第四单元 第三章 人体的呼吸-2025-2026学年七年级下册生物期末总复习（人教版·新教材）

参者答案 第三单元第一章被子植物的一生 1-5:BCCCB 6.(1)胚乳(2)一定的水；⑥(3)胚；胚珠 7-10:ACAB 11-15:CCDCC 16-20:BCBAB 21-25:BBBCA 第三单元第二章 植物体内的物质与能量变化 1-5:CBDCB 6.(1)上表皮；保护(2)保卫；叶脉；筛管(3)气 孔 7-10:DBAD 11.(1)③②④(2)将叶片内原有的淀粉转运或 消耗殆尽；脱色(3)淀粉；必备(4)缺少光照，无法 进行光合作用合成淀粉 12-14:DBA 15.(1)太阳能；合理密植(2)大豆的叶肉变薄 了(3)叶绿素的含量减少(4)1；由图2可知，野生 大豆1在弱光条件下的叶绿素含量比野生大豆2 高，光合作用更强，产量更高 16-20:AADCB 21-25:BDACB 26.(1)氧气(2)光能；二氧化碳；氧气(3)呼 吸；弱(4)G点 27.(1)维持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定 (2)8-16;大于(3)右(4)c;光照强度 28—30:CAA 第四单元第一章 人的生殖和发育 1—5:ABDCA 6-9:DADC 10.(1)4卵巢；雌性激素；1(2)5输卵管；3子 官：物质交换；毛细血管；表面积（3)动脉血(4)珍 爱 11-16:ACABD D 第四单元第二章人体的营养 1-5:CCDAC 6-8:BCB 血液中维生素D含量(ugL) 201 16 12 8 4 0 9.(1) 夏季 冬季 (2)减小偶然因素对实验结果的影响(3)减小实验 误差(4)冬季紫外线强度较低，人体合成维生素D 含量较低，钙摄入不足，骨脆性增加，骨折发病率更 高；（要求分析出紫外线强度和维生素D的关联；意 思相近可以得分)(5)钙 10-15:CCADD A 16-21:BBDCB C 22.(1)清水；唾液(2)甲；唾液淀粉酶；麦芽糖 (3)甲乙两试管中物质都变蓝(4)在丙试管中放入 等量的馒头块，加人2毫升唾液，放入盛有37℃水 的烧杯中10分钟，然后滴加2滴稀碘液，观察颜色 变化 23—27:AAABC 28.(1)小肠绒毛；一；吸收(2)乙；环形皱襞 (3)小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许 多绒毛状的突起 29—30:DD 31—37:AABCD CA 第四单元第三章人体的呼吸 1-4:CADC 5.(1)咽；会厌软骨(2)气管→喉→咽(3)气管 (或气管和支气管)(4)肺泡；毛细血管 6-10:ACACC 11-14:ADDA 15.(1)3肺；温暖(2)氧气含量增加，二氧化碳 含量减少；②(3)A;大于(4)线粒体 第四单元第四章人体内物质的运输 1-6:DCBBA A 7.(1)血浆(2)涂片(3)白细胞(4)血红蛋白 (5)白细胞 8.(1)物质交换的表面积；运输氧气(2)下降 (3)红细胞生成：增多（4)红细胞：小肠 9—10:AD 11-15:DDABB 16—21:CBABA D 肺静脉 22.(1)静脉(2)》 ;左右 (3)5房室瓣；6动脉瓣（4)结构与功能 23.(1)全身（或上、下腔静脉）(2)静脉；静脉瓣 (或瓣膜)(3)①营养物质和氧气；②先升高后降低 24-25:AD26-31:BCDBA D 32.(1)D左心室；功能(2)肺动脉；②③(3)保 证血液只能从心房流向心室而不能倒流(4)右心 房 33.(1)B肺(2)a→c(3)②下腔静脉(4)a右心 房；肺 第四单元第五章人体内废物的排出 1-5:CBBCA 6-9:BDCB 10.(1)肾单位(2)b;葡萄糖(3)②肾小囊里的 原尿与血液成分不同（肾小囊：纱布和漏斗，有原 尿，原尿中无血细胞和大分子蛋白质，成分与血液 不同)(4)合理 11-17:DDDBD DC 七年级下册期末测试卷（一） 一、单项选择题 1-5:DCADD 6-10ABDCB 11-15:DDDAD 16-20:CAADB 21-25:BDCDA 二、综合题 26.(6分)(1)C胚根；适量的水(2)b和c(3 ①柱头；⑦胚珠；③子房 27.(7分)(1)传粉(2)根尖的成熟区（或根毛 区)：蒸腾作用(3)光合(4)氧气(5)适当增加光照 强度（或增加人工光照）(6)①②⑤⑥ 28.(8分)1)精子；③卵巢（2)受精卵 ;输卵 管(3)②；胎盘(4)分娩；④ 29.(7分)(1)吸收；胰液和胆汁（2)肺；2次 (3)滤过；重吸收(4)汗液（皮肤） 30.(7分)(1)形成对照(2)烹饪方法(3)①减 少；微波烹饪；②油炸；油炸后脂肪相对含量最高； ③日常烹饪食品最好选用清蒸或微波，尽量不要油 炸 七年级下册期末测试卷（二） 一、单项选择题 1-5:CCCDA 6-10:CCBAB 11-15:BBBCA 16-20:CDAAA 21-25:BDCCD 二、综合题 26.(6分)(1)将叶片中原有的淀粉运走耗尽 (2)D(3)水分(4)D、B(5)植物的光合作用是否需 要叶绿体(6)合理密植（或增加光照强度或延长光 照时间) 27.(8分)(1)②：甲(2)Ⅱ；AG:F(3)D(4)人 工辅助授粉：受精卵 28.(6分)(1)④胃(2)⑤小肠；环形皱襞；葡萄 糖；氨基酸(3)③食道(4)不合理，因为长期食用 会出现营养失衡(5)大肠 29.(6分)(1)葡萄糖(2)收缩；动脉(3)线 粒体；右心房(4)⑧⑨ 30.(7分)(1)不同浓度的盐酸溶液对浮叶慈姑 种子萌发率有影响吗；盐酸溶液浓度(2)避免偶然 性；适宜的温度(3)10%；6；休眠期 七年级下册期末测试卷（三） 一、单项选择题 1-5:DDDBA6一10：BDADA11-15:ACCDB 16-20:DDAAC 21-25:ADBDD 二，综合题 26.(7分)(1)②胚根；B伸长区；C分生区(2b 芽轴(3)自花传粉(4)Ⅲ子房；胚珠 27.(7分)(1)2叶肉(2)根尖成熟区（根毛）：导 管；4气孔；C(3)设置保温层、使用透光率高的覆盖 材料、大棚设置可开闭的通风口（需从大棚建设角 度回答) 28.(6分)(1)①②；⑤左心室(2)房室瓣、动脉 瓣(3)A(4)水、尿素、葡萄糖、无机盐；肾小球和 肾小囊内壁的滤过作用 29.(8分)(1)蛋白质；氨基酸(2)小于；线粒体 (3)肾单位；肾小囊(4)④肾小管；肾小管重吸收葡 萄糖的能力是有限的（合理即可） 30.(7分)(1)支气管（2)吸烟指数；减小误差 避免实验偶然性；加重；吸烟指数越大，超敏C-反 应蛋白值越高；而超敏C-反应蛋白值越高，说明体 内的炎症越严重(3)为了自己和他人的健康，请不 要吸烟（合理眼即可） 七年级下册期末测试卷（四） 一，单项选择题 1-5:CCCAC 6-10:BCABB 11-15:DCCAD 16—20:BBCCD21—25:ACDDD 二、综合题 26.(7分)(1)A胚乳；淀粉（2)充足的空气 (3)导管；蒸腾(4)传粉不足影响受精过程，从而造 成玉米产量偏低。（或由于土壤肥力不足，导致吸收 的无机盐不足，影响玉米果实的形成；光照强度不 足，导致光合作用强度较低，进而影响有机物的生 成导致玉米的产量偏低，合理即可。) 有机物含量 (5) 时间 27.(8分)(1)④花药：③柱头；果皮(2)线粒体 (3)二氧化碳：增加(4)0(5)向下 28.(7分)(1)唾液；麦芽糖(2)蛋白质沁胃 (3)肝脏；Ⅲ(4)不正确，主食中含有的淀粉是人体 最主要的功能物质，应在营养均衡的基础上增加蔬 菜水果等食物。（合理即可） 29.(6分)(1)动脉；快(2)心脏；肾小球(3)尿 素；血浆 30.(7分)(1)5ml;作对照（或形成对照）(2)人 体口腔的温度(3)盐水浓度；抑制；3%(4)水温对 菠萝蛋白酶的活性有影响吗？（合理即可） 七年级下册期末测试卷（五） 一、单项选择题 1-5:DBCDA 6-10:DCBAA 11-15:CBADD 16-20:AADCA 21-25:BDBDC 二、综合题 26.(7分)(1)充足的空气(2)②；d成熟区；导 管(3)防止杂草与黄豆植株争夺阳光、养料、水分和 生存空间（答案合理即可）(4)胚珠(5)子叶 27.(6分)(1)a蒸腾作用：叶绿体：淀粉遇碘变 蓝(2)大于；18(3)合理密植 28.(8分)(1)①肝脏；胆汁；②③④(2)②胃；④ 小肠；肠液、胰液(3)环形皱襞；小肠绒毛 29.(8分)(1)气体扩散作用；增加；血浆；右 (2)⑥；胰岛素(3)原尿；⑧肾小管重吸收 30.(6分)(1)豆芽合成叶绿素需要光(2)光 (3)①无光或黑暗；有光；水；③A组豆芽黄白色(A 组豆芽没有变绿)，B组豆芽绿色(B组豆芽变绿色) 七年级下册期末测试卷（六） 一，单项选择题 1-5:ACDBC 6-10:DDACC 11-15:BADBC 16-20:BACCB 21-25:DCABD 二、综合题 26.(8分)(1)胚根(2)解除(3)传粉：胚珠 (4)雄蕊；柱头(5)⑤胚乳(6)可以增加照明装置， 为拟南芥的生长提供光照（合理即可） 27.(7分)(1)乙；气孔(2)f;温度太高气孔关 闭，减少了植物对二氧化碳的吸收，从而降低了光 合作用(3)氢氧化钠(4)光合作用强度随二氧化 碳浓度升高而增高；延长光照时间（或合理密植、适 当增加光照强度等) 28.(6分)(1)精子；卵巢；受精卵(2)受精：输卵 管；胎盘 29.(6分)(1)白细胞和血小板；血红蛋白(2)动 脉管壁厚，弹性大（或静脉管壁薄，弹性小）；收缩 和舒张（3)营养物质和氧；1、3、2、4 30.(8分)(1)小肠：葡萄糖；吸收（2)气体扩散： 肺静脉；体循环；线粒体(3)肾小管第三章 人体的呼吸 知识清单 A.阻挡空气中较大的灰尘 (3)痰形成的部位是 含有 B.使空气更温暖 大量致病菌，生活中不能随地吐痰。 ,呼吸系统的组成 C.分泌黏液粘住较小的灰尘 (4)支气管反复分支，在末端形成了许 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 D.使空气更湿润 多 其壁由一层扁平的上皮细 1.呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气 3.(新考法)老师和同学们在班级群开 胞构成，外面包绕着丰富的 ,这 管，是气体进出肺的通道。 展了关于“呼吸系统”的问答活动：老师说关 些结构特点有利于进行气体交换。 2.肺：由反复分支的支气管及这些支气 键词，学生猜对应的器官。请你结合图判断 考点二、肺与外界的气体交换 管末端膨大形成的肺泡共同构成的： 最终猜对的同学是 6如图表示人体膈肌变化情况，下列有 二、呼吸道的作用 老师 关说法正确的是 1.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还 这个器官的关键词是：起点，黏液，湿润，请清猜这 能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气 是哪个器官呀？ 体温暖、湿润、清洁。 2.呼吸道对空气的处理能力是有限。 这是气管！ 3.咽是气体和食物的共同通道（消化道 和呼吸道)，吃饭时大声说笑，就会使会厌软 不对不对，这是肺！ A.图A中，膈肌收缩，吸气 骨来不及盖住喉口，食物进人气管引起咳 我觉得这是咽」 B图B中，膈肌收缩，呼气 嗽。 C图A中，膈肌舒张，呼气气 一、肺与外界的气体交换 你们说的都不对！这个器官是鼻 D.图B中，膈肌舒张，吸气 1.呼出的气体中，氧气的含量减少，二 7高压氧治疗是一种新兴的治疗方法， 氧化碳的含量增加。 A.同学甲 B.同学乙 2.肺与外界的气体交换是通过呼吸运 特别是对有害气体中毒的患者有很好的疗 C.同学丙 D.同学丁 动来实现的。 效。患者在高压环境下吸人氧气，可迅速改 4.急性喉炎是一种急性呼吸道感染疾 变体内缺氧状况。患者肺泡中的氧气进入人 肋 肺内气 病，多表现为咽喉痛、声音嘶哑、咳嗽、咳痰 体血液的方式是 肋骨 气体运动 廓 压 果 肌 等症状，严重时会引起喉梗阻，有室息死亡 A.呼气运动 B.呼吸作用 收 向上向 低于外外界气体 的危险。下列分析不正确的是 C扩散作用 D渗透作用 缩 外移动 大 张 界气压 进入肺 A.喉是主要的发声部位，喉炎可引起声 8如图是人体在平静呼吸时，肺内气体 舒 舒 向下向 上缩 回 高于外 肺内气体 呼 带充血，从而影响发声 容量变化示意图，下列相关叙述正确的是( 张张内移动升小缩 界气压 排出 气 B.患者喉部黏膜分泌的黏液增多，黏液 、肺泡与血液的气体交换 可以杀死一部分侵人的细菌 1.肺泡适于气体交换的特点 C.若患者出现喉痉挛和喉梗阻现象，可 (1)肺泡数量多。 通过人工呼吸对其进行急救 (2)肺泡外包绕着丰富的毛细血管。 D.慢性喉炎若不及时治疗，可能会引发 (3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由 、 鼻炎、气管炎、中耳炎等相邻器官炎症 层上皮细胞构成。 5.用生物学知识解释日常生活中的现 A.a→b表示人正在呼气，膈肌舒张 2.气体交换的原理：气体的扩散作用。 B.b沁时，肺内气压>外界气压 象是学习生物学的目的之一，结合下面不同 3肺泡与血液的气体交换 C.c→d时，胸廓扩大 场景，根据所学知识回答有关问题： 肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管 D.当人在水中站立时感觉呼吸不畅，是 场景一：学校食堂：小刚和小虎在食堂 壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过 吃饭，此时小刚讲了一个笑话，小虎说话间 因为c→d过程受到了影响 这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随 被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。 9.如图是某生物小组构建的呼吸运动 着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧， 场景二：教室内：值日组正在扫地，“阿 模型。以下相关叙述错误的是 通过血液循环输送到全身各处的组织细胞 嚏”小钟连打了几个喷嚏。 场景三：学生寝室：“咳咳…”小华这 考点集训 几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。 场景四：操场上：长跑时，体育老师说： 考点一、呼吸系统的组成和功能 “用鼻子吸气，用嘴呼气，不要张大嘴巴吸气 1某患者需要进行气管插管来辅助呼 和呼气。”。 A.①代表气管，制作时最好选择较有弹 吸，该插管从口腔进人后，不需要经过的结 (1)食物和气体的共同通道是 性和支撑力的材料 构是 ( 吃饭时说笑，导致吞咽时 来不 B.该模型的缺点是③胸廓不能扩张或 A.咽 B.喉 C.食道 D.气管 及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 回缩 2.小明感觉鼻孔里的鼻毛越来越多、越 (2)打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸 C.甲过程代表吸气，此时膈肌舒张，使 来越长，要是伸出来就太丑了，本想借用妈： 气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出 得④下降 妈的小剪刀修剪一下，可妈妈却劝说小明暂 声音的现象。气体从肺部排出体外的过程 D.乙过程代表呼气，此时肺内气压大于 时不要剪，因为鼻毛能 是：支气管 一→鼻腔。 外界气压 10.(跨学科如图是某人在一次平静呼 15.呼吸是人类赖以生存的首要条件 吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙 如果人体长期吸入粉尘污染的空气，肺泡 述错误的是 组织会被损坏，继而出现异常修复、肺组织 纤维化，造成“尘肺病”。患者出现呼吸困 A.减少、减少 B.增加、增加 难，甚至危及生命。如图一为人体呼吸系统 C.减少、增钞加 D.增加、减少 部分结构示意图，图二表示人体与外界进 时间 13.对人体健康来说，强度较低、节奏较 行气体交换的过程，图三是膈肌的不同运 缓的有氧运动是科学有效的运动方式之 动状态示意图，回答下列问题： 一0 如图表示有氧运动时的呼吸过程，叙述 A.B点是本次呼吸中吸气结束的瞬间」 错误的是 此时肺内气压等于外界气压 ① B.在曲线AB段的变化中，肋间肌处于 细组 收缩状态 细胞 C在曲线BC段的变化中，胸廓的上下 径由小变大 A.①过程是通过呼吸运动实现的 D.C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间， B经过程②后，血液中的二氧化碳含量 此时肺内气压与外界大气压差为0 减少 11.空气质量与人的健康息息相关，煤 C.有氧运动有利于组织细胞获得更多 图三 气中毒、溺水等会导致人突然停止呼吸，此 的氧气 (1)从图一可知，人体的呼吸系统是由 时常用人工呼吸进行急救。下列关于空气 D.过程④通过扩散作用实现，组织细胞 呼吸道和[ 两部分组成，外 质量与急救的说法，叙述错误的是() 、 内的二氧化碳的浓度较血液低 界空气经呼吸道进入肺，呼吸道会对吸入 14.呼吸系统具有适于与外界进行气体 的空气进行 、湿润和清洁处理 A.改善空气质量的根本措施是植树造 交换的结构和功能。如图是人体内气体交 但呼吸道的处理能力是有限的，长期吸入 换过程的示意图，A、B、C分别代表呼吸的 粉尘会引起肺组织纤维化，导致“尘肺病”。 B.实施人工呼吸前，应使被枚者呼吸道 不同过程。 下列说法不正确的是 (2)图一中从A到B处血液成分发生 畅通 的主要变化是 此过程与图 C.采取急救措施的同时，应拨打“120 1 中 (序号)所示过程一致。 急救电话 (3)当人体呼气时，图一所示结构3回 D.用口对口吹气法实施急救时，每分钟 缩，膈肌处于图三所示的 (用字 吹气应控制在16~18次 毛细血管B C毛细血管 母表示)状态、此时肺内气压 考点三、肺泡与血液的气体交换 A.图中①表示吸气，②表示呼气 (填“大于”“小于“等于”)外界大气压。 12如图是某同学构建的人体生理活动 B图中进行①时，膈肌处于舒张状态 (4)氧气从外界到达组织细胞依次经 的概念模型，a和c表示血管，b表示相应的 C.C表示血液与组织细胞间的气体交 过图二所示的①②→③→④过程，人体 结构，箭头表示血流方向。若b为肺，则c中 换 吸入的氧气最终要进入细胞中的 的氧气和二氧化碳含量的变化分别是 D.B、C过程的原理是气体的广散作用 分解有机物，释放能量。 第四 人体内物质的运输 知识清单 (3)血小板：是最小的血细胞，没有细胞 再根据血流方向判断动脉和静脉。如果看到 核，形状不规则。 血液由分支流向主干的血管，那么这种较粗 一、血液的组成和功能 血小板的功能：促进止血；加速血液凝 的血管是动脉，如果看到血液由主干流向分 血液由血浆和血细胞（包括红细胞、白 固。 支，那么这种较粗的血管是静脉。 细胞、血小板)组成。 3.血液的功能：血液不仅具有运输作 (2)进一步观察三种血管内血流速度， 1.血浆 用，还具有防御和保护作用。 会发现血流最慢的是毛细血管，最快的是动 (1)血浆是血液中的液体部分。约90% 二、输血与献血 脉。 是水；其余是溶解在水中的各种物质。 1.一个人一次失血不超过血量的10% 2.血管的分类、结构与功能特点 (2)血浆的功能：运载血细胞，运输维持 (约400mL),一段时间后可恢复正常。若一 结构 人体生命活动所需的物质和体内产生的废 次失血超过30%(1200~1500mL),会有生 血管 管壁、管腔特 血流 血管 功能 命危险 名称 物。 点 速度 分布 2.血细胞：包括红细胞、白细胞和血小 2.输血前要鉴定血型。人类有多种血型 较深将血液从心脏 系统，其中最常见的是AB0血型系统，即A 管壁厚，弹性 动脉 的部 运往全身各处 板。 大，管腔小 型、B型、AB型和0型。如果异型血相输， 的毛细血管 （1)红细胞：成熟的红细胞没有细胞核， 有可能会发生红细胞凝集和溶血反应，因此 有深 将血液从身体 管壁较薄，弹 呈两面山的圆饼状。 输血时要以输同型血为原则。 静脉 各部位送回心 性小，管腔大 慢 有浅 红细胞的功能：运输氧。 三、血管 极薄，仅由 (2)白细胞：体积最大，有细胞核；形状 1.观察小鱼尾鳍内血液的流动 毛细 层上皮细胞构 便于血液与组 不规则。 (1)用低倍镜观察，尽量观察尾鳍的末 成，管内径极最慢 很广 织细胞充分进 血管 白细胞的功能：对人体具有防御和保护 端，容易找到三种不同类型的血管。先根据 小，只允许红 行物质交换 作用 细胞单行通过 血液在血管内的流动的特点判断毛细血管，