专项十 课外阅读(写景状物)-河北省十一地市小升初语文考试试卷精选

2.我跟父亲每人一支桨，不停地划父亲到岸上背 下河去推 3.示例：我准备给描写父亲“俯身前倾的父亲形如一 道弯弓，步履沉重地逆水而上”的这个画面进行特 写。因为这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的 身躯比作“弯弓”，生动形象地写出父亲拉船时的辛 苦，也蕴含着“我”对父亲的心疼。 4.D解析：本题考查对短文内容的理解。结合第④ 自然段“路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收 一些”可知，A项说法不正确；结合第④自然段“一 船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常 难走”可知，B项说法不正确；结合第②自然段前面 的内容可知，“我”和父亲下河推船才使得“我们浑 身冷得打战”，C项说法错误；D项正确」 5.“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明 耀眼，实指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不 畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在 生活中要不畏艰险，努力克服困难、逆流而上的 道理。 专项十课外阅读（写景状物） 一、（一）1.C示例：空巢迎来了新燕 2.拟人对春天热爱 3.作者三次在文段的开头重复运用“春天必然曾 经是这样”，它是短文的线索，将短文内容有机 地连接起来，条理清晰，读来一目了然。这样 反复咏叹，也将作者对春天的喜爱和对生命力 的赞美之情表达得更为充沛。 (二)1.四月初：逢寒夜又来了，隐现在窗子的边缘 四月底：彻底丢了魂儿 春天是一点一点化开的 2.(1)/(2)×(3)X 3.橘黄鹅黄准确生动地写出了霜花随着太 阳的升起逐渐消失的过程 4.D解析：本题考查对比的写法。文章开篇写 杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南国春天来得 68 急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉 稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽 强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞 美。因此，本题应选D。 5.(1)百合花玫瑰矢车菊 (2)旺盛的生命力 6.示例：我想把这篇文章送给对学习失去信心的 同学，让他们感受春天顽强拼搏的精神。 二、1.D 2.草园紫色的花缀在绿枝上惊喜震颤、悲壮 3.画线句子连用了三个“偶然”构成排比句，作者的用 意是突出强调木槿花朴实的个性和顽强的生命力。 4.A解析：本题考查对短文内容的理解。短文开头 先写小园中的其他几种花，作者意在用衬托的手法 来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。因此，A项说 法与短文内容不符。 5.因为木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。重压之下艰 难挣扎，勇敢面对一切苦难。给人震撼，给人力量， 让作者去掉悲伤、留住梦想。所以作者“忽然觉得 这是一朵童话的花”。 专项十一课外阅读（说明文） 一、1.垃圾类别：固体垃圾液体垃圾 处理方式：打包暂时储存，货运飞船在返回地球时 在大气摩擦下被焚烧殆尽重复利用 2.“左右”不可以删掉，“左右”是概数，它表示尿液总 重量在964千克上下，如果去掉“左右”，就变成精 确的重量，这与事实不相符。“左右”体现了说明文 语言准确、严谨的特点。 解析：[答题方法]不能，“×X(原词/加点词)”的意 思是/表示“XXX”(“比较”“几乎”“相当”等词表 程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有 余”等表示数量)，若删去意思就变了，太绝对，不符 合实际，体现了说明文语言的严谨性、准确性。 3.示例：比如，航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的 气体等。 4.示例：(2)宇航员生活过程中产生的最大的废弃物 戴内置耳机应该掌握的音量和使用时间，科学准确 是什么？ 地说明了正确使用耳机是隔离噪声损害的重要 第③自然段用很多数字准确翔实地说明了航天员 措施。 在空间站生活会产生很多液体垃圾。 4.示例：美美听音乐一听就是一两个小时，而佩戴耳 5.B 机听音乐的时间上限为90分钟；她听歌音量过高， 二、1.鱼类的眼睛：鱼是近视眼大多数鱼为色盲或色弱 在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量； 鱼的眼睛大小不一，形状各异 睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜；轻微听力损伤不易 鱼眼有特殊的功能：视野比人眼的视野更加宽广 察觉、可恢复，但永久性听阈上移则会严重影响身 2.列数字作比较准确具体地说明了鱼眼的视野 心健康；过度使用耳机会导致“噪声性耳聋”。 比人眼的视野更加宽广 解析：本题考查结合文章知识进行迁移与运用的能 3.加点词语不能删除。“大多”是大部分的意思，是说 力。材料主要阐述了“我”对美美戴耳机听音乐的 生活在海平面2000米以下水域的大部分鱼类的 担忧，从文中找出相关的句子证明“我”的担忧是有 眼睛都已退化，但也有少数鱼类例外。如果去掉就 道理的即可。 变成全部的意思，与事实不符。“大多”体现了说明 专项十二课外阅读（非连续性文本）】 文语言的准确性、严谨性。 -、1.D2.C 4.示例：初学钓鱼的人要把浮漂做成白色，这样可以 3.北斗三号全球卫星导航系统的建成和开通，意味着 吸引鱼的注意。钓鱼时可以坐在岸边，仔细观察水 我国在军事上、民用上可以独立使用卫星导航系 面变化，等待鱼儿上钩。因为鱼对折射后的光线非 统，摆脱了此前受制于人的局面。尤其是在民用 常敏感，如果钓鱼者站立在岸边，人影就会折射入 上，如通信、电网、金融等行业，都需要导航卫星精 水，将鱼吓跑。当钓鱼者坐在岸上时，人的投影与 准的定位和授时功能。与世界现有的其他系统相 水面之间的角度变小，可以起到较好的隐蔽作用。 比，北斗系统不仅多了短报文通信、国际搜救等功 解析：本题考查利用短文信息解决问题的能力。完 能，在亚太地区的测速精度和授时精度也更具体。 成本题，要重，点阅读第②~③自然段，抓住鱼眼只 二、1.C 对白色稍微敏感、对折射后的光线非常敏感这两个 2.①“夏”之语 特点，结合短文内容进行分析即可。 ②物候与农谚有何作用？ 三、1.听力损失的危害保护听力的方法 ③民俗活动有何特点？ 2.D解析：本题考查标题中关键词的理解。解答此 ④形式多样、富有趣味、表达美好愿望 题可结合说明的内容来分析。从内容上看，标题中 ⑤“夏”之诗 的“偷”字既准确地概括了娱乐性噪声来源多样和 ⑥示例：东边日出西边雨道是无晴却有晴 噪声性耳聋不易察觉的特点，又将专业的医学知识 3.C4.B 通俗化，容易被读者认知和接受。另外，“偷”字还 5.C6.追肥在雨前，一夜长一拳。 能起到吸引读者阅读兴趣的作用。从上面的分析 三、1.(1)/(2)× 可知，D项的说法不恰当。 2.C 3.运用了列数字的说明方法，文中用具体的数字说明 3.示例：①元宵节小升初 语文 专项十 课外阅读（写景状物） 班 阅读写景类短文，完成练习。 (一)春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声， 将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱 落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥一一软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵 p 杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说 教 也说不明、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲 理，不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万 户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃 花把所有的山村水廓都了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 春天犹如旌旗鲜明的王师，将坚守着从严冬中解救，老根发出了新芽， ④鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度， 杀 有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳 地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑤至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风 去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。 ⑥春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的 黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 1.结合上下文语境，给第③自然段中的第一个横线上填上最恰当的词（填序号）；在第二 个横线上补写内容，使语句完整流畅，并与本段前面的内容相照应。 招 然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都 (A.开满B.映红C.攻 洲 御 陷)了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了一春天犹如旌旗鲜明的王师， 将坚守着从严冬中解救，老根发出了新芽， 2.“一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不明、听也听不清的飞絮”， 这句话运用 的修辞手法，表达了作者 的情感。 3.文中多次出现“春天必然曾经是这样”这句话，它们在文章中有什么作用？表达了作者 怎样的思想感情？ (二)春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在 我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有 星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下30℃的严寒。早晨，迎接我的 是一夜的寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜 花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看 出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的失车菊来。不要以为这样的花儿，一 定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡 的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透 了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得 高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零 的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主人有了感情的仆人似 的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁 地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的 积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的 腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还 妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪 也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟 儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光， 便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼 争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是 一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬 到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 1.读第②~⑤自然段，照样子填写表格，并回答问题。 景物 时间 呈现的特点 立春时 团团簇簇的霜花散发出奇诡的光辉 霜花 四月初 霜花撒脚走了之后， 四月底 把“时间”和“呈现的特点”联系起来，我发现 19 2.判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。 (1)第①自然段画“”的句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，让我们仿佛看到梅花 绽放的瞬间，感受到春天的生机和活力，给我们带来了惊喜和愉悦。 () (2)第③自然段运用了拟人的修辞手法，其中的“仆人”指的是“北方的大地”。( (3)第⑤自然段画“”的句子中的“妄想”体现了作者对残雪的批评。 3.读第②自然段画“”的句子，先把霜花的颜色变化写在下面，再写出你的发现。 嫣红→ →雪白 这两句话写得太好了， 4.本文描写北国的春天，开篇却先写杭州西子湖畔梅花的盛开，目的是()。 A.引出下文对北国春天的描写 B.突出杭州春天来得急促、迅猛 C.描绘了杭州的梅花颜色各异 D.对比北国春天来得迟缓、沉稳 5.填空。 (1)作者看到立春之时的霜花，联想到 和 ,感受到窗户上 “很有点花园的气象”。 (2)第⑤自然段画“ ”句中的“顶破”用得好，突出了草芽 6.我们常说“一切景语皆情语”。写景的文章常蕴含着作者的情感。你想把这篇文章送 给谁？让对方感受到怎样的情感呢？ 二阅读状物类短文，完成练习。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来。洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开 放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和 木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它 们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、 白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ③前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久，又面临小弟人生的困惑。 我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园 踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍一亲爱的玉簪花之外，只有两棵忍冬树， 结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛 走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花， 有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应， 20 让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草。作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去 1 了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点 调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑦去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座 大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植 物全压在底下。我已习惯了这类景色，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间 会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几 脚 条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正颤颤地开放！ ⑧我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑨我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花 瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不 觉得自己的奇特。 ⑩忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一 切困难的勇气。 1.下列对本文主要内容概括最准确的一项是() A.秋天园子里各色的花都很美丽。 B.木槿花美丽而奇特。 C.“我”对木槿花前后态度的变化。 D.遭受磨难的木槿两度开花，美丽又顽强，带给“我”面对苦难的勇气。 2.请根据提示，提炼文中关键词，简要填写表格 看花的时间 生长的环境 花开的状态 “我”的情感 以前 路上 各色的花开了 无视 前年秋至 去年秋天 废墟中 朵紫色的花正颤颤地开放 3.第①自然段中画“ ”的句子连用了三个“偶然”，请说说这样写的好处。 4.下列表述与短文内容不符的一项是() 烯 A.文章开头写小园中的其他几种花，是为了告诉大家“我”是个爱花、懂花的人。 B.文章主要描写了木槿花在小园中两度开花的样子，写出了此花的不同凡响。 C.文章语言质朴，娓娓道来，在平静的叙述中蕴含着真挚的感情。 D.文中的木槿花虽然娇嫩却很顽强，使惶恐中的作者去掉悲伤、留住梦想。 5.文章结尾，为什么作者“忽然觉得这是一朵童话的花”？请谈谈你的理解。 1 1