跨学科主题学习 认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)

2026-04-22
| 16页
| 242人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 [跨学科主题学习] 认识地名的由来和演变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 240 KB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57483742.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

跨学科主题学习 认识地名的由来和演变 请同学们翻到《主书》P151 我国幅员辽阔,打开一幅中国地图,众多地名映入眼帘。我们所生 活的区县、乡镇、街道的名称也各不相同。地名蕴含着丰富的信息,皆 有来源和依据,有的经历了演变。 可以参照以下流程,开展本主题的跨学科学习。 了解地名的由来及其与环境、文化等的关系→认识地名演变背后的 环境和历史变迁→认识家乡地名的由来和演变 任务一:认识地名——了解地名的由来 地名中往往蕴含着地理位置、自然地理特征、历史文化、社会意识 等方面的特点,既可能是景观的描绘,也可能是文化的符号。 以小组为单位,每组找出3~5个地名,并查阅资料,从地理位 置、自然地理特征、历史文化、社会意识等方面说明该地名的由 来,完成表1。 地名 名称的由来 北京 明成祖朱棣迁都后,将此地改名为北京,意为“北方的京城”,与南京相对应,以体现其作为全国政治中心的重要地位 广州 三国时期,孙权将交州分为交州和广州两部分,“广州”由此得名,取“广信以东为广州”之意,广信是古代岭南地区的政治、经济和文化中心 无锡 先秦盛产锡矿,汉代矿竭后得名“无锡”,古谚“有锡兵,天下争;无锡宁,天下清”印证其名 北 京 明成祖朱棣迁都后,将此地改名为北京,意为“北方的京城”,与 南京相对应,以体现其作为全国政治中心的重要地位 广 州 三国时期,孙权将交州分为交州和广州两部分,“广州”由此得 名,取“广信以东为广州”之意,广信是古代岭南地区的政治、经 济和文化中心 无 锡 先秦盛产锡矿,汉代矿竭后得名“无锡”,古谚“有锡兵,天下 争;无锡宁,天下清”印证其名 表1 地名及其由来 地名 名称的由来 烟台 明代为防倭寇,于临海北山设狼烟墩台(烽火台),故称“烟台” 呼和浩特 “呼和浩特”是蒙古语,意为“青色的城”,因城市北依大青山,山呈青色而得名,体现了当地的自然地理特征与民族语言文化的结合 烟台 明代为防倭寇,于临海北山设狼烟墩台(烽火台),故称“烟台” 呼和 浩特 “呼和浩特”是蒙古语,意为“青色的城”,因城市北依大青山,山 呈青色而得名,体现了当地的自然地理特征与民族语言文化的结合 表1 地名及其由来 任务二:追溯地名——认识地名的演变 随着时间的推移,地名也会发生变化。地名的演变常常折射出地理 变迁或时代变化。地名除了寻址定位的基本作用之外,还承载着丰富的 地理、历史、文化内涵和意义。因此,从古至今,变更地名都是一件重 要的大事。 (1)请你收集古诗词或古文中出现过的地名,看一看它们从古至今 经历过的变化。 ①长安:在古诗词中频繁出现,如“冲天香阵透长安,满城尽带黄 金甲”。如今名为西安,是陕西省省会,依旧是重要的历史文化名城。 ②武陵:“渔翁偶相遇,疑是武陵人”等诗句中的武陵,现在是湖南 常德的古称,常德因桃花源而闻名,与古诗词中的武陵意象契合。 ③浔阳:源自白居易《琵琶行》中“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋 瑟瑟”。如今是江西九江,九江位于长江沿岸,是重要的港口城市。 ④姑苏:张继《枫桥夜泊》中有“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客 船”。姑苏是苏州的古称,苏州以园林景观和悠久文化闻名,至今仍保 留着许多与姑苏相关的文化元素。 ⑤齐州:杜甫《送舍弟频赴齐州三首》提到“客意长东北,齐州 安在哉”。齐州即现在的济南,济南素有“泉城”之称,是山东省的 重要城市。 (2)从中选取一个地名,绘制其演变历程示意图。 以长安为例 先秦(丰京、镐京)→秦(咸阳,部分区域属之)→西汉(长安,设长安 县)→新朝(常安)→东汉(初为西京)→西晋(长安)→隋(大兴城)→唐(长 安)→后梁(雍州)→后唐(京兆府)→宋(京兆府)→元(奉元路)→明(西安 府)→清(西安府)→现代(西安) 任务三:解译地名——讲述家乡地名的故事 家乡是我们一直生活的地方。认识家乡地名的由来和历史演变,可 以让我们更加了解家乡、热爱家乡。 (1)分组收集关于家乡的地名资料。 分组收集结果(答案不唯一) 第一组:以地理位置命名的地名 珠海:因位于珠江注入南海之处而得名,“珠海”意为珠江入海口的 海域。江门:地处西江与其支流蓬江的汇合处,江南的烟墩山和江北的 蓬莱山对峙如门,故名“江门”。 第二组:以自然地理特征命名的地名 汕头:“汕”字在潮汕方言中有“水流湍急”之意,反映了当地的水文 特征,加上地处海滨,故而得名“汕头”。梅州:“梅”源于当地多梅树, 在古代,梅州地区的梅树漫山遍野,梅花盛开时美不胜收,同时“州”字 体现了其行政区划的性质,以当地丰富的梅树资源这一自然特征命名。 第三组:以历史文化命名的地名 广州:秦朝时为南海郡治所,三国时期,孙权将交州分为交州和广 州两部分,“广州”由此得名,取“广信以东为广州”之意。广信是古代岭 南地区的政治、经济和文化中心,“广州”见证了岭南地区的历史变迁。 韶关:韶关之名源于明清时期设立的税关,当时在北江上设立关卡征收 商税,称为“韶州关”,后来逐渐演变为“韶关”,反映了当地作为交通要 道和商业往来重要节点的历史地位。 第四组:以社会意识命名的地名 佛山:唐贞观二年(公元628年),乡人在塔坡岗上掘地,得三尊铜 佛,搬至岗上的寺庙供奉,人们认为这里是佛家之山,于是将此地命名 为“佛山”。河源:因“河源”为东江、新丰江、韩江等江河的发源地,寓 意着水源之地。 (2)以小组为单位,为家乡设计一个蕴含当地独特地域景观或文化 元素的地名文创作品。 以广东省的城市为例(答案不唯一) ①“珠海·渔女潮汐灯”:根据珠海渔女雕像设计的小夜灯,底座为 海浪造型,灯光可随手机App模拟潮汐变化,呼应珠海滨海城市的浪漫 氛围。 ②“佛山·醒狮拼图”:将佛山醒狮的狮头纹样拆解为立体拼图,采 用佛山剪纸工艺制作,拼接完成后可作为桌面装饰,体现佛山醒狮文化 与传统工艺的魅力。 ③“广州·骑楼便利贴”:设计成广州骑楼造型的便利贴,纸张边缘 印西关大屋的趟栊门花纹,既实用又展现广州的建筑风貌与市井文化。 (3)为该地名文创作品写一段文字介绍,说明设计意图。 从珠海渔女守望的浪漫海滨到佛山醒狮舞动的热血民俗再到广州骑楼承载的市井烟火,每一处都化作盲盒中的独特惊喜。产品形态上,以粤式镬耳屋为盲盒外观,满洲窗纹样点缀其间,搭配广彩瓷的绚丽色彩,将岭南建筑美学与非遗工艺融入方寸之间;内部文创产品更别具匠心,潮汐灯重现海滨的波光粼粼,立体拼图再现醒狮的灵动威武,让用户在开盒瞬间,仿佛穿越时空,置身于广东的独特风情之中。 “粤韵地名盲盒”不仅是一件文创作品,更是一扇通往广东文化深处的窗口。我们希望通过这份创意,让更多人发现地名背后的精彩,让岭南文化以年轻、有趣的姿态走进生活,传递“一方水土养一方名”的独特魅力。 $

资源预览图

跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
1
跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
2
跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
3
跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
4
跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
5
跨学科主题学习    认识地名的由来和演变 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版(2024)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。