专项六 口语交际与综合性学习-河北省十一地市小升初语文考试试卷精选

小升初 语文 专项六 口语交际与综合性学习 孙 二口语交际。 1.【即兴发言】关于即兴发言，下列说法不正确的一项是( ) A.要注意说话的场合和对象。 B.语气要自然，态度要大方。 斯 C.提前打腹稿，想好先后顺序。 D.表达有条理，且要面面俱到。 2.【辩论】六年级(1)班同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适 合作为正方观点材料的一项是( A.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。 T B.练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与塑造品格。 栽 C.“苟周于事，不必循旧”，电脑打字会更加快捷与高效。 D.很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。 3.【语言得体】下列情况中，你认为说法最恰当的一项是() A.同桌在庆“六一”活动中表演成功，你夸赞她说：“这样的表演，怎能使人赞不绝口？” B.好朋友在比赛中没发挥好，你赶紧安慰他说：“骄傲使人落后，现在你知道后悔 了吧？” 和 C.在公交车上，你给老奶奶让座，老奶奶感谢你，你回答说：“没关系，帮助老人是我应 该做的。” 崇 D.过马路遇到红灯，同学见没交警便叫你一起闯红灯，你劝说他：“我们要遵守交通规 则，闯红灯多危险啊，你想出车祸吗？可别带上我！” 要假生活怎么能 我的眼晴… 少得了我们：（电脑、 4.【提建议】我国近视呈现高发、低龄化趋势，尤其是居家 手机、平板) 期间，有学生长时间盯着电子产品，严重影响他们的视 力。马上就要进入假期，请你就如何预防近视提出两 条建议。 (1) 拉 (2) 御 5.【介绍名著】在“书香满校园”的系列活动中，你一定读过许多书吧！请你向大家介绍 本。（要说出书名、人物和有关情节，至少运用一个成语、名言警句等） 示例：《海伦·凯勒传》讲了主人公海伦·凯勒在面对突如其来的打击时，由焦躁变得 冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个奇迹的故事。 6.【劝说】有这样一则公益广告：手机充电后没有及时拔下充电器，手机是充满电了，可充 电器还在耗电。虽然单个充电器的耗电量不大，但全国范围内总耗电量惊人。再小的 力量，也是一种支持。此外，长期不拔充电器可能会导致充电器发热，加速充电器老 化，缩短使用寿命；同时，发热还可能导致充电器爆炸引发火灾。 你想劝爸爸妈妈在给手机充电时注意节约用电和安全用电，你会怎么说？ 7.(承德市真题)【讲解】暑假即将来临，学校打算组织同学们去承德避暑山庄游玩，并安 排你担任“小小讲解员”。下面是同学们搜集到的一些资料，请你根据资料内容写一段 讲解词吧！ 名称：承德避暑山庄 地理位置：河北省承德市北部。 旅游特色：康熙皇帝和乾隆皇帝夏季避暑和处理政务的场所，被誉为皇家园林的典 范。建筑宏伟、自然风光优美、历史文化底蕴深厚。 开放时间：每日8：00~17：30开放，节假日正常开放。 8.【表达观点】结合情境，完成练习。 毕业晚会结束后，同学们讨论起了暑期安排，有人认为趁着假期外出旅游增长见 识是最佳选择，有人则认为应该在假期多读书，为上中学作好准备。大家争论不休，决 定发起投票，如果你也在其中，你会从“行万里路”和“读万卷书”中选择哪个作为自己 的暑期主要计划，请简单说说理由。 我选择 ,因为 9.【辩论】小学即将毕业，同学们即将进入初中。初中课业繁多，要不要参加各种社团活 动呢？同学们在班会课上就“初中生参加社团活动利大于弊/弊大于利”展开辩论。请 选择一方，说明你的观点。 (1)下列对辩论时的注意事项说法有误的一项是() A.充分利用时间，清晰表达观点。 B.注意倾听对方陈述，抓住漏洞。 C.自由辩论时，要进行有效反驳。 D.与对方争辩时情绪激动、讲话无礼可以理解。 (2)我赞同 因为 11 10.【赠言】根据下面的情境完成练习。 【毕业留念】六年级(2)班的全体同学想要自制纪念册送给班主任张老师，请你参与其 中，并完成下面的任务。 (1)纪念册上“我想对您说”一页是同学们想对张老师说的话，你可以引用诗句“ ”赞美老师的无私奉献精神。 (2)毕业晚会上，你被选为代表送纪念册给张老师，在全体同学和张老师面前，你会说 些什么？ 三综合性学习。 1.【宣传语】垃圾分类知识知多少。 分类的好处 垃圾种类 解决办法 可回收物（空塑料瓶、旧报纸等） 减少污染 厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等） 改进分类回收设施 变废为宝 有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等） 改善垃圾储运形式 其他垃圾（砖块陶瓷、渣土、卫生纸、纸巾等） (1)上表中从 三个方面对垃圾分类情况做了说明。 (2)小辰所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你 帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。 2.【制作红色诗集】六年的小学时光，我们传承红色基因，感受我国百年来风云激荡的历 史篇章。中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的 土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。让我们开展“制作红色诗集，感受 革命情怀”活动，继承光荣传统，创造美好未来。 (1)搜集红色诗词根据以下分类进行：①革命领袖、革命英雄写的诗词；②歌颂中国共 产党、歌颂新中国的诗词；③讴歌改革开放和新时代的诗词。假如分小组进行搜 集，你们小组准备搜集 类诗词（填序号），写出搜集到的其中的一句： (2)一首首红色诗词让我们感受到： (3)请你为制作好的红色诗集设计名字：《 3.【名著阅读】读中外名著，品百味人生。六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，会被 名著中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象吸引。《我们毕业了》特刊邀请你 参加“阅读·悦成长”系列活动，请按要求完成练习。 12 (1)好书荐读：请分别为下面的名著选择合适的阅读推荐语（填序号）。 ①《三国演义》 ③《骑鹅旅行记》 名著 ②《西游记》 ④《童年》 A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 推荐语 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 (2)阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个 人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他 (她)的理由。 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演 这个角色，这个角色出自名著《 》。 我选 择的理由是： 4.【书法欣赏】书法是中华文化的瑰宝，散发着艺术的魅力。请欣赏书法作品，完成练习。 夫邪判南塔唐 输额尚踢感西 进 较真書應京 尚卿武觔碍午 書部撰文福 0) 有 官朝外朝 多 郎散郎議 中大琅郎佛 《多宝塔碑》 《自叙帖》 (1)唐代颜真卿的书法以楷书著称，从书法字体上判断，《 》是其作品。这 幅作品结构方正茂密，笔画饶有筋骨，书风浑厚挺拔；另一幅是怀素的草书，从书法 字体上判断，《 》是其作品，笔法瘦劲，飞动自然，如骤的旋风，随手万变。 (2)你想用一个词语来赞美《自叙帖》，下面词语中最合适的一项是()。 A.巧夺天工 B.妙笔生花 C.笔走龙蛇 D.画龙点睛 (3)学校在课后延时服务时间新开设了书法兴趣班，你（小辰）和你的同学晓雪都特别 席 喜欢书法，但是她还不知道这个消息，请你写一则留言条告诉她这个好消息。 留言条(2)看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，不能 不诱发你调动这些语言文字的情绪。 解析：肯定句改双重否定句时，把肯定词去掉，加上 双重否定词。双重否定句改肯定句时，去掉双重否 定词，加上“必须”“都”“一定得”等肯定词。 6.(1)在整片河湾里最引人注目的是这只白鹅。 (2)武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 二、1.示例：看着舞台上的演出，观众忍不住赞叹：“太精 彩了！” 2.示例：写作时，日子从滑动的笔尖上过去起床时， 日子从闹铃的响声中过去 3.示例：迎春花它虽然不如牡丹那么姹紫嫣红，但 它总是第一个向人们报告春来的消息 4.示例：我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快 了，脸上火辣辣的，好像被火烤了似的，手心也时不 时地渗着冷汗。 5.示例：我最喜欢吃煎虾仁。把小葱、大蒜、虾仁放进 锅中，让虾仁在平底锅里跳舞似的煸炒着，不一会 锅里的虾仁就给自己换上了红色的外衣，光是看到 这鲜艳的红色，闻闻葱花的香味，就够吃掉两碗以 上米饭了。 6.示例：风儿特别讨厌地撩乱了我的头发，树叶沙沙 作响，好像也在议论我，路旁的小花也摇晃着脑袋， 好像在嘲笑我 7.示例：我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上 小鸟的叽叽喳喳，来回走动的身影都无法使他分 神，他仿佛完全沉浸在了这本书里，无法自拔。 三、1.，， 2.C 四、1.A 2.①把“《我的童年不散场》”的书名号改为双引号； ②把“回忆未来”改为“回忆过往”； ③在“表达自己对老师和母校”后添加“的不舍”； ④把“通过制作成长纪念册、使我们心中涌起了深 深的眷恋之情”中的“、”改为“，”，同时删掉“使”。 66 五、1.示例：(1)他一失足从土坡上滑下来。 (2)一些失足青少年认识到了过去的错误，经常发 出“悔不当初”的感叹。 2.B3.AC4.D 5.(1)示例：今天，我比往常都起得早，快速地梳洗好 后便来到窗前。看到窗外明媚的阳光照着大 地，听到鸟儿们欢快地唱着歌，我不禁笑了起 来。这一切仿佛都在告诉我：“今天的天气真 好，愉快的一天开始了！” (2)示例：五颜六色的，为公园阿姨戴上了一顶彩色 帽子清凌凌的，为风景画卷添上了一面明镜 (3)示例：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在那悬 崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下，仍然有梅花 的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。梅 花有着坚强不屈、坚贞不渝的品格。 专项五句子（修辞、句子衔接、排序、 概括段意或观点)】 一、1.示例：微风吹过，海棠花露出了沉睡一个冬季的 笑脸。 2.示例：慢看你这慢悠悠的样子，恐怕乌龟都能赶 超你。 3.示例：小演员跳起轻盈的舞蹈，那舞动的身姿好像 一只飞舞的蝴蝶。 解析：本题考查比喻的修辞手法。研读给出的句 子，发现其表达特点是先点出要描述事物或人的样 子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化 的描述。仿照这一表达特点仿写句子即可。 4.示例：离别是一封信寄托了我们的愁思 5.示例：草原上热闹起来了，只看见鸟儿在天空中自 由翱翔，只看见骏马在碧绿的大草原上奔驰。 6.D7.B 8.C解析：本题考查修辞手法。“如清风朗月不用一 文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。”这句话把老阳 儿与清风朗月进行比较，它们之间不是本体与喻体 的关系，因此没有使用比喻的修辞手法。 9.C 6.示例：爸爸妈妈，请在手机充满电后及时拔下充电 二、1.C解析：【句子衔接的答题步骤】①通读所有句子， 器，因为手机充满电了，可充电器还在耗电。此外， 理解并把握语段中心意思；②寻找表示时间、空间、 长期不拔充电器可能会导致充电器发热，加速充电 逻辑等顺序的词语；③寻找可以帮助确定句子间逻 器老化，缩短使用寿命；同时，发热还可能导致充电 辑关系的关联词语；④寻找句子中的代词，帮助确 器爆炸引发火灾。再小的力量，也是一种支持，让 定上句或下句；⑤将句子按顺序放入语段中，通读 我们及时拔掉充电器，以实际行动来节约用电，确 并检查语段的连贯性和流畅性。 保用电安全。 2.D3.C 7.示例：大家好，今天我给大家介绍的是全国重点文 4.C解析：本题考查语序排列。阅读句子可以发现， 物保护单位、世界遗产一承德避暑山庄。承德避 它是按照总一分一总的顺序进行描述的。句子先 暑山庄，又名“承德离宫”或“热河行宫”，是清代皇 从整体介绍房舍街道、拥挤的人流、五行八作的细 帝夏天避暑和处理政务的场所，位于河北省承德 致描摹，体现出雕刻者出神入化的技艺；再按照人 市，是世界现存最大的皇家园林。避暑山庄不仅以 物到缆绳的顺序介绍；最后总结所有的人物、车辆、 其宏伟的建筑和精致的园林景观著称，还因其丰富 船只、店铺、民房等都是在整根木头上直接雕出 的文化内涵和历史价值被列入世界文化遗产名录， 来的。 值得每一位游客细细品味。景区于每日8：00~17： 5.D 30开放，节假日正常开放。最后，祝大家在承德避 6.146235 暑山庄游玩愉快！ 三、1.C2.A3.A 8.示例：行万里路古语有云“纸上得来终觉浅，绝知 4.示例：西大街“五一”假期好“热”！ 此事要躬行”。行万里路，能接触不同的人，听到不 四、1.D 同的见解，可以增长见识，会让我们在实践中掌握 2.(1)④⑥②⑤③① 更多的知识；行万里路，还可以强身健体，愉悦身 (2)对比示例：月亮的光芒是柔和的，它不似太阳 心，使精力充沛 那般耀眼夺目，热情四射，但它的宁静之美却深 9.(1)D 深地吸引着我 (2)示例：初中生参加社团活动利大于弊参加社 专项六口语交际与综合性学习 团活动，可以丰富自己的课余生活，增长见识； -、1.D2.C3.C 可以在活动中学会担当，锻炼自己的组织能力 4.示例：(1)养成良好的读书和写字姿势，让书本离眼 和人际交往能力 睛一尺，坐姿端正，胸口与桌子保持一个拳头的距 10.(1)示例：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 离。(2)使用电子产品时间不可太长，注意用眼 (2)示例：敬爱的张老师，您是辛勤的园丁，我们是 卫生，保证充足睡眠。 茁壮成长的幼苗，我们点点滴滴的进步都是您 5.示例：《小王子》讲述了来自外星球的小王子从自己 智慧和汗水的结晶。在这即将离别的时刻，我 星球出发前往地球的过程以及来到地球之后的各 非常荣幸代表全班同学向您赠送毕业纪念册， 种历险。故事用浅显天真的语言，以温馨真挚的情 向您道一声：“老师，您辛苦了！” 感表达出对真善美的讴歌。小王子的经历提醒我 二、1.(1)分类的好处垃圾种类解决办法 们，“爱满天下”，才是最高的哲学。 (2)示例：做好垃圾分类，为校园增添一抹绿色！ 2.(1)示例：①数风流人物，还看今朝。一毛泽东 《沁园春·雪》 (2)示例：英勇不屈的革命先烈，用鲜血和生命换来 了我们幸福的生活，我们要珍惜当下，努力学 习，以实际行动告慰先烈。 (3)示例：光辉岁月 3.(1)①D②A③B④C (2)示例：诸葛亮三国演义诸葛亮富有谋略、神 机妙算，而且能顾全大局、知人善任，在草船借 箭、借东风、三气周瑜等故事情节中都能体现 出来。 4.(1)多宝塔碑自叙帖(2)C (3)示例： 留言条 晓雪： 学校在课后延时服务时间新开设了书法 兴趣班，我们一起去报名吧 小辰 ×月×日 专项七积累与运用（古诗词默写、歇后语、谚语、 格言警句、对联、课文背诵与理解) 一、1.唯见长江天际流青春作伴好还乡 短笛无腔信口吹烈火焚烧若等闲 山下兰芽短浸溪为有源头活水来 2.(1)快走踏清秋千磨万击还坚劲 (2)最是一年春好处渭城朝雨浥轻尘昔我往矣 (3)南朝四百八十寺寒食东风御柳斜 明月别枝惊鹊浪淘风簸自天涯 金沙水拍云崖暖 (4)春风又绿江南岸 不知秋思落谁家 3.B4.D 5.A解析：本题考查对古诗词内容的理解。《十五 夜望月》是唐代诗人王建创作的一首描写中秋月夜 的古诗，因此A项中“渲染了元宵佳节望月的特定 氛围”的说法不正确。 6.C解析：本题考查对古诗词内容的理解。C项诗 句“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜 雨》，“润物细无声”现在多用来形容教育者使受教 育者在潜移默化中受教育，受熏陶，常常用来颂扬 教师默默奉献的精神。因此，C项中“用来颂扬医 者仁心”的说法错误。 7.(1)④(2)③(3)②(4)① 二、1.开动（冻）了有言（盐）在先 2.A 三、1.D2.A3.B 四、1.(1)一字值千金听君一席话路遥知马力 (2)子欲养而亲不待书到用时方恨少 忠言逆耳利于行 (3)苟日新日日新 2.C3.B 五、1.(1)八千多日子像针尖上一滴水没有声音 也没有影子 (2)弗若之矣为是其智弗若与 只有专心致志才能有所成就 (3)日初出大如车盖及其日中如探汤 2.A解析：本题考查对课文内容的理解。《匆匆》不 仅借助对景物、生活情景的描写表达情感，还在开 头与结尾运用一连串追问的方式抒发自己强烈的 情感，表达对时光流逝的感慨。因此，A项说法不 正确。 3.A4.(1)×(2)/(3)×(4)/ 六、1.DC2.B 3.(1)日子从水盆里过去日子从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去 (2)就比泰山还重和压迫人民的人去死 专项八课内阅读 一、1.穿新衣灯火通宵燃放鞭炮吃团圆饭 祭祖守岁 2.到处是酒肉的香味视觉鞭炮声日夜不绝 3.我感受到人们对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”“守岁” 等风俗的重视，感受到除夕热闹画面中饱含的浓浓 以他的死比泰山还重。 亲情和人们辞旧迎新的美好期盼。 解析：本题考查对句子的理解。完成本题，要紧扣 二、1.史铁生务虚笔记 文中对“重于泰山”的解读一“为人民利益而死， 2.比喻等待时的寂寞与难挨 就比泰山还重”。然后阅读资料，可以分析出张思 3.动作语言愧疚而无奈深切的爱 德是为革命、为人民利益而死的，所以他的死重于 4.C 泰山。 三、1.事件：敌人搜捕态度：坚决拒绝态度严峻 五、1.一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起 2.B解析：本题考查人物的精神品质。在中国传统 来。睡眠中眼珠快速转动的时候：人的脑电波也 文化中，梅花象征坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、 会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 自强不息等精神品质，其崇高品质和坚贞气节鼓励 2.真理诞生于一百个问号之后 了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓。结合资 3.A洗澡时发现浴缸中的水随着身体的浸人而溢 料袋中李大钊的话“就是断头流血也要保持气节” 出，这是生活中常见的现象，但阿基米德对此进行 可知，用梅花做装饰最匹配人物形象。 思考，并反复试验，发现了浮力定律 3.语言坚持革命对革命事业高度负责 4.B 示例： 专项九课外阅读（写人与写事记叙文） 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任 一、（一）1.邓中夏被捕敌人正式提审邓中夏 何道理。 2.神态动作语言视死如归、大义凛然C 批注：这是对李大钊的神态描写，这是一个革命者 3.ACD 忠于革命事业，视死如归精神的具体体现。 (二)1.A2.D3.C 4.示例： 4.父亲把“我”当成大人和朋友对待留学苏联 英雄事迹：李大钊在严峻的局势下坚决留在北京工 超然，完全尊重孩子的选择 作，被捕时处变不惊，在法庭上沉着镇 5.示例：作者的父亲既不是典型的慈父，也不是 定，受尽酷刑始终坚贞不屈，最后英勇 那种严厉得令孩子见而生畏的人，是个复杂的 就义。 父亲。“走在路上，总是他拄着手杖在前面，我 人物评价：李大钊同志是一名坚定的革命者，他忠 紧紧跟在后面”说明，作者的父亲不是典型的 于革命事业，在敌人面前坚贞不屈，为民 慈父；“常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子” 族解放和人民幸福从容赴死，无怨无悔。 说明，作者的父亲是慈爱的。作者十五岁再见 四、1.总一分关联词语 到父亲时，父亲和作者握手，称呼作者大名“舒 2.牺牲颂扬死亡憎恶 乙”，采取了一种大人对大人的平等态度，从中 3.张思德为人民利益而死，重于泰山 可以看出作者的父亲的严厉；但父亲有时仍把 对人民有好处，我们就采用 作者当小孩子看待，出差时要看作者是否带了 4.欢迎任何人的批评接受任何人正确的批评 车票，要作者带两条皮带，从这些细节中，可以 明确正确批评的标准 看出作者的父亲的慈爱。从以上分析中可以 5.示例：张思德带伤冲锋，英勇无畏、意志坚强，为救 看出，作者的父亲是个“复杂的父亲”。 战友不幸牺牲，他是为革命、为人民利益而死的，所 二、1.天暗了月亮不知何时出来了 67