河北省重点中学七年级入学分班卷-河北省十一地市小升初语文考试试卷精选

小升初 语文 河北省重点中学七年级入学分班卷 …时间：90分钟满分：100分 训 毕业前夕，各班制作了“展少年活力，汇民族之光”的毕业纪念册，请你勇于尝试，积极参 加，展示自已的才华，留下最美好的记忆！ 理想篇：树立远大理想(18分) 1.优秀的中华少年拥有远大的抱负，阅读下面的语段，完成练习。（18分) 孙颖莎，乒乓球场上的璀璨之星，以无畏之姿dian ran( )赛场激情。她的坚定 步伐，即使在泪水中也不失坚韧，面对所谓的“魔王”，她从不wèiù( ),每一次双脚 的nu6dong( )都「彰显显示]着对胜利的追求与渴望。 I 面对赛场上的重重挑战，她从未[摇动动摇]，目标坚定如磐石，一路披荆斩棘，勇攀 拟 高峰。正是这份清晰的自我认知与坚定的目标，让她在乒乓球的世界里熠熠生辉，成为众 人zhǔmù( )的焦点。古人云：“志不立，天下无可成之事。”孙颖莎以坚定的目标为 [航标方向]，用清晰的自我认知为羽翼，飞翔在梦想的天空。她的故事告诉我们，只有 清晰认知自我，坚定目标，方能在人生舞台上zhànfàng( )最耀眼的[光辉光芒]。 (1)根据拼音，写出正确的词语。(5分) (2)用“/”给下面的加点字选择正确的读音。(3分) 璀璨(can chan) 坚韧(reng ren) 磐石(pan ging) 条 熠熠生辉(yìx) 目标(diao biao) 飞翔(yang xiang) (3)用“/”画去语段“[]”中不恰当的词语。(2分) (4)按查字典的要求填空。(3分) “魔”字是 结构的汉字，用音序查字法，应该先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法，应该先查 ,再查 画；语段中的“魔王”指的 是( )。 A.有特殊魔法的人 B.乒乓球技术特别好的人 C.非常凶暴的恶人 D.专做破坏活动的恶鬼 烂 (5)语段中画“”的句子中有两处词语顺序不恰当，这两处分别是“ ”和 训 ”,“ ”和“ ”。(2分) (6)与画“”的句子表达相同主题的名言是( )(1分) A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B.有志者事竟成。 C.虚心使人进步，骄傲使人落后。 D.人无信而不立。 (7)请把语段中画“”的句子规范地写在下面的横线上。（1分) (8)曾立下“为中华之崛起而读书”的誓言的名人是( )。(1分) A.孙中山 B.鲁迅 C.毛泽东 D.周恩来 经典篇：回顾经典名著(18分) 2.“千里之行，始于足下。”要想实现自己的梦想，我们还要努力学习优秀的经典名著，让我们 在学习经典中展示自己的风采。(18分) (1)回顾少年之责任。(6分) 故今日之责任，不在他人，而 。少年智则国智， 少年强则国强， ,少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲 ,少年雄于地球则国雄于地球。 ①根据积累，补全内容。(2分) ②节选的内容出自《 》,作者是 。(2分) ③请将语段中画“”的句子改为反问句。(1分) ④作者写这篇文章的目的是( )(1分) A.作者是想要唤起更多的国际友人，同情中国的现状，为中国投入更多的资金与技 术，让中国得到更好的发展。 B.作者是想唤起国人的一点少年之气，一点活力与朝气，呼唤更多的青年人，接受先 进的制度文化，去改变中国积贫积弱的现状。 C.作者是想要让更多留学国外的游子，早日回归祖国的怀抱，为祖国的繁荣富强贡 献自己的力量。 D.作者是想要赞美少年充满智慧，在祖国的发展过程中起到了举足轻重的作用，没 有少年，就没有社会的发展。 (2)下列关于中国古典四大名著的说法不正确的是()(1分) A.中国古典四大名著之首是《红楼梦》，作者是曹雪芹，这部小说以贾宝玉与 林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。 B.《三国演义》描述了东汉末年的群雄割据混战和曹魏、蜀汉、东吴三国之间的政治和 军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。 C.《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说，主要描写了南宋末 年官逼民反的故事，赞扬了以宋江为首的起义英雄对朝廷的忠心耿耿。 D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话小说，主要讲述了唐僧师徒历 经磨难西天取经的故事。 (3)关于右边的封面分析不恰当的一项是( )(1分) A.这本书是由四川文艺出版社出版的。 B.这本书的作者是美国著名作家海明威。 老人与海 C.通过封面，我能够看出这个故事的主人公是老人和小船。 SEA D.我猜测“THE OLD MAN AND THE SEA”是这本书的英文名称。 甲可k艺g版社 57 (4)如果选择一句名言放在上题书中的封面上，你会选择哪一句？()(1分) A.一个人可以被毁灭，但不能被打败。 B.胜利不是归宿，旅行才有意义。 C.他们航行在黑暗里，仿佛航行在希望里，而前方的黑暗也许是万丈深渊。 D.我一定要让大鱼自由地游，直到它累了为止。 (5)下列关于外国文学名著的说法不正确的是()(1分) A.《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔·笛福写的一部冒险类小说，赞扬了鲁滨 逊不惧危险、乐观积极的品质。 B.《骑鹅旅行记》一文中尼尔斯在雄鹅飞走之时，抱住了雄鹅，主要原因是他想欺负 雄鹅。 C.《汤姆·索亚历险记》一文中汤姆在山洞中利用风筝线向前探路，最终靠自己的聪明 才智从山洞中走了出来。 D.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一部短篇小说，赞扬了穷人宁可自己吃苦， 也要帮助别人的优秀品质。 (6)学习语，谈读书。（3分) 谈到爱好，我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。你知道，承担我这样的工作，基 本上没有自己的时间。今年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来 说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做 到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到 智慧启发，让人滋养浩然之气。比如，我读过很多俄罗斯作家的作品，如克雷洛夫、普 希金、果戈里、莱蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基、托 尔斯泰、契诃夫、肖洛霍夫，他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。 (摘自习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访的内容) 看到习近平爷爷分享的个人爱好，我想你也一定想和大家分享你的爱好以及获得 的乐趣，请你赶快来分享吧！(100字以上) (7)判断题。对的画“/”，错的画“×”。(5分) ①《北京的春节》介绍了现在的北京人是如何过春节的，让我们感受到了节日的温馨与 美好。 ( ②藏戏的传授方式主要靠藏戏学院的老师进行传授。 ( ③对于同一种情感，我们可以采用不同的抒情方式。 ( ④“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”告诉我们应该勇敢地接受批评和意见。( ) ⑤《真理诞生于一百个问号之后》全文是按照“提出观点一一印证观点—一总结观点” 的思路展开的。 () 58 诗词篇：品味文化瑰宝(22分) 3.诗词是中华民族优秀的文化瑰宝，品味诗词文化，感悟诗词魅力，让诗词文化留在每一个 毕业学子的心中。（13分) (1)下列诗句采用的修辞手法不同于其他三句的是()(1分) A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (2)下列诗句写出了农民忙碌情景的是( )(1分) A.开轩面场圃，把酒话桑麻。 B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C.一去二三里，烟村四五家。 D.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (3)下列诗句描写重阳节习俗的是( )(1分) A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (4)下列诗句描写长江美丽景色的是( )(1分) A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (5)下列诗句描写景色蕴含离别之意的是( )(1分) A.江上往来人，但爱鲈鱼美。 B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 (6)下列诗句与著名词人苏轼无关的是( )(1分) A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (7)在横线上填写恰当的诗句。(5分) 离别在即，我想用高适《别董大》中的诗句“ ,天下谁人不识 君”送给我的好朋友；我希望我的好朋友能够永远保持一颗纯洁的心，就像《芙蓉楼送 辛渐》中“ ,一片冰心在玉壶”所说的那样；我更期望我的朋友能 够在初中继续得到老师“ ,润物细无声”的教育。在朋友失意 时，我会用“ ,柳暗花明又一村”来鼓励他；在朋友郁闷时，我会 用“ ,一枝红杏出墙来”启迪他冲破思想的束缚。 (8)根据理解写出下列诗句的意思。(2分) ①昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 4.文言文是用文言写成的文章，品味文言文，可以让我们感受古人的智慧。(9分) (1)俞伯牙和锺子期互为知音的故事千古流传。在《伯牙鼓琴》中，锺子期懂伯牙琴声的句 子是“善哉乎鼓琴 。“善哉乎鼓琴， 在锺子期死后，“伯牙破琴绝弦， ”。(3分) (2)在《学弈》中，两个人学习态度不同的句子是“其 ,惟弈秋之为 听；一人虽听之， ,思援弓缴而射之”。我希望以后的学习中所 有的同学都学习第一个人，在学业上学有所成。(2分) (3)《两小儿辩日》中两个小儿的观点和理由分别是什么？(4分) 儿：我以日始出时去人近，而日中时远也。 理由： 7 一儿： 理由：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 科学依据： 两小儿的观，点一个是视觉的误差、错觉。一个是因为照射的角度问题，直射比斜 射热量高。其实我们所处的北半球在夏季时，日地距离约为1.5亿千米；冬季时，日地 距离稍短一些，约为1.47亿千米。但这是日地距离在半年里的变化。而在一天里，从 早上到中午，地球在公转轨道上的位置变化很小。因此，早上的日地距离和中午的日 地距离相等。 根据科学依据，你发现两个小孩的观点对吗？他们的身上是否有值得学习的地方？ 赠言篇：书写离别赠言(3分) 5.在毕业留言册上，请你根据不同同学的性格特点，为他们书写不同的离别赠言，留下对他 们最好的祝福吧！(3分) 写给性格内向的李丽同学： 写给调皮捣蛋的王红同学： 写给成绩优异，乐于助人的刘磊同学： 阅读篇：共读优美篇章(19分) 6.优美的篇章令我们回味无穷，让我们一起来阅读夹在毕业纪念册中的文章，再次去展现自 己的阅读才能。 (1)说明文阅读。(9分) 【材料一】世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”，最初的创意 来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与 版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类 文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天， 世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 【材料二】网络阅读与传统阅读有很大的不同，传统阅读的目的性比较强，读者在 读书后会理解和消化书籍的内容，也有理性判断和理性思考的机会，好书需要细细地 阅读，慢慢地品味。而网络图书通常会采用鲜艳的色彩、突出的插图甚至以音乐搭配 来刺激读者的感官，适合于快速阅读。阅读一般都是在轻松状态下进行的，看过的内 容不易记忆。而且它必须借助一些硬件支持，如计算机、智能手机。还需要一个固定 的场所，无法像书本那样可以随时随地阅读。所以，只能在电子书上面浏览。因此，读 者应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使 之达到一种共生共荣的局面。读书是一个人特别是年轻人心智培养、性格塑造、人生 观引导的重要方法，不管采用什么方式，关键是要将读者拉回到读书中来。学校、家庭 乃至全社会都应该营造一种科学读书的氛围，对读者尤其是青年人的阅读行为进行合 理引导。 【材料三】全民阅读，人人参与，一个都不能少。活动现场特别邀请到“把爱读给你 听”无障碍阅读活动暨河北省第四届残疾人朗读朗诵大赛的参赛者代表为现场观众带 来了手语文学表演《将进酒》，慷慨激昂地朗诵和配合默契的手语表演，极具感染力。 据悉，由河北省残疾人联合会、河北省文化和旅游厅共同主办的“把爱读给你听”无障 碍阅读活动已连续开展3年，此项活动每年在“世界读书日”期间举办，为残疾人朋友 打开了一扇对外交流之窗，鼓励他们通过朗读朗诵展现自己的才华和魅力。 ①2024年4月23日是第 个世界读书日。(1分) ②通过【材料一】，我们不能获得的信息是()。(1分) A.世界读书日的时间 B.设立世界读书日的目的 C.世界读书日的活动 D.世界读书日不同的阅读方式 ③【材料二】主要是告诉人们( )(1分) A.传统阅读方式优于网络阅读。 B.应该吸引更多的读者进入阅读之中。 C.阅读是在轻松状态下进行的。 D.阅读对年轻人有很重要的作用。 ④【材料三】河北省第四届“把爱读给你听”无障碍阅读活动主要采用了( )的形式。 (2分) A.无障碍观影 B.手语表演 C.唱河北梆子 D.朗读朗诵 ⑤对于网络阅读和传统阅读这两种阅读方式，你更喜欢哪种阅读方式？请简单阐述 理由。(2分) ⑥河北省“把爱读给你听”无障碍阅读除了为残疾人朋友打开了对外交流之窗，还有什 么好处？(2分) 59 (2)现代文阅读。(10分) 被老师读作文的时候 毕淑敏 我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5十” 的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意 受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦—哦—一，老师又用时传祥掏粪的勺子刳 毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。 全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为 我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走 开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。 在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ 我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文， 随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很 得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。 不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们 数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。 王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意 了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。 就没有一个万全之策了吗？ 我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时 候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只 提一个名字：毕淑敏。 我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今 天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求…”我战战兢兢地说。 “什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 “我想…您念我的作文的时候…是不是可以不念我的名字”我鼓足 勇气说完蕴藏在心中许久的话。 “为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们 觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休， 我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于 是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意 见了。我也好给我自己的作文提不足之处…” 60 我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 “你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热 烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。 我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而 又淡泊名利的性格。 ①文中画“”的句子采用了 的修辞手法，把 比作 ,生 动形象地写出了 (2分) 脚 ②下列属于同学们孤立“我”最主要的原因是( )(1分) A.讨厌老师用时传祥掏粪的勺子刳我。 B.他们想要跳皮筋不要我。 1 C老师反反复复提到我的名字。 D.他们想让老师读他们的作文。 ③短文中画“”的句子中省略号的作用是 (1分) ④短文中加点词语“精神的炼狱”指的是什么？( )(1分) A.自己在听到老师读作文时感到非常痛苦。 1 B.既对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。 C.通过不断锻炼，让自己变得更加强大。 D.在老师读作文的时候，“我”感到特别兴奋。 ⑤老师在读作文的时候不读名字有什么好处？(2分) ⑥下列分析不恰当的一项是()(1分) A.短文中作者在抒发情感时，将人物的情感融入具体的事件之中。 B.文中画“”的句子运用语言描写，表现了“我”内心的矛盾、犹豫。 1 C童年的经历让作者养成了勤奋不已而又淡泊名利的性格。 D.“老师沉吟着答应了”刻画出老师对“我”的提议特别不满，但是又不好拒绝的矛盾 心理。 ⑦短文中的王老师给你留下了怎样的印象？(2分) 席 习作篇：再叙母校情(20分) 7.在毕业纪念册的尾页，请你以“难忘 情”为题，写一篇作文，结束本次实践活 动，为自己的小学生活画上圆满的句号。 小学中，你一定有很多美好的回忆。请你选择一两件事，先把题目补充完整，再写一 篇习作，以表达对母校（老师、同学…）深厚的情谊。 要求：内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于450字。(4)B (5)“据说”不能去掉，“据说”的意思是据别人说或 根据传说，在这里，航空军港可以抵御百年一 遇的台风，只是听别人说的，并没有亲自测试， 如果去掉，意思会发生改变。“据说”体现了说 明文语言的科学性、严谨性。 解析：本题考查词语理解。用在文中的词语一 般是不能去掉的，结合词语进行分析，首先要 分析“据说”的意思，然后分析“据说”这个词语 在句子中的作用，最后讲该词语体现的说明文 语言的特点。 (6)示例：航母进入航母军港，自动化检测系统快 速连接航母的控制系统，对航母进行检测，发 现问题，及时将问题显示，由维修工人或智能 机器人进行维修。 三、提示：本次习作是一篇命题作文。要求以书信的格 式，写出和老师之间难忘的事，表达出对老师的感激、 怀念、敬佩…在写作的时候，事情的起因、经过、结 果要写清楚，注意详略得当，写出真情实感。书信的 格式一定要写正确。 小学毕业升学全真模拟卷（二） 一、1.(1)书籍风筝避开彻底阶段炊烟 (2)mài cang含情脉脉宝藏 2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.D 9.(1)难道李冰洁没有生龙活虎地出现在女子4×200 米自由泳接力决赛上吗？ (2)示例：天空下起了大雨，好像破了个洞。 (3)示例：①黑板上的每一个汉字都像一个快乐的 小精灵，老师的话语就像优美的音乐一样，是那 样悦耳动听」 ②黑板上的每一个汉字都像一个白色的幽灵， 老师的话语就像叽叽喳喳的麻雀声一样，是那 样惹人心烦。 (4)示例：滋润受伤的心房散发人性的光辉 10.(1)机智勇敢尼尔斯讲义气见微知著 詹天佑 (2)或重于泰山或轻于鸿毛 路遥知马力日久见人心 近水知鱼性近山识鸟音 良药苦口利于病忠言逆耳利于行 (3)春色满园关不住一枝红杏出墙来 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 春风又绿江南岸明月何时照我还 草色遥看近却无 11.示例：《西游记》小说吴承恩 孙悟空机智勇敢、疾恶如仇、不畏强权、有责任 心、敢作敢当。 ①这本名著有丰富的想象力和创造力；②能激发 少年儿童丰富的想象力；③书中塑造了众多的人 物形象。 二、12.(1)C (2)用这种方法来告诫孟子读书不能半途而废。 (3)B (4)有的地方忘记了 (5)这则文言文告诉我们学习不能半途而废的 道理。 解析：本题考查文言文道理的理解。孟母通过 断织不能重新连接起来，就是为了告诉孟子学 习不能半途而废的道理。 13.(1)不怕危险语言不怕反对，实事求是 (2)对比做别人不敢做的，做别人做不成的，他 独辟蹊径，一往无前。 (3)“一次次”说明了俞鸿儒和团队研究风洞的次 数多；“终于”说明了我国风洞研制成功非常不 容易。 (4)①/(5)B (6)示例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 解析：本题考查理解人物品质。结合短文最后 一个自然段中“当JF-12风洞获得国家科技进 (7)莫愁前路无知己洛阳亲友如相问 步奖二等奖时，俞鸿儒却坚持将自己的名字写 随风潜人夜山重水复疑无路 在最后一位。功成不必在我，功成必定有我” 春色满园关不住 可以看出，俞鸿儒淡泊名利、卓尔不群的品格， (8)①回想当初去从军出征时，杨柳随风摇曳。如今我 这和王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留 回来了，大雪纷纷满天飞。 清气满乾坤”所体现的品格相近，所以使用这 ②暮春的京城，处处柳絮飞舞，寒食节东风吹拂着 两句诗歌来赞美俞鸿儒先生较恰当。 宫城里的柳枝。 三、提示：这是一篇自命题的想象作文。首先要明确这篇 4.(1)巍巍乎若太山汤汤乎若流水终身不复鼓琴 想象作文的主人公是孙悟空，其次想象的条件是孙悟 (2)一人专心致志一心以为有鸿鹊将至 空来到现代社会，遇到现代科技发生的有趣故事。抓 (3)日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小 住这两个要点，展开合理的想象，写出科幻故事即可。 而近者大乎我以日初出远，而日中时近也 需要注意抓住人物描写的方法，使用恰当的修辞手 示例：两个小孩的观点都不对，但他们的身上值得 法，注意详略得当。 我们学习的地方是认真观察事物，善于思考。 河北省重点中学七年级入学分班卷 5.示例：离别之际，希望曾经内向的你用阳光的心态去拥 1.(1)点燃畏惧挪动瞩目绽放 抱美好的初中生活，也希望我们的友谊如四季常青的 (2)can ren pan yi biao xiang 松柏一样，万古长青。 (3)画去：显示摇动方向光辉 每一个角落，总有你的身影，静下心来读书的你，是那 (4)半包围Mmo麻九B 样可爱，在未来的学习征途中，希望你能够拥有自己更 (5)坚定步伐追求渴望 加美好的明天。 (6)B(7)略(8)D 你的优秀成绩是我追求的目标，六年来，你一如既往的 2.(1)①全在我少年少年富则国富 优秀，希望在未来，你可以更加优秀，也希望我们的友 少年独立则国独立则国胜于欧洲 谊之花常开。 ②少年中国说梁启超 6.(1)①29②D③B④D ③难道少年雄于地球则国不会雄于地球吗？ ⑤示例：我更喜欢传统的阅读方式，因为传统阅读 ④B 目的性强，可以细细地阅读，慢慢地品味，有助于 (2)C(3)C(4)A(5)B 心智培养、性格塑造、人生观的引导。 (6)示例：我最大的爱好是阅读。莎士比亚曾说过“书 ⑥示例：以这种方式推进全民阅读，让更多的残疾 籍是全世界的营养品”。读书，能够增长我们的知 人朋友的阅读受到重视，让全社会尊重残疾人， 识，拓宽我们的视野，丰富我们的见闻，让我们的语 形成良好的阅读氛围与和谐的社会环境。 言表达能力得到提升，同时我们也会受到优秀的文 解析：本题考查思维拓展。推测河北省在世界读 学作品的熏陶，让我们变得更加聪慧，所以我希望 书日举行“把爱读给你听”这项活动的其他好处， 所有人都能够爱上阅读。 可以结合自己的生活经验和理解进行作答，如残 (7)①×②×③√/④/⑤/ 疾人事业得到重视，让更多的人喜欢阅读，阅读 3.(1)B(2)B(3)D(4)A(5)D(6)A 形式的展示形式多元化等。 77 (2)①比喻“我”的心情“怪味豆”老师读作文时， “我”的复杂心理 ②C ③表明“我”说话断断续续，结结巴巴 解析：本题考查标点符号的作用。结合上下文， 通过画“”的句子中的四处省略号可以看出， “我”说话时断断续续、结结巴巴的样子。 ④B解析：本题考查重点语句理解。根据第1自 然段“王老师不止一次给我的作文批过‘5十’的分 数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的 作文”和第2自然段“最初当然是甜的了，哪个学 生不愿意受到老师的夸奖”可知，“我”对自己作 文成绩优异，经常得到老师的表扬而感到高兴。 根据第3自然段“全班同学好像结成了孤立我的 统一战线，跳皮筋，两边都不要我”和第4自然段 “在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什 么叫被嫉妒”可知，“我”因优异的作文被同学们 疏远孤立，这对于一个孩子来说，无疑是一种精 神上的巨大折磨。所以作者才会称每两周一次 的作文讲评为“精神的炼狱”。 ⑤同学们主要看文章写得是否好，谁写的不重要； 不念名字，方便大家讨论；方便“我”给自己的作 文提出不足之处：为自己求得一份心灵的安宁。 ⑥D ⑦王老师是一位责任心强，脾气急躁，对学生充满 慈爱之情，又善于听取别人建议的老师。 7.提示：这是一篇半命题的叙事作文。开头可以对自己 要描述的情感进行简单叙述，从自己的生活实际中选 取素材。中间部分结合自己与老师、同学等之间发生 的，有美好回忆的事情去写，写清楚事情的起因、经过、 结果，写出真情实感；结尾处总结回忆事件。 重点中学入学分班冲刺卷（一）】 1.(1)恶意拦球抵御熬过哭泣泡沫标准 执行 78 (2)画去：竞甚蟹堑 (3)C (4)泪水是证明。 (5)示例：这次活动不仅有趣，也有教育意义。 (6)①jiao chǔjin ying ②B ③示例：作为一名裁判，应该用公正、公平的态度去 履行自己的裁判职责，不能因为国别而区别对 待，希望你能永远记住这个教训。 2.(1)语言付出了很多的努力 (2)D (3)示例：郑钦文在女子网球单打中勇夺第一，曹缘在 男子10米跳台中摘得桂冠，陈梦在乒乓球女单比 赛中拔得头筹，全红婵在女子10米跳台中喜获 金牌。 3.(1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 人生自古谁无死留取丹心照汗青 不要人夸好颜色只留清气满乾坤 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 (2)良药苦口利于病(3)无心插柳柳成荫 (4)老大徒伤悲(5)苟周于事，不必循旧 4.435216 5.(1)能够。内心里。如果。费用。 (2)C (3)A解析：本题考查文言文理解。结合文言文中邴 原说的话语“一则愿其不孤，二则美其得学”可以看 出，他哭泣是美慕别的孩子有父母，可以读书。 (4)示例：我喜欢邴原的老师，因为他是一位充满爱心 的老师。 (⑤)邴原是一个热爱学习的孩子，我们应该学习他贫不 丧志、立志求学和他在学习上勤奋刻苦的精神。 6.(1)语言夸张梦之队的队员训练艰辛 解析：本题考查句子理解。通过提示语“说”及引号 内的内容可以看出采用了语言描写；“油都可以炒 南朝四百八十寺 盘菜”的意思是训练时非常艰辛，无暇其他，属于 11.(1)D(2)城楼雄伟、坚固 夸张。 (3)“唯一”的意思是独一无二的，说明了老龙头在万 (2)B(3)B 里长城的防御体系中的重要地位。 (4)全红婵、陈芋汐都迎来生长发育期；多年征战，曹缘 (4)ACD 有很多伤病，最严重的时候曾经疼到睡不着觉。 12.(1)对比黄山之美泰山 (5)示例：我觉得“梦之队”获得的每一枚金牌都不容 解析：本题考查诗句理解。“五岳归来不看山，黄 易，因为他们需要刻苦训练，对自己高标准，严要 山归来不看岳。”第一句诗“五岳”和“群山”对比， 求，这才有了梦之队的辉煌成绩。 第二句诗“黄山”和“五岳”对比，突出了黄山之美。 7.提示：这是一篇半命题的叙事作文。首先应该选择一 根据积累可知“五岳”指的是东岳泰山、西岳华山、 个恰当的词语，将题目补充完整，其次要围绕填写的中 南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 心词语，选择适当的事例来写作，在写作过程中，注意 (2)排比比喻奇 事情要写完整，做到详略得当，采用多种方法描写人 示例：有的像燃烧的火焰有的像行走的骆驼 物，让写作更加具体。 (3)C 重点中学入学分班冲刺卷（二） (4)作者从颜色、状态、形状和整体美感四个角度描写 1.(1)元宵皎洁凄凉不惧区域习惯 黄山的云，分别写出了黄山的云白、静、长、妙四个 (2)示例：重阳节春节 特点，全面、生动、形象地将黄山云的特点展现在 (3)B 读者面前。 (4)藏戏戴着面具演出演出时没有舞台 解析：本题考查文章理解。结合短文第3自然段 一部戏可以演出三五天还没有结束 “黄山的云真白啊”抓住了云的颜色，写了云白的 (5)难道最美的风景不是永远在路上吗？ 特点；“黄山的云真静啊”主要抓住了云的状态，写 (6)D 出了云静的特点；“黄山的云真长啊”主要抓住了 (7)福运临门，福从天降幸福团圆 云的形状写出了云长的特点；“黄山的云真妙啊” 表达哀思辞旧岁迎新年 从整体方面写出了云妙的特点。 2.D3.B4.C (5)总结全文，再次写黄山美景的特点，与首句“五岳 5.金、木、水、火、土稻、麦、黍、菽、稷琴棋书画 归来不看山，黄山归来不看岳”相呼应，使文章更 6.六十岁七十岁一百四十一岁 加完整，增添了文章的文化内涵，让人回味无穷。 7.A 13.提示：这次习作是一篇写景为主的习作。题目(1)是 8.(1)比喻排比奇、秀、险 一篇游记，需要在写作时补全题目，然后按照游览顺 (2)示例：漓江的水真绿啊，碧波荡漾，好像一块无边的 序写出自己游览某个名胜古迹的情景，需要写出景物 绿色地毯不小心铺在了江水之中。 的特点，及对景物的情感；题目(2)是一篇命题作文 9.D “校园一角”，可以按照时间顺序去写，在写作时，抓住 10.山是眉峰聚一水护田将绿绕绿树村边合 主要景物，详细描写，表达出对校园一角的喜爱、赞 天门中断楚江开苏轼卷地风来忽吹散 美、留恋的情感