原创性、标识性概念，彰显了新时代中国文化自信，也为全球可持续发展贡献了中国智慧和中国方案。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，谈谈“两山”理念蕴含的科学思维。（6分） 2.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 (图片来源：央视网) ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 3.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区・璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） 第二单元　遵循逻辑思维规则 4.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。(22分) 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 5.（2026年广东省一模·T19）阅读材料，回答下列要求。(21分) 材料二 其实，人的思想、意识、感觉往往受“外境”影响。人对事物的认知、内心的感受并非凭空产生，而是被所置身的社会制度、生产方式、文化环境等因素所“感染”的。不同时代、不同生长背景的人会形成不同的思想观念，同时经由“外境”所“感染”的人则会用他的思想、意识反过来作用于“外境”,进而影响整个社会。由此观之，如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机。 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输人与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 6.（广东2026届高三金太阳11月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2025年10月1日，中法时装周盛大启幕。来自四川盐边的傈僳族服饰首次亮相巴黎，在塞纳河畔掀起一股独特的“中国风”。傈僳族服饰以“可穿戴的史诗”形态，体现中华文化的内涵与生态智慧。此次巴黎秀场的惊艳呈现，并非对传统服饰的简单“复刻”,而是中国非遗“活态传承”的生动实践。通过“非遗十时尚十科技”的创新模式实现跨文化传播：傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将“太阳花”图案转化为现代印花，百褶裙传统剪裁融入高定廓形；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 设计师将傈僳族先民迁徙的勇气、火塘边的家国温情，转化为当代人可感知的“穿衣语言”,既保留了“采自然之材、传民族之魂”的文化根脉，又赋予非遗适应全球时尚语境的表达能力，为世界提供了“传统与现代共生”的中国方案。 从川滇深山到巴黎秀场，傈僳族服饰的旅程不只是经纬线的交织，而是古老技艺在时代脉搏中重生，在世界舞台上共鸣。 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 7.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 2010年后，北上广地铁电梯因长期单侧承重导致故障率上升30%,发生多起运行事故引发质疑。 2023年交通部门调研发现：超大城市客流密度下，“站稳扶好”比“左行右立”事故率低47%。 2025年，全国20城取消原规则，倡导乘客在扶梯上“站稳扶好”,并同步开展“电梯安全”科普，明确“安全是最大文明”。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 8.（湖北11校26届高三12月联考T19）阅读材料，完成下列要求。（16分）    材料二  1937年，全民族抗战爆发后，英国记者詹姆斯·贝特兰带着一系列疑问进入延安。在与贝特兰的秉烛夜谈中，毛泽东同志告诉他：历史上的一切战争，依其性质可以分为两类，一是正义的战争，一是非正义的战争。其中非正义的战争是以掠夺领土、资源、奴役他国人民为目的，违背了国家主权平等原则、人民意愿和历史发展潮流。亚历山大以“征服世界”为目标，建立起地跨欧亚非的帝国，最终还是失败了。拿破仑帝国如此，德意日法西斯也是如此。所以一切非正义的战争必将失败。 （2）运用《逻辑与思维》相关知识，指出材料二中毛泽东同志得出“一切非正义的战争必将失败”论断所运用的推理方法，并以此论断为大前提，针对近期不断干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的日本政府妄图发动的战争构建一个正确的三段论，进而说明日本政府如果引起战争必然失败。（8分） 9. （2026茂名一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 汽车智能化技术的迅速发展为人们带来了前所未有的便捷舒适驾驶体验，但同时也伴随着一系列技术风险和交通隐患。对无人驾驶汽车是否应当限制上路，甲和乙有不同观点，二人就此展开对话。 运用《逻辑与思维》知识，分析甲、乙二人对话中存在的逻辑错误。（6分） 10.（2026广东省四校联考·T20）阅读材料，完成下列要求。（23分） 历史文化是城市的灵魂，古城镇则是城市有机生命体的重要组成部分。 2025年7月召开的中央城市工作会议指出，我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展正从大规模增量扩张转向存量提质增效为主的阶段。“十五五”规划建议提出，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动文化遗产系统性保护和统一监管督察，加强历史文化名城、街区、村镇有效保护和活态传承。这为古城镇更新提质提供了重要指引。 古城镇作为承载历史记忆与文化基因的重要载体，亟需通过嵌入“文化芯片”——即运用数字化、智能化手段，实现文化的活态传承与创新发展。一是突出地域文化特质，避免“千城千镇一面”，因地制宜保留古城镇独有的历史风貌与文化符号；二是坚持保护优先，杜绝大拆大建，建立系统性保护机制并将文化遗产纳入治理考核；三是强化数字赋能，借助AR/VR、大数据、互联网等技术提升管理效能，打造沉浸式、智慧化的文化体验。 城市，是人类共同创造并体验的“文化生命体”，自有其生命与规律。唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”，为国家强盛，民族复兴贡献更为深沉，持久的城市力量。 （3）已知“唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的‘文化芯片’。”判断为真，运用推理的相关知识，以该判断为前提写一个正确的推理，并说明其推理类型和推理方法。（7分） 11.（汕头26届高三期末考·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 马某使用某词典APP 时，系统提示用户需阅读隐私政策。隐私政策中载明需要收集电话号码等个人信息。若用户在未实际阅读的情况下点击手机屏幕其他位置，该提示内容即消失并自动勾选“已阅读并同意隐私政策”选项，且勾选后没有撤回同意的途径。马某认为，该APP的运营者甲公司侵害了自己的个人信息权益，并诉至法院。 庭审中，甲公司辩称：“用户只要继续使用APP, 即构成事实上的同意。因此，我方无须承担侵权责任。” (2)结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析甲公司的辩解是否有效?并说明理由。(6分) 第三单元　运用辩证思维方法 12.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“ 简 ”亦至“难”：说“ 简 ”， 因它是“徒手 ”书写汉字， 中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道 ”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土 ”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境 ”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言，“意 ”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴 ”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 13．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 14.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 15.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 16.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 17．（2026湖北高三11月考·T20）阅读材料，完成下列要求。 克什克腾旗地处浑善达克、科尔沁两大沙地接合部，全旗沙化土地面积915万亩。近年来，克什克腾旗政府带领群众成功闯出一条“治沙又致富”的绿色发展新路。当地政府开出政府主导、央企助力、多元资本投入、群众参与、生态保护与经济效益共赢的治沙良方；积极寻求企业合作，通过政企合作等多种方式吸引社会资本投入治沙；大力推广以工代赈、先建后补等模式，调动农牧民参与治沙的积极性；构建“建设、管理、经营”一体化治沙模式，统筹发展沙生经济林、灌木饲料等特色产业。目前，全旗累计投入资金1100余万元，治理沙地约3.8万亩，带动3000余名农牧民实现人均增收2000元以上，使农牧民真正成为治沙的参与者和受益者。 （1）结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，分析说明克什克腾旗的治沙实践所运用的思维方法。（8分） 18.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D 运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 19.（2026贵州省适应考·T18）阅读材料，按要求作答。（12分） 川剧变脸冷不丁变出一张表情包，练书法写的是流行歌词，学苏绣绣了卡通形象，舞皮影跳出网络热舞，唱的是京剧扮的是《哈利·波特》里的角色……传统文化遇上“花式传承”，引发了广泛讨论。有人担忧，“花式传承”只是迎合流量、博人眼球的猎奇行为，失了传统技艺的风骨，丢了精气神。也有网友认为，“花式传承”是文化的破圈传播，“没有新鲜感，怎么留住‘老把式’”，加入了网络流行元素、让传统技艺褪去高冷外衣。京剧大师梅兰芳说“移步而不换形”，国画大家李可染说“用最大的功力打进去，用最大的勇气打出来”。以守正为圆心，注入创新活力，吸引年轻人从眼熟到心动，始于新奇，终于热爱。“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”。 结合材料，运用“事物发展的源泉和动力”和“把握辩证分合”的知识，对“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”进行阐释。（12分） 20.（2026年汕头一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 近年来，中国非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与发展呈现出显著的“年轻化”浪潮。这一浪潮以新媒介、新创意、新市场为核心驱动力，推动古老的非遗加速融入现代生活。 从短视频平台上的戏曲直播，到化身为“新国货”的传统手工艺，再到引发网络狂欢的民俗二次创作，非遗正在以一种前所未有的青春姿态，进入大众尤其是年轻一代的视野。青年传承者与设计师深入挖掘非遗的美学基因与精神符号，通过跨界融合、IP开发、沉浸式体验等方式，将其转化为符合当代审美的文创产品和演出形式，让非遗从“可观赏的遗产”真正变为“可参与、可消费、可共鸣”的活态文化。 非遗的传承发展不仅在于技艺本身，更在于其背后的知识体系、思维方式与文化精神。如果让市场逻辑占据绝对主导，非遗就可能陷入“过度商业化”的困境。实践中有的传承案例仅追求视觉形式和网络热度，却剥离了非遗与其赖以生存的文化土壤、历史语境及核心技艺流程的内在联系，甚至为追求流量、迎合市场而损害非遗的本真性。 （3）结合材料，运用“把握适度原则”的知识，为破除“过度商业化”困境提出两条合理建议。（6分） 第四单元　提高创新思维能力 21.（26届高三T8联考湖北卷·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 敦煌文化博大精深，是各种文明长期交流融汇的结晶，展示了中华民族的文化自信。我们要守好文化根脉，加强敦煌文化保护。 敦煌研究院的一群年轻人投身于敦煌文化保护，利用自己的专业知识保护敦煌文物。有的研究昆虫，防止病虫害对文物造成破坏；有的在实验室模拟太阳光照、降雨降雪、吹风等，研究自然环境对文物的侵蚀；有的寻找、研制合适的材料来保护文物。中国古人在装裱字画时，为了防止字画霉变，会采用抗菌的中药材比如香料来保存字画。敦煌研究院的年轻人从中汲取灵感，尝试从中药中筛选、合成新的抗菌材料来保护文物。 敦煌研究院还在各个石窟布置了监测预警系统，对洞窟中二氧化碳浓度、相对湿度、VOC(挥发性有机化合物)等进行监测。VOC对洞窟是否会造成影响，尚未形成定论，但提前积累数据，可以未雨绸缪。 结合材料，分析敦煌研究院是如何运用创新思维来保护敦煌文化的，并在探求因果联系的方法中选择一种适宜的方法设计一个方案，验证VOC对洞窟是否会造成影响。 22.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 23.（2026佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 桥文化，自古便是中华文明中“连通天地，沟通人心”的象征。2025年9月28日，世界第一高桥一一贵州花江峡谷大桥正式建成通车。国庆中秋双节期间，花江峡谷大桥成为游客的必打卡点，晋升为“文旅顶流”。 花江峡谷大桥的成功建设，离不开设计团队，施工团队和运营团队的团结奋斗，彰显出团队改 革创新的精神风貌。设计团队从《千里江山图》中获得设计灵感，并多次到现场勘查、观察峡谷地 形，但设计团队不满足于得到的这些外部现象认识，他们继续对勘查数据、观察现象进行深入研究，最终形成科学设计方案。在“难度最大”的环境下，施工团队克服重重困难，进行反复实验验证，决定采用低碳环保材料替代传统建材，降低碳排放。施工团队还将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究，改变传统索鞍设计，提升抗风性能。运营团队突破“桥仅通行”的思维定式，在配套地质展览与民族文化展示的同时，积极打造“桥梁观光+运动体验+旅游服务”于一体的桥旅融合综合体，实现多元价值融合。 “一桥越江河，天堑变通途”的梦想终于成真。这座矗立于贵州万仞绝壁上的工程丰碑，可谓 是新时代贵州奋斗精神的生动写照。 (3)从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 24.（2026大湾区一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 沙漠是干旱荒芜之地，看似与水产养殖毫无关联。新疆和田县地处塔克拉玛干沙漠边缘的盐碱沙地，更因“让植物难生存”而被视为“累赘”。然而，盐碱地却有着区别于普通土地的独特之处——土质富含水产养殖所需养分，当中的高盐度水体也与海水成分相似。新疆水产专家精准把握这一特性，通过“降盐”“脱碱”等技术将盐碱水转化为“人造海水”,成功养殖出三文鱼、龙虾等水产品，在沙漠中创造出“海鲜奇迹”。2024年，和田地区水产品产量达1.2万吨，产值3.8亿元，昔日“白碱滩”变身“鱼虾蟹”福地，走出了一条富民新路径。 (2)结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 25.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 26.（2026年深圳一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 千年历史弦歌不辍，礼法文脉浩浩汤汤。中华法律文化绵延千年、独树一帜，为人类法治文明发展作出了重要贡献。 上古时代，皋陶主张“明于五刑，以弼五教”,刑罚的目的是辅助教化；春秋战国时期，韩非主张“法不阿贵，绳不挠曲”,倡导法律面前人人平等；《唐律疏议》强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”;北宋王安石认为“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”……在中国古代长期实践中形成的中华优秀传统法律文化蕴含着独一无二的法律理念、治理智慧和文化底蕴，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养和历史积淀。 从“礼法合治”到依法治国与以德治国相结合，从“明德慎罚”到公正司法，习近平法治思想知古鉴今，推动中华优秀传统法律文化守正创新，把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，回答了新时代为什么实行全 面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，推动着法治中国建设“总蓝图” “路线图”“施工图”愈发清晰完善。在习近平法治思想的指引下，我国进一步推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断深化法治实践，实现国家长治久安。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 27.（广东省2026高三11月联考T19）阅读材料,完成下列要求。(22分) 作为打造消费场景的创新之举,特色旅游专列通过升级硬件设施、提供悉心服务、编排特色活动,将“路程”变为“旅程”。 河南“中原铁道●大河之南号”主题列车 , 外观设计以黄河为核心元素 , 融合黄河“ 九曲十八 弯”、彩陶纹样的浪花等文化元素 ,旅程中会安排豫剧表演、捏面人等非遗体验活动 ,让游客沉浸式感受中原特色文化。 海南“凤舞九天”主题列车 ,既用智能装置让列车有点“潮”, 自助咖啡奶茶机、人工智能拍照打卡机、智能交互系统(能查询旅游攻略)深受旅客喜爱,又用好空间让文旅资源更“出圈”,用黎锦装点车厢、在车厢展示海南黎族传统纺染织绣技艺,探索“列车+婚拍”“列车+研学”以及火车票与景区联动优惠等新玩法 ,满足不同旅客需求。 华南地区“ 南方列车●潇湘号”适老舒适型旅游专列,串联起新疆、青海、甘肃的壮丽山河与丝路遗韵, 同时车上配备防滑地板、无障碍扶手、医疗小组等服务,“火车+银发族+深度游”的创新模式,为增进老年人福祉瞠出了新路。 特色旅游专列正被打造成“移动的非遗馆”“移动的星级酒店”“ 陆地上的邮轮”,真正实现“火车就是家,一路都是画”,成为了文交旅融合的新潮流。 (3)结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析打造特色旅游专列活动所蕴含的创新思维及其具体方法。 (6分) 28.（广东省26届高三12月联考T19） 阅读材料 ,完成下列要求。(21分) 材料二 在推进乡村振兴的过程中,许多地方注重挖掘和活化本地的乡土文化。浙江某村深入挖掘本村流传数百年的“百家宴”民俗,将其从一个村庄内部的节庆活动,发展成为一个融合了农耕体验、民俗表演、美食品尝的乡村文化旅游品牌。村里成立了文化合作社,组织村民学习“百家宴”的传统菜肴制作技艺,从中阐发邻里和睦、感恩祈福的文化内涵。通过社交媒体的传播,“百家宴”吸引了大量游客前来体验,也让村民们在传承乡土文化中找到了归属感和自豪感。这种“文化搭台、经济唱戏”的模式,让古老的乡土文化在新时代焕发出新的生机与活力。 (3)结合材料二 ,请分别运用联想思维中的“同化性迁移和顺应性迁移”的方法,将“百家宴”庆典活动的经验迁移到其他村。(6分) 29．（2026肇庆一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 2025年，华人女博士赵芮可及其团队在《自然》杂志上发布的微型血栓清除机器人研究引起了医学界的广泛关注。这项技术融合了盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理，其设计灵感始于地下工程中的盾构机——“前端刀盘破碎岩石，后端管片支护隧道壁”。这款微型装置的直径仅为1.2毫米至2.5毫米，能够在短短8秒内打通堵塞的脑动脉，摆脱了传统技术（药物溶栓和机械夹取）的路径依赖，血栓清除的成功率从传统方法的11%提升至90%。这一突破性成就被《自然》杂志誉为“改变游戏规则的重大进展”。 结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。 30.（2026湛江一模·T19）阅读材料，回答问题。(22分) 2025年9月，国务院办公厅印发《关于释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见》,强调体育产业在构建新发展格局中的重要作用。 广东省在赛事经济中深植“岭南文化”基因，打造“可感知的体育符号”:广州将粤剧、醒狮融入马拉松赛事，打造广马的特色文化名片；深圳以AR技术将蛋家文化等岭南元素植入WTA年终总决赛；珠海、中山则把容闳开拓精神、“天下为公”理念等城市文化IP融入球队建设。2025年11月至2026年3月期间，广东省开展“粤享暖冬乐游广东”消费季活动，联动平台推出“赛事+酒店+景区”组合套餐，预计可拉动消费35亿元；“跟着全运游广东”活动期间，观赛旅游人次与旅游收入持续攀升，成为拉动文旅消费的重要增长点。 (3)结合材料，运用创新思维的知识，分析广东省打造“可感知的体育符号”的思维方法。(6分) 选必三《逻辑与思维》【经典模拟试题主观题】 （参考答案） 1.【答案】①科学思维追求认识的客观性，“两山”理念从生态环境的实际出发，把握和遵循生态文明建设规律，并在实践中不断发展完善。 ②运用矛盾分析法处理好发展和保护的关系，将马克思主义生态观同中华优秀传统文化相结合，体现了辩证思维方法。 ③立足生态建设实践，提出新思想、新论断，实现对传统发展范式的超越，体现了创新思维。 2.【参考答案】从实际出发，长期监测积累一手资料，把握和遵循繁殖规律，体现科学思维追求认识的客观性；（2分） 基于前期观察预判自然繁殖困境，采用智慧监测推断保护成效，体现科学思维的结果具有预见性；（2分） 以实事求是态度，在实践中验证方案有效性并应用推广，实现种群稳步恢复，体现科学思维的结果具有可检验性。（2分） 3.【答案】 ①科学思维具有客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） 4.【参考答案】 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“比喻定义”和“否定定义”的逻辑错误。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误。 【评分说明】（6分） 学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵（1分），犯了“比喻定义”的逻辑错误（1分，可替代为：定义不能用比喻）；犯了“否定定义 ”的逻辑错误（1分，可替代为：定义一般不能用否定形式）。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能 ”概念的内涵（1分），犯了“同语反复”的逻辑错误（2 分，可替代为：定义项不能直接或间接地包含被定义项）。 说明：回答观点时，如果没有准确指明是甲还是乙的观点，观点正确只得1分；如果只有观点，没有具体分析，观点正确只得1分。 5.【答案】不赞同。(1分)该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”,后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”,(1分)其联结词为“如果……恐将要……”。(1分) 等值转换为：“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) 6.【参考答案】 ①小王的观点从“四川傈僳族服饰”作为个别性前提的成功,推广到“所有中国非遗项目”,这符合归纳推理的特征。(1分) ②由于无法穷尽所有非遗项目进行考察,该推理属于不完全归纳推理。(1分) ③该观点根据有限次数的成功案例,就得出一个普遍适用的结论,这正是“轻率概括”的典型表现,其结论是或然的。(2分) ④需要通过考察更多的认识对象,分析认识对象与有关现象之间的因果关系,提高其可靠程度 。 (2 分) 评分细则:答到“ 由个别推出一般,是归纳推理”亦可给分。 7.【考点】三段论推理 【参考答案】 大前提不真实。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则，该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果。 【评分说明】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确（1分，若只答“结构正确”不得分）。 ①大前提不真实（2分，可替代为：前提不真实)。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果(写到任意一点均可得1分，若答出误将“特称肯定判断”夸大为“全称肯定判断”,可以替代“以偏概全”给1分，此点总分不超过1分)。 8.【参考答案】 ①推理方法：（不完全）归纳推理或科学归纳推理。（2分） ②三段论： 大前提：一切非正义的战争必将失败， 小前提：（干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的）日本政府妄图发动的战争是非正义战争， 结论：（干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的）日本政府妄图发动的战争必将失败。（6分） 9.【答案】①甲运用了必要条件假言推理，通过肯定了假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件, 这是错误的推理结构。（3分） ②乙运用了不完全归纳推理，不能确保从真前提得真结论，只根据个别城市的做法就简单地得出一般性结论，犯了“轻率概括 ”的逻辑错误。（3分） 10.【参考答案一】 ①前提：只有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 古城镇没有坚守人民立场，没有秉持为民情怀，没有推动文化特质的保护与创新。（1分） 结论：古城镇将不能打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） ②该推理为必要条件假言推理（2 分），如果前提否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件（2分）。（答到否定前件，必然否定后件或否定前件式也可得2分） 【参考答案二】 ①前提：只有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 古城镇将打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 结论：古城镇有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新。（1分） ②该推理为必要条件假言推理（2 分），如果前提肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件（2 分）。（答到肯定后件，必然肯定前件或肯定后件式也可得1分） 11.【参考答案】 甲公司的辩解无效。（1分） ①甲公司的辩解包含一个充分条件假言推理。（1分） ②一个正确的演绎推理，必须前提真实，推理结构正确。（1分） ③充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。该推理通过肯定前件“继续使用APP”，从而肯定后件“构成事实上的同意”，推理结构正确。（1分） ④充分条件假言判断的逻辑性质是前件真后件必真，“继续使用APP”并不是“构成事实上的同意”的充分条件。马某继续使用APP是由于界面设计存在自动勾选、无法撤回等缺陷，并非真实意愿的体现。该推理前提不真实。（2分）所以，辩解无效。 12.【答案】 ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） 13．【参考答案】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分） 【评分细则】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分。“用联系、发展、全面观点看问题”“实质和核心是运用矛盾分析方法”任答1方面给2分，完整回答给3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分。指出“当前与长远、显功与潜功辩证统一或相互联系、相互转化”1分，具体分析如何处理当前与长远、显功与潜功关系，即两个“既要……又要……”各1分） 14.【参考答案】 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者是相反相成的关系。要坚持在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。(3分) ②湘阴县在开发洋沙湖时，对生态系统的不同组成部分进行科学分析，明确保护生态完整性、维护生物多样性的具体需求，以及发展文旅产业的经济社会需求。(2分) ③湘阴县充分把握洋沙湖的实际情况，确定一体化规划、建设和运营，制定整体最优的开发方案。(2分) ④湘阴县在分析与综合的循环往复中不断优化洋沙湖建设方案，最终实现了生态保护与经济发展的统一。(2分) 15.【考点】分析与综合的辩证关系 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（4分）试验项目采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，从人工修复和自然恢复两个方面共同入手，形成可复制、可推广的技术模式，这种模式可供其他地方学习借鉴，体现了分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。（3分） 16.【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1分) (评分细则：②中，如答“与时俱进，接纳有内涵、合规范的网络流行语”可给1分； ③中，如答“对未经实践检验的认识不轻易下结论”/“凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从”1分。注意：其他答案言之成理，可酌情给分，但不重复给分，不超过本题赋分。) 17．【参考答案】 整体性是辩证思维的重要特征。当地政府用全面的观点看问题，科学处理治沙与致富的关系，实现了生态效益与经济效益的统一。（3分） 动态性是辩证思维的又一重要特征。当地政府用变化发展的观点、矛盾的观点看问题，创新治沙模式，发展特色产业，变被动治沙为主动发展，实现从“治沙”到“致富”转化。（3分） 辩证思维用实践的观点看问题。为治理沙化土地，当地政府整合各方力量，探索多种方式，闯出了一条绿色发展新路。（2分） 18.【参考答案】 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2分） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对“人机共武”的直观认知，随后聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节技术攻关，把握了机器人实现武术竞技的核心技术需求，这体现了感性具体到思维抽象的上升。（2分） ③团队将技术模块有机整合，逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识，这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。（2分） 19.【参考答案】①矛盾就是对立统一，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。(2分)要把握好传统技艺“花式传承”的内容和形式、肯定和否定、守正与创新的对立统一。(2分)坚持传统技艺的文化风骨，又革新传统技艺的传播方式，推动传统技艺传承与发展。(2分) ②要用动态性的辩证思维看问题，传统技艺“花式传承”在守住基本功的同时又要注入创新活力；(2分)要通过分析的方法认识到传统技艺在传承过程中的底蕴和魅力，也要运用综合方法将传统元素与流行元素有机融合；(2分)分析与综合是对立统一的关系，在守正与创新中真正实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。(2分) 20.【参考答案】 ①要把握好“分寸”，不犯极端化的错误，将商业运营控制在度的范围内，坚持把社会效益放在首位，避免因迎合市场而损害非遗的本真性。（3分） ②要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，坚持“得中”而处之的思维，主动探求非遗与商业融合发展的合理路径，坚持经济效益和社会效益的统一。（3分） ③为改变非遗“过度商业化”的困境，要积极创造条件，促进非遗优秀传承量的变化，使其向度的边缘发展，使“过度商业化”转化为优秀传承。（3分） 写到任意两点可给满分。 【评分细则】 ①要把握好“分寸”，不犯极端化的错误，将商业运营控制在度的范围内（替代：防止过犹不及）（2分），坚持把社会效益放在首位，避免因迎合市场而损害非遗的本真性。（1分） 建议①强调在于保持非遗的质——本真性，原理4个关键词答任意2个可得2分，材料强调质的保持，即可得1分。 ②要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态（1分），坚持“得中”而处之的思维（替代：把持有度，合适且正好）（1分），主动探求非遗与商业融合发展的合理路径，坚持经济效益和社会效益的统一。（1分） 建议②材料重点在于强调非遗与商业融合双赢，达到最佳状态、平衡点，意思写到即可得分。 ③为改变非遗“过度商业化”的困境，要积极创造条件，促进非遗优秀传承量的变化，使其向度的边缘发展，（3个关键词任意两个2分）使“过度商业化”转化为优秀传承。（1分） 特别说明: 三条建议任意两条答对得满分。 若只有原理而无材料（本题最高得3分），若只有材料无原理（本题最高得2分）。材料设问限定范围逻辑9.2把握适度原则，若答哲学量变与质变的关系原理不得分。 21.【答案】 ①运用发散思维和聚合思维。敦煌研究院的年轻人利用自己的专业知识从各个方面来 共同保护敦煌文化。(2分) ②运用联想思维。敦煌研究院的年轻人将中国古人防止字画霉变的方法迁移到保护敦煌文物上。(2分) ③运用超前思维。敦煌研究院未雨绸缪对 VOC等进行监测，提前积累数据。(2分) ④方法：共变法。方案：设置几个 VOC浓度不同，但二氧化碳浓度、相对湿度等其他因素完全相同的类似洞窟的人工环境，进行长期监测。如果结果显示 VOC浓度高的人工环境侵蚀程度高于 VOC浓度低的人工环境，则可以证明 VOC对洞窟会造成影响。(2分) 【评分细则】第①一③点每点2分，关键词“思维类型”1分，材料分析1分。 第①点：思维类型“发散思维和聚合思维”(1分),分 析“多专业、多方面保护”(1分); 第②点：思维类型“联想思维”(1分 ) , 分 析 “迁移古人字画保护方法”(1分); 第③点：思维类型“超前思维”(1分),分析“监测VOC、提前积累数据”(1分); 第④点：共变法(1分).核心要素"控制变量”“不同VOC 浓度十相同其他条件”“长期监测十结果对比” (任意一点即可得1分),两者兼具得2分。 22.【答案示例】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 23.【参考答案】 ①代替：用低碳材料替代传统建材，降低碳排放； ②他用：将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究； ③改变：改变传统索鞍设计，提升抗风性能； ④组合：将交通功能、旅游观光、地质展览、民族文化展示等组合在一起，实现多元价值融合。 【评分细则】每点2 分，其中技法和材料分析各 1 分，答到任意 3 个即可。要求：所写技法和材料分析必须一一对应。只答技法，不结合材料或错误的材料分析给 1 分 ；只分析材料，不答技法则不给分。 24.【参考答案】 逆向思维应当合“理”，并掌握正向思维的“正”，从而实现正逆互补，携手并进。（3分） 和田地区打破了“盐碱沙地不宜种养”的思维定式，立足当地实际，既根据盐碱沙地的特殊水土发掘出潜在的养殖价值，又遵循海鲜养殖客观规律和条件科学调配出“人造海水”，从而开拓出沙漠养鱼的富民新路径。（3分） 【评分细则】 学理依据 3 分。每小点1分。（答到“正逆互补/逆向思维和正向思维相结合”，即得1分） 材料分析 3 分。抓住“打破思维定式/突破认识局限 ”“立足实际挖掘养殖价值”“遵循海鲜养殖规律或条件 ”“利用新技术开拓新路径 ”等信息，根据答题完整性和条理性酌情给分，材料分析最多 3分。 25.【参考答案】示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 26.【考点】联想思维的特征、方法、迁移和想象 【答案】 ①联想是创新思维的基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2分） ②我国汲取先前的法治实践经验，融通古今中外优秀法治思想，通过迁移搭建由此及彼的桥梁，用于解决当代法治实践新问题； ③根据法治中国建设的需要，通过“畅想”的方式，擘画全面依法治国的“总蓝图 ”“路线图”“施工图”，不断推动中国特色社会主义法治建设。（4分） 27.【参考答案】 ①联想思维中的迁移方法。将地方文化、非遗文化、适老化设施搬上列车,开拓特色旅游专列的可能道路。(2分) ②发散思维中的信息交合法。探索“列车+婚拍”“列车+研学”以及火车票与景区联动优惠等新玩法,以期实现满足不同旅客的需求。(2分) ③逆向思维中的反向求索法。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考,将特色旅游专列打造成“移动的非遗馆”“移动的星级酒店”“ 陆地上的邮轮”。(2分) 28.【参考答案】 ①同化性迁移:将“百家宴”的认知经验直接复制并应用到其他村的工作之中。(3分) ②顺应性迁移:调整“百家宴”的经验或对“百家宴”经验和本村经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应新情况。(3分) 【评分细则】（6分） ①同化性迁移：将“百家宴”的认知经验直接复制并应用到其他村的工作之中。（3分） ②顺应性迁移：调整“百家宴”的经验或对“百家宴”经验和本村经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。（3分） 评分说明：结合材料进行对应分析各得3分，对应错误0分。 29．【参考答案】 ①通过迁移，搭建由此及彼的桥梁，把盾构工程力学原理迁移到微型装置设计中。（2分） ②运用信息交合法，将盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理进行组合，产生新的思路。（2分） ③运用逆向思维，颠覆传统血栓清除的思路，打破了学科边界和路径依赖，取得了技术上的突破。（2分） 30.【参考答案】 ①运用联想思维(1分),将体育赛事与粤剧、醒狮、蛋家文化等岭南文化元素相联结，把球队建设与城市文化 IP 相关联，通过迁移实现体育赛事的跨界融合。(1分) ②运用发散思维(1分),立足岭南文化资源，从赛事场景打造、球队IP设计、文旅融合等不同的 角度探索体育赛事的特色发展方向。(1分) ③运用超前思维(1分),联动平台推出“赛事十酒店+景区”组合套餐，预测赛事经济的消费拉动力。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026各地经典模拟试题主观题解析--- 《逻辑与思维》（附核心知识与线索指引） 一、选必三《逻辑与思维》【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）选必三《逻辑与思维》【课标要求】 1.学会科学思维 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 2.遵循逻辑思维要求 2.1 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的基本方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 3.运用辩证思维方法 3.1 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 4.提高创新思维能力 4.1 理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2 学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （二）选必三《逻辑与思维》核心必备知识 一、解决问题：在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把我逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想——发散思维、聚合思维、正逆互补——超前思维） 二、逻辑思路：树立科学思维——遵循逻辑思维规则——运用辩证思维方法——提高创新能力。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。 三、重点考点 1.思维的特征：间接性、概括性、能动性。 2.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 3.思维的基本形态：抽象思维与形象思维。 4.逻辑思维的三大规律： ①同一律——A是A，不是非A，否则会犯偷换概念或者偷换论题的错误。   ②矛盾律——A与非A不能同真，必有一假，否则会犯自相矛盾的错误。 ③排中律——A与非A不能同假，必有一真，否则会犯“两不可”的错误。 5.概念的基本特征：①内涵——下定义（常见错误：定义过宽或定义过窄、同语反复或循环定义、否定定义、比喻定义）。②外延——划分（常见错误：划分不全或多出子项，划分标准不一，越级划分）。 6.概念之间的外延关系：相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）不相容关系（矛盾关系、反对关系、全异关系）。 7.判断的类型：简单判断——性质判断与关系判断。 8.复合判断——联言判断、选言判断、假言判断（充分条件——必要条件——充要条件）。 9.性质判断：全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断。 10.判断中主项、谓项的周延与否标准：主项看量项（全程、单称周延，特称不周延；）、谓项看联项（肯定不周延、否定周延）。 11.关系判断：对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）；传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）。 12.联言判断：至少包含两个联言支。全真为真，一假则假。 13.选言判断：至少包含两个选言支。 ①相容选言判断：一真即真，全假才假。②不相容选言判断：只能一真，同真或同假都为假。 14.假言判断：（充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断） ①充分条件假言判断：有前必有后，无前后不定，有前无后必假。（肯定前件式、否定后件式） ②必要条件假言判断：无前必无后，有前后不定，无前有后必假。（否定前件式、肯定后件式） ③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前件式；肯定后件式、否定后件式） 15.推理：演绎推理、归纳推理、类比推理。 16.判断推理是否正确：前提正确、推理结构有效。 17.性质判断的换质推理：肯定变否定，否定变肯定，但是注意谓项要换成与之相矛盾的概念。 18.性质判断的换位推理：主项与谓项互换位置，前提中不周延的项结论中也不能周延。 19.三段论推理：大项、小项和中项 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 20.联言推理：合成式联言推理、分解式联言推理。 21.选言推理：相容选言推理（否定肯定式）、不相容选言推理（肯定否定式、否定肯定式）。 22.假言推理：①充分条件假言推理——肯定前件式、否定后件式。 ②必要条件假言推理——否定前件式、肯定后件式。 ③充分必要条件假言推理——肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。 23.归纳推理：完全归纳推理（必然推理）和不完全归纳推理（或然推理）。 24.不完全归纳推理：常犯错误是轻率概括。为提高可靠性，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果关系——求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 25.类比推理：结构类比、功能类比、条件类比、要素类比等，常犯错误是机械类比。 26.辨证思维：用联系发展全面的观点看待事物和思考问题，实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。基本特征——整体性和动态性。 27.把握辨证分合——分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。 28.理解质量互变：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性。 29.推动认识的发展：坚持辨证否定观，不能简单肯定一切，也不能简单否定一切；认识发展历程：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。 30.创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 31.如何运用创新思维： ①创新思维要以实践为基础。 ②继承前人和他人已有成果的基础上破旧立新。 ③综合运用多种思维方法。 ④联想是创新思维的基础，运用迁移、想象等方式进行联想思维。 ⑤发散与聚合是创新思维的两翼，运用检核表法、信息交合法、头脑风暴法进行发散思维，运用归纳、推理、比较、概括等方法进行收敛、集中进行聚合思维，反复“发散-聚合-发散-聚合”。 ⑥运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。 ⑦运用超前思维，运用矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究，以事物发展的状况为根据，运用科学的思维方法根据事物发展的可能性进行预测。 重点关注点：科学思维特征、同一律、矛盾律、排中律的区分；主项、谓项周延的判断；联言、选言、假言推理的规则；提高不完全归纳推理需要在认识对象与有关现象之间的寻找因果联系，方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法；辩证思维具体方法、创新思维特征及具体方法等。 （三）选必三《逻辑与思维》课框目 第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 思维的含义 思维的特征【间接性、概括性和能动性】 1.2 思维形态及其特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 第二课　把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 “逻辑”的不同用法 狭义逻辑与广义逻辑 2.2 逻辑思维的基本要求 同一律：思维的确定要求【偷换概念与偷换论题】 矛盾律：思维的一致性要求【自相矛盾】 排中律：思维的明确性要求【两不可】 第三课　领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 科学思维的含义【两个基本条件】 科学思维的特征【客观性、预见性和可检性】 3.2 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的思想政治意义 第二单元　遵循逻辑思维规则 第四课　准确把握概念 4.1 概念的概述 概念的含义【概念的表达方式与判断的表达方式】 概念的基本特征【概念的内涵与外延；相容关系与不相容关系；种属关系与属种关系；矛盾关系与反对关系 4.2 明确概念的方法 明确内涵的方法【定义过宽与定义过窄；同语反复与循环定义；否定定义与比喻定义】 明确外延的方法【划分不全与多出子项；划分标准不一；越级划分】 第五课　正确运用判断 5.1 判断的概述 判断及其基本特征【判断的基本特征；断定的方式】 判断的表达与类型【简单判断与复合判断】 5.2 正确运用简单判断 正确运用性质判断【有或无/是或不是；肯定判断与否定判断(按质分);全称、特称和单称(按量分)】 正确运用关系判断【对称关系、反对称关系和非对称关系；传递关系、反传递关系和非传递关系】 5.3 正确运用复合判断 复合判断及其种类 正确运用联言判断【至少包含两个联言支。全真为真，一假则假】 正确运用选言判断【例：“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是…… ”等】 正确运用假言判断【例：“如果……那么……”(充分条件假言判断);“只有…… 才·…… ” (必要 条件假言判断);“……当且仅当……”(充分必要条件假言判断)】 第六课　掌握演绎推理方法 6.1 推理与演绎推理概述 推理的含义与种类【依据已有的判断推出新的判断；演绎推理、归纳推理和类比推理；必然推理和或然推理】 演绎推理的逻辑要义【必须具备两个条件】 6.2 简单判断的演绎推理方法 性质判断换质位推理【换位法与换质法；主项和谓项、周延和不周延】 三段论推理【大项、小项和中项、三段论的基本规则】 6.3 复合判断的演绎推理方法 联言推理及其方法【合成式与分解式】 选言推理及其方法【 相容与不相容】 假言推理及其方法【充分条件、必要条件、充要条件】 第七课　学会归纳与类比推理 7.1 归纳推理及其方法 归纳推理的含义【个别到一般、不 完全归纳、完全归纳】 归纳推理的方法【求同法、求异法、求同求异并用、共变法、剩余法】 7.2 类比推理及其方法 类比推理的含义【一般到一般，个别到个别】 类比推理的方法 第三单元　运用辩证思维方法 第八课　把握辩证分合 8.1 辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义 辩证思维的特征【整体性和动态性、用实践的观点看问题】 8.2 分析与综合及其辩证关系 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系【分析是综合的基础，综合是分析的先导；准备与指导】 第九课　理解质量互变 9.1 认识质量互变规律 质量互变规律的含义【量与质；量变与质变】 遵循质量互变规律【渐进性与飞跃性、连续性与间断性】 9.2 把握适度原则 适度的含义 掌握适度原则 第十课　推动认识发展 10.1 不作简单肯定或否定 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 10.2 体会认识发展的历程 从感性具体到思维抽象 【分离、提纯、简略化和理想化】 从思维抽象到思维具体【选择一个适合的上升起点】 第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 11.1 创新思维的含义与特征 创新思维的含义【不能凭空产生】 创新思维的特征【多向性、跨越性和独特性，“新”的的三个表现】 11.2 联想思维的含义与方法 联想思维的含义 联想思维的方法【迁移与想像、正与负迁移；顺向迁移与逆向迁移】 第十二课　创新思维要多路探索 12.1 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法【核检表法、信息交合法和头脑风暴法】 聚合思维的方法与功能【收敛、集中】 12.2 逆向思维的含义与作用 逆向思维的含义【反方向】 发挥思维正逆互补的作用【逆向思维应当合“理”与正向思维的“正”】 第十三课　创新思维要力求超前 13.1 超前思维的含义与特征 超前思维的含义【凡事预则立不预则废；先知先觉】 超前思维的特征【探索性、预测性和不确定性】 13.2 超前思维的方法与意义 超前思维的方法【矛盾分析法、推理和想象的方法、注重调查研究、运用科学的思维方法】 超前思维的意义【认识世界和改造世界】 （四】选必三《逻辑与思维》常见设问答题模板 第一单元 树立科学思维观念 1.运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析……的错误 ①同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。……犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误，违背了同一律； ②矛盾律是思维的一致性要求，要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。……犯了“自相矛盾”错误。 ③排中律是思维的明确性要求，它要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都不成立。……犯了“两不可”的错误。 2.运用“科学思维的特征”的知识分析……/材料如何体现“科学思维的特征”的？ ①科学思维追求认识的客观性。＋材料分析 ②科学思维的结果具有预见性。＋材料分析 ③科学思维的结果具有可检验性。＋材料分析 第二单元 遵循逻辑思维规则 1.运用“三段论推理”的知识，分析上述推理是否正确？/如何正确进行三段论推理 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，违反这一规则，就会犯“四概念”的错误； ②中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误: ③前提中不周延的项在结论中不得周延，否则就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误； ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。否则会犯“双否定前提”的错误。 2.判断材料中……的推理是否正确，并说明理由。 解答时要先判断材料中的推理是哪一种推理：联言推理（分解式、合成式）、选言推理（相容-否定肯定式；不相容-否定肯定式、肯定否定式）、假言推理（充分、必要、充要条件），然后指出该推理的有效结构，最后分析材料推理的正误。以假言推理为例： /材料中的推理属于充分条件假言推理，其推理的有效式是肯定前件式、否定后件式，该推理肯定了充分条件假言判断的前件，结论就可以肯定其后件，故……是正确的推理。 /材料中的推理属于必要条件假言推理，其推理的有效式是否定前件式、肯定后件式，该推理否定了必要条件假言判断的前件，结论就可以否定其后件，故……是正确的推理。 3.运用归纳推理与类比推理的知识，分析……（依据材料选择答题要点） ①要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 ②不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理，这种推理的是或然推理。……只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，犯了“轻率概括”的错误； ③类比推理就是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或相似.推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。类比推理是或然推理，结论不一定正确可靠，……犯了“机械类比”的错误。 ④提高不完全归纳推理的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，……//提高类比推理的可靠程度，需要…… 4.材料中运用了哪种探求因果关系的方法？ ①运用了求同法，……；②运用了求异法，……；③运用了共变法，……；④运用了求同求异共用法，……；⑤运用了剩余法，…… 第三单元 运用辩证思维方法 1.材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析…… ①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，…… ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，…… ④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则…… ⑤事物内部的肯定方面与否定方面式对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地…… ⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，…… 2.运用“把握辩证分合”的知识，分析…… ①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题…… ②辩证思维具有整体性和动态性的特征，…… ③分析是综合的基础，分析为综合做准备，…… ④综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，…… ⑤要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 3.运用辩证思维的特征的知识，分析…… ①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题…… ②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题…… ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.运用“分析与综合的辩证关系”的知识，分析…… ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。 ②分析为综合做准备，要在分析的基础上揭示事物的整体，…… ③综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，…… ④要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 5.运用“理解质量互变”的知识，分析……（1-③④） ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变与质变的关系是辩证的。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性。…… ②事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志，（质量互变规律）要求我们在实践活动中遵循适度原则，…… 6.如何把握适度原则？ ①防止过犹不及：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误； ②“得中”：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态； ③改变事物的性质：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 7.运用“不作简单肯定或否定”/“辩证否定观”的知识，分析…… ①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，…… ②辩证的否定具有肯定与否定的双重性，…… ③要深刻把握否定与肯定的辩证关系，作为事物发展过程中的否定，……，否定中包含的肯定，…… 8.运用“体会认识发展的历程”的知识 ①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 ②感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要上升到思维抽象，…… ③思维抽象是指从事物整体中抽取某一方面的本质规定，形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。 注意：“推动认识发展”的知识，包括7和8。 第四单元 提高创新思维能力 创新思维特点：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 创新思维种类（方法）：联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维 1.运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析…… ①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能得思路，明确创新思维的目标，…… ②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，…… ③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，… ④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，…… ⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，…… 2.运用“创新思维的含义与特征”的知识，分析…… ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。（可分开写） ③创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 3.如何运用联想思维的知识分析…… ①联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性，…… ②迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能得思路搭建由此及彼的桥梁…… ③想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开，…… 4.运用发散思维和聚合思维的方法，分析…… ①要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，…… ②要运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，…… ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”，…… 5.如何发挥思维正逆互补的作用？ ①逆向思维应当合“理”，…… ②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，…… ③正逆互补，携手共进，…… 6.运用超前思维的方法，分析…… ①超前思维要运用矛盾分析的方法，…… ②超前思维要运用推理和想象的方法，…… ③超前思维要注重调查研究，…… ④超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法，…… 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 序号 省市 设问 知识范围 1 2026大湾区10月模拟考·T20(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，谈谈“两山”理念蕴含的科学思维。（6分） 科学思维 2 2026中山二模·T20(3) 结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 科学思维特征 3 2026深圳龙岗一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6分） 科学思维特征 4 2026年广州一模·T18(3) 结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 明确概念的方法 5 2026年广东省一模·T19(3) 有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 必要条件假言判断 6 广东2026届高三金太阳11月联考T19(3) 小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗+时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 不完全归纳推理 7 2026届广州市高三8月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 三段论推理（前提真实） 8 湖北11校26届高三12月联考T19(2) 运用《逻辑与思维》相关知识，指出材料二中毛泽东同志得出“一切非正义的战争必将失败”论断所运用的推理方法，并以此论断为大前提，针对近期不断干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的日本政府妄图发动的战争构建一个正确的三段论，进而说明日本政府如果引起战争必然失败。（8分） 归纳推理、三段论 9 2026茂名一模·T20 运用《逻辑与思维》知识，分析甲、乙二人对话中存在的逻辑错误。（6分） 必要条件假言推理、不完全归纳推理 10 2026广东省四校联考·T20(3) 已知“唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的‘文化芯片’。”判断为真，运用推理的相关知识，以该判断为前提写一个正确的推理，并说明其推理类型和推理方法。（7分） 必要条件假言推理 11 汕头26届高三期末考·T20(2) 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析甲公司的辩解是否有效?并说明理由。(6分) 充分条件假言推理 12 2025年11月深圳高三上进联考T19(3) 结合材料，从“运用辩证思维方法”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6分） 辩证思维方法（辩证否定观、分析与综合、量变与质变） 13 2026武汉3月调考·T20(2) 结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 辩证思维的特征（联系、发展、全面） 14 2026湖南九校联盟9月联考T21(2) 结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 分析与综合 15 2026湖北名校联盟8月联考T20(1) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 分析与综合的辩证关系 16 2026广东二调T19(3) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 辩证思维的特征（整体性、动态性） 17 2026湖北高三11月考·T20(1) 结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，分析说明克什克腾旗的治沙实践所运用的思维方法。（8分） 辩证思维的特征（整体性、动态性、实践性） 18 2026年东莞一模·T20(3) 结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 认识发展的历程 19 2026贵州省适应考·T18 结合材料，运用“事物发展的源泉和动力”和“把握辩证分合”的知识，对“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”进行阐释。（12分） 矛盾观点、辩证分合 20 2026年汕头一模·T20(3) 结合材料，运用“把握适度原则”的知识，为破除“过度商业化”困境提出两条合理建议。（6分） 适度原则 21 26届高三T8联考湖北卷·T20 结合材料，分析敦煌研究院是如何运用创新思维来保护敦煌文化的，并在探求因果联系的方法中选择一种适宜的方法设计一个方案，验证VOC对洞窟是否会造成影响。 创新思维（发散聚合、联想、超前）、共变法 22 广州26届高三12月调考T20(3) 结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 超前思维（矛盾分析、推理想象、调查研究） 23 2026佛山一模·T19(3) 从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 发散思维（检核表法：代替、他用、改变、组合） 24 2026大湾区一模·T20(2) 结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 正逆互补（逆向思维与正向思维结合） 25 2026惠州二模·T19(3) 婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 创新思维（联想、发散、聚合、逆向、超前等） 26 2026年深圳一模·T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 联想思维（迁移、想象） 27 广东省2026高三11月联考T19(3) 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析打造特色旅游专列活动所蕴含的创新思维及其具体方法。(6分) 创新思维（联想迁移、发散交合、逆向） 28 广东省26届高三12月联考T19(3) 结合材料二，请分别运用联想思维中的“同化性迁移和顺应性迁移”的方法，将“百家宴”庆典活动的经验迁移到其他村。(6分) 联想思维（同化性迁移、顺应性迁移） 29 2026肇庆一模·T20 结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。 创新思维（迁移、信息交合法、逆向思维） 30 2026湛江一模·T19(3) 结合材料，运用创新思维的知识，分析广东省打造“可感知的体育符号”的思维方法。(6分) 创新思维（联想、发散、超前） 三、选必三《逻辑与思维》【经典模拟试题主观题】 第一单元　树立科学思维观念 1.（2026大湾区10月模拟考·T20） 阅读材料，完成下列要求。（21分） 2025年是“绿水青山就是金山银山”的“两山”理念提出20周年。 处理好发展和保护的关系，是一个世界性难题，也是人类社会发展面临的永恒课题。“两山”理念科学阐述了经济发展和生态环境保护的关系，创造性提出“保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”，是对工业文明以来人类生产力增长与生态危机加剧这一发展与保护关系失衡的重构，实现了对传统工业文明“先污染后治理”范式的超越，推动发展和保护由“两难”转为“双赢”，破解了发展和保护的“二元悖论”。 面对日趋严峻的生态环境问题，“两山”理念以马克思主义生态观和发展观为指导，汲取“天人合一”、“取用有节”等中华优秀传统生态文化精髓，用中国话语总结中国经验，用中国理论回应世界关切，成为习近平生态文明思想的原创性、标识性概念，彰显了新时代中国文化自信，也为全球可持续发展贡献了中国智慧和中国方案。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，谈谈“两山”理念蕴含的科学思维。（6分） 【答案】①科学思维追求认识的客观性，“两山”理念从生态环境的实际出发，把握和遵循生态文明建设规律，并在实践中不断发展完善。 ②运用矛盾分析法处理好发展和保护的关系，将马克思主义生态观同中华优秀传统文化相结合，体现了辩证思维方法。 ③立足生态建设实践，提出新思想、新论断，实现对传统发展范式的超越，体现了创新思维。 2.（2026中山二模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 中华凤头燕鸥因其行踪莫测被称为“神话之鸟”,曾一度被认为已灭绝。2004年，浙江研究团队在象山韭山列岛首次发现它的踪影，从此对这一极度濒危物种开展了系统性保护工作。 (图片来源：央视网) ◇艰辛探索 中华凤头燕鸥对人类敏感，研究团队尊重鸟儿习性，采取了自然繁殖策略，然而受台风、天敌和人为干扰影响，自然繁殖多次失败。于是，团队安排志愿者长期驻岛监测，详细记录鸟儿的繁殖习性，积累了宝贵的一手资料。 ◇策略调整 基于前期观察，团队尝试调整策略，采用人工引导方法，通过假鸟模型和鸟声回放吸引鸟儿选择安全岛屿繁殖。2013年，19只中华凤头燕鸥成功繁育出2只幼鸟，人工招引复壮种群的方法首次得到证实。团队还建立了全球首个人工繁殖场，创新孵化技术。 ◇提质增效 2021年，当地启动“数字鸟岛”建设，运用智慧监测体系实时追踪种群动态。目前，人工繁殖场孵化的雏鸟占全球总量的80%以上，种群数量稳步恢复。该保护案例入选《中国水鸟保护十佳案例》,为全球濒危物种保护提供了中国方案。 (3)结合材料，阐释浙江研究团队守护中华凤头燕鸥从濒临灭绝到种群壮大的恢复之路体现的科学思维特征。(6分) 【参考答案】从实际出发，长期监测积累一手资料，把握和遵循繁殖规律，体现科学思维追求认识的客观性；（2分） 基于前期观察预判自然繁殖困境，采用智慧监测推断保护成效，体现科学思维的结果具有预见性；（2分） 以实事求是态度，在实践中验证方案有效性并应用推广，实现种群稳步恢复，体现科学思维的结果具有可检验性。（2分） 3.（2026深圳龙岗一模·T19）阅读材料，回答问题。 粤港澳大湾区非遗的文脉传承与发展新篇 近日，“人文湾区 ·璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇在澳门圆满收官。展览并非对历史的简单回望，而是一场立足当下的“文化寻根”与“未来共创”。 缘起 文脉同源 非遗聚湾区 粤港澳大湾区，一片古老又年轻的土地，这里的非物质文化遗产承载着岭南先民的生活智慧与审美追求。 反思 颇具赋能 匠心谋新篇 然而，坐拥丰富非遗禀赋的粤港澳大湾区，其非遗文化的深层价值尚未得到充分挖掘与释放。 践行 盛会启幕 古韵焕新颜 这场文化盛宴将湾区六十余项非遗项目，凝练于“色、形、声、意”四大维度之中：“岭南色蕴”以染、印、绣等技艺，绘就土地炽热情感；“几何造物”于裁剪编织间，蕴藏造物匠心；“音游嬉戏”在粤剧、南音说唱的声景里，激活集体记忆；“意境之外”则在拳法与舟桨中，彰显超越精神。尤为引人注目的是，展览大胆拥抱数字交互与 VR 科技，让古老非遗在虚拟与现实交融中，焕发出前所未有的时代活力。 从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，粤港澳三地对非遗的认知与实践不断深化。人们逐渐超越将其视为“静态遗产”的局限，转而深入挖掘其蕴含的和谐自然观、精湛工匠精神及“和而不同”的社群理念，并致力于通过创造性转化，使其成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。 （3）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，阐述“人文湾区・璀璨非遗”粤港澳大湾区非物质文化遗产汇的举办与实践所体现的科学思维特征。（6 分） 【答案】①科学思维具有客观性，（1分）本次非遗汇立足粤港澳大湾区非遗发展实际，整合六十余项真实非遗项目，摒弃主观臆断的展示模式，回归了文化本真。（1分） ②科学思维具有预见性，（1分）活动突破将非遗视为 “静态遗产” 的局限，前瞻性地挖掘非遗蕴含的传统理念，推动非遗创造性转化，着眼于让非遗成为讲述湾区故事、连通世界的文化使者。（1分） ③科学思维具有可检验性，（1分）非遗汇从香港站的匠心呈现，到深圳站的民俗交响，再到澳门站的创意表达，让古老非遗焕发出时代活力，验证了非遗 “文化寻根 + 未来共创”创新传承路径的科学性。（1分） 第二单元　遵循逻辑思维规则 4.（2026年广州一模·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料三 某校学习小组尝试给“具身智能”这一概念下定义。 ◆学生甲：具身智能不是仅仅存在于服务器或代码里的“大脑”,也不是单纯遵循固定程序的自动化机械臂。 ◆学生乙：具身智能是具备具身智能核心属性、遵循具身智能底层逻辑的智能实现范式。 (3)结合材料三，运用“明确概念的方法”的知识，判断上述定义是否正确揭示了“具身智能”概念的内涵，并说明理由。(6分) 【参考答案】学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“比喻定义”和“否定定义”的逻辑错误。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误。 【评分说明】（6分）学生甲的定义没有正确揭示“具身智能”概念的内涵（1分），犯了“比喻定义”的逻辑错误（1分，可替代为：定义不能用比喻）；犯了“否定定义 ”的逻辑错误（1分，可替代为：定义一般不能用否定形式）。 学生乙的定义没有正确揭示“具身智能 ”概念的内涵（1分），犯了“同语反复”的逻辑错误（2 分，可替代为：定义项不能直接或间接地包含被定义项）。 说明：回答观点时，如果没有准确指明是甲还是乙的观点，观点正确只得1分；如果只有观点，没有具体分析，观点正确只得1分。 5.（2026年广东省一模·T19）阅读材料，回答下列要求。(21分) 材料二 其实，人的思想、意识、感觉往往受“外境”影响。人对事物的认知、内心的感受并非凭空产生，而是被所置身的社会制度、生产方式、文化环境等因素所“感染”的。不同时代、不同生长背景的人会形成不同的思想观念，同时经由“外境”所“感染”的人则会用他的思想、意识反过来作用于“外境”,进而影响整个社会。由此观之，如果没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机。 (3)有人认为，“如果没有审慎应对外来文化输人与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线恐将要面临被敌人攻陷的危机”判断是一个必要条件的假言判断，你是否赞同?请结合其结构说明理由，并将该判断等值转换为一个前件为肯定判断的必要条件假言判断。(6分) 【答案】不赞同。(1分)该判断属于充分条件假言判断，(1分)其前件为“没有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透”,后件为“新时代意识形态阵线面临被敌人攻陷的危机”,(1分)其联结词为“如果……恐将要……”。(1分) 等值转换为：“只有审慎应对外来文化输入与隐藏思想的渗透，新时代意识形态阵线才没有面临被敌人攻陷的危机。”(2分) 6.（广东2026届高三金太阳11月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 2025年10月1日，中法时装周盛大启幕。来自四川盐边的傈僳族服饰首次亮相巴黎，在塞纳河畔掀起一股独特的“中国风”。傈僳族服饰以“可穿戴的史诗”形态，体现中华文化的内涵与生态智慧。此次巴黎秀场的惊艳呈现，并非对传统服饰的简单“复刻”,而是中国非遗“活态传承”的生动实践。通过“非遗十时尚十科技”的创新模式实现跨文化传播：傈僳族非遗传承人与国际设计师合作，将“太阳花”图案转化为现代印花，百褶裙传统剪裁融入高定廓形；机器人模特走秀与AR沉浸式体验相结合，让法国观众直观感受中华文化魅力。 设计师将傈僳族先民迁徙的勇气、火塘边的家国温情，转化为当代人可感知的“穿衣语言”,既保留了“采自然之材、传民族之魂”的文化根脉，又赋予非遗适应全球时尚语境的表达能力，为世界提供了“传统与现代共生”的中国方案。 从川滇深山到巴黎秀场，傈僳族服饰的旅程不只是经纬线的交织，而是古老技艺在时代脉搏中重生，在世界舞台上共鸣。 (3)小王认为：四川傈僳族服饰在2025年中法时装周上的成功，意味着所有中国非遗项目都可以通过“非遗十时尚+科技”的模式实现有效的国际传播。请分析该推理是否正确，并说明应如何提高此类推理的可靠性。(6分) 【参考答案】①小王的观点从“四川傈僳族服饰”作为个别性前提的成功,推广到“所有中国非遗项目”,这符合归纳推理的特征。(1分) ②由于无法穷尽所有非遗项目进行考察,该推理属于不完全归纳推理。(1分) ③该观点根据有限次数的成功案例,就得出一个普遍适用的结论,这正是“轻率概括”的典型表现,其结论是或然的。(2分) ④需要通过考察更多的认识对象,分析认识对象与有关现象之间的因果关系,提高其可靠程度 。 (2 分) 评分细则:答到“ 由个别推出一般,是归纳推理”亦可给分。 7.（2026届广州市高三8月联考T19）阅读材料，完成下列要求。(20分) 20世纪90年代，国内城市引进“左行右立”规则，即搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行，并认为这是普适的国际文明准则。 有人曾如此论证： 所有国际惯例都是先进的城市文明规则； “左行右立”是国际惯例； “左行右立”是先进的城市文明规则。 2010年后，北上广地铁电梯因长期单侧承重导致故障率上升30%,发生多起运行事故引发质疑。 2023年交通部门调研发现：超大城市客流密度下，“站稳扶好”比“左行右立”事故率低47%。 2025年，全国20城取消原规则，倡导乘客在扶梯上“站稳扶好”,并同步开展“电梯安全”科普，明确“安全是最大文明”。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出20世纪90年代的电梯运行规则论证的错误，并分析错误的原因。(5分) 【考点】三段论推理 【参考答案】 大前提不真实。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则，该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果。 【评分说明】 ①一个正确的演绎推理需要前提真实且结构正确（1分，若只答“结构正确”不得分）。 ①大前提不真实（2分，可替代为：前提不真实)。并非所有国际惯例都是先进的城市文明规则(1分),该结论是“轻率概括”或“以偏概全”的结果(写到任意一点均可得1分，若答出误将“特称肯定判断”夸大为“全称肯定判断”,可以替代“以偏概全”给1分，此点总分不超过1分)。 8.（湖北11校26届高三12月联考T19）阅读材料，完成下列要求。（16分）    材料二  1937年，全民族抗战爆发后，英国记者詹姆斯·贝特兰带着一系列疑问进入延安。在与贝特兰的秉烛夜谈中，毛泽东同志告诉他：历史上的一切战争，依其性质可以分为两类，一是正义的战争，一是非正义的战争。其中非正义的战争是以掠夺领土、资源、奴役他国人民为目的，违背了国家主权平等原则、人民意愿和历史发展潮流。亚历山大以“征服世界”为目标，建立起地跨欧亚非的帝国，最终还是失败了。拿破仑帝国如此，德意日法西斯也是如此。所以一切非正义的战争必将失败。 （2）运用《逻辑与思维》相关知识，指出材料二中毛泽东同志得出“一切非正义的战争必将失败”论断所运用的推理方法，并以此论断为大前提，针对近期不断干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的日本政府妄图发动的战争构建一个正确的三段论，进而说明日本政府如果引起战争必然失败。（8分） 【参考答案】 ①推理方法：（不完全）归纳推理或科学归纳推理。（2分） ②三段论： 大前提：一切非正义的战争必将失败， 小前提：（干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的）日本政府妄图发动的战争是非正义战争， 结论：（干涉中国内政、损害周边国家利益、挑战国际秩序底线的）日本政府妄图发动的战争必将失败。（6分） 9. （2026茂名一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 汽车智能化技术的迅速发展为人们带来了前所未有的便捷舒适驾驶体验，但同时也伴随着一系列技术风险和交通隐患。对无人驾驶汽车是否应当限制上路，甲和乙有不同观点，二人就此展开对话。 运用《逻辑与思维》知识，分析甲、乙二人对话中存在的逻辑错误。（6分） 【答案】①甲运用了必要条件假言推理，通过肯定了假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件, 这是错误的推理结构。（3分） ②乙运用了不完全归纳推理，不能确保从真前提得真结论，只根据个别城市的做法就简单地得出一般性结论，犯了“轻率概括 ”的逻辑错误。（3分） 10.（2026广东省四校联考·T20）阅读材料，完成下列要求。（23分） 历史文化是城市的灵魂，古城镇则是城市有机生命体的重要组成部分。 2025年7月召开的中央城市工作会议指出，我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展正从大规模增量扩张转向存量提质增效为主的阶段。“十五五”规划建议提出，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动文化遗产系统性保护和统一监管督察，加强历史文化名城、街区、村镇有效保护和活态传承。这为古城镇更新提质提供了重要指引。 古城镇作为承载历史记忆与文化基因的重要载体，亟需通过嵌入“文化芯片”——即运用数字化、智能化手段，实现文化的活态传承与创新发展。一是突出地域文化特质，避免“千城千镇一面”，因地制宜保留古城镇独有的历史风貌与文化符号；二是坚持保护优先，杜绝大拆大建，建立系统性保护机制并将文化遗产纳入治理考核；三是强化数字赋能，借助AR/VR、大数据、互联网等技术提升管理效能，打造沉浸式、智慧化的文化体验。 城市，是人类共同创造并体验的“文化生命体”，自有其生命与规律。唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”，为国家强盛，民族复兴贡献更为深沉，持久的城市力量。 （3）已知“唯有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的‘文化芯片’。”判断为真，运用推理的相关知识，以该判断为前提写一个正确的推理，并说明其推理类型和推理方法。（7分） 【参考答案一】 ①前提：只有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 古城镇没有坚守人民立场，没有秉持为民情怀，没有推动文化特质的保护与创新。（1分） 结论：古城镇将不能打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） ②该推理为必要条件假言推理（2 分），如果前提否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件（2分）。（答到否定前件，必然否定后件或否定前件式也可得2分） 【参考答案二】 ①前提：只有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新，才能将古城镇打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 古城镇将打造为现代化人民城市强有力的“文化芯片”。（1分） 结论：古城镇有坚守人民立场，秉持为民情怀，推动文化特质的保护与创新。（1分） ②该推理为必要条件假言推理（2 分），如果前提肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件（2 分）。（答到肯定后件，必然肯定前件或肯定后件式也可得1分） 11.（汕头26届高三期末考·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 马某使用某词典APP 时，系统提示用户需阅读隐私政策。隐私政策中载明需要收集电话号码等个人信息。若用户在未实际阅读的情况下点击手机屏幕其他位置，该提示内容即消失并自动勾选“已阅读并同意隐私政策”选项，且勾选后没有撤回同意的途径。马某认为，该APP的运营者甲公司侵害了自己的个人信息权益，并诉至法院。 庭审中，甲公司辩称：“用户只要继续使用APP, 即构成事实上的同意。因此，我方无须承担侵权责任。” (2)结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析甲公司的辩解是否有效?并说明理由。(6分) 【参考答案】 甲公司的辩解无效。（1分） ①甲公司的辩解包含一个充分条件假言推理。（1分） ②一个正确的演绎推理，必须前提真实，推理结构正确。（1分） ③充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。该推理通过肯定前件“继续使用APP”，从而肯定后件“构成事实上的同意”，推理结构正确。（1分） ④充分条件假言判断的逻辑性质是前件真后件必真，“继续使用APP”并不是“构成事实上的同意”的充分条件。马某继续使用APP是由于界面设计存在自动勾选、无法撤回等缺陷，并非真实意愿的体现。该推理前提不真实。（2分）所以，辩解无效。 第三单元　运用辩证思维方法 12.（2025年11月深圳高三上进联考T19）阅读材料，回答问题。（21分） 在中国诸多艺术门类中，书法至“ 简 ”亦至“难”：说“ 简 ”， 因它是“徒手 ”书写汉字， 中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然 ；说“难 ”， 因它与生俱来的“哲学 ”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合 ”思想，可助人“体道、辩道、明道 ”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一 ”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象 ”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土 ”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境 ”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形 ”是世界性语言，“意 ”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴 ”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 （3）结合材料，结合材料，从“运用辩证思维方法 ”的角度，阐述当代书法创作应如何实现继承与创新的统一。（6 分） 【答案】 ①坚持辩证否定观，在继承中创新。书法创作需深刻把握传统精髓，通过对古典范式的扬弃，实现笔墨语言的当代转化。（2分） ②运用分析与综合相结合的思维方法。既要深入剖析传统书法的技法与美学体系，又要综合时代要求与个人体悟，在多元融合中开创书法新境。（2分） ③把握量变与质变的辩证关系。书法的创新需经过长期临摹积累与修养沉淀，最终实现从技法突破到意境升华的质的飞跃。（2分） 13．（2026武汉3月调考·T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。    2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 （2）结合材料，运用“辩证思维的含义”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。（6分） 【参考答案】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分） 【评分细则】 辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，运用矛盾分析方法把握事物联系与发展趋势。（3分。“用联系、发展、全面观点看问题”“实质和核心是运用矛盾分析方法”任答1方面给2分，完整回答给3分） 处理当前与长远的关系，既要立足当下实干，又要着眼强国建设长远目标，推动当前发展与长远规划衔接，一张蓝图绘到底，摒弃短期功利行为； 处理显功与潜功的关系，既要做好群众看得见的具体利益，也应甘于发展夯实基础的根本利益，认清二者相互联结、相互转化的关系，实现二者辩证统一，以实绩造福人民。（3分。指出“当前与长远、显功与潜功辩证统一或相互联系、相互转化”1分，具体分析如何处理当前与长远、显功与潜功关系，即两个“既要……又要……”各1分） 14.（2026湖南九校联盟9月联考T21）阅读材料，完成下列要求。(18分) 【辩证破局·思维立新】 湘阴县洋沙湖曾是洞庭湖的一个调蓄湖，是世界级候鸟越冬和迁徙的重要路线之一。 近年来，湘阴县深学笃行习近平生态文明思想，将“守护好一江碧水”的嘱托牢记于心，依托万亩洋沙湖生态山水，充分发挥资源优势，通过科学布局实现候鸟栖息地与游客活动区的合理分区；引入德国生态工法，对沿湖12公里生态驳岸进行改造，并严格保护候鸟栖息地，维护湿地生态系统的完整性和生物多样性；指导文旅项目开发商合理规划游客活动区，打造了一系列与湿地景观相融合的旅游项目。最终确定一体化规划、建设和运营文化、旅游、教育、地产等项目，打造出集七大产业于一体的综合性文旅休闲度假区。 经过十多年的改造与建设，昔日的调蓄湖华丽蝶变，成为集千亩花海、生态湿地特色小镇于一体的旅游度假区，实现了生态价值向经济价值的高效转化，年接待游客量突破150万人次，实现经济、社会和生态效益多赢的良好局面。 (2)结合材料，运用分析与综合的思维方法，分析湘阴县洋沙湖的成功秘诀。(9分) 【参考答案】 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者是相反相成的关系。要坚持在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。(3分) ②湘阴县在开发洋沙湖时，对生态系统的不同组成部分进行科学分析，明确保护生态完整性、维护生物多样性的具体需求，以及发展文旅产业的经济社会需求。(2分) ③湘阴县充分把握洋沙湖的实际情况，确定一体化规划、建设和运营，制定整体最优的开发方案。(2分) ④湘阴县在分析与综合的循环往复中不断优化洋沙湖建设方案，最终实现了生态保护与经济发展的统一。(2分) 15.（2026湖北名校联盟8月联考T20）阅读材料，完成下列要求。（15分）   洪湖作为湖北省内第一大淡水湖，承载着江汉平原防洪调蓄和生态屏障的重任。然而，历史上由于污水直排、农业面源污染、高强度围栏养殖等问题导致洪湖水质急剧恶化，生态系统遭受重创。   当前，洪湖正在实施底泥洗脱生态修复试验项目。该试验区采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，通过底泥洗脱，削减湖泊内源污染，提升水体透明度，营造水生植物良好生长环境，以原生水生植物自然复苏为主，人工补种水生植物为辅，构建水生植物群落，持续改善水质，恢复水生态。经过系统治理，该试验项目已完成主体工作，水质得到有效提升。   未来，该试验项目将系统总结形成涵盖“内源治理、水质提升、风浪防控、水生植被恢复”的“人工修复与自然恢复”相结合的可复制、可推广技术模式，助力洪湖重现“浪打浪”的清澈美景。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析说明湖北洪湖底泥洗脱生态修复试验项目是如何体现分析与综合的辩证关系的。（7分） 【考点】分析与综合的辩证关系 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（4分）试验项目采用“底泥洗脱+生态修复”协同治理工艺路线，从人工修复和自然恢复两个方面共同入手，形成可复制、可推广的技术模式，这种模式可供其他地方学习借鉴，体现了分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。（3分） 16.（2026广东二调T19）阅读材料，完成下列要求。(22分) 语言文字不仅是思维和表达的工具，还承载着民族的历史与精神内涵。随着互联网的快速发展，网络流行语作为一种新的语言形式走进人们的社会生活，数据显示76%的网民在在表达情绪时优先选择诸如“yyds”“绝绝子”“emo”等网络流行语。不少年轻人认为网络流行语生动简约，幽默形象，比如“内卷”、“硬核”等词汇反映时代变迁，包含着普通人对社会生活的体察。与此同时，网络流行语让思想情感表达陷入了扁平化、同质化的困境。有研究表明，我国青少年群体的主动词汇量正在以每年2.3%的速度不断递减，“文化失语症”正在蔓延——不少青少年在写作、表达时依赖碎片化、符号化的流行语，面对传统文学、经典文本时难以精准理解，甚至无法用规范汉语传递复杂而丰富发的情感与思想。69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”,其中包含的低俗、歧视或暴力内容，长期使用可能对青少年价值观产生负面影响。 网络流行语引发了社会争议：有观点认为，网络流行语污染了传统语言的纯洁性，对现代汉语产生冲击，应予以取缔；也有观点认为，网络流行语兼具时代性与创新性，丰富了传统语言体系，应将其纳入现代汉语体系。 (3)结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，说明应如何看待网络流行语。(6分) 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来，全面/多角度看待网络流行语。(3分) ②辩证思维具有动态性，要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待网络流行语，既要看到起积极的一面，又要其消极的一面。(3分) ③辩证思维要求用实践的观点看问题，要立足实践的需要，实事求是看待流行语的影响(1分) (评分细则：②中，如答“与时俱进，接纳有内涵、合规范的网络流行语”可给1分； ③中，如答“对未经实践检验的认识不轻易下结论”/“凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从”1分。注意：其他答案言之成理，可酌情给分，但不重复给分，不超过本题赋分。) 17．（2026湖北高三11月考·T20）阅读材料，完成下列要求。 克什克腾旗地处浑善达克、科尔沁两大沙地接合部，全旗沙化土地面积915万亩。近年来，克什克腾旗政府带领群众成功闯出一条“治沙又致富”的绿色发展新路。当地政府开出政府主导、央企助力、多元资本投入、群众参与、生态保护与经济效益共赢的治沙良方；积极寻求企业合作，通过政企合作等多种方式吸引社会资本投入治沙；大力推广以工代赈、先建后补等模式，调动农牧民参与治沙的积极性；构建“建设、管理、经营”一体化治沙模式，统筹发展沙生经济林、灌木饲料等特色产业。目前，全旗累计投入资金1100余万元，治理沙地约3.8万亩，带动3000余名农牧民实现人均增收2000元以上，使农牧民真正成为治沙的参与者和受益者。 （1）结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，分析说明克什克腾旗的治沙实践所运用的思维方法。（8分） 【参考答案】 整体性是辩证思维的重要特征。当地政府用全面的观点看问题，科学处理治沙与致富的关系，实现了生态效益与经济效益的统一。（3分） 动态性是辩证思维的又一重要特征。当地政府用变化发展的观点、矛盾的观点看问题，创新治沙模式，发展特色产业，变被动治沙为主动发展，实现从“治沙”到“致富”转化。（3分） 辩证思维用实践的观点看问题。为治理沙化土地，当地政府整合各方力量，探索多种方式，闯出了一条绿色发展新路。（2分） 18.（2026年东莞一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(21分) 材料二 城市发展要注重科技与人文并重。深圳创作团队立足岭南文化特质，将南派武术与人形机器人融合，打造武术秀节目《人机共武·赛博江湖》。为实现舞台效果，团队历经数月攻坚，先邀请武术传承人示范，通过3D 运动捕捉记录南拳、咏春的身法特征，结合舞台叙事形成“人机共武”的整体初步创意；再分离出关节控制、集群协同、环境感知等技术要素，聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节研发；最后整合各技术模块，在仿真平台进行上亿次训练与实景微调优化，最终使机器人具备完成高难度武术动作的综合表演能力。 (3)结合材料二，运用体会认识发展的历程的知识，分析该团队打造《人机共武·赛博江湖》体现的思维过程。(6分) 【参考答案】 ①认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2分） ②团队初期通过捕捉人类武术动作特征，形成对“人机共武”的直观认知，随后聚焦预训练控制算法与多模态感知等关键环节技术攻关，把握了机器人实现武术竞技的核心技术需求，这体现了感性具体到思维抽象的上升。（2分） ③团队将技术模块有机整合，逐步掌握了应对复杂表演的综合竞技能力，实现了对机器人武术表演整体本质的认识，这体现了思维抽象到思维具体的飞跃。（2分） 19.（2026贵州省适应考·T18）阅读材料，按要求作答。（12分） 川剧变脸冷不丁变出一张表情包，练书法写的是流行歌词，学苏绣绣了卡通形象，舞皮影跳出网络热舞，唱的是京剧扮的是《哈利·波特》里的角色……传统文化遇上“花式传承”，引发了广泛讨论。有人担忧，“花式传承”只是迎合流量、博人眼球的猎奇行为，失了传统技艺的风骨，丢了精气神。也有网友认为，“花式传承”是文化的破圈传播，“没有新鲜感，怎么留住‘老把式’”，加入了网络流行元素、让传统技艺褪去高冷外衣。京剧大师梅兰芳说“移步而不换形”，国画大家李可染说“用最大的功力打进去，用最大的勇气打出来”。以守正为圆心，注入创新活力，吸引年轻人从眼熟到心动，始于新奇，终于热爱。“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”。 结合材料，运用“事物发展的源泉和动力”和“把握辩证分合”的知识，对“花式传承”里蕴藏着传统技艺与青春力量产生的“化学反应”进行阐释。（12分） 【参考答案】①矛盾就是对立统一，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。(2分)要把握好传统技艺“花式传承”的内容和形式、肯定和否定、守正与创新的对立统一。(2分)坚持传统技艺的文化风骨，又革新传统技艺的传播方式，推动传统技艺传承与发展。(2分) ②要用动态性的辩证思维看问题，传统技艺“花式传承”在守住基本功的同时又要注入创新活力；(2分)要通过分析的方法认识到传统技艺在传承过程中的底蕴和魅力，也要运用综合方法将传统元素与流行元素有机融合；(2分)分析与综合是对立统一的关系，在守正与创新中真正实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。(2分) 20.（2026年汕头一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（21分） 近年来，中国非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与发展呈现出显著的“年轻化”浪潮。这一浪潮以新媒介、新创意、新市场为核心驱动力，推动古老的非遗加速融入现代生活。 从短视频平台上的戏曲直播，到化身为“新国货”的传统手工艺，再到引发网络狂欢的民俗二次创作，非遗正在以一种前所未有的青春姿态，进入大众尤其是年轻一代的视野。青年传承者与设计师深入挖掘非遗的美学基因与精神符号，通过跨界融合、IP开发、沉浸式体验等方式，将其转化为符合当代审美的文创产品和演出形式，让非遗从“可观赏的遗产”真正变为“可参与、可消费、可共鸣”的活态文化。 非遗的传承发展不仅在于技艺本身，更在于其背后的知识体系、思维方式与文化精神。如果让市场逻辑占据绝对主导，非遗就可能陷入“过度商业化”的困境。实践中有的传承案例仅追求视觉形式和网络热度，却剥离了非遗与其赖以生存的文化土壤、历史语境及核心技艺流程的内在联系，甚至为追求流量、迎合市场而损害非遗的本真性。 （3）结合材料，运用“把握适度原则”的知识，为破除“过度商业化”困境提出两条合理建议。（6分） 【参考答案】 ①要把握好“分寸”，不犯极端化的错误，将商业运营控制在度的范围内，坚持把社会效益放在首位，避免因迎合市场而损害非遗的本真性。（3分） ②要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，坚持“得中”而处之的思维，主动探求非遗与商业融合发展的合理路径，坚持经济效益和社会效益的统一。（3分） ③为改变非遗“过度商业化”的困境，要积极创造条件，促进非遗优秀传承量的变化，使其向度的边缘发展，使“过度商业化”转化为优秀传承。（3分） 写到任意两点可给满分。 【评分细则】 ①要把握好“分寸”，不犯极端化的错误，将商业运营控制在度的范围内（替代：防止过犹不及）（2分），坚持把社会效益放在首位，避免因迎合市场而损害非遗的本真性。（1分） 建议①强调在于保持非遗的质——本真性，原理4个关键词答任意2个可得2分，材料强调质的保持，即可得1分。 ②要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态（1分），坚持“得中”而处之的思维（替代：把持有度，合适且正好）（1分），主动探求非遗与商业融合发展的合理路径，坚持经济效益和社会效益的统一。（1分） 建议②材料重点在于强调非遗与商业融合双赢，达到最佳状态、平衡点，意思写到即可得分。 ③为改变非遗“过度商业化”的困境，要积极创造条件，促进非遗优秀传承量的变化，使其向度的边缘发展，（3个关键词任意两个2分）使“过度商业化”转化为优秀传承。（1分） 特别说明: 三条建议任意两条答对得满分。 若只有原理而无材料（本题最高得3分），若只有材料无原理（本题最高得2分）。材料设问限定范围逻辑9.2把握适度原则，若答哲学量变与质变的关系原理不得分。 第四单元　提高创新思维能力 21.（26届高三T8联考湖北卷·T20）阅读材料，完成下列要求。(8分) 敦煌文化博大精深，是各种文明长期交流融汇的结晶，展示了中华民族的文化自信。我们要守好文化根脉，加强敦煌文化保护。 敦煌研究院的一群年轻人投身于敦煌文化保护，利用自己的专业知识保护敦煌文物。有的研究昆虫，防止病虫害对文物造成破坏；有的在实验室模拟太阳光照、降雨降雪、吹风等，研究自然环境对文物的侵蚀；有的寻找、研制合适的材料来保护文物。中国古人在装裱字画时，为了防止字画霉变，会采用抗菌的中药材比如香料来保存字画。敦煌研究院的年轻人从中汲取灵感，尝试从中药中筛选、合成新的抗菌材料来保护文物。 敦煌研究院还在各个石窟布置了监测预警系统，对洞窟中二氧化碳浓度、相对湿度、VOC(挥发性有机化合物)等进行监测。VOC对洞窟是否会造成影响，尚未形成定论，但提前积累数据，可以未雨绸缪。 结合材料，分析敦煌研究院是如何运用创新思维来保护敦煌文化的，并在探求因果联系的方法中选择一种适宜的方法设计一个方案，验证VOC对洞窟是否会造成影响。 【答案】 ①运用发散思维和聚合思维。敦煌研究院的年轻人利用自己的专业知识从各个方面来 共同保护敦煌文化。(2分) ②运用联想思维。敦煌研究院的年轻人将中国古人防止字画霉变的方法迁移到保护敦煌文物上。(2分) ③运用超前思维。敦煌研究院未雨绸缪对 VOC等进行监测，提前积累数据。(2分) ④方法：共变法。方案：设置几个 VOC浓度不同，但二氧化碳浓度、相对湿度等其他因素完全相同的类似洞窟的人工环境，进行长期监测。如果结果显示 VOC浓度高的人工环境侵蚀程度高于 VOC浓度低的人工环境，则可以证明 VOC对洞窟会造成影响。(2分) 【评分细则】第①一③点每点2分，关键词“思维类型”1分，材料分析1分。 第①点：思维类型“发散思维和聚合思维”(1分),分 析“多专业、多方面保护”(1分); 第②点：思维类型“联想思维”(1分 ) , 分 析 “迁移古人字画保护方法”(1分); 第③点：思维类型“超前思维”(1分),分析“监测VOC、提前积累数据”(1分); 第④点：共变法(1分).核心要素"控制变量”“不同VOC 浓度十相同其他条件”“长期监测十结果对比” (任意一点即可得1分),两者兼具得2分。 22.（广州26届高三12月调考T20）阅读材料，完成下列要求。 “内卷式”竞争是指经济主体为了维持市场地位或争夺有限市场，不断投入大量精力和资源，却没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。 材料二 当前，我国部分行业“内卷式”竞争问题凸显。 新能源汽车行业 电商零售领域 家电行业 部分车企产品性能、续航参数、外形设计高度雷同，为抢占市场份额陷入“低价战”, 某些车型售价甚至低于生产成本，企业盈利空间被压缩。 部分电商通过平台虚假宣传、价格欺诈等不正当手段争夺消费群体，导致消费者不愿买、不敢买。 中低端产品同质化严重，缺乏差异化竞争，导致资源集中于“低附加值环节”,智能家电、绿色节能家电等高端供给占比不足。 (3)结合材料二，运用超前思维的方法，为解决部分行业“内卷式”竞争问题提出两条政策性建议。(6分) 【答案示例】 运用矛盾分析的方法，精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策； 运用推理和想象的方法，预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级。 注重调查研究，掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策。 【评分说明】 运用矛盾分析的方法（2分），精准识别“内卷式”竞争的核心症结，制定差异化、精准化的政策（1分，扣紧意思：精准/差异化/精准化）； 运用推理和想象的方法（2分），预判经济发展趋势，引导企业提前布局差异化产品，推动产业转型升级（1分，扣紧意思：前瞻/预判/提前布局）。 注重调查研究（2分），掌握市场信息夯实决策基础，完善消费政策（1分，扣紧意思：立足市场信息/市场实际）。 评分说明：每条建议3分，其中原理2分，具体建议1分。言之有理可酌情给分；建议超出两条的，只取前两条给分。 23.（2026佛山一模·T19）阅读材料，完成下列要求。(21分) 桥文化，自古便是中华文明中“连通天地，沟通人心”的象征。2025年9月28日，世界第一高桥一一贵州花江峡谷大桥正式建成通车。国庆中秋双节期间，花江峡谷大桥成为游客的必打卡点，晋升为“文旅顶流”。 花江峡谷大桥的成功建设，离不开设计团队，施工团队和运营团队的团结奋斗，彰显出团队改 革创新的精神风貌。设计团队从《千里江山图》中获得设计灵感，并多次到现场勘查、观察峡谷地 形，但设计团队不满足于得到的这些外部现象认识，他们继续对勘查数据、观察现象进行深入研究，最终形成科学设计方案。在“难度最大”的环境下，施工团队克服重重困难，进行反复实验验证，决定采用低碳环保材料替代传统建材，降低碳排放。施工团队还将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究，改变传统索鞍设计，提升抗风性能。运营团队突破“桥仅通行”的思维定式，在配套地质展览与民族文化展示的同时，积极打造“桥梁观光+运动体验+旅游服务”于一体的桥旅融合综合体，实现多元价值融合。 “一桥越江河，天堑变通途”的梦想终于成真。这座矗立于贵州万仞绝壁上的工程丰碑，可谓 是新时代贵州奋斗精神的生动写照。 (3)从发散思维的角度，运用检核表法中的三种具体技法，分析花江峡谷大桥的设计与施工是如何从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的。(6分) 【参考答案】 ①代替：用低碳材料替代传统建材，降低碳排放； ②他用：将原本用于测绘的激光雷达进行风观测研究； ③改变：改变传统索鞍设计，提升抗风性能； ④组合：将交通功能、旅游观光、地质展览、民族文化展示等组合在一起，实现多元价值融合。 【评分细则】每点2 分，其中技法和材料分析各 1 分，答到任意 3 个即可。要求：所写技法和材料分析必须一一对应。只答技法，不结合材料或错误的材料分析给 1 分 ；只分析材料，不答技法则不给分。 24.（2026大湾区一模·T20）阅读材料，完成下列要求。(13分) 沙漠是干旱荒芜之地，看似与水产养殖毫无关联。新疆和田县地处塔克拉玛干沙漠边缘的盐碱沙地，更因“让植物难生存”而被视为“累赘”。然而，盐碱地却有着区别于普通土地的独特之处——土质富含水产养殖所需养分，当中的高盐度水体也与海水成分相似。新疆水产专家精准把握这一特性，通过“降盐”“脱碱”等技术将盐碱水转化为“人造海水”,成功养殖出三文鱼、龙虾等水产品，在沙漠中创造出“海鲜奇迹”。2024年，和田地区水产品产量达1.2万吨，产值3.8亿元，昔日“白碱滩”变身“鱼虾蟹”福地，走出了一条富民新路径。 (2)结合材料，运用“发挥思维正逆互补的作用”的知识，阐明该地区是如何走出一条富民新路径的。(6分) 【参考答案】 逆向思维应当合“理”，并掌握正向思维的“正”，从而实现正逆互补，携手并进。（3分） 和田地区打破了“盐碱沙地不宜种养”的思维定式，立足当地实际，既根据盐碱沙地的特殊水土发掘出潜在的养殖价值，又遵循海鲜养殖客观规律和条件科学调配出“人造海水”，从而开拓出沙漠养鱼的富民新路径。（3分） 【评分细则】 学理依据 3 分。每小点1分。（答到“正逆互补/逆向思维和正向思维相结合”，即得1分） 材料分析 3 分。抓住“打破思维定式/突破认识局限 ”“立足实际挖掘养殖价值”“遵循海鲜养殖规律或条件 ”“利用新技术开拓新路径 ”等信息，根据答题完整性和条理性酌情给分，材料分析最多 3分。 25.（2026惠州二模·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 婚礼是中华“礼文化 ”的核心载体，维系着家族伦理与社会结构。 中国传统婚礼以周代“六礼 ”为基，虽历经宋明简化，但核心仪式如拜堂、合卺礼、结发礼始终延续。“ 父母之命，媒妁之言 ”，传统婚礼契合农耕社会的宗法伦理需求。 清末受恋爱自由、男女平等思潮冲击，融合西式元素的文明婚礼兴起，婚礼渐成个体爱情见证。1950 年新中国确立“ 法律婚 ”，传统“仪式婚 ”进一步弱化。 进入新时代，年轻群体对优秀传统文化认同感增强，催生了兼具文化内涵与个性、既有庄重的仪式感又能传递责任与承诺的“新中式婚礼 ”。它摒弃传统婚礼的繁琐与铺张，提炼传统婚服、仪式、符号等文化精髓又与西式婚礼融合，符合当代年轻人精神契合、平等对话、双向奔赴的婚恋观。在传统文化产业化的推动下，依托婚庆服务和社交媒体，成为主流的婚礼形式。 纵观演变历程，中华婚礼既随时代浪潮调整形式，又始终坚守“礼敬 ”“和合 ”的文化根脉，在变与不变中，延续着“百年好合 ”的文化内核。 （3）婚礼是人生的重要过渡仪式。假如你是婚礼策划师，请你运用两种创新思维方法，简要描述你策划婚礼仪式的创意。要求思维方法与具体描述相对应。（6分） 【参考答案】示例：①联想思维，将婚礼与自然生态系统联想结合，策划“森林共生”主题婚礼。仪式在森林中举行，新人共同种下一棵纪念树象征爱情生长。 ②发散思维，多角度构思婚礼场地，如水系主题可选江心沙洲、温泉汤屋、水上船宴等。 ③聚合思维，汇聚琴棋书画、篆刻织锦等传统元素，凝练为贯穿婚礼全程的文化主题。 ④逆向思维，打破婚礼通常在白天举行的惯例，策划“星空夜话”主题婚礼。打破新人单向受祝福的常规，增加新人向父母和嘉宾感恩的环节，变单向祝福为双向交流。 ⑤超前思维，设计“时光胶囊”环节，新人封存未来期许并约定周年开启，延伸婚礼的时间意义。 26.（2026年深圳一模·T19） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 千年历史弦歌不辍，礼法文脉浩浩汤汤。中华法律文化绵延千年、独树一帜，为人类法治文明发展作出了重要贡献。 上古时代，皋陶主张“明于五刑，以弼五教”,刑罚的目的是辅助教化；春秋战国时期，韩非主张“法不阿贵，绳不挠曲”,倡导法律面前人人平等；《唐律疏议》强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”;北宋王安石认为“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”……在中国古代长期实践中形成的中华优秀传统法律文化蕴含着独一无二的法律理念、治理智慧和文化底蕴，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养和历史积淀。 从“礼法合治”到依法治国与以德治国相结合，从“明德慎罚”到公正司法，习近平法治思想知古鉴今，推动中华优秀传统法律文化守正创新，把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，回答了新时代为什么实行全 面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，推动着法治中国建设“总蓝图” “路线图”“施工图”愈发清晰完善。在习近平法治思想的指引下，我国进一步推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断深化法治实践，实现国家长治久安。 (3)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析联想思维在我国当代法治实践中的应用。(6分) 【考点】联想思维的特征、方法、迁移和想象 【答案】 ①联想是创新思维的基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2分） ②我国汲取先前的法治实践经验，融通古今中外优秀法治思想，通过迁移搭建由此及彼的桥梁，用于解决当代法治实践新问题； ③根据法治中国建设的需要，通过“畅想”的方式，擘画全面依法治国的“总蓝图 ”“路线图”“施工图”，不断推动中国特色社会主义法治建设。（4分） 27.（广东省2026高三11月联考T19）阅读材料,完成下列要求。(22分) 作为打造消费场景的创新之举,特色旅游专列通过升级硬件设施、提供悉心服务、编排特色活动,将“路程”变为“旅程”。 河南“中原铁道●大河之南号”主题列车 , 外观设计以黄河为核心元素 , 融合黄河“ 九曲十八 弯”、彩陶纹样的浪花等文化元素 ,旅程中会安排豫剧表演、捏面人等非遗体验活动 ,让游客沉浸式感受中原特色文化。 海南“凤舞九天”主题列车 ,既用智能装置让列车有点“潮”, 自助咖啡奶茶机、人工智能拍照打卡机、智能交互系统(能查询旅游攻略)深受旅客喜爱,又用好空间让文旅资源更“出圈”,用黎锦装点车厢、在车厢展示海南黎族传统纺染织绣技艺,探索“列车+婚拍”“列车+研学”以及火车票与景区联动优惠等新玩法 ,满足不同旅客需求。 华南地区“ 南方列车●潇湘号”适老舒适型旅游专列,串联起新疆、青海、甘肃的壮丽山河与丝路遗韵, 同时车上配备防滑地板、无障碍扶手、医疗小组等服务,“火车+银发族+深度游”的创新模式,为增进老年人福祉瞠出了新路。 特色旅游专列正被打造成“移动的非遗馆”“移动的星级酒店”“ 陆地上的邮轮”,真正实现“火车就是家,一路都是画”,成为了文交旅融合的新潮流。 (3)结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析打造特色旅游专列活动所蕴含的创新思维及其具体方法。 (6分) 【参考答案】 ①联想思维中的迁移方法。将地方文化、非遗文化、适老化设施搬上列车,开拓特色旅游专列的可能道路。(2分) ②发散思维中的信息交合法。探索“列车+婚拍”“列车+研学”以及火车票与景区联动优惠等新玩法,以期实现满足不同旅客的需求。(2分) ③逆向思维中的反向求索法。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考,将特色旅游专列打造成“移动的非遗馆”“移动的星级酒店”“ 陆地上的邮轮”。(2分) 28.（广东省26届高三12月联考T19） 阅读材料 ,完成下列要求。(21分) 材料二 在推进乡村振兴的过程中,许多地方注重挖掘和活化本地的乡土文化。浙江某村深入挖掘本村流传数百年的“百家宴”民俗,将其从一个村庄内部的节庆活动,发展成为一个融合了农耕体验、民俗表演、美食品尝的乡村文化旅游品牌。村里成立了文化合作社,组织村民学习“百家宴”的传统菜肴制作技艺,从中阐发邻里和睦、感恩祈福的文化内涵。通过社交媒体的传播,“百家宴”吸引了大量游客前来体验,也让村民们在传承乡土文化中找到了归属感和自豪感。这种“文化搭台、经济唱戏”的模式,让古老的乡土文化在新时代焕发出新的生机与活力。 (3)结合材料二 ,请分别运用联想思维中的“同化性迁移和顺应性迁移”的方法,将“百家宴”庆典活动的经验迁移到其他村。(6分) 【参考答案】 ①同化性迁移:将“百家宴”的认知经验直接复制并应用到其他村的工作之中。(3分) ②顺应性迁移:调整“百家宴”的经验或对“百家宴”经验和本村经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应新情况。(3分) 【评分细则】（6分） ①同化性迁移：将“百家宴”的认知经验直接复制并应用到其他村的工作之中。（3分） ②顺应性迁移：调整“百家宴”的经验或对“百家宴”经验和本村经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。（3分） 评分说明：结合材料进行对应分析各得3分，对应错误0分。 29．（2026肇庆一模·T20）阅读材料，完成下列要求。（6分） 2025年，华人女博士赵芮可及其团队在《自然》杂志上发布的微型血栓清除机器人研究引起了医学界的广泛关注。这项技术融合了盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理，其设计灵感始于地下工程中的盾构机——“前端刀盘破碎岩石，后端管片支护隧道壁”。这款微型装置的直径仅为1.2毫米至2.5毫米，能够在短短8秒内打通堵塞的脑动脉，摆脱了传统技术（药物溶栓和机械夹取）的路径依赖，血栓清除的成功率从传统方法的11%提升至90%。这一突破性成就被《自然》杂志誉为“改变游戏规则的重大进展”。 结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，分析赵芮可及其研究团队取得上述科研成果的原因。 【参考答案】 ①通过迁移，搭建由此及彼的桥梁，把盾构工程力学原理迁移到微型装置设计中。（2分） ②运用信息交合法，将盾构工程力学、折纸艺术的灵活性设计与蚯蚓的运动原理进行组合，产生新的思路。（2分） ③运用逆向思维，颠覆传统血栓清除的思路，打破了学科边界和路径依赖，取得了技术上的突破。（2分） 30.（2026湛江一模·T19）阅读材料，回答问题。(22分) 2025年9月，国务院办公厅印发《关于释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见》,强调体育产业在构建新发展格局中的重要作用。 广东省在赛事经济中深植“岭南文化”基因，打造“可感知的体育符号”:广州将粤剧、醒狮融入马拉松赛事，打造广马的特色文化名片；深圳以AR技术将蛋家文化等岭南元素植入WTA年终总决赛；珠海、中山则把容闳开拓精神、“天下为公”理念等城市文化IP融入球队建设。2025年11月至2026年3月期间，广东省开展“粤享暖冬乐游广东”消费季活动，联动平台推出“赛事+酒店+景区”组合套餐，预计可拉动消费35亿元；“跟着全运游广东”活动期间，观赛旅游人次与旅游收入持续攀升，成为拉动文旅消费的重要增长点。 (3)结合材料，运用创新思维的知识，分析广东省打造“可感知的体育符号”的思维方法。(6分) 【参考答案】 ①运用联想思维(1分),将体育赛事与粤剧、醒狮、蛋家文化等岭南文化元素相联结，把球队建设与城市文化 IP 相关联，通过迁移实现体育赛事的跨界融合。(1分) ②运用发散思维(1分),立足岭南文化资源，从赛事场景打造、球队IP设计、文旅融合等不同的 角度探索体育赛事的特色发展方向。(1分) ③运用超前思维(1分),联动平台推出“赛事十酒店+景区”组合套餐，预测赛事经济的消费拉动力。(1分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $