2026届高考地理三轮冲刺课件 海水的性质 高考地理专题精讲

海水性质专题精讲——高考地理 温、盐、密专题精讲 2026 高考地理 · 核心考点深度剖析 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次高考地理专题精讲。今天我们将聚焦于一个非常重要且高频的考点——海水的温度、盐度和密度。这部分内容不仅是海洋地理的核心，也是近年来高考能力立意的集中体现。通过本次课程，我们将结合近两年的真题，深入剖析其考查方式和解题思路，帮助大家高效备考。 ‹#› 目录CONTENTS 01 引言：高考视角下的 海水性质 • 考点地位与考查趋势 • 近两年真题分布概览 02 海水的温度 • 核心考点梳理 • 真题精讲（2024·安徽卷） • 真题拓展（2025·湖南卷） 03 海水的盐度 • 核心考点梳理 • 真题精讲（2025·浙江卷 & 2024·江苏卷） 04 海水的密度 • 核心考点梳理 • 经典例题精讲 • 案例分析：密度流 05 综合能力提升与备考建议 • 真题拓展（2025·山东卷） • 知识体系构建与备考策略 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们将从高考的视角出发，分析海水性质这一考点的地位和最新趋势。接着，我们会分三个章节，分别深入讲解海水的温度、盐度和密度，每个章节都包含核心考点梳理和最新的真题精讲。最后，我们将通过一道综合性题目提升大家的实战能力，并给出详细的备考建议。 ‹#› 01 引言：高考视角下的海水性质 ▍ 考点地位与考查趋势 📍 情境化与综合化 题目不再孤立考查单一知识点，而是将海水性质置于河口、大洋环流等真实地理背景中，结合洋流、季风、气候变化等多要素进行综合分析。 🧠 能力立意 重点考查获取图表信息、调动地理知识、描述阐释事物及论证探讨问题的四大核心能力，减少死记硬背。 🚀 新颖性与应用性 关注海洋科学前沿与实际应用，如海洋观测浮标数据、温度锋、海-气相互作用等，检验知识迁移与创新思维。 近两年真题分布概览 在2024-2025年的高考地理试卷中，海水性质始终是命题的热点之一，题目出现频次高，且往往占据关键分值。 高频考查省份： 浙江、江苏、安徽、山东、湖南等省份。 题型与分值： 既会以选择题形式进行基础概念的考查，也常作为综合题的核心设问点，分值占比可观，需重点掌握。 1.7.2013 首先我们来看引言部分。为什么海水性质如此重要？因为它是海洋地理的基石，也是高考的高频考点。近几年的考题越来越灵活，不再是简单的背诵，而是要求我们在真实的地理情境中，综合运用所学知识解决问题。从2024和2025年的真题分布来看，多个省份都考到了这一点，分值也不低，所以大家必须高度重视。 ‹#› 1. 海水的温度 图1 某经度海水温度垂直变化 图2 大洋表层海水温度水平变化 水平变化规律： ①表层海水温度大致从低纬向高纬递减。②同一海区的水温,夏季高于冬季。 ③暖流所流经海区的水温偏高,寒流所流经海区的水温偏低。④ 表层海水温度还受海陆轮廓的影响。 定义：反应海水的冷热程度 主要热源：太阳辐射 垂直变化规律：从表层向深层呈不均匀递减（存在温跃层） 02 海水的温度：核心考点梳理 2025 高考一轮复习用书 4 2.影响海水温度的因素 2025 高考一轮复习用书 5 3.海水温度对地理环境的影响 （1）影响海洋生物 季节差异 海水温度的季节变化导致海洋生物发生季节性游动。 深度差异 海洋表层是生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量和种类越少。 纬度差异 不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。 （2）影响气候特征 从全球尺度来说,对大气温度起着调节作用; 夏季海水增温慢于大气，会使沿海地区升温变缓; 冬季海水降温慢于大气，会使沿海地区降温变缓。 从区域尺度来说,影响气温的季节变化和日变化 （3）影响人类活动 海洋航行、海水养殖、休闲旅游活动、海水温差发电等 船只在冰封海域航行时需要装备破冰设施。 海水垂向温差高达20℃甚至更多，蕴藏着丰富的热能资源。海水温差能发电是指将海水温差能转换成电能的水力发电方式。 7 真题精讲（2024 · 安徽卷） 📝 题目背景材料 某全球海洋观测网在全球海洋投放数千个监测浮标，获取了海量海洋环境数据。我国于21世纪初加入该观测网。 材料显示：图1为我国在阿拉伯海投放的浮标2011年11月至2016年6月持续漂移轨迹；图2为该浮标获取的不同深度海水逐旬平均温度。 ❓ 设问与选项 图2中7—8月表层与50m深度海水温度相近，主要是因为（ ） A. 西南季风强劲，形成持续大量降雨 B. 西南季风强劲，带动下层海水上涌 C. 热带气旋活跃，减少太阳直接辐射 D. 热带气旋活跃，消耗海洋表层热量 正确答案：B 💡 深度解析 1.定位分析：阿拉伯海7-8月盛行西南季风，属于离岸风，易引发上升流。 2.现象解读：正常情况表层水温高于深层。若两者相近，说明表层水温被“拉低”，即深层冷海水上涌与表层混合。 3.选项辨析： • A：降雨仅影响表层，无法降低深层水温。 • C/D：阿拉伯海夏季因上升流导致水温偏低，不利于热带气旋生成。 1.7.2013 我们来看一道2024年安徽卷的真题。这道题的关键在于两点：一是区域定位，阿拉伯海；二是时间定位，7-8月。根据所学知识，我们知道此时该区域盛行西南季风，这是一种离岸风。离岸风会引发上升流，把深层的冷水带到表层，从而降低表层水温。所以，表层和50米深处的水温就变得相近了。这道题完美体现了大气环流和海水运动的关联。 ‹#› 真题拓展（2025·湖南卷） 【题目】 阅读图文材料，完成下列要求。 材料：海洋温度锋全年广泛分布于大陆架海域。下图示意山东半岛附近海域冬季的海洋温度锋和悬浮物浓度分布。 （1）描述山东半岛附近海域冬季海洋温度锋的空间分布特征并分析其成因。 【参考答案】 ● 空间分布：靠近海岸，沿海岸线分布（延伸方向大致与海岸线走向一致）。 ● 形成原因：冬季陆地气温低，近岸海域受陆地热力性质影响大，海水冷却速度快，水温低；远海受海洋调节作用强，降温慢，水温较高。近岸与远海海水之间形成显著的温度梯度，从而形成海洋温度锋。 【考点归纳】 1. 考查学生现场学习新概念（海洋温度锋）和知识迁移的能力。 2. 核心考点：海陆热力性质差异对海水温度水平分布的影响。 1.7.2013 再来看一道2025年湖南卷的题目。这道题引入了一个新概念“海洋温度锋”，但其实质还是考查我们熟悉的海陆热力性质差异。 冬季，陆地降温快，海水降温慢，所以近岸的海水温度比远海低，两者之间就形成了一个温度的分界线，也就是温度锋。这道题告诉我们，高考很可能用新名词包装旧考点，我们要学会透过现象看本质。 ‹#› 1.定义 海水盐度：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。 世界海洋的平均盐度约为 35‰。 海水的味道之所以既咸又苦，是因为氯化钠（味咸）和氯化镁（味苦）是海水中主要的溶解盐类。 03 海水的盐度：核心考点梳理 10 2.海水盐度的变化 水平变化规律： 由南北半球的副热带海域向两侧的低纬度 和高纬度海域递减。呈马鞍形 垂直变化规律 中低纬度海区，表层盐度较高，随深度的增加，盐度降低； 高纬度海区，表层盐度较低，随深度的增加，盐度升高。 3.影响海水盐度的因素 海域封闭 保持 2025 高考一轮复习用书 12 4.海水盐度对生产生活的影响 （1）可为人类提供很多有利用价值的化学物质; （2）是陆地淡水资源的重要补充。  制碱 晒盐 海水养殖 海水盐类物质对船舶、桥墩等具有腐蚀作用 14 探究（关于盐场）：影响盐场分布的因素 思考1：影响盐场分布的因素有哪些？ ①广阔平坦的泥质海岸。 地势平坦,有利于盐厂分布; 泥质海岸海水不易渗漏,且利于海盐的收集 ②纬度低、气温高。 ③天气状况 晴天多、降水少、光照充足； 风力适中；蒸发旺盛,有利于晒盐。 ④盐度较高且水质较好的海区。 海水是盐的“故乡”。海水中所含的盐类物质数量巨大，如果把世界上海水中的盐都分离出来，平铺在陆地上，可使全世界陆地平均高度增加 153 米。利用海水晒盐，是人类利用海洋资源的重要方式。海盐主要是海水经自然蒸发而晒制出来的。 15 真题精讲（2025·浙江卷） 【题目】下图为长江口简图，图中虚线表示沟槽或隆脊。研究人员测定M、N两点2月和8月的海面水体盐度。完成下面小题。 1．M、N两点的海水盐度（ ） A．同季节M大于N　　B．M夏季大于冬季　　C．N冬夏盐度差更小　　D．N受径流影响更大 【答案】 C（正确选项为C，其他选项均不符合题意） 【解析】 1.空间差异：M点更靠近长江口，受淡水稀释更强，同季节盐度M < N，故A、D错误。 2.时间差异：长江夏季径流大，稀释强盐度低；冬季径流小，盐度高，故M点夏季盐度 < 冬季，B错误。 3.综合判断：N点离河口远，受径流季节变化影响小，故冬夏盐度差更小，C正确。 1.7.2013 我们来看一道2025年浙江卷的题目，这是一道非常典型的考查径流对盐度影响的题目。解题的关键在于两点：一是空间位置，M点离长江口近，盐度低；二是时间变化，长江夏季水量大，稀释作用强，盐度低。综合这两点，我们就能判断出，离河口远的N点，受径流季节变化的影响更小，所以冬夏盐度差也更小。答案选C。 ‹#› 真题精讲（2024·江苏卷） 【题目呈现】 材料：莱斯岛位于卡特加特海峡，面积仅118km²。左图为“莱斯岛周围海域表层盐度分布及海草房景观图”。 问题：分析莱斯岛所在海域海水盐度较北海低的主要原因。 【参考答案】 1. 径流稀释：莱斯岛周边有较多河流注入，大量淡水汇入稀释了海水盐度。 2. 洋流影响：该海域是波罗的海（世界盐度最低海区之一）低盐度海水流入北海的通道，外来低盐度海水进一步降低了区域盐度。 💡 考点归纳 本题核心考查海水盐度的影响因素。需结合图文材料提取有效信息，综合运用区域地理知识，识别出“径流汇入”和“洋流输入”两大关键因子。 1.7.2013 这是2024年江苏卷的一道综合题。题目问莱斯岛海域盐度为什么比北海低。我们需要从材料和区域背景中找答案。首先，看图可以发现周边有河流注入，这是径流稀释作用。其次，莱斯岛位于卡特加特海峡，这个海峡是波罗的海海水流入北海的通道，而波罗的海是世界上盐度最低的海之一。所以，这里的盐度低是径流和洋流共同作用的结果。 ‹#› 大洋表层海水密度随纬度的变化 2.变化规律： ①水平分布规律：是随纬度的增高而增大，同纬度海域的海水密度大致相同； 1.概念：海水密度是指单位体积海水的质量。 04 海水的密度：核心考点梳理 2025 高考一轮复习用书 18 中低纬度海区: 表层海水密度基本均匀； 往下(一般至1 000m深)海水密度随深度增大而迅速增加； 到达一定深度，海水密度基本不变 高纬度海区：海水密度随深度的变化较小 ②垂直变化规律 3.影响海水的密度的因素 2025 高考一轮复习用书 20 4.海中断崖原理 潜艇航行途中遇到海水密 度突然减小海区，即“海中断崖”， 海水浮力会突然减小，可能会 使潜艇掉到安全潜水深度以下， 造成艇毁人亡。 经典例题精讲 【题目】 下图为“大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化示意图”。据此完成下面小题。 南半球盐度最高的海域海水密度约为（ ） A. 35.5‰ B. 1024kg/m³ C. 15‰ D. 1025kg/m³ 【答案】 B 正确答案解析请参考右侧 【解析】 01. 曲线特征识别 •曲线① (密度):整体由赤道向两极递增。 •曲线② (盐度):呈现“马鞍形”，在南北半球副热带海区出现峰值。 •曲线③ (温度):整体由赤道向两极递减。 02. 定位与读取数值 • 定位：南半球盐度最高值出现在南纬20°附近。 • 读取：从该纬度向上，找到密度曲线①，对应纵轴数值约为1024 kg/m³，对应选项B。 1.7.2013 这是一道经典的综合题，把温度、盐度、密度三条曲线放在了一张图里。解题的第一步，也是最关键的一步，是准确判断每条曲线代表什么。根据我们刚才讲的分布规律，很容易判断出，递增的是密度，马鞍形的是盐度，递减的是温度。然后，根据题目要求，找到南半球盐度最高的点，再对应到密度曲线上，读出数值即可。这道题考的就是我们对基本规律的掌握和读图能力。 ‹#› 案例分析：密度流 ▍ 原理讲解 密度流是由于相邻海区海水密度差异而引起的海水流动。密度大的海水会下沉，密度小的海水会上升，从而在表层和深层形成反向的洋流，实现海水的交换与循环。 ▍ 典型实例：直布罗陀海峡 成因：地中海气候干燥，蒸发旺盛且淡水注入少，导致其海水盐度(约38‰)显著高于大西洋(约35‰)。 结果：地中海海水密度 > 大西洋海水密度，形成明显的双向洋流： ● 表层：密度较小的大西洋海水 → 流入地中海 ● 底层：密度较大的地中海海水 → 流出到大西洋 1.7.2013 密度差异会直接导致海水流动，这就是密度流。最经典的例子就是直布罗陀海峡。 地中海因为蒸发大、淡水注入少，盐度和密度都比大西洋高。所以，密度小的大西洋海水从表层流入地中海，而密度大的地中海海水从底层流回大西洋。这种海水交换对于维持地中海的生态平衡至关重要。 ‹#› 05 综合能力提升（2025·山东卷） Q1 营养盐分布的主导因素 A、B两海区营养盐含量均较高，但主导因素不同。分别指出导致两海区营养盐含量较高的主导因素。 参考答案： ● A海区：受离岸风影响，形成上升流，将底层富含营养盐的海水带到表层，营养盐丰富。 ● B海区：位于大陆架浅海，可能受河流输入陆源物质或底层沉积物扰动的影响，营养盐丰富。 Q2 底层溶解氧浓度低的原因 图示意该海域沿23°S纬线局部断面溶解氧浓度的垂直变化。说明该断面底层海水溶解氧浓度低的主要原因。 参考答案： 1.海水层化：上下层海水密度差异大形成密度跃层，阻碍海水交换，底层难以获得表层氧补充。 2.有机物分解：表层浮游植物合成的有机物下沉至底层，被微生物分解，大量消耗溶解氧。 3.缺乏光合作用：底层海水光线不足，浮游植物难以生存，无法通过光合作用产生氧气。 1.7.2013 最后我们来看一道2025年山东卷的综合题，这道题非常典型，把海水性质和海洋生物、化学要素结合在了一起。第一问，A海区有上升流带来营养盐，B海区在大陆架，可能受河流或沉积物影响。第二问，底层溶解氧低，主要有三个原因：一是密度分层导致上下层无法交换；二是下沉的有机物分解消耗氧气；三是底层没有光合作用产生氧气。这道题要求我们建立起地理要素之间的因果链条，是对综合思维能力的绝佳考查。 ‹#› 知识体系构建 温度驱动：能量与密度的纽带 纬度 / 季节变化 → 太阳辐射 ↓ 海水温度 →海水密度 盐度驱动：物质与密度的关联 气候(降水/蒸发) / 径流 / 洋流 → 海水盐度 ↓ 海水密度 动力效应：驱动洋流的引擎 海水密度差异（水平/垂直） ↓ 形成大规模的密度流（深层洋流） 生态效应：生物生存的基石 温度与盐度的空间分布变化 ↓ 决定海洋生物分布→ 影响海洋生态系统结构 1.7.2013 学完所有内容后，我们需要构建一个清晰的知识体系。海水的温度、盐度、密度三者之间，以及它们与其他地理要素之间，都存在着紧密的联系。比如，太阳辐射影响温度，温度又影响密度；气候和径流影响盐度，盐度也影响密度。密度差异会形成密度流，而温度和盐度的变化又会影响海洋生物的分布。把这些关系串联起来，形成一个网络，我们的知识才是活的，才能应对复杂的高考题目。 ‹#› 总结与备考建议 核心考点回顾 01. 海水温度 影响因素（太阳辐射、洋流）、分布规律、与大气环流的关联（如上升流）。 02. 海水盐度 影响因素（气候、径流、洋流、海域封闭度）、分布规律。 03. 海水密度 影响因素（温度、盐度、压力）、分布规律、与密度流的关系。 04. 综合应用 结合区域背景，分析温、盐、密的时空变化及其对海洋环境和人类活动的影响。 备考策略 ● 夯实基础：熟练掌握基本概念、影响因素和分布规律。 ● 图文结合：重点训练解读各类海洋图表的能力。 ● 联系区域：将理论知识与具体的海洋区域相结合。 ● 构建网络：建立地理要素之间的联系，形成完整的知识网络。 ● 关注热点：了解海洋科学研究的新进展和海洋环境问题。 1.7.2013 最后，我们来总结一下。海水性质的核心考点就是温度、盐度、密度的影响因素和分布规律，以及它们之间的相互联系和综合应用。针对这些考点，我给大家提五点备考建议：夯实基础、图文结合、联系区域、构建网络、关注热点。希望大家能按照这个思路，把这部分知识学扎实，在高考中取得好成绩。 ‹#› $